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      2. 堅(jiān)持的作文

        時(shí)間:2023-09-04 16:40:14 堅(jiān)持 我要投稿

        (薦)堅(jiān)持的作文9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        (薦)堅(jiān)持的作文9篇

        堅(jiān)持的作文 篇1

          堅(jiān)持,總是感覺(jué)很困難,因?yàn)槲覀兊囊庵玖Σ粔驁?jiān)定。都說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,同樣的,“美妙總在堅(jiān)持后”。

          如果“堅(jiān)持”的范圍太大,那么堅(jiān)持每天早起,堅(jiān)持每天晨練,堅(jiān)持每天寫(xiě)文章……這些,你是否堅(jiān)持下來(lái)了呢?不,你沒(méi)有。我們總是會(huì)有一大堆的借口:今天太冷,今天太累,今天作業(yè)太多……我們總想著明天再做,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉砣”。

          曾經(jīng),我看過(guò)一個(gè)故事。大學(xué)里有一個(gè)教授。一天,他問(wèn)學(xué)生們說(shuō):“以后你們每天都把盡力往前甩,再盡力往后甩,每天一百次,做得到嗎?”“做得到!”

          學(xué)生們回答得自信滿滿。一個(gè)星期以后,他問(wèn)道:“做到的人請(qǐng)舉手。”全班沒(méi)有一個(gè)人不是舉著手的。一個(gè)月后,舉手的人減少到了一半。三個(gè)月后,舉手的人又減少了那一半的一半。最后,過(guò)了一年,教授再問(wèn)時(shí),只剩下一個(gè)人的手鶴立雞群。后來(lái),那個(gè)堅(jiān)持到最后的人名揚(yáng)天下。

          堅(jiān)持,真的有那么難嗎?堅(jiān)持只是對(duì)毅力的一門(mén)考驗(yàn)而已啊。它和所有的'測(cè)試一樣,總有過(guò)關(guān)的可能。但是,誰(shuí)又去測(cè)試過(guò)了呢?我們總是想當(dāng)然,把堅(jiān)持想象得太艱難了。像故事中的主人公,他就是沒(méi)有把堅(jiān)持夸大,輕輕松松地通過(guò)了教授的考驗(yàn)。

          堅(jiān)持,其實(shí)真的并不難。

          我還看過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)剛剛被組裝好的小鐘被擺動(dòng)兩個(gè)老鐘之間。一個(gè)老鐘說(shuō)說(shuō)道:“嘿嘿,小家伙,你要把秒針每年擺動(dòng)三千一百五十三萬(wàn)多次!毙$娨宦(tīng),嚇著了,搖擺那么多次啊。另外一只老鐘說(shuō):“別聽(tīng)它瞎說(shuō),其實(shí)很簡(jiǎn)單,你只要每秒鐘滴答一下就行了!毙$娬罩蛔觯,那么每次地?cái)[動(dòng),輕輕松地就擺動(dòng)完了。我想,這個(gè)故事不就深刻的地告訴了我們一個(gè)道理嗎?那么簡(jiǎn)單的一個(gè)任務(wù),當(dāng)然很容易就完成了。但是你要把這些都積累起來(lái)做,那是多么龐大的工作量啊。只要每天勤奮那么一點(diǎn)點(diǎn),何愁讀不好書(shū)呢?

          “水滴,可以穿石!薄安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!倍嗌俚拿灾V語(yǔ)都清楚地表達(dá)了這個(gè)道理啊。

          堅(jiān)持,真的很難嗎?

        堅(jiān)持的作文 篇2

          不止一次地與朋友談?wù)撐易约簩?duì)“堅(jiān)持”二字的獨(dú)特見(jiàn)解。品一口還在冒著熱氣的暖茶,不瞞我嘮叨,就讓我們?cè)俅未蜷_(kāi)“堅(jiān)持”這個(gè)話題吧。

          那是一個(gè)春季,為了迎接我區(qū)召開(kāi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我校特地成立了一個(gè)田徑隊(duì)。我們班主任老師覺(jué)得我有能力,便為我報(bào)上了名。這,是我意料之外的。畢竟,跑步不是我最拿手的。每天清晨和下午放學(xué)后的“魔鬼訓(xùn)練”,已經(jīng)習(xí)以為常了。我每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練,從無(wú)一次缺席,無(wú)一次遲到。有些同學(xué)因跑步技術(shù)高,有些自大,從來(lái)都要為自己找個(gè)滿意的借口逃避訓(xùn)練。

          我問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做,他們卻說(shuō)我傻。

          的確,每天都要跑,沒(méi)完沒(méi)了地跑;跑到腿疼還要跑,跑到無(wú)力依然要堅(jiān)持。這般苦澀,是無(wú)法用文字來(lái)形容的。

          難不成,這就是堅(jiān)持的滋味?我想。不知為什么,是哪股力量支撐著我,使我想放棄,卻又無(wú)法放棄。

          既然做了,就做到底吧!我想。因?yàn)槲业哪土Υ笥诒l(fā)力,老師給我報(bào)了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的最長(zhǎng)項(xiàng)目——800米。800米,整整繞著操場(chǎng)兩圈!

          恰好這個(gè)時(shí)候,一年一度的小馬拉松開(kāi)始報(bào)名了。我于是報(bào)了名,找著練習(xí)馬拉松的.借口每天在操場(chǎng)上跑上十來(lái)圈。每次的活動(dòng)課,看著同學(xué)們都在操場(chǎng)上打著激烈的籃球賽,我不禁有些手癢癢,但我咬咬牙,依然堅(jiān)持著,始終沒(méi)有停下腳步……

          比賽那天終于來(lái)了,天氣不錯(cuò),春光燦爛呵。當(dāng)我站在新刷的雪白起跑線的一剎那,我問(wèn)自己——能堅(jiān)持下來(lái)嗎?能!

          “砰——”槍響了。我竭盡全力地向前奔,不顧一切地向前奔,既是當(dāng)我筋疲力盡的時(shí)候,也要奔,奔……

          400米,汗水像止不住的水龍頭,嘩嘩地往下流;300米,我看到了勝利,那道雪白雪白的終點(diǎn)線;200米,加速,沖刺……到了終點(diǎn),我笑了,雖然很累。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,堅(jiān)持到底。

          原來(lái),堅(jiān)持竟像寫(xiě)一篇作文一樣,如此簡(jiǎn)單;原來(lái),堅(jiān)持的滋味是這樣甜蜜。哦,朋友,其實(shí)堅(jiān)持并不難,雖然過(guò)程是苦澀的,但最終會(huì)收獲甜蜜。

          放下茶杯,那股茶香在嘴里久久回味。就像堅(jiān)持的滋味,令人回味無(wú)窮……

        堅(jiān)持的作文 篇3

          當(dāng)我知道這一句“豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言”的清華校訓(xùn)時(shí),心中竟無(wú)端的感觸頗深。

          藍(lán)天無(wú)語(yǔ),那自是一種廣闊深邃,任憑云卷云舒依舊澄澈如初;大地?zé)o語(yǔ),那自是一種廣袤與博大,任斗轉(zhuǎn)星移,江河行地亦本色不變。但我認(rèn)為豐碑無(wú)語(yǔ)這才是一種最高的境界,那是因?yàn)樗鼒?jiān)持了“行勝于言”才得以成為不朽的豐碑。

          時(shí)間順流而下,生活逆水行舟。生活的艱辛自不言而喻,每個(gè)人都滿懷壯志,翹首以待?墒菂s總有人在抱怨命運(yùn)的不公,他們不明白為什么別人能成功,能走進(jìn)勝利的殿堂,而自己卻徘徊于人生的低谷。冰心有一句話這樣說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨你現(xiàn)時(shí)的明艷,當(dāng)初的芽?jī),浸滿了奮斗的淚泉,灑遍犧牲的血雨!蔽蚁脒@就是原因。魯迅也說(shuō)過(guò):“我不是什么天才,我就是把別人喝的咖啡的功夫用在了工作上!倍嗝春(jiǎn)單而深刻的話呀!你可曾想過(guò)當(dāng)你在夸夸其談的時(shí)候,別人卻在埋頭苦干。當(dāng)你在抱怨的時(shí)候,別人卻在不斷的進(jìn)取。那么你為什么不拋棄空談,實(shí)實(shí)在在地去做呢?

          有我的所愛(ài),不如愛(ài)我所有,無(wú)論是多么美好的夢(mèng)想,自己才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的天使。因?yàn)槎眯袆儆谘,所以霍金能夠在輪椅上做完了連常人都不能完成的奇跡,貝多芬能夠扼住命運(yùn)的咽喉,奏響生命譜就的樂(lè)曲,海倫能夠成為著名的女作家。因?yàn)閳?jiān)持行勝于言,蘇小小用一生的`等待兌現(xiàn)了永恒的諾言,三毛用沙漠之行完成了《哭泣的駱駝》《撒哈拉的故事》等不杇的著作,藏建和能夠在港澳地區(qū)顯示大陸女子的干練并贏得“水餃皇后”的稱(chēng)號(hào)。行動(dòng)讓他們成功,讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,他們也曾暢談守,但他們更用行動(dòng)證明了自己所言,也讓他們成為了永遠(yuǎn)的佳話,這就是行勝于言的力量。

          再動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)也不過(guò)是曇花而已,只在黑夜的瞬間綻放,但生活的主章就卻永遠(yuǎn)是白天。言談如同塵土是微不足道的,只有在一種壓力下,才能塵埃落定并實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,那么行動(dòng)就是這關(guān)鍵的壓力。

          行勝于言,豐碑才能無(wú)語(yǔ)!

        堅(jiān)持的作文 篇4

          俗話說(shuō):堅(jiān)持就是勝利。以前我認(rèn)為堅(jiān)持是毫無(wú)意義的,只要你本領(lǐng)高強(qiáng),又怎么需要堅(jiān)持呢?可那一次,我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持所帶給我的力量。

          一次體育課上,體育老師對(duì)我們說(shuō):今天,我們練習(xí)一下長(zhǎng)跑,男生女生都各加一圈,女生5圈,男生6圈。天吶!我怎么可能跑得下來(lái),以前練習(xí)4圈的時(shí)候,我每次都十分吃力,弄得氣喘吁吁的。今天居然要跑5圈,1000米!我在心中為自己捏了一把汗。忽然刮起了大風(fēng),今天立冬了。仿佛就連冬風(fēng)也為我的遭遇感到同情。

          做完準(zhǔn)備工作后,見(jiàn)男生們一個(gè)個(gè)吃力的跑完了6圈后。我不禁更加緊張,頓時(shí)我感覺(jué)心跳加速,胸腔中仿佛有一只小鹿在亂竄。還沒(méi)跑呢,我的體力仿佛就已經(jīng)耗盡了,腿都不足以支撐我的站立。我的緊張情緒還未平靜下來(lái),老師便讓我們進(jìn)入了跑道。

          等待老師哨聲是,我緊張地感受著自己的心跳:撲通,撲通!只聽(tīng)老師一聲哨響,我來(lái)不及想,便沖了出去。

          前三圈還好,畢竟每天晨跑也不是白練的,可后兩圈時(shí),全身都出汗了,后背的衣服已經(jīng)濕透,豆大的汗滴從頭上冒出,劃過(guò)我的臉頰。腿像灌了鉛一樣沉,我多想休息一下,哪怕一分鐘也好。但是一想到一停下來(lái)就會(huì)掉隊(duì),而且別人沒(méi)有停,為什么我要停,再說(shuō)男生都跑了6圈,我才跑到第4圈,難道就要停嗎?這時(shí)風(fēng)在耳邊呼呼直響,像是同學(xué)的加油聲,又像是老師的催促聲,我便更是不敢停下來(lái)了。

          我咬緊牙關(guān),抖擻精神,雖然跑得慢,但我沒(méi)有停下來(lái),我堅(jiān)持著。我在心中不停地給自己打氣:加油!XXX,相信自己,你一定可以的,只剩下最后200米了,加油,開(kāi)始沖刺。

          大概是跑久了,腿沒(méi)有知覺(jué)了吧!當(dāng)我看見(jiàn)有幾名女生已經(jīng)快到終點(diǎn)時(shí),我飛奔了起來(lái),在心中想:我一定不能輸,加油,超過(guò)她們。冬風(fēng)吹得跟猛烈了,我乘著心中的'希望,向終點(diǎn)奔去。

          終于,我到了終點(diǎn),進(jìn)入了女生的前五名,我想如果不是堅(jiān)定的意志和鍥而不舍的堅(jiān)持,我不可能成功。

          每個(gè)人都不是完美的,但他們的人生,有的精彩無(wú)比,有的平淡無(wú)奇。也許,他們的不同就是在遇到困境,誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。因?yàn)槿松驁?jiān)持而精彩。

        堅(jiān)持的作文 篇5

          河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅(jiān)持不懈,終于孕育絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉,堅(jiān)持不懈,終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語(yǔ)皆是虛幻,惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。

          窗外的小雨連綿地下著,敲打著堅(jiān)硬的地面,大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在

          問(wèn)我:“成功需要什么?”

          堅(jiān)持,我答。

          翻開(kāi)歷史的卷軸,踏入古人的世界。

          烏江畔,他仰天長(zhǎng)嘯:“縱江東父老憐而王我,我何面目見(jiàn)之”,縱身一躍,滔滔江水向東流,淹沒(méi)了他的長(zhǎng)嘯,淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。

          我不禁感嘆:至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。哎,項(xiàng)王,你為什么不堅(jiān)持呢?大丈夫能屈能伸,重振旗鼓,一樣是條好漢。

          我失望的追尋,在歷史的隧道里漫游。

          牢獄中,他奮筆疾書(shū),借著微弱的月光,我看清了他的面孔,頭發(fā)蓬亂,飽經(jīng)滄桑的'臉上,刻著堅(jiān)毅和不屈,啊,司馬遷。這時(shí),來(lái)了幾個(gè)大臣,見(jiàn)到司馬遷如此模樣,嘆息道:“何必如此執(zhí)著呢?”司馬遷合上竹簡(jiǎn),堅(jiān)定的說(shuō):“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”說(shuō)完,望了望皎潔的明月,若有所思。片刻,又重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn),在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸書(shū),蒼勁有力

          我默默地注視著這一切,卻早已心潮澎湃:偉大的司馬遷啊,正是您堅(jiān)持不懈的努力,才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》,52萬(wàn)字!我相信,后人的敬仰,就是對(duì)您這份堅(jiān)持的最大回報(bào)。

          合上卷軸,我陷入了沉思:為項(xiàng)羽而憂傷,正是因?yàn)樗粓?jiān)持,才失去了成就霸業(yè)的機(jī)會(huì);為司馬遷而感動(dòng),他的不懈堅(jiān)持,蒼天也會(huì)為之動(dòng)容吧。

          是啊,成功需要堅(jiān)持,這話一點(diǎn)也不錯(cuò)!

          故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。試問(wèn):不能忍受磨煉,有幾人能成功?功到自然成,成功之前難免有失敗,然而只要能克服困難,堅(jiān)持不懈地努力,那么,可能成功就在眼前。

          堅(jiān)持夢(mèng)想,努力拼搏,才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,在大海上乘風(fēng)破浪。就像貝多芬時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)命運(yùn)的敲門(mén)聲;就像愛(ài)迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈;像萊特兄弟,相信自己會(huì)飛,就一定能翱翔在藍(lán)天之上。

        堅(jiān)持的作文 篇6

          昨天,是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子,對(duì)于老師、家長(zhǎng)和我們都是個(gè)大日子。昨天晚上,媽媽和我談了談,把那一小時(shí)中最重要,最經(jīng)典,也最實(shí)用的內(nèi)容,都刻在了我的腦里,印在了我的心里。

          一:在家里堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)每天所學(xué),每周復(fù)習(xí)每周所學(xué),。這樣很簡(jiǎn)單,因?yàn)榧葲](méi)學(xué)太多內(nèi)容,也都不難。據(jù)歷史老師教學(xué)的多年經(jīng)驗(yàn),她說(shuō):課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)占學(xué)習(xí)好的60%,而上課認(rèn)真聽(tīng)講僅占40%。所以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),既簡(jiǎn)單又有效果,何樂(lè)而不為呢?

          二:上課認(rèn)真聽(tīng)講,雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講的功效不如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)好,可大家想想,不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么能去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)呢?由此可見(jiàn),學(xué)習(xí)好比蓋大樓,預(yù)習(xí)就是打地基,認(rèn)真聽(tīng)講是蓋樓,復(fù)習(xí)就是加休整,只要三項(xiàng)全做到,定能蓋出摩天樓。

          三:把字寫(xiě)端正。老師特別強(qiáng)調(diào),要把字寫(xiě)端正,寫(xiě)整齊。因?yàn)樵诳荚囍校煮w會(huì)給閱卷老師產(chǎn)生很大的影響。如果有兩張內(nèi)容相同,但字體一斜一正的話,字寫(xiě)的正的.那個(gè)人一定會(huì)得高分,因?yàn)殚喚頃r(shí)間很短,老師根本來(lái)不及細(xì)看,只看看開(kāi)頭、結(jié)尾和字體,所以平常練好字是會(huì)起很大的作用的。

          四:不犯同樣的錯(cuò)誤。這點(diǎn)也是很重要的,只要不犯同樣的錯(cuò)誤,并做題廣泛,就可能在考試中取得好成績(jī)。但如果馬馬虎虎,粗心大意,可就太冤枉了,所以不犯相同的錯(cuò)誤,是很重要的。

          五:發(fā)展特長(zhǎng)。我們現(xiàn)在生活,也不能總是學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng),在學(xué)習(xí)之余放松自己。

          六:團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們的初中求知路很漫長(zhǎng),所以要建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。

          期中考試已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)習(xí)大帆船已經(jīng)啟航,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)生活中,盡我所能,追求卓越吧!

        堅(jiān)持的作文 篇7

          一個(gè)星期天的上午,媽媽要帶我去學(xué)騎車(chē),我聽(tīng)到了十分開(kāi)心,恨不得我馬上開(kāi)始。

          開(kāi)始學(xué)騎車(chē)時(shí),媽媽先讓我自己先試騎一會(huì)兒。我心里怦怦直跳,害怕把車(chē)子摔壞了,又害怕把自己接傷了。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)別害怕,要勇敢一點(diǎn)。

          我的雙腳踩上踏板上就像是踩上了兩只小船,兩邊不停地?fù)u晃。我雙腳發(fā)麻,雙手發(fā)抖。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):別擔(dān)心,我在旁邊保護(hù)你呢,再說(shuō)車(chē)子又不高。只有吃點(diǎn)苦,才能學(xué)好。我鼓起勇氣,騎上了車(chē)。車(chē)在搖搖擺擺地向前走,可我還是害怕極了。

          快轉(zhuǎn)彎,快轉(zhuǎn)彎。突然,媽媽的叫聲驚醒了我的沉思,我急忙拐彎,可是已經(jīng)來(lái)不及了,我連人帶車(chē)摔進(jìn)了路旁的沙堆上。手臂被磨破了,直流血,十分疼痛。媽媽趕忙將我扶起來(lái)。我忍著痛,堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)騎車(chē)。那天我慢慢地學(xué)會(huì)了左右腳平衡用力,學(xué)會(huì)了拐彎。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力,我終于會(huì)騎車(chē)了!

          我高興地蹦起來(lái),喊到:我會(huì)騎車(chē)了,我終于會(huì)騎車(chē)了!我騎著車(chē)到處逛,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫,似乎在為我鼓勵(lì)。地上的樹(shù)葉,沙沙作響,似乎在為我驕傲。

          媽媽看到我會(huì)騎車(chē)了,直夸我真聰明,還答應(yīng)給我買(mǎi)一輛新車(chē),我的心像吃了蜜一樣的甜。

          通過(guò)這次學(xué)車(chē),我懂得了堅(jiān)持的可貴。如果做一件事不能持之以恒,最后將一事無(wú)成。

          我的童年

          春天到來(lái)了,鳥(niǎo)與花香,春光明媚,一片歡歌笑語(yǔ),一派生機(jī)勃勃的景象。我開(kāi)始了與自行車(chē)的首次接觸。

          我興高采烈地跑到操場(chǎng)上,準(zhǔn)備學(xué)騎車(chē),而后面,姥姥推著自行車(chē),面帶微笑地望著我。我徑直跑過(guò)去把姥姥手中的自行車(chē)奪過(guò),可誰(shuí)知?jiǎng)傄或T上去,我便倒了下來(lái),我的手劃破了,大哭起來(lái)。姥姥趕緊跑過(guò)來(lái),用慈祥的目光看著我,說(shuō)道:不哭,乖,失敗了沒(méi)有關(guān)系,跌倒不哭,爬起來(lái)。我被姥姥的話語(yǔ)所感動(dòng),又重新站了起來(lái)。之后,雖然又經(jīng)歷了失敗與挫折,可是我頑強(qiáng)面對(duì),終于戰(zhàn)勝困難,學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

          時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。自行車(chē)已經(jīng)騎得很溜了,我又想學(xué)騎三輪車(chē),見(jiàn)一些年老的人們騎著三輪上路,我覺(jué)得很威風(fēng),便想學(xué)學(xué)看。姥姥又不知從哪兒弄來(lái)一輛三輪兒教我騎,此時(shí)歲月磨滅了姥姥那美麗的容顏。她讓我上去騎,可是怎么也騎不好,沮喪地坐在一邊。姥姥向我走來(lái),對(duì)我說(shuō):你忘了小時(shí)候我對(duì)你說(shuō)的了嗎?遇到困難頑強(qiáng)面對(duì)它。我的斗志又燃燒了。終于,我還是又一次戰(zhàn)勝困難,取得了勝利。

          姥姥她正在學(xué)習(xí)老年代步車(chē),她怎么也騎不好,于是沮喪地坐在車(chē)上,氣氛地說(shuō):我不學(xué)了。我走過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō):克服困難,加油!

          我的童年豐富多彩,我一輩子也不后悔。

          美麗的大海

          夏日炎炎,我和全家去海闊天空的大海邊玩。

          早上,大海是平靜的。海面上一起一伏,像孩子靠在媽媽的`胸膛上。海面上變得更平靜了,沙——沙這是媽媽唱出的催眠曲,使人仿佛回到了媽媽的懷里。

          傍晚,大海是憤怒的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一個(gè)個(gè)卷起的漩渦,像一只野馬在憤怒地奔跑著。這時(shí),海面更加憤怒了,發(fā)出了咚咚咚,這是憤怒的海水在撞擊巖石;隆隆隆這是海面卷起的咆哮聲;轟轟轟這是海水流淚了的厭倦聲!

          走進(jìn)大海,光著腳丫,踩在細(xì)軟的沙灘上,很柔很柔!我撿起一塊貝殼拿起來(lái)仔細(xì)端詳,三角形的外貌,波浪線一樣的花紋,在陽(yáng)光的照射下,很美很美!清涼的海風(fēng),夾雜著咸咸的海水,像媽媽的手,拂過(guò)我的臉頰,很輕很輕!

          我愛(ài)大海,愛(ài)碧藍(lán)無(wú)垠般的海面,愛(ài)這里栩栩如生的風(fēng)景和時(shí)而溫柔,時(shí)而憤怒的潮聲!

        堅(jiān)持的作文 篇8

          當(dāng)最后一個(gè)音符從我指尖流出時(shí),一陣熱烈的掌聲在臺(tái)下響起,將我拉入了時(shí)光隧道……

          我從四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了六年。說(shuō)起彈琴,那可是一把辛酸淚:從我過(guò)了四歲生日起,就報(bào)了枯燥無(wú)趣的鋼琴班。每天看著那些小朋友們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地回家玩耍,但是我又怎么可能和他們一樣呢?我要被媽媽“抓”去練鋼琴的。

          彈鋼琴的路上也不可能一帆風(fēng)順,我經(jīng)常被各種各樣的困難打敗。例如一個(gè)音符找?guī)追昼,都找不?duì)位置;一個(gè)星期,只能彈三首考級(jí)曲枯燥極了;一張六面的曲子怎么彈都只會(huì)背四面……因此,我十分討厭學(xué)鋼琴,便回家大哭大鬧:“我不學(xué)了,別人放學(xué)都能立刻回家看電視,玩玩具,為什么我就不可以?”媽媽聽(tīng)后,不但沒(méi)有批評(píng)我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕心人。只要你有耐心就沒(méi)有你攻克不了的困難!甭(tīng)了媽媽的話,我又堅(jiān)持了三年。

          我要考十級(jí)了!

          一天只能彈《F大調(diào)音階、琶音、和弦》《博士?jī)和毩?xí)曲》和《輝煌的大圓舞曲》這三首考級(jí)曲。每天練兩個(gè)多小時(shí)的`琴早已把考級(jí)曲背得滾瓜爛熟?墒抢蠋熞廊徽f(shuō):“速度還沒(méi)有達(dá)到,再快一點(diǎn),不要彈錯(cuò)音,不要看手指,看琴譜……”在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我又提高了自己的琴藝。在之后的時(shí)間里,練琴時(shí)間從兩個(gè)小時(shí)變成了三個(gè)小時(shí),每天練得汗流浹背,手都感覺(jué)不是自己的了,可是我一想到媽媽的話就又有了干勁。

          終于,到了考級(jí)這一天,當(dāng)最后一首曲子演奏完畢,臺(tái)下的評(píng)委投來(lái)了贊賞的目光。我站在臺(tái)上,聽(tīng)到評(píng)委宣讀:“恭喜楊峻熙考級(jí)通過(guò)!”這一刻,我的心里充滿了自豪與驕傲,同時(shí)也明白了一個(gè)道理:

          堅(jiān)持,往往取得優(yōu)秀的成績(jī)。

        堅(jiān)持的作文 篇9

          我很喜歡書(shū)法,算起來(lái)也已經(jīng)學(xué)了有五年了。書(shū)法,讓我受益匪淺,更讓我懂得了很多道理。

          剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,臨的是歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》。翻開(kāi)《九成宮》,給我的第一印象是如此平正醇厚,在工整平正的同時(shí),不滿足于橫平豎直,而是力求從險(xiǎn)中求生動(dòng)。動(dòng)與靜的矛盾有機(jī)的被統(tǒng)一結(jié)合,產(chǎn)生出更高層意義上的平正效果?傊业母杏X(jué)就是:看起來(lái)好難呀,我得好好努力了!

          我試著拿起筆,看著字帖,認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái),可畢竟剛學(xué),手抖得厲害,寫(xiě)出來(lái)的字總是歪歪扭扭的.。我的心情開(kāi)始浮躁起來(lái),然而越是浮躁越是寫(xiě)不好,我漸漸地喪失了信心,打算放棄了。

          就在這時(shí),老師走到我身邊,握著我的手,一邊帶著我寫(xiě)一邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,剛開(kāi)始的時(shí)候都這樣,你靜下心來(lái),不要著急,慢慢寫(xiě)!甭(tīng)了老師的話,我點(diǎn)點(diǎn)頭,重新找回了信心,再次拿起筆。

          接下來(lái)的幾個(gè)月,就像老師說(shuō)的那樣,我不間斷地努力練習(xí),功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法終于漸入佳境。

          “梅花香自苦寒來(lái)”,我相信只要能付出努力就一定能學(xué)好書(shū)法。同樣,只有堅(jiān)持不懈,勤奮努力,才能擷取更多的成功之花。

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