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      2. 給校長(zhǎng)的建議書

        時(shí)間:2021-06-28 18:12:53 建議書 我要投稿

        有關(guān)給校長(zhǎng)的建議書集錦5篇

          在我們平凡的日常里,建議書與我們的生活息息相關(guān),建議書是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。大家知道建議書的格式嗎?以下是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的建議書5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)給校長(zhǎng)的建議書集錦5篇

        給校長(zhǎng)的建議書 篇1

        尊敬的校長(zhǎng):

          您好!當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí),我這握筆的手微微顫動(dòng),惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活,灑下了我們多少快樂的笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲……

          校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長(zhǎng),我有些話想對(duì)您說,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng),我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白,我們是畢業(yè)生,此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習(xí),成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財(cái)富,更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng),您說對(duì)嗎?校長(zhǎng),我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習(xí),還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,還可以鍛煉意志力,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長(zhǎng),我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議,希望您能考慮一下,謝謝

          建議人:***

        給校長(zhǎng)的建議書 篇2

        親親愛的校長(zhǎng):

          我是一個(gè)普通老師,您是一校之長(zhǎng),我們之間在官銜上有著巨大差別,但我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。

          在將近兩百個(gè)教職員工中,除去夜間值班人員,我和您基本算是最早到校的兩個(gè)人,有時(shí)您在我之前,有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室,您面色凝重巡視校園。

          我之所以第一個(gè)來迎接朝霞,是因?yàn)槌醴职鄷r(shí)后進(jìn)生特別多,他們不是清晨早早到校抄作業(yè),就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微,我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住,慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生,從一個(gè)班到另一個(gè)班,我們的校園正氣就能更好的弘揚(yáng),我們的校園精神就能更好地振奮!

          您之所以披星戴月,是因?yàn)閷W(xué)校管理千頭萬緒,許多工作還沒有進(jìn)入正軌,許多問題還在等待發(fā)現(xiàn),您要依據(jù)事實(shí)謀劃決斷,找到良方以圖振興,學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦,微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙,周身文雅的書卷氣,如今,為校操勞,您兩鬢染霜,學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見碩果。您以一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任感和影響力為學(xué)校真誠(chéng)的服務(wù),連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召,其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹搖撼另一棵樹。

          我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由------我們熱愛這個(gè)校園。

          她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂,徜徉在她的懷抱,我們的心靈感受到前所未有的.安寧,她日新月異的變化激蕩著希望的心海,我們?cè)陬^腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖,描繪了一幅幅未來的美妙畫卷。我們?cè)敢鉃樗鵂奚覀兊囊磺。為了這一個(gè)又一個(gè)令人期待的黎明,我們?cè)谝估镆欢ǘ际撬汲迸炫,胸腔里涌?dòng)著一股又一股豪情。

          因而,所有創(chuàng)新的思維,躍進(jìn)的觀念無不來自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè),無不來自對(duì)學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)未來的深重責(zé)任感。

          是的,說到責(zé)任感,人們就往往以為這是唱高調(diào)。當(dāng)前,社會(huì)上多一事不如少一事的思想還相當(dāng)盛行,一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍。其實(shí)不然,純粹獨(dú)立的個(gè)人是不存在的,為了他人、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞說過:在所有的人都獲得幸福之前,沒有人能獲得幸福!所以,具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社會(huì)的勇士,他們獨(dú)立前行,沒有瞻前顧后的考慮!

          位卑未敢忘憂國(guó),崇高與強(qiáng)烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個(gè)人的共識(shí),一個(gè)把學(xué)校的遠(yuǎn)大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神,既探索自身又認(rèn)識(shí)世界。

          人與學(xué)校是相互依存的,有了名聲剛健的學(xué)校,我們每個(gè)老師在社會(huì)上才有更多的自豪感和尊嚴(yán)感,也才有助于提升教師個(gè)人的層次當(dāng)然。當(dāng)然,有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校,因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷。

          教育原本是人性化的,是極富于創(chuàng)造性的。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中,人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。

          人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴(yán)和滿足。在很大程度上,應(yīng)該用一些又有實(shí)效又有特色的人文活動(dòng)代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化。在維護(hù)教師自尊的前提下把教師的榮譽(yù)感激發(fā)出來。比如讓學(xué)生評(píng)選最美教師,通過學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會(huì)寫出這個(gè)教師的事跡,讓學(xué)生給這個(gè)老師寫頒獎(jiǎng)詞,讓學(xué)生為老師頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)只見稱號(hào),不見分?jǐn)?shù),既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因?yàn)榇蚍侄斐傻拿,又通過活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵(lì)了那些真正用心教學(xué)、用愛對(duì)待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力,也使師生感情更凝聚了,既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商,也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生,喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識(shí),有利于教師整體素質(zhì)的提升。

        給校長(zhǎng)的建議書 篇3

        親愛的校長(zhǎng):

          請(qǐng)想像當(dāng)我們一踏進(jìn)校門,我們可以看見茵茵綠草;請(qǐng)想像我們一踏進(jìn)校門,我們可以仰望廣袤藍(lán)天;請(qǐng)想像當(dāng)我們一步進(jìn)校門,我們可以細(xì)細(xì)聆聽鳥囀;懇請(qǐng)你想像當(dāng)我們一同步進(jìn)校門,我們可以感受到徐徐的、清爽的微風(fēng)輕拂顏面,我們可以感受到大自然正婆娑起舞,正跳著一曲扣人心弦的華爾滋。 假如我的學(xué)校生氣蓬勃、生意盎然,我希望校長(zhǎng)能將一花、一草、一木灌注在教學(xué)上,讓我們?cè)诖笞匀坏南炊Y下體悟出科學(xué)的奧妙。假如我的學(xué)校不再只有基本的教學(xué)用具,不再只有黑板、粉筆及課桌椅,我希望校長(zhǎng)能重新打造學(xué)校,讓春的鳥語花香、夏的蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的寒梅枯木圍繞整座校園,使學(xué)生們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí),且在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自然的可人及曼妙。

          假如我的學(xué)校不再如此一成不變,我希望校長(zhǎng)能親自教導(dǎo)我們,指點(diǎn)我們?nèi)绾闻c自然萬物和平相處,如何擁抱大自然,讓我們將這份愛傳遞給她,并使我們領(lǐng)悟:人類與自然始終互相羈絆。 也許當(dāng)學(xué)校占地增大,多了一塊綠地,我們的學(xué)習(xí)生活擁有了更寬廣的空間,陽光也能不經(jīng)阻撓的灑落了一地?zé)岢兰翱褚啊N蚁嘈,?dāng)我們的校園增添了許多芳馥的花草或是一片沃土,太陽也將為我們喝采,我們也能再自然的擁戴下更加奮發(fā)向上。

          親愛的校長(zhǎng),無論何時(shí)何地,學(xué)生們只企求能投入大地的懷抱,尋得最初、最深刻的感動(dòng)。仰望藍(lán)天白云,您也能挖掘出那份永恒存在的真諦。

        給校長(zhǎng)的建議書 篇4

        尊敬的校長(zhǎng);

          您好!

          我是6年級(jí)的一名學(xué)生,在即將離開母校之計(jì),我向您提一點(diǎn)意見,我首先在此祝愿母校愈辦愈好。

          我希望,學(xué)校的圖書室能重新開放。我們看過學(xué)校圖書館里的書那一本本厚薄的書用精彩的內(nèi)龍把我們深深的吸引住了,所以我想叫校長(zhǎng)把學(xué)校圖書室開放,還可以有些好處

          下面是我的實(shí)施方案。

          1、把我們學(xué)校的自修課改成圖書課。

          2、如果在休息時(shí)間想借書,那么就辦借書證。每個(gè)學(xué)期辦一本,在每個(gè)學(xué)期開頭由老師問同學(xué)要不要辦,要辦就叫老師把自己班的要辦的人數(shù)統(tǒng)計(jì)起來,交給教導(dǎo)主任在交一些費(fèi)用,大概35塊,這樣同學(xué)們就可以在休息時(shí)間來借書了。

          3、在圖書室里專門按排一位老師,管好同學(xué)在看書時(shí)不許出聲,要把書借到班里去看的在圖書館老師那里辦理手續(xù),在借到班里去。

          4、還可以在老師的帶領(lǐng)下去借書。

          這是我的一點(diǎn)小小建議望校長(zhǎng)采納。

          xxx

          20xx年xx月xx日

        給校長(zhǎng)的建議書 篇5

        敬愛的校長(zhǎng):

          在深圳小學(xué)度過六年了,作為一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué),出于對(duì)母校的熱愛,也為了讓學(xué)校更受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎,我向您提一點(diǎn)建議。

          我希望學(xué)校能重新開放網(wǎng)吧和書吧。幾年前,學(xué)校在三、四樓東、南交界處開放了兩個(gè)“書吧”和“網(wǎng)吧”,分別稱為“科技角”和“文化角”。起初,那里還有人管理,但后來,自從兩年前,那兩個(gè)“角”便成了無人管理區(qū)。書架上的書自從前一個(gè)學(xué)期放假時(shí)被圖書管理員回收后就再也沒見到。七臺(tái)電腦三年前尚有五臺(tái)開得了機(jī),現(xiàn)在僅有一臺(tái)能對(duì)外界做出反應(yīng),七臺(tái)電腦的鍵盤按鈕一粒粒全被剝?nèi),鼠?biāo)也無影無蹤。這樣,所謂的“網(wǎng)吧”與“書吧”就形同虛設(shè)。說到底,即便是關(guān)閉這幾個(gè)吧,至少一些“廢料”也應(yīng)回收——七臺(tái)廢銅爛鐵擺著有何用?還影響校園容貌。

          我想既然是由于同學(xué)“破壞公物”造成的,在今后的日子里就應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理。建議學(xué)校新增幾臺(tái)能用的計(jì)算機(jī),替換現(xiàn)在這幾臺(tái)“破銅爛鐵”。公開競(jìng)選網(wǎng)吧管理員,重申管理?xiàng)l例及紀(jì)律,如果還不行,新增兩臺(tái)攝像頭,有誰搞破壞,直接找他算賬。

          計(jì)算機(jī)是高科技產(chǎn)物之一,是人類智慧的結(jié)晶,而互聯(lián)網(wǎng)更是將人與人之間的距離縮短到一鍵之隔;ヂ(lián)網(wǎng)上龐大的信息量,遠(yuǎn)超出當(dāng)今任何一個(gè)人腦海里的知識(shí)量。所以說,學(xué)校開放網(wǎng)吧,是一個(gè)非常好的做法。但是,由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息量很龐大,不可避免地,里面有一些不好的東西,如“紅黃黑灰”色的網(wǎng)站及游戲網(wǎng),而很多同學(xué)都是沖著游戲網(wǎng)去的。為此,我建議,安裝“瑞星殺毒軟件20xx”,那款殺毒軟件不僅可以阻止病毒入侵電腦,而且管理員可以設(shè)置定向阻止用戶上到某一個(gè)或一些網(wǎng)站,有效阻止專門來網(wǎng)吧玩游戲的同學(xué),使得真正需要使用互聯(lián)網(wǎng)查資料的同學(xué)能夠使用網(wǎng)吧電腦。

          以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠采納!

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