家風(fēng)作文（共4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的家風(fēng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)作文 篇1
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂隊(duì)的一個新進(jìn)來的同學(xué)約好了在樓下的小廣場教她打鼓，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的`事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會認(rèn)為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去�！钡搅诵V場，雖然那個同學(xué)沒有來，但是我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動，總能夠影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
家風(fēng)作文 篇2
人必有家，家必有風(fēng)。而家風(fēng)也是"門風(fēng)"，家風(fēng)是我們每個家庭或者每個家族的基因。它就像生物一樣，是可以"遺傳"的，由上一代傳給下一代，代代相傳。我們的家風(fēng)好不好，直接影響到每個家庭或者每個家族的興旺發(fā)達(dá)，以及對外的社會形象。比如，我的爺爺是一個不吸煙、不喝酒、不賭博、不說臟話、勤儉節(jié)約的人。如今我的爸爸就跟我爺爺一樣的，非常勤奮，對人誠懇。走到哪里都能受到歡迎！
我爸爸經(jīng)常教育我們做人的道理，他還給我們制定了一個良好的家風(fēng)，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我爸爸教我要養(yǎng)成一個講究衛(wèi)生，飯前洗手、便后洗手、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫作業(yè)要有計劃性、書桌要隨時保持整齊、好的生活習(xí)慣，對人要做到尊老愛幼。我覺得這就是我的家風(fēng)，如果一個家庭或者一個家族沒有了家風(fēng)，將會缺乏家和萬事興的現(xiàn)象。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心里因素等多種成分的綜合性。一說到家風(fēng)我就想到了我們的校風(fēng)，我是吳寧二校的一名學(xué)生，我們的學(xué)校是一所非常注重禮儀的古校。我最喜歡的就是我們那兩排每天都引人注目的禮賓隊(duì)，我們的禮賓隊(duì)揚(yáng)名在外。
我們的隊(duì)員們每天都精神抖擻地在校門口站成兩排，他們的站姿簡直就像剛剛訓(xùn)練出來的衛(wèi)兵一樣。他們穿著整齊劃一的禮服，好像在迎接什么大人物，看，他們那彬彬有禮的身姿，簡直令我們和家長們精神一振。隊(duì)員們看見老師時，就會高高舉起手，向老師敬禮，他們不約而同地發(fā)出一聲巨響"老師好"我們的老師教我們要做一個尊敬師長、孝敬長輩，做一個有素質(zhì)的人。
家風(fēng)是社會主義風(fēng)尚的基礎(chǔ)，好家風(fēng)造就一個好家庭，而好家庭是社會的一個細(xì)胞。我們浙江省各地廣泛開展好家風(fēng)建設(shè)活動，推進(jìn)社會各界形成注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的共同意識，我們要以好家風(fēng)促進(jìn)一個好政風(fēng)好民風(fēng)。使社會主義核心價值觀在我們大家庭中落地生根。
我在電視里，報紙上看見我們東陽市宣傳部副部長陳汝宏說過，要在各鎮(zhèn)各村禮堂廣泛開展"傳家訓(xùn)，立家規(guī)，樹家風(fēng)"的活動。他說要通過各種途徑，全面收集各村的`歷史名家的家訓(xùn)，當(dāng)代老百姓的家風(fēng)，還有民間的家訓(xùn)等等。他說要讓良好的家風(fēng)駐進(jìn)我們的每一個大家庭中，正如古人說的"家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社稷安"。
歷代以來，我們的家風(fēng)是古圣先賢們給我們點(diǎn)亮的一盞燈，他們用照亮光明與黑暗重疊交替使我們走出一條漫漫人生路。只要我們有了一個好家風(fēng)，就會知道懂得社會各界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會知道自覺遵守良好的家風(fēng)。并且我們就會手拉手，為了打造更為風(fēng)清氣正的社會環(huán)境出一份力。
啊！假如我們有了一個良好的家風(fēng)，那就會行遍全天下�。�
家風(fēng)作文 篇3
今天，我們班級舉行了說家風(fēng)活動，林老師首先告訴我們家風(fēng)是什么，家風(fēng)就是發(fā)生在家里的故事，它影響著我們平時的行為。然后，林老師讓我們踴躍發(fā)言。
有的同學(xué)說：“我的家風(fēng)是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽夸獎了我，說我是尊老愛幼的好孩子�！�
有的同學(xué)說：“我的'家風(fēng)是助人為樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家�！�
輪到我了，我說：“我的家風(fēng)是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因?yàn)槲茵I了，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止了我，并告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌�！�
活動結(jié)束后，同學(xué)們還意猶未盡，課余時間還在討論，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀槎拿髦v禮貌的好孩子。
家風(fēng)作文 篇4
家風(fēng)是什么？是一個家庭的習(xí)慣，還是一個家庭的精神？
美德又是什么？是對人一次微不足道的幫助，還是對人一次彬彬有禮的問候？
帶著這些問題，走進(jìn)我家，走進(jìn)我家的美德。
鏡頭一：
放假了，爸爸媽媽帶我坐公交車回奶奶家。因?yàn)檎捣偶�，車上人很多，我們好不容易才擠上了車。我一眼就發(fā)現(xiàn)了最后排還空著幾個座位，我趕緊拉著爸爸媽媽坐下來。過了一會兒，乘客們都上了車，車開動起來，我望著窗外“嗖嗖”飛過的景物，心情十分愉快。突然，車停了，怎么回事？原來是到了一個站口，上來了一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老奶奶�！澳奈缓眯娜私o給這位老奶奶讓個座？”售票員動聽的聲音傳到我耳邊，我本來想讓座，可是也是實(shí)在累了，離奶奶家還有好幾站呢！正當(dāng)我猶豫時，爸爸毅然站了起來，攙著老奶奶坐在座位上。
鏡頭二：
一個炎熱的夏天，我們放學(xué)回家路上有一個買冰棒的小攤，我和妹妹看到就怎么也走不動了，央求媽媽給我們買�！昂�，好。你們這兩個小饞貓�！眿寢屨f著領(lǐng)著我們到了小攤，我們挑了兩個，媽媽問道：“多少錢？”“五元�！眿寢屇昧耸X遞給了阿姨。這時，旁邊一個小男孩要買，阿姨找了媽媽七元，又忙著給小男孩找冰棒了。媽媽也沒細(xì)看，就把錢裝進(jìn)了錢包�；氐郊遥瑡寢屧倌贸稣业腻X一看，“咦？怎么是七元？應(yīng)該是五元啊！一定是匆匆忙忙多找了兩元，得給人家送去！”媽媽說完就出去了。再回來時，媽媽已經(jīng)大汗淋漓了。我問媽媽：“不就是兩元錢嗎？值得送去嗎？”媽媽的.臉色嚴(yán)肅起來：“人家做這么個小買賣，也不容易呀！咱可不能做那種占便宜的人！”
通過這幾件事，我終于明白了：家風(fēng)是尊老愛幼的精神，家風(fēng)更是百善孝為先的的傳統(tǒng)：美德是火，點(diǎn)燃美好之燈，美德是燈，照亮夜行的路。
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