有關(guān)我堅(jiān)持作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我堅(jiān)持作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我堅(jiān)持作文 篇1
暑假的一天，屋外陽(yáng)光格外刺眼，絲風(fēng)未見(jiàn)，天上的那個(gè)圓圓的大火球，使得路上行人屈指可數(shù)。
我總是一個(gè)人呆在屋子里，坐在床上沉思，不只我怎樣想道了＂十字繡＂，我連忙向爸爸媽媽＂乞討＂買十字繡的錢。
�。⒛阏娴囊C？保證不三分鐘熱度？我想你不可能有恒心的。＂
我氣急了，反駁道：＂我一定會(huì)更努力繡好，我一定會(huì)堅(jiān)持，我一定會(huì)磨練出恒心的。＂我的三定把媽媽說(shuō)的啞口無(wú)言，沒(méi)辦法，只好順了我的意。
接下來(lái)的一個(gè)星期，我?guī)缀跞繒r(shí)間都放在十字繡上，音樂(lè)少聽(tīng)了，也少玩了，電視少看了～
過(guò)了一個(gè)星期，我漸漸覺(jué)的繡的很無(wú)聊，慢慢的～我開(kāi)始偷懶了。整天在電腦面前玩，有時(shí)侯，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書(shū)，完全忘掉了十字繡。又過(guò)了幾天，我不經(jīng)心的看了看我的作品，只覺(jué)得我的作品失去了原有的姿彩，變的暗淡無(wú)光。我立在了原地，心里不斷的唾罵自己，＂為什么？我不能堅(jiān)持？為什么？不行，我一定要做到有恒心，恩，我答應(yīng)過(guò)媽媽，好開(kāi)始繼續(xù)＂工作＂吧！＂
一個(gè)月不到，我就已經(jīng)完成了我的作品，它是那樣的光彩奪目。媽媽也不由自主的稱贊了我，我心里美滋滋的，我可以自豪的對(duì)所有人說(shuō)：＂我美麗，因?yàn)槲覉?jiān)持。＂
我堅(jiān)持作文 篇2
有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)事情件快樂(lè)的事情。還有些同學(xué)反駁說(shuō):“學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不快樂(lè)，課程這么多。多緊張��！”不同的人有不同的想法、不同的觀念。
有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的。因?yàn)樗麄儚慕嵌扔^察的不同。細(xì)細(xì)出的自然是苦的味道。當(dāng)然。有些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。品味出來(lái)的是甜的。因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)。學(xué)習(xí)就是快樂(lè)�？鞓�(lè)可以從書(shū)中體會(huì)出來(lái)。
每次上數(shù)學(xué)課。感覺(jué)數(shù)學(xué)就是我的上帝。因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它太簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲乙呀?jīng)從中找到了樂(lè)趣。老師準(zhǔn)備提問(wèn)時(shí)，我就積極發(fā)言。和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)先恐后地舉手。唯恐被別人占了上風(fēng)。每次上數(shù)學(xué)課。我們都爭(zhēng)先恐后地舉手。記得那次……老師布置了一個(gè)作業(yè)。作業(yè)太難寫了。我開(kāi)始覺(jué)得煩了。我拿起筆。左晃右晃。怎么也想不出來(lái)。后來(lái)。我想用我的手機(jī)拍。這樣就能寫出答案了�？墒恰Ｎ易屑�(xì)想了一遍。決定打破砂鍋問(wèn)到底。于是我就想問(wèn)老師�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，老師肯定已經(jīng)休息了。
如果用手機(jī)拍的話，那又有什么用呢？我仔細(xì)琢磨了三個(gè)時(shí)辰。想了好幾個(gè)了可能性。但終究還是沒(méi)有成功。后來(lái)。我開(kāi)始放棄用手機(jī)拍的時(shí)候。突然。這道題的過(guò)程和答案，突然涌到了我的腦海里。我連忙把作業(yè)寫好了。我從中不僅體會(huì)到了快樂(lè)的味道。更體會(huì)到了堅(jiān)持的味道。
我堅(jiān)持作文 篇3
伴著微涼的秋風(fēng)，我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)告一段落了。但每當(dāng)我路過(guò)操場(chǎng)，便會(huì)下意識(shí)地看向那個(gè)曾經(jīng)揮灑我們汗水的地方。
開(kāi)始，教官訓(xùn)練我們站軍姿，一站就是十分鐘。這對(duì)于我們這班剛出茅廬的小軍人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一份苦差。這不，站沒(méi)五分鐘，我們班魯天宇“嘭”的一聲，經(jīng)不住烈日的炙烤，暈倒了。這時(shí)，所有同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了他的身上，有的還乘機(jī)蹲下身子休息呢！可想不到的是，教官真是火眼金睛，繃著臉說(shuō)：“你們?cè)俳o我多站五分鐘�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，心中無(wú)不燃起熊熊怒火，但軍令如山，我們只有服從。
接下來(lái)，就是最讓我們頭痛的“齊步走”，“稍息，立正，向右轉(zhuǎn)，齊步走，一二一，一二一……立正，稍息！”哎，干巴巴的口令一點(diǎn)兒趣味都沒(méi)有。我們一遍又一遍地重復(fù)著這些枯燥無(wú)味的機(jī)械動(dòng)作，那時(shí)太陽(yáng)還不算大，但我們身上卻流著汗水。就這樣，隨著一聲盼望已久的“休息十分鐘”的口令，如同皇帝大赦天下一樣，我們終于可以喘口氣了。
此時(shí)此刻，我真的連動(dòng)也不想動(dòng)一下，多么想假裝生病逃避訓(xùn)練啊。但無(wú)數(shù)次的動(dòng)搖，最后都被堅(jiān)持趕跑了。
我堅(jiān)持作文 篇4
堅(jiān)持，是一種信念;堅(jiān)持，是一條通向成功一條道路。有了堅(jiān)持這個(gè)信念，鳥(niǎo)兒才會(huì)在拉天自由自在的飛翔，飛過(guò)做過(guò)的各地。有了堅(jiān)持這個(gè)信念，嬰兒才會(huì)學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話。有了堅(jiān)持這個(gè)信念，我們才有了這個(gè)美好的`今天。如果沒(méi)有堅(jiān)持，鳥(niǎo)兒能飛過(guò)祖國(guó)各地嗎?如果沒(méi)有堅(jiān)持，嬰兒能學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話嗎?如果沒(méi)有堅(jiān)持，我們能有這個(gè)美好的今天嗎?所以，沒(méi)有堅(jiān)持，你將一事無(wú)成!
堅(jiān)持，是通向成功大門的道路。在困難與挫折們面前，只要你看堅(jiān)持不懈，那么，你就一定會(huì)成功的!堅(jiān)持蘊(yùn)含著一份力量，有了這種力量，你才會(huì)堅(jiān)持，肯堅(jiān)持。也許是為了自己;也許是為了親人;也許是為了自己……世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生曾今在一次實(shí)驗(yàn)中失敗了八千多次，但是他并不沮喪，因?yàn)樗耄何覟槭裁匆械骄趩誓?我雖然失敗了八千多次，但是，這八千多次的實(shí)驗(yàn)至少使我明白了這八千多次的實(shí)驗(yàn)都是行不通的。他雖然失敗了，但是他堅(jiān)持不懈，決不放棄。所以，在這八千多次的基礎(chǔ)上，他也成功了不計(jì)其數(shù)次。
魯賓遜在海上航行是航船失事，流落在一個(gè)荒島上。沒(méi)有人陪他，惡劣的環(huán)境讓他無(wú)法生存，但他卻用堅(jiān)持不懈的精神在島上生活了二十八年，他在島上自己蓋房屋，自己做所需要的生活用品，自己種糧食，生病時(shí)自己治療……正是因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的精神，他的生命才沒(méi)有白白浪費(fèi)。我們所有人都遇到過(guò)困難，挫折，也失敗過(guò)，但是，只要我們有堅(jiān)持這種信念，就一定會(huì)成功的。其實(shí)，失敗和困難都有一條岔路口，一條通向成功;途徑是堅(jiān)持。另一條通向失敗;途徑是放棄。如果你選擇堅(jiān)持，那么你會(huì)得到一生的幸福;如果你選擇放棄，那么你會(huì)留下一生的遺憾!
我堅(jiān)持作文 篇5
在生活中會(huì)有許多有意義的事，這些事會(huì)告訴我們從課本上學(xué)不到的東西。而那件事告訴了我怎樣才能堅(jiān)持不懈。
那是在我四年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)名參加了精英成長(zhǎng)夏令營(yíng)。在夏令營(yíng)中有一項(xiàng)活動(dòng)讓我印象尤為深刻。在一天晚上八點(diǎn)，剛剛結(jié)束了一天的訓(xùn)練課程的我們已經(jīng)疲憊不堪，輔導(dǎo)老師卻將我們帶到了一個(gè)大教室里。老師告訴我們：“下面這個(gè)活動(dòng)叫作學(xué)會(huì)堅(jiān)持。你們要將你們的右臂高高地舉在頭頂上，胳膊緊緊第貼著耳朵，豎起大拇指，在心里默念我最棒”
當(dāng)我們正感到迷茫的時(shí)候，老師又接著說(shuō)到：“從現(xiàn)在開(kāi)始只要我不說(shuō)停，你們都不要放下胳膊，我要看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后！”十秒、二十秒、一分鐘、兩分鐘……十分鐘過(guò)去了！可老師似乎并沒(méi)有要喊停的意思。我的胳膊早已又酸又痛。我已經(jīng)忍不住想將胳膊放下，可我看了看旁邊的人，他們雖然也很難受但都堅(jiān)持著舉著，我便咬咬牙堅(jiān)持住了。又過(guò)了二十分鐘，已經(jīng)有人忍不住將胳膊放平了，好讓自己舒服一點(diǎn)。而我的胳膊也已經(jīng)酸痛得麻木了。
一個(gè)小時(shí)后，老師終于喊了停，當(dāng)我正為我堅(jiān)持下來(lái)而暗暗高興時(shí)，卻沒(méi)想到還有更嚴(yán)峻的考驗(yàn)等待著我。老師將教室的燈都關(guān)了，還將每個(gè)人的眼睛上牢牢的系上了布，將我們眼前的最后一絲光線奪走。又讓我們將還依然酸痛的胳膊再次舉起來(lái)，并說(shuō)：“在看不到別人有沒(méi)有把胳膊放下的情況下，堅(jiān)持到最后的人才是最棒的！”我的眼前一片漆黑，不知道時(shí)間也不知道別人有沒(méi)有放下胳膊，只有自己在跟自己比賽。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，胳膊酸了、累了。我在心里問(wèn)了很多次，別人是不是已經(jīng)放下了胳膊？還有沒(méi)有人在堅(jiān)持著？曾有幾次我真的很想放下胳膊，可我跟自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持下去，絕對(duì)不能放棄！
又不知這樣舉了多長(zhǎng)時(shí)間，老師將我們眼睛上的布解了下來(lái)，眼前的景象讓我驚呆了--幾百只手依然高高的舉著！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“你們知道你們?cè)诓恢罆r(shí)間的情況下堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？一個(gè)小時(shí)！”聽(tīng)了這句話我又吃了一驚，要知道平時(shí)我可是連舉十分鐘的做不到的呀！
從此以后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不再輕言放棄，而這件事也永遠(yuǎn)銘記在我的心里。
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