【精華】堅(jiān)持的作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
這是一個(gè)不變的話題，從小學(xué)時(shí)候就讀，就寫(xiě)，而現(xiàn)在還在寫(xiě)，還在讀。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕紱](méi)有學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
剛開(kāi)始時(shí)是一時(shí)沖勁，決定堅(jiān)持寫(xiě)二十一天的文章，結(jié)果接近一個(gè)星期沒(méi)有文章，這就是我，可能也是大多數(shù)人的生活吧，所以決定寫(xiě)這個(gè)主題。
向大家介紹一位朋友，比我大一屆的學(xué)姐，姿妤，我們有同一個(gè)班導(dǎo)，同樣的愛(ài)好寫(xiě)作，愛(ài)經(jīng)典，但不愛(ài)對(duì)方�；蛟S有點(diǎn)喜歡吧，最起碼我是這樣的。
姿妤大一的時(shí)候，很有沖勁，結(jié)果報(bào)名參加一個(gè)英語(yǔ)口才培訓(xùn)課程，去了幾次之后才發(fā)現(xiàn)老師教的自己都有，所以到大二的時(shí)候就出師了。后來(lái)我也參加了她所在的英語(yǔ)俱樂(lè)部，之后我和姿妤以及譚平成了很好的朋友。
那時(shí)候，姿妤的鼓勵(lì)很重要的。
我記得那時(shí)候我每天五點(diǎn)五十起床，如果前一天晚上睡得晚的話，就六點(diǎn)起床。我六點(diǎn)之前一定會(huì)起床的。然后洗漱，在六點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在草坪上。然后是早讀，英語(yǔ)的內(nèi)容，詩(shī)詞的內(nèi)容，甚至考試前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候背習(xí)題。因?yàn)槊看卧缱x的時(shí)候都可以見(jiàn)到姿妤，見(jiàn)到譚平。
到大一下學(xué)期的時(shí)候，我好想“更愛(ài)學(xué)習(xí)了”。那時(shí)候我會(huì)五點(diǎn)半起床，五點(diǎn)五十出現(xiàn)在草坪，然后自己背一些詩(shī)詞或者文章。然后是和俱樂(lè)部一起早讀英語(yǔ)。
到了大二，我不再早早起床，有時(shí)候心血來(lái)潮，也堅(jiān)持不到一周。后來(lái)就直接是七點(diǎn)起床八點(diǎn)上課，再后來(lái)七點(diǎn)二十起床，八點(diǎn)二十上課。不是因?yàn)樯险n時(shí)間推遲了，而是我們已經(jīng)習(xí)慣了遲到。
所謂堅(jiān)持就是不停地做一件事，或是一口氣做完一件事，那么鼓勵(lì)是很重要的.，人都喜歡被夸獎(jiǎng)，為了得到更多的夸獎(jiǎng)，所以他們堅(jiān)持下來(lái)。還有自己自身的一些東西，被稱為“毅力”。然而大多數(shù)人身上的不能被稱之為毅力，而是執(zhí)拗和克制。不管是執(zhí)拗還是克制，我們大多數(shù)人都有的。只是就像“查克拉”一樣，量不一樣。
所以，我們大部分人都會(huì)堅(jiān)持的。有些堅(jiān)持消耗的“查克拉”并不多，甚至還會(huì)自己鼓勵(lì)自己堅(jiān)持。就像我們會(huì)堅(jiān)持吃好吃的，堅(jiān)持少運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持看電腦，堅(jiān)持睡懶覺(jué)和堅(jiān)持晚睡。如果把嗜吃，少動(dòng)，沉默，懶散，熬夜當(dāng)成是壞的習(xí)慣的話，那么不嗜吃，多動(dòng)，多言，勤勞，早睡就是好的習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成的，壞的習(xí)慣確實(shí)很容易養(yǎng)成。
剛才我叫姿妤一起去跑步，她沒(méi)有去。現(xiàn)在估計(jì)她還在宿舍里剪片子吧，但那不是堅(jiān)持，而是老師在催她交作業(yè)。我想一口氣跑十圈，但第四圈的時(shí)候我感覺(jué)好累，所以我只跑了五圈。
除了那種一直重復(fù)地做一件事情的堅(jiān)持，還有堅(jiān)持做一件事做到底的堅(jiān)持，這倒沒(méi)有什么好說(shuō)的，這是執(zhí)拗，取決于個(gè)人的長(zhǎng)期性格和短期想法。
總而言之，大多數(shù)人都在努力地去堅(jiān)持一件事情，但我們還需要學(xué)習(xí)。堅(jiān)持，很難懂的。
堅(jiān)持的作文 篇2
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！}記
體育課上，隨著老師一聲令下，我們?nèi)珉x弦之箭跑了出去一場(chǎng)耐力跑測(cè)試開(kāi)始了。才跑一半，我就氣喘如牛，大汗淋漓，眼花腦昏，腳步漸沉漸重。跑步前的自信煙消云散，惟余困惑與煩惱我，能堅(jiān)持嗎？
倏然微風(fēng)颯颯，樹(shù)葉沙沙，青草頻頻，我油然聯(lián)想到曾經(jīng)的一次堅(jiān)持。
窗外，紅花綻蕊，綠柳垂絲。而我無(wú)法領(lǐng)略這春容如拭的美景，只能悶坐琴前，懣練鋼琴。
錯(cuò)了，重來(lái)！老師怒吼著。我膽顫心驚，更加手足無(wú)措了節(jié)奏，節(jié)奏！又是一聲咆哮。此時(shí)我真想學(xué)學(xué)古人色愈恭，禮愈至，但沒(méi)壓住，還是偷偷白了老師一眼。老師并未察覺(jué)，仍是怒吼、咆哮。我有些泄氣：我是彈琴的料嗎？
看啊，手那么笨，還學(xué)鋼琴！就是，彈琴是需要悟性的，你有嗎？嘲笑與諷刺無(wú)情地啃著我的心多少次，他人在外玩樂(lè)之時(shí)，我卻在屋中呼吸著煩悶的空氣，兀自叩擊琴鍵。我何嘗沒(méi)想過(guò)放棄！但每練熟一首曲子，枯燥的黑白世界卻變得色彩斑斕。在琴聲中，我仿佛來(lái)到了桃源仙境眼前，茂林修竹，草木葳蕤，湖水凝藍(lán)，繁花似火，風(fēng)光旖旎這一切，又令我怎舍得放棄？于是，我抬手撫琴，一次又一次地彈著，彈著，可是第一次參賽就落選了。我以淚洗面，委屈無(wú)奈。老師淡淡地瞟了我一眼，也沒(méi)說(shuō)什么。
老師，我是不是就不是學(xué)鋼琴的.料一切只有你自己才能決定，要堅(jiān)持！老師的話語(yǔ)，第一次充滿了撫慰與寬容，但更多的是鼓勵(lì)與鞭策。我破涕為笑，一種回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴釋然在心頭彌漫。
經(jīng)過(guò)孜孜矻矻的練習(xí)，我的手法逐漸嫻熟，琴聲也越發(fā)動(dòng)聽(tīng)。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的一片，我莞爾一笑，從容、不迫、自信隨琴聲流淌。
回過(guò)神來(lái)，已跑完了600米。雖還是大汗淋漓、眼花腦昏，但我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。我懶躺在綠茵茵的足球場(chǎng)上，仰天長(zhǎng)嘯，還真有那么一點(diǎn)九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉之概。
堅(jiān)持的作文 篇3
12月28日上午，小桔燈讀書(shū)會(huì)第二十一期讀書(shū)會(huì)舉行。小朋們背古詩(shī)、領(lǐng)讀《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》、談《史記》關(guān)鍵詞、朗讀《楊家將》、交流讀書(shū)心得，一場(chǎng)完美的讀書(shū)會(huì)帶給大家心靈的陶冶。
這次讀書(shū)會(huì)《史記》關(guān)鍵詞講的是“秦始皇”，我們先請(qǐng)小朋友們想一想有關(guān)秦始皇的故事，大家想到了“荊軻剌秦”、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“孟姜女”、“兵馬俑”等，還有“統(tǒng)一六國(guó)”，以及游戲中的場(chǎng)景。接著，我們講讀《秦始皇本紀(jì)》中一段有關(guān)討論“皇帝”稱謂的文章。
“一門(mén)忠勇”楊家將的故事版本許多，小朋友們各讀了其中的一段。楊令公的故事、楊六郎的故事、穆桂英的`故事，小朋友讀的津津有味。閱讀中出現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”一個(gè)詞，我們讓小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是什么意思，有一位小朋友說(shuō)是“金國(guó)不讓燒煤”的意思�？磥�(lái)是《岳飛傳》看多了。我們商定，下一期的讀書(shū)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行《楊家將》的閱讀。
我們的讀書(shū)會(huì)從今年四月份開(kāi)始，一路堅(jiān)持，一共進(jìn)行了二十一期讀書(shū)活動(dòng)。在這些期活動(dòng)中，我們對(duì)于閱讀的效果有了明顯感觸。通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)，小朋友多認(rèn)了許多字，看了許多書(shū)，交了一些朋友，有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，人前不再怯場(chǎng)；借助讀書(shū)會(huì)的平臺(tái)，家長(zhǎng)們進(jìn)行了家族教育方面的交流，對(duì)孩子有了更進(jìn)一步了解，和孩子更親近。
在此，感謝各位會(huì)員的參與，感謝的各個(gè)家長(zhǎng)的支持，感謝眾多朋友的關(guān)注。
堅(jiān)持的作文 篇4
當(dāng)最后一個(gè)音符從我指尖流出時(shí)，一陣熱烈的掌聲在臺(tái)下響起，將我拉入了時(shí)光隧道……
我從四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了六年。說(shuō)起彈琴，那可是一把辛酸淚：從我過(guò)了四歲生日起，就報(bào)了枯燥無(wú)趣的鋼琴班。每天看著那些小朋友們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地回家玩耍，但是我又怎么可能和他們一樣呢？我要被媽媽“抓”去練鋼琴的。
彈鋼琴的路上也不可能一帆風(fēng)順，我經(jīng)常被各種各樣的困難打敗。例如一個(gè)音符找?guī)追昼�，都找不�?duì)位置；一個(gè)星期，只能彈三首考級(jí)曲枯燥極了；一張六面的曲子怎么彈都只會(huì)背四面……因此，我十分討厭學(xué)鋼琴，便回家大哭大鬧：“我不學(xué)了，別人放學(xué)都能立刻回家看電視，玩玩具，為什么我就不可以？”媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕心人。只要你有耐心就沒(méi)有你攻克不了的困難�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我又堅(jiān)持了三年。
我要考十級(jí)了！
一天只能彈《F大調(diào)音階、琶音、和弦》《博士?jī)和毩?xí)曲》和《輝煌的大圓舞曲》這三首考級(jí)曲。每天練兩個(gè)多小時(shí)的琴早已把考級(jí)曲背得滾瓜爛熟�？墒抢蠋熞廊徽f(shuō)：“速度還沒(méi)有達(dá)到，再快一點(diǎn)，不要彈錯(cuò)音，不要看手指，看琴譜……”在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我又提高了自己的琴藝。在之后的時(shí)間里，練琴時(shí)間從兩個(gè)小時(shí)變成了三個(gè)小時(shí)，每天練得汗流浹背，手都感覺(jué)不是自己的了，可是我一想到媽媽的話就又有了干勁。
終于，到了考級(jí)這一天，當(dāng)最后一首曲子演奏完畢，臺(tái)下的評(píng)委投來(lái)了贊賞的目光。我站在臺(tái)上，聽(tīng)到評(píng)委宣讀：“恭喜楊峻熙考級(jí)通過(guò)！”這一刻，我的心里充滿了自豪與驕傲，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：
堅(jiān)持，往往取得優(yōu)秀的成績(jī)。
堅(jiān)持的作文 篇5
當(dāng)時(shí)間被光線遺忘，當(dāng)我被自己遺忘，只迷戀于紛紛的落葉，迷戀于黃昏的夕陽(yáng)，迷戀于漆黑的夜晚。這時(shí)，我又在哪里？你又在哪里？曾經(jīng)以為我們可以相伴左右，可是現(xiàn)在呢？殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們不得不面對(duì)，你在世界的那頭，我在世界的這頭。多少次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，可一切都已改變，唯一沒(méi)有改變的是我們之間的那份真情！每次都是匆匆而回，匆匆而走，帶回來(lái)的是欣喜與激動(dòng)，帶走的卻是祝福與悲傷。多么希望時(shí)間可以停流，可是現(xiàn)實(shí)告訴我這是奢望。我只能默默的，靜靜的等待，等待著我們重逢的那一刻。
單機(jī)版自私
很多人都喜歡玩單機(jī)游戲，因?yàn)樽约簩⑹钦麄�(gè)游戲世界里唯一的主角，控制世界的欲望，單機(jī)版的自私，卻又是單機(jī)版的幸福。
因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，總不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，世界總不會(huì)圍繞著某個(gè)人旋轉(zhuǎn)，自私的人將會(huì)被拋棄，于是，一些人圍繞在被拋棄的邊緣，一些人已經(jīng)被拋棄，我害怕了，我也開(kāi)始改變。
我曾說(shuō)過(guò)，我比較吝嗇，是因?yàn)槲业膬?nèi)心的貧瘠，比錢(qián)財(cái)上的貧窮更嚴(yán)重。
我也開(kāi)始改變，唯一不變的，是不停的改變。
我看到了一些看不到的！
既定的規(guī)定被打破，通過(guò)的規(guī)則被一個(gè)人所打破。
于是，每個(gè)人都不遵守這個(gè)規(guī)則，那個(gè)不遵守規(guī)則的人，將被拋棄？
每個(gè)人都有種見(jiàn)不得人的一種單機(jī)版的自私。希望一切都是自己的，一切都是為自己服務(wù)的。
有些人看透，妄想改變，開(kāi)始付出，懂得體諒，懂得不強(qiáng)人所難。但，那個(gè)人都不領(lǐng)情，只是一味地傷害。
世界開(kāi)始放棄，人們，開(kāi)始拋棄，不改變，只得等死。
看透。
我依舊玩著單機(jī)游戲，漸漸改變?nèi)松鷳B(tài)度。
別人怎么樣，我不管，也不想管，只有做好自己吧。
我沒(méi)有發(fā)牢騷，沒(méi)有指誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人生小感悟，窮則思變。
自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)！
我總是在問(wèn)自己關(guān)于你的一切我要怎么掌控，我想在無(wú)法掌控的`時(shí)候全身而退，可是卻辦不到，我想給自己最大的勇氣去愛(ài)你，但你的眼神卻讓我不知所措！
是啊！我愛(ài)你什么呢？愛(ài)你的家世？愛(ài)你的錢(qián)財(cái)？愛(ài)你的博學(xué)多識(shí)？
錯(cuò)了，我愛(ài)上的是他這個(gè)人，真真切切的一個(gè)人，不需要?jiǎng)e的，就他一個(gè)人就好！我只能說(shuō)我沒(méi)有辦法將你從她的身邊奪走，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)女人，我了解女人的心，也不想傷了女人的心。我害怕自己的出現(xiàn)會(huì)動(dòng)搖你們的感情，也連累了我自己，可是卻還是克制不了自己的心去想你！我的心告訴我，你是我遙不可及的夢(mèng)，是我即便翻越千山萬(wàn)水也永遠(yuǎn)抵達(dá)不了的岸！
堅(jiān)持的作文 篇6
“呼哧、呼哧”……，這個(gè)聲音不知在耳邊響了多久了，可是堅(jiān)定的腳步始終從未改變。
這是初一年級(jí)體育期末考試，也是這一學(xué)期的最后一次體育測(cè)試。同學(xué)們似乎都適應(yīng)了這一切，已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，唯獨(dú)我還在晃動(dòng)那顫抖的雙腿。
隨著測(cè)試的開(kāi)始，我立即跟著隊(duì)伍跑起來(lái)。跑著跑著，雙腿越來(lái)越沉重，我開(kāi)始有些吃力。可是沒(méi)辦法，老師要求全體同學(xué)這次體測(cè)必須都及格，我必須堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取能夠取得好的成績(jī)。轉(zhuǎn)眼間，大家就與我拉開(kāi)了距離，這也使我十分著急。我努力使自己沉下心來(lái)，心中默念著：不要急、不要急……，越急躁越耗力氣。
可眼下，曾經(jīng)與我齊頭并進(jìn)的`千岱同學(xué)已經(jīng)落我很遠(yuǎn)了，就連曾經(jīng)比我跑得慢的“翔哥”此時(shí)也略勝我一籌，這讓我很不甘心。的確是這樣，我曾在男生1000米跑中排第19名，而現(xiàn)在眼看著大部隊(duì)里的人一個(gè)個(gè)從身邊超越我，而其他學(xué)科成績(jī)也不是很優(yōu)秀的我怎么能善罷甘休呢？望著“翔哥”堅(jiān)定不移的步伐，我也暗暗下了決心，一定要堅(jiān)持，決不能再落下了。
我便邁大了步子，穩(wěn)住了呼吸，邁出沉重的步伐，一步接著一步，緊跟在“翔哥”身后，堅(jiān)定地向前進(jìn)，這次我沒(méi)有被“翔哥”落下。
看呀，終點(diǎn)線就在眼前，這使我渾身充滿了力量，邁開(kāi)步伐向終點(diǎn)跑去。雖然這已是炎熱的夏天，可此時(shí)卻有一陣陣寒風(fēng)從我身邊吹過(guò)，同學(xué)們都在向前沖刺。我為自己喊著節(jié)奏，同學(xué)們也在呼喊，咬緊牙關(guān)，一步，兩步……，終于過(guò)了。
一瞬間我眼前有些發(fā)黑，可我仍記得，“翔哥”還在我前面。唉，雖然我沒(méi)有超過(guò)他，但我還是過(guò)了及格線。這次的歷練讓我更加體會(huì)到了堅(jiān)持的力量。
人生的道路就像一次長(zhǎng)跑，會(huì)遇到很多挫折和困難，只有堅(jiān)持到底的人，才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。堅(jiān)持需要不畏艱難險(xiǎn)阻的勇氣，堅(jiān)持需要持之以恒向著目標(biāo)前進(jìn)的毅力，堅(jiān)持更需要從每天做起的具體行動(dòng)。雖然現(xiàn)在我承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，但我會(huì)堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在做起，永不放棄。
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