【精品】堅(jiān)持的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
老師說：“世界上最難辦到的事，只要我們堅(jiān)持去做，用心去做，就會(huì)取得成功�！痹谏钪�，我確實(shí)遇到了不少難題，但我牢記老師的話，堅(jiān)持用心完成了每一件事，從而開出了一朵美麗的花。
放暑假對(duì)我們中小學(xué)生來說是一件大喜事，我也是一樣。記得年6月份的時(shí)候，我就做好了暑假的計(jì)劃：去電影院看一次電影，和爸爸媽媽到海邊玩耍... ...
可是計(jì)劃總沒有變化快，不久后，媽媽高數(shù)我一個(gè)特大的“好消息”--暑假要補(bǔ)課，我聽了，剎那間，心涼了半截，之前的開心都跌落到谷底。之后，我每天都得懷著沉重的心情，不情愿地坐上媽媽的汽車，來到了補(bǔ)習(xí)班，我還故意浪費(fèi)時(shí)間，盡量使自己少在補(bǔ)習(xí)班少呆一會(huì)兒，媽媽看到后，總免不了大發(fā)雷霆。我還的冒著怒火去上課，便更加對(duì)補(bǔ)課有了厭煩之情，上課時(shí)，別看我人在教室里，思想早已不知飛到哪里去了，老師講了什么?我完全不知道，上課了，老師講的內(nèi)容，我左耳進(jìn)右耳出，心不在焉，下課后，我又第一個(gè)跑出教室，這種苦日子我不知道啥時(shí)候是個(gè)頭。
上了五六節(jié)課，我的心漸漸沉淀下來，老師上課講時(shí)，我認(rèn)真聽講，并做好筆記;布置的作業(yè)，總認(rèn)真對(duì)待，完成;老師讓我們發(fā)言時(shí)，總免不了我的聲影;下課我等同學(xué)都走出教室后，才戀戀不舍的離開。我為自己的突飛猛進(jìn)而感到無比的驕傲。
時(shí)間老人加快了步伐，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過去了，不可也結(jié)束了。我收獲了無窮的知識(shí)：英語口齒更伶俐了;語法也懂得了不少;單詞也不再陌生……我的知識(shí)與之前相比而言，進(jìn)步有很大的成就感。
媽媽看到我這幾天很辛苦，便答應(yīng)帶我去爬山。我非常開心。來到山腳下，我抬頭望了望。啊!那么高的山，我?guī)讜r(shí)才能爬的上去呢?當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跻艞�。可是又一想，既然來了，就得�?jiān)持。于是，我開始爬山。爬呀爬，爬呀爬，爬到半山腰時(shí)，我感到手腳發(fā)麻，腳步也漸漸放慢了。我都想停留一會(huì)，可是我一看周圍的景色：鮮花燦爛，綠樹成蔭。一種莫名其妙的感覺涌上心頭，是我堅(jiān)持下來了。啊!終于快到了。我暗暗鼓勁兒，爬的終于爬到山頂，低頭俯視，大自然的一切都映入眼簾，是啊!學(xué)習(xí)如爬山，只要你再困難面前堅(jiān)持下去，那么你一定會(huì)成功的。
通過暑假的這次經(jīng)歷我對(duì)堅(jiān)持這兩個(gè)字有了更深的了解。一個(gè)人，如果在困難面前選擇了堅(jiān)持，那他一定是成功者。因?yàn)閳?jiān)持的星星才會(huì)有閃耀無比。
堅(jiān)持的作文 篇2
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育了絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍……一切豪言壯語皆是虛幻，惟有堅(jiān)持的信念才是踏上成功的基石。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要堅(jiān)持。
那一次，媽媽對(duì)我說：“炳琪，睢你的房間多么亂啊，以后你要養(yǎng)成一個(gè)整理房間的好啊!”“行”我信心十足地說。
我知道重復(fù)做88遍，一件事就能養(yǎng)成習(xí)慣，那就是說，如果我每天都整理一遍房間的話，需要堅(jiān)持88天，“唉，早知道我就不答應(yīng)了�！蔽蚁�。
可既然答應(yīng)了，就要做!
一天，兩天，三天，四天……87天，終于離養(yǎng)成好習(xí)慣就差一天了，現(xiàn)在，不用媽媽提醒就能自己整理房間了，第88天也是。好習(xí)慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在，來我家的人都說我的房間整潔漂亮，我的心里美滋滋的。
我明白了成功就是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持的作文 篇3
在我的青春樂譜中，每一個(gè)音符都能唱成一曲曲動(dòng)聽的歌。每一個(gè)旋律都能譜寫青春美麗的色彩。而堅(jiān)持，創(chuàng)造了我青春優(yōu)美的旋律，讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱，傾聽，感恩……
時(shí)光荏苒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，昨日的大樹已不再翠綠，飄落的葉子為他爭(zhēng)了一圈年輪。而競(jìng)爭(zhēng)的激烈，讓剛升入初二的我措手不及，我漸漸明白了，還有兩年的時(shí)間，我必須堅(jiān)持下去努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，讓自己有個(gè)好的未來。
堅(jiān)持，是在操場(chǎng)中奔跑的我，即使累得滿頭大汗，全身筋疲力盡，心臟跳得快喘不上氣。但為了20xx年的中考，為了不讓兩年后的自己輸在體育上。我必須堅(jiān)持，我咬緊牙關(guān)，自豪的通過終點(diǎn)，我是只忍痛奔跑的獵豹。
堅(jiān)持，是在小路上練習(xí)騎單車的我。即使摔得遍體鱗傷，身上青一塊紫一塊，但為了練習(xí)我的平衡力，讓自己以后可以省點(diǎn)力，我還是笑著堅(jiān)持，每天練習(xí)終于可以在路上自由騎行。我是只即將破繭成蝶的春蠶。
堅(jiān)持，是夜里那盞不熄的臺(tái)燈溫暖而柔和。即使看著別人都躲進(jìn)了溫暖的被窩里睡美覺，可我不羨慕，為了下一次政治可以考及格，為了不再被罰寫檢討書，我必須堅(jiān)持。堅(jiān)持著。堅(jiān)持在冰冷的椅子上背誦，終于經(jīng)過了日積月累，我終于比上次進(jìn)步。我是只跨過浩瀚海洋的海燕。
傷口再痛，獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬，終將也能破繭成蝶。海再遼闊，海燕終究能快過大海。是堅(jiān)持，成就了他們的努力。
水滴石穿，非一日之功，沒有日積月累的堅(jiān)持，堅(jiān)硬的石頭哪能被輕易穿過。所以在青春這段青澀的時(shí)光中，我要堅(jiān)持不懈走過這段坎坷又美好的路程，譜寫青春最美的樂章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。
堅(jiān)持的作文 篇4
在人生中，誰都可以對(duì)某一件事情執(zhí)著地去辦那一件事，在你成功的背后堅(jiān)持了多少，付出多少。我也給大家講一講我堅(jiān)持、付出，最后我終究成功的事跡吧!
記得有一次，在暑假的.某一天，爸爸從外地回來的時(shí)候帶回來了一雙精致的旱冰鞋，因之前見有人穿過，我十分羨慕，也想有一雙那樣的鞋。所以迫不及待地拿出旱冰鞋。穿上剛想站起來，撲通就摔倒在地上，爸爸馬上跑過來把我扶起來，關(guān)切地說：“你可別急著學(xué)滑旱冰，特別是‘金雞獨(dú)立’，不是那么好學(xué)的，否則，是要摔跟頭的。別學(xué)了，乖兒子，要不屁股摔疼了，可不關(guān)我的事啊!”“不，不是這樣的，就像電視上的動(dòng)畫片《超獸仁者無敵》上的龍戩說的‘沒有闖不過的關(guān)口，沒有學(xué)不會(huì)的技術(shù)�！揖髲�(qiáng)地說。我一次次地摔倒在地，又一次次地站起來，結(jié)果被摔得鼻青臉腫。但嘴里還咕噥著“沒有闖不過的關(guān)口，沒有學(xué)不會(huì)的技術(shù)。”
由于我的堅(jiān)持，終于我能筆直地向遠(yuǎn)方滑去，雖然還不能自如地轉(zhuǎn)圈，我畢竟還是學(xué)會(huì)了滑旱冰。
這就是我堅(jiān)持就能成功的故事。大家有嗎?從學(xué)旱冰這件事，我悟到了：堅(jiān)持就能成功的道理。我最終也學(xué)會(huì)了爸爸的輪滑絕技——“金雞獨(dú)立”。也堅(jiān)信：沒有闖不過的關(guān)口，沒有學(xué)不會(huì)的技術(shù)。
堅(jiān)持的作文 篇5
“堅(jiān)持”二字說起來十分簡(jiǎn)單，但是我們做起來卻是十分困難的。
只要做起事來都要靠我們的毅力來完成并且做好。這個(gè)力量都是來自于“堅(jiān)持”，只要堅(jiān)持就可以勝利。
在生活中我也親身經(jīng)歷過堅(jiān)持的力量到底有多大。在我小的時(shí)候，經(jīng)常在家門口看見有人在賣字畫賺錢，而且很多人買。我每當(dāng)見到這些場(chǎng)景的時(shí)候，就十分羨慕，想拜賣字人為師學(xué)習(xí)寫字，總是很好奇的看著賣字人現(xiàn)場(chǎng)寫字，并且在手上模仿他寫字。
總是要看很久很久。爸爸媽媽好像知道了我的這個(gè)心愿。就在我過生日的時(shí)候，爸爸媽媽說有一個(gè)驚喜告訴我。后來我才得知爸爸媽媽在外面報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的班級(jí)。我高興的不得了。
第一次上課時(shí)我很興奮，又很認(rèn)真。前幾次課都十分仔細(xì)認(rèn)真。但是老師一直在教我學(xué)習(xí)握穩(wěn)筆和畫線條。學(xué)著學(xué)著我就不耐煩了，吵著要學(xué)習(xí)寫字。老師見我沒有耐心學(xué)習(xí)，便找了一個(gè)機(jī)會(huì)語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，學(xué)習(xí)寫字就和練功是一樣的，需要把基本功給練扎實(shí)。才可以繼續(xù)練習(xí)其他的東西。而且學(xué)習(xí)起來十分輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍的提高�！�
我也慢慢懂得了老師對(duì)我的良苦用心，開始愿意聽從老師的一切指揮。老師父母好像都看到了我的這一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，對(duì)我說話的態(tài)度也變化了。我自然也是樂滋滋的。但是沒有過多久我的偷懶毛病又犯了。父母十分嚴(yán)厲的地懲罰了我，還讓我去深刻地寫了一封保證書做保證。自從那以后我就再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。練起字來十分認(rèn)真，進(jìn)步十分快，得到的表揚(yáng)十分多。我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。
進(jìn)過了我五年的奮斗努力，終于在今年有了成功。我獲得了毛筆書法九級(jí)的證書和硬筆書法九級(jí)的證書。我十分為自己自豪。這些的成功都是源于“堅(jiān)持”二字。
其實(shí)，世界上并沒有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰。
同學(xué)們！堅(jiān)持就是勝利。讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。
堅(jiān)持的作文 篇6
努力，并不一定會(huì)成功，但放棄，就一定會(huì)失敗。螢火蟲并非不知道最暗的星，也比它更輝煌，但它還是永不放棄，一閃一閃地飛行，直到生命的最后一刻，耗盡最后一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光。生活中，我們只能面對(duì)挫折，在挫折中堅(jiān)持到底，永不放棄，直至走向成功。
看完這個(gè)故事，我覺得鱷魚很愚蠢。但又仔細(xì)一想，很多人其實(shí)和這只鱷魚一樣。當(dāng)困難、挫折接踵而來的時(shí)候，有的人會(huì)失去信心，不再努力。
老鷹是最頑強(qiáng)的動(dòng)物之一，當(dāng)一只雛鷹出生后不久，便會(huì)接受一次關(guān)乎生死的巨大考驗(yàn)。雛鷹的父母會(huì)在雛鷹生長(zhǎng)的合適時(shí)期把它從懸崖的巢穴上扔下去，讓它學(xué)會(huì)做鷹的關(guān)鍵——飛翔。在雛鷹被扔出去的一瞬間內(nèi)，雛鷹必須學(xué)會(huì)飛翔。如果雛鷹這時(shí)侯放棄的話，它便會(huì)掉下懸崖粉身碎骨。但是，一些雛鷹有著永不放棄的堅(jiān)定信念，最終，它們克服了困難，學(xué)會(huì)了飛翔。
中考即將來臨，讓我們像螢火蟲一樣，抓住夢(mèng)與理想，堅(jiān)定自己的信念，向著成功的終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，刻苦努力，永不放棄，點(diǎn)亮生命的光輝！
科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在一個(gè)水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。開始時(shí)，鱷魚毫不猶豫地向小魚們發(fā)起進(jìn)攻。一次、兩次、三次……多次進(jìn)攻無望之后，鱷魚不再進(jìn)攻了。把玻璃板拿掉后，鱷魚卻依然不動(dòng)，只能無望地看著那些小魚在它眼前游來游去。
放棄是個(gè)念頭，永不放棄是一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。愛迪生發(fā)明了電燈，制造電燈時(shí)失敗了上千次。但他仍不氣餒，努力嘗試適合做燈絲的東西。最后，他經(jīng)過不懈努力，終于制成了鎢絲燈。如果沒有愛迪生，我們現(xiàn)在可能還沒有電燈。我不知道愛迪生在失敗時(shí)想到了什么，但我深信愛迪生那充滿智慧的大腦中一定有一個(gè)堅(jiān)定的信念——永不放棄！
太陽因?yàn)橛啦环艞�，才能沖破重重迷霧，光耀萬里；江河因?yàn)橛啦环艞�，才能流瀉千里，到達(dá)浩瀚無邊的海洋；小草因?yàn)橛啦环艞墸拍苓B成一片，綠滿大地。
堅(jiān)持的作文 篇7
堅(jiān)持，可以給人以成功；堅(jiān)持，可以給人以力量；堅(jiān)持，可以給人以勇氣。這便是我的座右銘，它激勵(lì)著我要堅(jiān)持不懈，走上成功之路。
世界上的許多偉人，哪一個(gè)的背后沒有堅(jiān)持的力量？“書圣”王羲之成為一代書法家的秘密便是堅(jiān)持又刻苦。那小小的我是不是更應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？
我學(xué)拉丁舞已經(jīng)有四年半了，在這其中也并不是一帆風(fēng)順的。去年，拉丁舞該考銀牌了，老師教的特別快，弄得真是什么也不會(huì)。隨后，老師還要檢查。讓我既緊張又害怕，我去向別人請(qǐng)教，她們卻總是編出一大堆理由來推卸掉。最終，檢查開始了，我卻什么也不會(huì)，她們卻像看小丑一樣大笑，我臉紅的像一個(gè)大蘋果，對(duì)她們產(chǎn)生了幾分恨。
晚上，我終于鼓起勇氣向爸爸媽媽說：“我……我不想學(xué)拉丁舞�！彼麄兊哪橆D時(shí)嚴(yán)肅起來，我有些后悔剛才的行為。隨后，他們對(duì)我一字一頓地說：“為什么？”
“因……因?yàn)槲覜]有朋友……沒……沒有得到老師的喜愛�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說，媽媽把我領(lǐng)到了臥室，語重心長(zhǎng)地說：“涵涵，你知道嗎，堅(jiān)持就可以成功，我們都不喜歡不堅(jiān)持的孩子。只要你堅(jiān)持就可以成功……我相信你�！蔽一砣婚_朗，從此，我認(rèn)真跳，終于過了這道坎。
我相信，堅(jiān)持是走向成功之路必不可缺的！
堅(jiān)持的作文 篇8
如今已是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負(fù)；在明媚春光的誘惑下，我不由拿起相機(jī)，走出屋外——讓田野的風(fēng)來歌頌背影，也不失為一件快樂的事。
走到田野盡頭，忽然看見一棵樹——這棵樹與周圍的溫潤(rùn)景色相稱無疑是既不和諧的。枝干嶙峋，裸露的根系如盤虬臥龍般匍匐在地面。根是樹之本，正如心是人之本�。 豢眯呐K裸露在外的樹正呈現(xiàn)在我的面前！它是不該出現(xiàn)在這里的：周圍是田地，一棵橫生的樹無疑會(huì)與莊稼爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)。而它卻又活生生地長(zhǎng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農(nóng)民，手里挎著菜籃�！霸�(jīng)有人想過要把它挖走，”說著他看了看那樹嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對(duì)這顆看似猙獰的樹肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受死刑的那幾日；它的心將被赤裸裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過來的？！我懷著無比崇敬的心情把它硬朗的線條記錄在相機(jī)中，后來，我把相片洗出來，為它取名叫“堅(jiān)持”。
從一棵根系裸露的樹的枝繁葉茂中，我讀懂了堅(jiān)持。樹尚且如此，那么人呢？人或許不如樹那樣會(huì)有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來自于心靈：惰性。惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì)感覺到什么，而日積月累，當(dāng)那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內(nèi)心世界便會(huì)轟然倒塌�！瞬煌跇洌说膱�(jiān)持是一種主動(dòng)上的堅(jiān)持；而樹是被動(dòng)。而人又同于樹，就像樹的根同于人的心。
看著照片上那顆枝繁葉茂的樹那裸露的根，我不覺一笑：“既然惰性像稻草，不妨來一根我們就扔他一根？”不堪重負(fù)的心霎時(shí)輕松愉悅起來。
從一棵樹的身上，我讀懂了堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇9
假如有一張足夠大的白紙，把它折疊五十一次，會(huì)有多高？答案五花八門，一張桌子高，一人高，一棟摩天大樓高……但這些答案都不對(duì)——它的高度是地球和太陽之間的距離！一張普通的白紙，僅僅折疊五十一次就能達(dá)到如此的高度，但如果只是將五十一張白紙簡(jiǎn)單地疊在一起，它還是五十一張紙的高度。
人生如果是一張白紙，我們是把整個(gè)人生折疊起來，還是把人生分成每一天簡(jiǎn)單地累加在一起？如果我們對(duì)自己的人生沒有方向、缺乏規(guī)劃，就如同將白紙簡(jiǎn)單疊加在一起，今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次的努力之間沒有聯(lián)系，如此一來，哪怕每天都做得很出色，但對(duì)整個(gè)人生來說，不過是簡(jiǎn)單的累加；如果我們能夠規(guī)劃好自己的人生，認(rèn)定一個(gè)方向做下去，就如一張白紙不斷地折疊，將會(huì)達(dá)到別人不可企及的高度。
魏書生說：“我所理解的創(chuàng)新，不是今天發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，明天建構(gòu)那個(gè)理論，創(chuàng)新就如挖井，你能挖到一個(gè)別人沒有達(dá)到的深度就是創(chuàng)新�！庇辛诉@樣的理解，魏書生才會(huì)有如此的成就。
當(dāng)然，“認(rèn)定一個(gè)方向，堅(jiān)持做下去”并不是說，一生只做一件事。做教師的方向應(yīng)明確，就是“教書育人”。而要沿著這個(gè)方向走下去，就該對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，去思考做好教師需要什么。明白了應(yīng)該在哪些方面提高自己，即使今天做這個(gè)，明天做那個(gè)，也都是在整體規(guī)劃下進(jìn)行的，最后，當(dāng)這些看似零散的東西統(tǒng)合時(shí)，就是一種人生的折疊。
今天的教師在新課程理念的影響下，無不關(guān)注自身的成長(zhǎng)，有的教師恨不能把全身的潛能都挖掘出來。其實(shí)，與其四處挖掘看不見的潛能，不如好好規(guī)劃一下自己現(xiàn)有的能力，利用好自己現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)定一個(gè)方向堅(jiān)持做下去，成功也許就如一張白紙折疊五十一次那樣不可思議。相信自己，相信堅(jiān)持的力量！
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