【熱門】堅(jiān)持作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的堅(jiān)持作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持作文 篇1
窗外寒風(fēng)呼嘯，不時(shí)傳來(lái)樹葉嘩嘩搖曳的聲音。晶瑩的雪花在空中飄舞，落地而化。
屋內(nèi)，我正坐在一張琴凳上，望望窗外，瞧瞧前面的鋼琴和密密麻麻標(biāo)著音符的《F小調(diào)奏鳴曲》和紅通通的手指，心中有說(shuō)不盡的難過(guò)。
鋼琴，我已經(jīng)堅(jiān)持練了六年了，四、六、八級(jí)在坎坷中也被我克服。但是，曲子的'難度實(shí)在讓我擁有動(dòng)搖之心。
學(xué)鋼琴，是一門藝術(shù)。只有下定了決心，才能跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。我為之被贊揚(yáng)過(guò)，被批評(píng)過(guò)，被獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)，被罵過(guò)，令我一波三折度過(guò)前面這六年。
擺在眼前琴譜認(rèn)識(shí)我，可我卻不認(rèn)得它。
“放棄？”腦海中已經(jīng)不止一次地跳過(guò)了。第一次時(shí)間最短，隨著次數(shù)的增長(zhǎng)，卻越來(lái)越長(zhǎng)。心理的搏斗越來(lái)越大，我只好休息一會(huì)兒停止我的胡思亂想。
“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持！”一個(gè)銀鈴般的聲音從窗外飄來(lái)。我找到了發(fā)出聲音的東西——一片雪花。緊接著，幾乎所有雪花都勸告著我：“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利啊！”聲音越來(lái)越大，我似乎被雪花們推著坐上了琴凳，擺好了我的雙手。
那個(gè)聲音還在飄蕩：“堅(jiān)持就是勝利��！生活因堅(jiān)持而精彩！”
一個(gè)月后，《F小調(diào)奏鳴曲》成功被我攻下，在我彈它時(shí)，家人常常親不自禁地扭過(guò)頭來(lái)傾聽這優(yōu)美的旋律。這時(shí)，我會(huì)自豪，把頭扭向窗外，對(duì)那早已消失的雪花，給予我若有若無(wú)的幫助的雪花輕輕地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)呀，生活因堅(jiān)持而精彩，令人動(dòng)容！”
困難又有什么可以害怕的呢？只要堅(jiān)持，終究可以活出精彩！
堅(jiān)持作文 篇2
堅(jiān)持就是勝利，成功也需要堅(jiān)持，現(xiàn)在終于領(lǐng)悟到了這句話的含義。
小學(xué)時(shí)，我纏著媽媽要學(xué)攤雞蛋餅。媽媽無(wú)奈，只好先給我做示范。她和了一些稀面，放了一個(gè)雞蛋攪勻，往鍋里舀了一勺，一轉(zhuǎn)，一會(huì)兒，一張香噴噴的餅出鍋了。
我有些迫不及待，點(diǎn)著火，可水還沒(méi)燒干時(shí)，我就把油倒進(jìn)了鍋里，突然，一個(gè)滾燙的.油點(diǎn)濺到了我的手上，“真疼！”我大叫著跑進(jìn)了自己的房間，媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕地揉著我的手：“別灰心！堅(jiān)持，再試一次！”聽了媽媽的話，我又鼓起了勇氣。
這次我比較細(xì)心，等鍋里的水干了，再把油倒進(jìn)去，又轉(zhuǎn)了一圈，好讓油在鍋里均勻受熱。我忍住手上的疼痛，小心地貼著鍋邊把面糊倒了進(jìn)去，又把鍋輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，面糊均勻地粘在鍋里。不一會(huì)兒，我見面糊有些地方呈焦黃色了，就用鏟子拍了拍，熟了！我把鏟子放在餅底下，一翻，餅出鍋了。背面呈焦黃色，還夾著一股香香的味道迎面撲來(lái)，啊！好香！再一看反面有些糊了，可能油少了點(diǎn)兒，不過(guò)，這絲毫沒(méi)影響我的好心情。
吃著自己親手做的雞蛋餅，我心里美滋滋的。
“失敗是成功之母，但讓失敗變成成功之母的前提是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！�
堅(jiān)持作文 篇3
習(xí)見明經(jīng)常與病人講起一個(gè)故事：在從前有一個(gè)小孩由于比同班同學(xué)的年紀(jì)小一年，早讀書一年，而且他的基礎(chǔ)又比較差，所以經(jīng)常被人家叫做小笨笨他在老師面前的表現(xiàn)讓人看上去也讓人覺得他很笨（當(dāng)年的小學(xué)是五年制的沒(méi)有六年級(jí)），他就在這個(gè)心理陰影中成長(zhǎng)了五年，中學(xué)的時(shí)候他沒(méi)有考上，只好花了那好幾萬(wàn)元去買一個(gè)學(xué)位，就算是上到了中學(xué)卻還是擺脫不了那一幫舊同學(xué)的困擾那一幫同學(xué)還在班上宣揚(yáng)他是一個(gè)小笨豬。
有一天，正值深秋時(shí)節(jié)，他和父親在一起散步，父親見他憂心忡忡也明白了是怎么一回事，沉思了一陣子從地上撿起了一片半黃半綠的葉子對(duì)他說(shuō)：這，不就是你嗎？男孩停下了腳步看了看那一片小小的葉子若有所思，對(duì)父親說(shuō)：父親，您慢慢走我回去先！說(shuō)完男孩就飛快的'回家讀書去了。原來(lái)那一片葉子的意思是：你有好的一面和不好的一面，你好的那一面還沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。人人都不是完美無(wú)缺的！
或許習(xí)見明先生正是這個(gè)小男孩，也許就是這個(gè)啟示的出現(xiàn)才把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)墜落的人挽回，自信，是打開每一個(gè)人成功之門的唯一一把鑰匙。
堅(jiān)持作文 篇4
堅(jiān)持是人生的希望，在沒(méi)有走出困境的時(shí)候，堅(jiān)持是對(duì)生命的渴望。
年5月12日中午的2時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，在這次地震中，有多少人倒下了。死神是無(wú)情的，它在廢墟中拽走了多少人的寶貴的生命。
父母?jìng)冇米约旱纳碥|阻擋住廢墟，讓他們的孩子躲在他們的底下；教師們用自己最大的努力，來(lái)挽救他們那些可愛的學(xué)生；孩子們也在用自己的力量就出他們的同學(xué)、朋友。一切的一切，他們都在與命運(yùn)挑戰(zhàn)著。
被壓在廢墟中的.人，他們也知道，如果他們閉上了眼睛，那么他們將不會(huì)有希望，所以他們唯一的希望就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持。他們用最大的努力堅(jiān)持著，他們渴望有人發(fā)現(xiàn)他們，來(lái)救他們，他們不希望生命在這一刻凍結(jié)，所以始終睜開眼睛，也許他們會(huì)睜得很小，他們努力了，他們渴望了，他們堅(jiān)持了。
壓在廢墟下的人，十分不容易，上邊多重的石板、石頭壓下來(lái)，下邊的身子不敢動(dòng)、也不能動(dòng)，動(dòng)了他們將會(huì)壓得更重，他們也餓��！也渴啊！他們時(shí)刻的堅(jiān)持著，那里邊是黑暗的，沒(méi)有人陪著他們可以說(shuō)話，沒(méi)有人分擔(dān)他們的疼痛。
希望的曙光就在這一刻而誕生，救護(hù)人員終于發(fā)現(xiàn)了他們，也許他們就在這個(gè)時(shí)侯，會(huì)欣慰的笑一笑，會(huì)很感激那些人，因?yàn)樗麄儓?jiān)持成功了，等待成功了，終于有希望的曙光向他們?yōu)⑾拢麄儠?huì)有多么的高興，他們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了死神對(duì)他們博來(lái)得挑戰(zhàn)，他們堅(jiān)持下去了，當(dāng)然，希望的光芒就屬于他們。
有的人新村了下來(lái)，而有的人……堅(jiān)持也是勝利，它會(huì)冒出希望的火花，讓人看見她的魅力，可以看見它的也只有一部分人。在這次地震中，堅(jiān)持是存活之本，堅(jiān)持也是相當(dāng)重要的。
在困境中，在自然災(zāi)難中，希望的曙光會(huì)為努力堅(jiān)持的人而灑下，我們要有信念的去堅(jiān)持。
堅(jiān)持是人生的希望，在走出困境的時(shí)候，堅(jiān)持是成功的一大部分。
堅(jiān)持作文 篇5
人的一生，總要面對(duì)許多困境，總要受到很多未知的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困境我們不也總是一一解決、迎接挑戰(zhàn)嗎？
王安石的詩(shī)中有這樣一句話：“不畏浮云遮望眼”。這句詩(shī)相信大家都明白是什么意思，不畏艱難，敢于挑戰(zhàn)是我們的一種很可貴的品質(zhì)。我們總說(shuō)這太難，那個(gè)自己做不到，可是我們真的去盡力試了嗎？積少成多，積土而為山積水而為海。哪怕是遇到了一次失敗，但只要我們堅(jiān)持不懈，說(shuō)不定我們的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。
就像我們平常的學(xué)習(xí)一樣，誰(shuí)生來(lái)就天生聰明，不用學(xué)習(xí)就知道任何知識(shí)，這是沒(méi)有的。都是經(jīng)過(guò)后期的堅(jiān)持，積少成多，最終成為學(xué)識(shí)淵博被大家所敬佩的人物的。曾獲得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍的武亦姝，一直被大家所關(guān)注。這是為什么呢？因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就精通我國(guó)古代詩(shī)詞，在比賽中打敗來(lái)自各地的精英學(xué)霸，小小年紀(jì)就成為了全國(guó)冠軍。也許很多人都認(rèn)為她怎么這么厲害，年齡不大就擁有這么多的知識(shí)。對(duì)呀，難道這是別人生來(lái)就有的嗎？當(dāng)然不是，擁有這么多的知識(shí)和武亦姝自身的努力是離不開的。在她腦中的詩(shī)句不也是一首一首積累、一首一首背誦的嗎？她獲得大賽的冠軍難道就是一蹴而就的嗎？所以說(shuō)積土為山，積水為海。
還是舉大家所熟知的屠呦呦，她研制出的青蒿素，不僅為我國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)世界的`醫(yī)藥事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。屠呦呦及她的團(tuán)隊(duì)，難道就是將青蒿素一次研制成功了嗎？答案顯而易見，他們也是經(jīng)歷了上百次甚至上千次才成功的。所以正是他們這堅(jiān)持不懈不畏艱難的精神才促使了他們的成功。如果說(shuō)他們?cè)谠庥隽死Ь尘吞用摼头艞墸敲此麄兪菬o(wú)論如何也不會(huì)成功的。
看到這些我就會(huì)想到世上有那么多厲害的人，他們都沒(méi)有放棄，默默為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，為自己的大山一點(diǎn)點(diǎn)加土，為自己的大海一點(diǎn)點(diǎn)加水，所以我們又有什么理由不去奮斗不去努力呢？
“不畏浮云遮望眼”，作為當(dāng)代新青年，我們正需要的就是這種不畏艱難，堅(jiān)持不懈勇敢前行的精神，以后的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
堅(jiān)持作文 篇6
那是9月，天氣還很炎熱的九月——直到12月的現(xiàn)在，我都還清晰地記得9月軍訓(xùn)的炎熱與煎熬。
其實(shí)剛聽說(shuō)7年級(jí)開學(xué)要軍訓(xùn)時(shí)我就想過(guò)不參加的，畢竟我本來(lái)就體弱，一到夏天就經(jīng)常中暑；足弓也比正常人平，站立超過(guò)10分鐘就會(huì)覺得頭暈?zāi)垦！?/p>
但是我又對(duì)軍訓(xùn)感到新奇，而且我們班也沒(méi)有不參加軍訓(xùn)的人，我又沒(méi)有不舒服，就更沒(méi)有不參加軍訓(xùn)的理由了。我又想著，軍訓(xùn)既能鍛煉身體，還能與新同學(xué)多多熟悉，何樂(lè)而不為呢？
懷著有些矛盾的心理，我終究還是來(lái)到了軍訓(xùn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
軍訓(xùn)肯定是要站軍姿的。果不其然，剛開始軍訓(xùn)就給了我們個(gè)下馬威，頂著這下午1點(diǎn)鐘的烈日站10分鐘！我當(dāng)時(shí)一聽就驚了，要是在涼爽些的地方站10分鐘我還能勉強(qiáng)做到，但在大太陽(yáng)下讓我站10分鐘那怎么可能？至少那是從前的我做不到的.。
盡管萬(wàn)般不情愿，但也只能硬著頭皮上了。我在心底默默地替自己打氣，加油，相信自己，沒(méi)有什么是我做不到的，奧力給！
然而現(xiàn)實(shí)是才兩三分鐘，我就快堅(jiān)持不住了。汗水被烈日刺激得頻繁出現(xiàn)在我腦門上。碎發(fā)被汗打濕，粘在我的后頸上，黏乎乎的。汗又從我的額頭上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)我的臉頰，滴入腳下的大地。又撐了約摸1分鐘，我已經(jīng)看到有人倒下了，而我也已經(jīng)接近崩潰的邊緣，那種頭重腳輕的感覺又上來(lái)了，實(shí)在堅(jiān)持不住，我向老師喊了報(bào)告，到陰涼處休息去了。
在陰涼處坐著的我瞬間感到了解放，但同時(shí)我也有些不甘心，別人都能堅(jiān)持這么久，為什么我不能？于是我下定決心，下次一定不能這么早就放棄，要努力堅(jiān)持到最后！
第二次，我同樣沒(méi)能站到最后，但可喜的是，我站得更久了。第三次，我又站久了些。第四次……
又是一次站軍姿，同樣的下午，同樣的站軍姿，不同的是我比以往每次都堅(jiān)持得更久。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，汗水一滴一滴地從我臉上流下。我不停地對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持一下，你可以站更久；再堅(jiān)持一下，馬上就到時(shí)間了。堅(jiān)持，再堅(jiān)持……
終于，我聽到了久違的——“好，解散”。我知道，我成功了，我成功站完了整段的軍姿，沒(méi)有倒下！
堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，勝利就在前頭！
堅(jiān)持作文 篇7
我似那一葉不斷行使的舟，將你刻在肌膚，妄自以為自此之后你便常伴我左右，可為何，待我回首尋你時(shí)，卻已過(guò)萬(wàn)水千山過(guò)隔。
——題記
記得尚小時(shí)，你我便是“發(fā)小”，只因你我都是共同的異類--癡迷于看書和寫作。在當(dāng)時(shí)那些尚未長(zhǎng)開的孩子們眼中與心中，唯有玩耍才是正道，散發(fā)著無(wú)窮吸引力，至于看書和寫作此類費(fèi)力不討好的行為，只會(huì)惹人鄙夷，果真是個(gè)傻瓜。
當(dāng)時(shí)的你我，也卻是孩子心性，一味地替自己辯護(hù)，向他們聲稱看書和寫作的益處，可兩個(gè)半大孩子又如何說(shuō)服幼稚的眾多人呢？如此似乎讓他們找到了一種新的樂(lè)趣，不斷抨擊你我的“愚昧”之處，這倒無(wú)異于一種新鮮的游戲。
如此反復(fù)，你我都累了，慢慢地卻發(fā)覺些許變化--你不再勸說(shuō)，為了與同齡人有所交流，被其接納，不被排斥，你漸漸放棄了執(zhí)著的心，一同碾碎的還有那美好的夢(mèng)想和滿腔傲骨凌然！
而我，也不再同他人辯解，不是心灰意冷，而是不以為然。當(dāng)我看到你的選擇時(shí)，不免心中一痛，社會(huì)何等殘酷，竟將如此驕傲的你墮落為此般隨波逐流之人。我明白你墮落的.后果，可我更懂人生的意義在于選擇，選擇自己的道路。不后悔，不放棄。
自那之后，你我雖仍常相陪伴，但兩人間卻有些許隔閡，你試圖引我一同走你所走的道路�！皠e在堅(jiān)持了”他們說(shuō)……
“他們說(shuō)什么？讓他們說(shuō)去吧！”我只是冷然一語(yǔ)，撇過(guò)頭去。自此，你我割袍斷義，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。縱使再相逢，仍只是路人。
你走了，只剩我孤獨(dú)一個(gè)，和那美好的寫作夢(mèng)想，可那又如何？
仇恨可以消除，友情可以淡化，唯相守不可棄。我會(huì)懷揣我的夢(mèng)想，我的堅(jiān)持，去奮斗！