初三堅(jiān)強(qiáng)的理由作文
相信我,生活中,你對(duì)自己說過的每一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)成為你遇到困難時(shí),堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)的理由!小編收集了堅(jiān)強(qiáng)的理由作文,歡迎閱讀。
第一篇:堅(jiān)強(qiáng)的理由
他們的名字早已傳遍中國,他們的事跡感動(dòng)著你我,他們用自己的行為在天地間寫出了一個(gè)大寫的人,他們——感動(dòng)中國。
一次次的回憶在腦海中蕩漾,一幕幕的畫面在心靈里閃過,扣人心弦的危急時(shí)刻,摧人淚下的感動(dòng)場(chǎng)面,無時(shí)無刻不讓我們?yōu)榇硕@嘆。
15年鑄成倚天劍的黃伯云,他站在了國際科技前沿,也站在了報(bào)效祖國的精神的制高點(diǎn),艱難困苦,玉汝于成,三萬里回國路,二十年礪劍心磨成了一炳倚天長(zhǎng)劍——高性能炭。
真正的無私者,真正的忘我者,把愛傳遞給別人,從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧,為了那些需要幫助的孩子,他甚至不惜向生命借貸,用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂,用歌聲點(diǎn)亮希望,不計(jì)較別人愛的回饋,他就是叢飛。
與無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔,邰麗華用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)心靈與品質(zhì)的美麗,從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,也許這就是她的一次絕美舞蹈。
洪戰(zhàn)輝,在苦難中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng),在冷漠中執(zhí)著于善良,當(dāng)他是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,憑用自己脆弱的脊骨支撐著困境中的家庭。友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在他的眼神中投射得如此堅(jiān)定,雖然他看起來依然文弱,但是在精神上,他從來都是強(qiáng)者。
生命只有一次,他們用自己的言行譜寫了生命的贊歌。用青春、汗水作曲,用愛作詞,歌曲中滲透著他們的血與淚!有什么理由讓他們?nèi)绱烁冻?是心,是愛國之心,是追求藝術(shù)的心,是善良的心,是堅(jiān)強(qiáng)的心,一切都是他們的理由。為了什么?不是榮譽(yù),不是金錢,是為了對(duì)得起自己,對(duì)得起生命。
一個(gè)鏡頭雖只是一瞬,留下的卻是永恒,給予我們永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
第二篇:堅(jiān)強(qiáng)的理由
給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本陰暗,失敗的世界其實(shí)一片陽光燦爛;
給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來渺小的你也擁有著巨大的能量;
給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以挺起胸膛迎接一切風(fēng)霜。
我曾是一個(gè)懦弱的人,生活中的丁點(diǎn)小事都可以讓我流下眼淚,考場(chǎng)上的失利,生活中的不順,都能讓我愁云滿面。我也害怕遇到困難,理科中但凡寫上了“遷移拓展”“拓展創(chuàng)新”此類的題目,我從不敢提筆。10歲那年,因琴彈的不錯(cuò),老師推薦我去參加比賽,可我太懦弱了。因?yàn)楹ε碌貌坏侥菉Z目的獎(jiǎng)杯我寧可不去爭(zhēng)取。
上了初中以后憑借著我的一點(diǎn)小聰明,時(shí)不時(shí)也能登上第一名的寶座。我以為我的成績(jī)就會(huì)這么的穩(wěn)定下來,所以寫學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),毫不猶豫便填上了一位和我成績(jī)不相伯仲的女孩——小A。但是事實(shí)根本不是這樣,我對(duì)那些難題的態(tài)度讓我一敗涂地,那些難題堆積成一座撼不動(dòng)的大山,我無法跨越。初二上學(xué)期第一次月考過后,小A拿著成績(jī)單站在講臺(tái)上頭仰得高高的對(duì)我說:“你成績(jī)太差了,別拿我做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,好嗎?別人不知道還以為我成績(jī)也這么差呢!”
我抬起頭,只能看到小A的下巴,于是我站起來,努力使自己的目光與她平視。我說:“不,你做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最合適。”說完我捏緊拳頭走出了教室。
我承認(rèn)在聽到小A的話時(shí),的確是鼻子發(fā)酸,兩眼發(fā)紅,可我又忽然想到了很多,我想李白在遭遇仕途的不順時(shí)仍然高歌:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛去帆濟(jì)滄海。”
我看見杜甫在泰山腳下吶喊:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”
我聽見王安時(shí)輕吟:“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。”
我突然就覺得我沒有理由去懦弱,一直逃避到現(xiàn)在,應(yīng)該覺醒了。
從那以后,我一直以李白、杜甫、王安石為榜樣,在我每一次想要退縮的時(shí)候我就會(huì)想到,我沒有一個(gè)可以讓我懦弱的理由,卻有千萬個(gè)讓我堅(jiān)強(qiáng)的理由。我以實(shí)際行動(dòng)向小A證明了她適合做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
永遠(yuǎn)不要退縮,給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由,你就會(huì)在“山窮水盡疑無路”的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”!
第三篇:堅(jiān)強(qiáng)的理由
風(fēng)不吹了,樹不搖了,葉子也不在空中旋舞,然而天氣始終那樣寒。魚兒靜靜游著,行人靜靜走著,一切都在靜靜地變化著。靜得出奇的天地,靜得出奇的世界,不禁有一股寒流涌入心頭,是因?yàn)閷?duì)大自然的憐憫,還是因?yàn)楹鴳?zhàn)栗?
不知為什么,天一寒身子就無法暖和,心里有無法說出的空虛。不知寒冷的理由,而我卻呆呆地等待老天的回答。看到地上的落葉,不禁想到生命的脆弱和無常,那無助和空洞的感覺,就像心也被風(fēng)吹走,被土埋藏。有人說,無知的少年不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾袊@,為何我又有這番感受?
漂浮不定的是風(fēng),隨波逐浪的是樹,無可奈何的是葉。只要風(fēng)一吹,樹就動(dòng),葉子也要落下。長(zhǎng)椅,期待著,渴望著恢復(fù)昔日的熱鬧和生機(jī),然而陪伴它的卻是變得光禿的小樹。一片樹葉,孤零零的掛在枝頭,枯黃的,毫無光澤,失去了生命力與斗志力,顯得那樣若不禁風(fēng)。單薄的身軀穿上溫暖的大衣,戴上舒適的手套、帽子,圍巾追隨著風(fēng)飄蕩。站在樹下,癡癡地望著那片枯葉,托在手心,似乎是為了呵護(hù)它,也為了告戒自己,在我面前還有經(jīng)受不住秋風(fēng)的弱者,我顯得高大了。
茫茫宇宙,渺小的是地球,蕓蕓眾生,渺小的是我。我無法觸及這宇宙,也無法顛覆這地球,甚至,連主宰我的世界也無能為力。那么是誰在控制著我,讓我哭,讓我笑,讓我寒冷,讓我戰(zhàn)栗,讓我對(duì)生命如此憐惜?是風(fēng)鉤起我的憂愁,是寒冷撲滅我的希望,還是變化莫測(cè)的只是心底的感受?
給風(fēng)一個(gè)理由,給寒冷一個(gè)借口,每天給自己一個(gè)希望,也許世界會(huì)大不一樣?
第四篇:堅(jiān)強(qiáng)的理由
堅(jiān)強(qiáng)是什么?使我堅(jiān)強(qiáng)的理由又是什么?
雨來是一個(gè)12歲的孩子,非常淘氣,最喜歡到河邊玩水,在河中游泳嬉戲。雨來的媽媽不讓雨來玩水,怕出危險(xiǎn),每次雨來要到河邊去玩,都追著雨來打?擅恳淮味甲屵@個(gè)機(jī)靈的小家伙逃走。后來,雨來被送進(jìn)了夜校讀書,從此,他就愛上了書,這個(gè)“滿腹經(jīng)綸”的東西。
一天早晨,日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧靜與安詳。這時(shí),雨來正一人在家看書,交通員李大叔忽然闖進(jìn)來,藏到了缸下的地洞里,并對(duì)雨來說:“別告訴鬼子我在這里。”鬼子沒有找到李大叔,便拿出糖果引誘雨來說出李大叔的下落,雨來不吭聲。鬼子知道軟的不行,就對(duì)雨來拳腳相加,讓雨來的身上青一塊,紫一塊的,可雨來還是說:“不知道!”……
讀到這,我疑惑了,使雨來如此堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話:“我們是中國人。”“我們愛自己的祖國。”
于是在生活中我也學(xué)會(huì)了給自己找堅(jiān)強(qiáng)的理由。
我在學(xué)蛇形滑板的時(shí)候,因?yàn)樽笥夷_要不停交換扭動(dòng),所以,我也總是向前后傾倒。向后摔,屁股遭殃;往前倒,膝蓋破皮。這樣反反復(fù)復(fù)地向后摔,往前倒,向后摔,往前倒……過了沒幾天,我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累,我真想放棄了。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了面對(duì)鬼子一臉不屈的堅(jiān)強(qiáng)的“雨來”,心想:我也能像他那樣找到堅(jiān)強(qiáng)的理由嗎?我便對(duì)自己說:“加油啊!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著滑板的人,在這么順利和熟練的背后,一定也有過許多的磕磕碰碰,你這點(diǎn)兒小傷算什么?”于是,我就繼續(xù)開始練習(xí)。
相信我,生活中,你對(duì)自己說過的每一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)成為你遇到困難時(shí),堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)的理由!
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