家風(fēng)作文[優(yōu)選4篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的家風(fēng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家風(fēng)作文 篇1
家風(fēng)，對于我一個五年級的孩子來說，乍聽起來是那么的陌生。實在弄不懂的我便向高老師請教。高老師告訴我，“家風(fēng)，就是一個家庭的信仰�！蔽乙恢虢獾攸c了點頭，不好意思地笑了。
老師看到我疑惑的樣子，就給我講起了晚清時期曾國藩的家風(fēng)。作為朝廷重臣，他一生勤奮、儉樸、好學(xué)、務(wù)實。他的家風(fēng)一直被其后人所傳承，也成為我們后人學(xué)習(xí)的典范。他曾留下膾炙人口的十六字家風(fēng)箴言：“家儉則興，人勤則健，能勤能儉，永不貧賤�！币馑际�，節(jié)儉能使家庭興旺，勤快會使身體強健。既勤勞又節(jié)儉，整個家庭才會立于不敗之地。這回，我心里的疙瘩算是解開了一點點。
回到家，我還是禁不住問姥姥家風(fēng)到底是什么，姥姥說她不懂什么叫家風(fēng)，只知道從小告訴我應(yīng)該“知書達理”，見人從最基本的.禮儀開始。姥姥說，你給家里每個人都分個蘋果吧，我馬上去洗蘋果，然后先給姥姥一個大的，再給爸爸媽媽稍大的，最后我留給自己最小的一個，姥姥看見了，喜上眉梢，連連說，這就是她心里的家風(fēng)。我樂了，原來家風(fēng)就像是分個蘋果這么簡單啊。
媽媽在一邊忍不住要問我，在學(xué)校和同學(xué)過的快樂嗎？我連忙把同學(xué)扯我帽子的事告訴了她。原本想著她會幫我說話，媽媽說，“我相信同學(xué)都會和睦相處，你還是先從自身找找原因吧，是不是你先去惹同學(xué)玩了？聽了媽媽的話，我羞紅了臉。原來，媽媽是在告訴我，“己所不欲，勿施于人��！”
過了一會兒，爸爸風(fēng)塵仆仆地從外面回來了，他下班后給爺爺奶奶買完藥，然后又送過去了。爸爸的孝順，我是從小耳濡目染的。爸爸說，他絕不會和不孝順的人交朋友的。如果一個人連自己的父母都不孝順，那不能叫做人的。哦，爸爸是在用行動說“百善孝為先��！”
感動中，姥爺打電話來詢問我的學(xué)習(xí)和身體情況。姥爺今年都六十二歲了，依然堅持從事非常繁重的體力勞動，他經(jīng)常豪邁地說“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干，靠天靠地，靠祖上，不算是好漢！”這幾句話一直縈繞在我的耳畔。
我家的家風(fēng)是什么？是老師說的“勤儉”，是姥姥的“知書達理”，是媽媽的“己所不欲，勿施于人，是爸爸的“百善孝為先”，也有姥爺?shù)摹白粤⒆詮姟�，還有……還需要我去進一步的觀察和匯總喲！
家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)，這個既讓我們感到熟悉又感到陌生的詞匯，從字面上理解就是一個家的好習(xí)慣，每個家的家風(fēng)都各不相同，今天我也來曬曬我們家的家風(fēng)。
記得那是一個月色如水的晚上，爸爸數(shù)落我的場景以讓浮現(xiàn)在我的眼前。那天晚上，我出去買菜，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我從小就有獨立的好習(xí)慣，所以買菜這個擔(dān)子就重重落在了我的.肩上。我到商店里買了兩袋面條和幾個西紅柿，萬萬沒想到商店的阿姨多找了我十元錢。我興致勃勃的回到家，打算把這件事告訴爸爸換來一兩句褒獎，而結(jié)果卻恰恰相反，當(dāng)我眉飛色舞地向爸爸說完整件事情的經(jīng)過之后，爸爸顯得十分氣憤，不停地數(shù)落我，而我的眼淚也好像斷了線的珍珠一般從臉頰上滑落下來，爸爸依然在不停的數(shù)落我，連平時對我最好的媽媽也一言不發(fā)。而我并沒有明白爸爸媽媽的良苦用心，而是氣沖沖地沖進了臥室。
到了晚上九點多，爸爸走進我的臥室，語重心長的對我說：“孩子，我并不是有意數(shù)落你，而你做的事真的不對。爸爸我是一個商人，談事一個無法原諒的錯誤，如果你現(xiàn)在就學(xué)會了貪婪，將來走入社會你就會變得一發(fā)不可收拾了。雖然咱們家很清貧，單咱們整的每一分錢都是良心錢！這樣吧，我再給你點錢，你再去買一回菜，并且要跟賣菜的阿姨說清楚情況，把那十元錢還上。今天你早點睡吧！”
那天晚上我也沒怎么睡，我想來想去感覺自己做的紳士不對，貪小便宜還跟爸爸發(fā)脾氣，真不應(yīng)該。
第二天，我把錢還給了賣菜的阿姨，阿姨也原諒了我。從那以后不許貪小便宜就成了我家的家風(fēng)。
這就是我家的家風(fēng)，你家的家風(fēng)是什么，也來曬曬吧！
家風(fēng)作文 篇3
家風(fēng)是社會的細胞。良好的家風(fēng)，必然會形成良好的社會風(fēng)氣。這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。
家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風(fēng)就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。
現(xiàn)在很多三口之家家風(fēng)的傳承更多的靠父母的影響，而父母親依靠自己從先輩熏陶中得到的定力，結(jié)合在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，而這對未成年人的影響是巨大的。家風(fēng)對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”
家風(fēng)對于一個家庭或家族來講，它是一項比金子更珍貴的精神財富。
那我們的家，家風(fēng)又是什么!
我的父母都脫胎于40年代純樸的農(nóng)村，父母的先輩對他們的熏陶是勤勞儉樸、誠實為人，于是傳承下來我們就養(yǎng)成這種品質(zhì)。
憶往昔，父親在云南省楚雄市服兵役26年，母親隨軍帶著我和姐姐住在部隊旁。父親只有周日回家，回到家中顧不上休息，帶著我們姐倆上山砍柴。采野果。拾野菌……補貼家用。當(dāng)時，父親每月工資50多元，還要定時寄給奶奶。外公。外婆。雖然生活艱苦，可我和姐姐的童年是無比幸福的。父親告誡我們：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
母親拖病既工作又照顧家庭，兢兢業(yè)業(yè)，勤儉持家。小時候，我和姐姐的衣。褲。鞋都是母親手工縫制的。母親要求我們站有站相，坐有坐相，要注意儀態(tài)。常常對我們說：“做事要誠信，答應(yīng)別人的事，一定要做到，對人要友善，對得起自己也對得起別人�！边@些話對我們的影響很大。
在現(xiàn)行環(huán)境下，我們對兒子的要求則是勤奮好學(xué)。尊老愛幼。誠信為本。
記得在兒子上學(xué)前班時，老師要求他們用油畫棒畫一幅畫，兒子小手一揮，在家里雪白的'墻上畫開了。孩兒他爸回家看見了問：“是誰把我家的墻涂成‘‘花貓‘‘了？”兒子一本正經(jīng)的答道：“呀!墻怎么花了？反正不是我畫的�！边@話可把他老爸氣壞了，最后在我們循循善誘之下，兒子認識到事情做錯了不要緊，必須要誠實，不能說謊，有什么事都可以說出來與家人溝通。我們也尊重孩子的想法，盡量做到民主。
兒子今年上三年級了，每次在街上看到年老。殘疾的乞丐，都會主動把自己的壓歲錢拿出來送給他們。雖然錢不多，對于他們來說也是杯水車薪，可我感到很欣慰，兒子明白做人要多與人為善，懂得互相尊重，有愛心了。
現(xiàn)在的孩子和我們這代人最大不同是，他們生活在信息時代，學(xué)習(xí)成為他們重要的生活方式。信息時代的到來，所有人都面臨著信息的更迭，很多東西很快就會落后。無論是思想觀念還是知識結(jié)構(gòu)，家長也許該向孩子學(xué)習(xí)很多。在孩子面前，家長不再是一成不變的權(quán)威了，家長需要和孩子一起成長。
因此，我們一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。孩子生活在和諧溫暖的家庭，受到積極健康的精神影響，才能心情愉快，積極進取，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
家風(fēng)作文 篇4
治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。
——題記
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，能形成種種優(yōu)秀的品質(zhì)。
小的時候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些優(yōu)秀的品質(zhì)，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的`不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的非常傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。
如今的我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，我非常樂意幫助同學(xué)，尤其是解決學(xué)習(xí)上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務(wù)，給小弟弟講學(xué)校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會非常耐心來幫助他，我會為此感到欣慰與滿足。
記得有一次，有三個事業(yè)有成的人來我們學(xué)校，要贊助貧困的學(xué)生上學(xué)，班主任把這個難得的名額給了我，當(dāng)時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學(xué)校又要我寫貧困申請，我覺得我已經(jīng)有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。
看見奶奶這么愛這個沒有血緣關(guān)系的小弟弟，漸漸地我也學(xué)會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。
今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的諄諄教誨，我會讓它們一直伴著我成長。
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