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我懂得了堅(jiān)持作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我懂得了堅(jiān)持作文，希望能夠幫助到大家。
記得我剛剛步入一年級(jí)的時(shí)候，坐在教室聽老師講課，可是我聽了沒(méi)有幾分鐘就逐漸地有些不耐煩了。由于天氣又非常地炎熱，我總是打著呵欠，我不由自主地向窗外望去，蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，小鳥可以自由自在的飛翔，校園里鳥語(yǔ)花香，景色宜人，五彩斑瀾的蝴蝶可以無(wú)拘無(wú)束地在花叢中翩翩起舞，外面的世界真是多姿多彩，再看看教室里同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，只有老師站在講臺(tái)上滔滔不絕的在講著課。感覺(jué)自己好像一只小鳥被困在鳥籠里一樣，好無(wú)聊！什么時(shí)候才能下課呀。
過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)我上課的時(shí)候經(jīng)常向窗外觀看，思想總是不集中，開小差。老師很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“鄧夢(mèng)潔同學(xué)，老師上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講。”聽到老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是沒(méi)過(guò)了幾分鐘，我又開始東張西望起來(lái)。
就這樣持續(xù)了幾天，每次上課的時(shí)候總是注意力不集中，不看黑板，每一次老師總是不勝其煩的提醒著我……
終于有一次放學(xué)的時(shí)候，老師在學(xué)校門口遇到了我的爸爸，對(duì)我在課堂上的表現(xiàn)表示擔(dān)憂，老師愁眉苦臉地?fù)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“鄧夢(mèng)潔同學(xué)上課的時(shí)候不勇于舉手發(fā)言，做作業(yè)的時(shí)候馬馬虎虎，粗心大意。寫字潦草，不求進(jìn)取，心里總想著玩，希望我們老師和家長(zhǎng)攜手并進(jìn)，幫助鄧夢(mèng)潔同學(xué)是我們學(xué)校和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任�！�
在放學(xué)回家的時(shí)候，爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，希望你上課的時(shí)候思想一定要專一，注意要集中”，并且給我講了《小貓釣魚》的故事。
我聽到爸爸講得故事耐人尋味，羞得我滿臉通紅。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你講得故事真精彩！我好比是故事中的小花貓，釣魚的時(shí)候一直不認(rèn)真，一會(huì)兒去捉蝴蝶，一會(huì)兒去捕蜻蜓，到頭來(lái)一只魚也沒(méi)有釣到，而貓媽媽卻在釣魚的時(shí)候一直很堅(jiān)持，釣了許多魚。從今往后，我一定堅(jiān)持做好自己，我一定會(huì)聚精會(huì)神地聽老師講課�！�
到了第二天，我下定決心，上課的時(shí)候再也不左顧右盼了。心里暗暗告誡自己：“只要堅(jiān)持不懈，相信自己，無(wú)論再苦再難的事，我一定能做到！”從那一天開始，在學(xué)習(xí)的道路上我懂得了什么是勤奮，什么是堅(jiān)持。聽課慢慢得開始變得認(rèn)真了，寫字也不潦草了，回答問(wèn)題也變得踴躍積極了……
老師對(duì)我的突然改變變得很驚訝，在課堂上老師還經(jīng)常夸獎(jiǎng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
原來(lái)，無(wú)論做什么困難的事情，都不要去放棄，只要去堅(jiān)持，就一定能成功。
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