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      2. 堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文

        時(shí)間:2024-04-08 15:48:18 堅(jiān)持 我要投稿
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        堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文

        堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文1

          9月1日,是開(kāi)學(xué)的第一天,老師推薦我們放學(xué)后觀看央視《開(kāi)學(xué)第一課》?赐旯(jié)目,我被深深地打動(dòng)了,熱淚盈眶。

          這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”。地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華,他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起在節(jié)目中詮釋了夢(mèng)想的力量。其中最讓我感動(dòng)的是加油站媽媽鄭亞波的故事。她的兒子在4歲時(shí)被查出智力低下并有嚴(yán)重的自閉傾向。醫(yī)生和朋友都勸她放棄這個(gè)孩子?墒撬齾s對(duì)兒子說(shuō):“就是全世都放棄你了,媽媽也不放棄你!庇谑,她自學(xué)鋼琴,再一遍一遍地教兒子,經(jīng)過(guò)11年的努力,她的兒子都終于學(xué)會(huì)了鋼琴,終于能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。是鄭媽媽偉大的愛(ài)讓兒子的生命煥發(fā)出光彩,是鄭媽媽的不懈的堅(jiān)持讓她的夢(mèng)想插上翅膀。

          我學(xué)畫(huà)的道路上也遇到過(guò)困難和阻礙。記得一期繪畫(huà)課結(jié)束后,聽(tīng)朋友說(shuō)下期的課難度很大。要不要接著往下學(xué)呢?學(xué)校的課越來(lái)越緊張,不久前又增加了一個(gè)興趣班,再接著學(xué)畫(huà)畫(huà)那我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。而且難度加大了,我還能順利地學(xué)下去嗎?不學(xué)了,難道就這樣半途而廢,做縮頭烏龜?進(jìn)退兩難的我糾結(jié)了許久。后來(lái)在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的`一再鼓勵(lì)下,我選擇了堅(jiān)持。我合理劃分了時(shí)間,不僅學(xué)校的學(xué)習(xí)沒(méi)有落下,繪畫(huà)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我的素描作品常常被老師作為范畫(huà)展示,有的作品還被收入優(yōu)秀作品集。

          我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名職業(yè)畫(huà)家,我相信只要堅(jiān)持,就沒(méi)有克服不了的困難;只要堅(jiān)持,我的夢(mèng)想也會(huì)展開(kāi)翱翔的翅膀。

        堅(jiān)持,讓夢(mèng)想展翅作文2

          看了綜藝節(jié)目,我被深深觸動(dòng)了,熱淚盈眶。

          此次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是乘著夢(mèng)想的翅膀。地震災(zāi)害最美麗舞者廖智、加氣站媽媽鄭亞波、離休老師潘其華,她們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起在綜藝節(jié)目中展現(xiàn)出夢(mèng)想的力量。在其中最讓我感動(dòng)的是加氣站媽媽鄭亞波的小故事。她的兒子在4歲時(shí)被查出來(lái)智力障礙并有比較嚴(yán)重的自閉趨向。醫(yī)師和盆友都勸她舍棄這一小孩。但是她卻對(duì)兒子說(shuō):便是全世都放棄你了,媽媽也永不放棄你。因此,她自學(xué)鋼琴,再一遍一遍地教兒子,歷經(jīng)11年的'勤奮,她的兒子都總算學(xué)會(huì)了鋼琴,總算能和人開(kāi)展簡(jiǎn)易的溝通交流。是鄭媽媽杰出的愛(ài)讓兒子的生命容光煥發(fā)出風(fēng)彩,是鄭媽媽的鍥而不舍的堅(jiān)持不懈讓她的理想插上羽翼。

          我學(xué)畫(huà)的路面上也遇到過(guò)艱難和阻攔。還記得一期繪畫(huà)課完畢后,聽(tīng)盆友說(shuō)下一期的課較難。需不需要然后往下學(xué)呢?院校的課愈來(lái)愈焦慮不安,前不久又提升了一個(gè)興趣培訓(xùn)班,再然后學(xué)畫(huà)畫(huà)那么我連玩的時(shí)間都沒(méi)了。并且難度系數(shù)增加了,我都能成功地學(xué)下來(lái)嗎?不學(xué)了,難道說(shuō)就是這樣急于求成,做縮頭烏龜?左右為難的我擔(dān)心了很久。之后在教師、父母與同學(xué)的一再激勵(lì)下,我選擇了堅(jiān)持不懈。我有效區(qū)劃了時(shí)間,不但院校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)有落下來(lái),美術(shù)繪畫(huà)也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我的素描作品經(jīng)常被老師做為范畫(huà)展現(xiàn),有的著作還被收益出色個(gè)人作品集。

          我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名崗位美術(shù)家,相信要是堅(jiān)持不懈,就沒(méi)有擺脫不上的艱難;要是堅(jiān)持不懈,我的夢(mèng)想也會(huì)進(jìn)行展翅翱翔的羽翼。

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