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      2. 給學(xué)校的建議書

        時(shí)間:2023-02-06 14:03:48 建議書 我要投稿

        【精】給學(xué)校的建議書

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,接觸并使用建議書的人越來越多,建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作,完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情,或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢?下面是小編為大家收集的給學(xué)校的建議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精】給學(xué)校的建議書

        給學(xué)校的建議書1

        尊敬的校長:

          您好!

          我是六年級一班的XXX。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,使我學(xué)到了好多的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開母校,進(jìn)入新的中學(xué)之前,除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些建議。

          現(xiàn)在,我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,操場硬化了,周圍栽上了綠樹,種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學(xué)!。但是,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“臟”,有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),說明我校的學(xué)生并沒有講文明,同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)!,我有以下幾點(diǎn)建議:

          一、加強(qiáng)對學(xué)生的`思想品德教育,充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對全體學(xué)生進(jìn)行教育,是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來維護(hù),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

          二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),明確自己該做什么,不該做什么,明辨是非,并依據(jù)這些

          來規(guī)范自己的行為。

          三、在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng),號召全體學(xué)生從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

          四、開發(fā)更多的邊角空地,種樹種草種花,使學(xué)校更加美麗。

          五、如果把操場的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

          我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗!以上幾條建議,是我在即將離開母校時(shí)想對您說的話,這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。

        給學(xué)校的建議書2

        親愛的同學(xué)們:

          你們好!

          我是一個(gè)跟你們差不多大年紀(jì)的學(xué)生,今年剛上六年級。我們同在一個(gè)地球上,同在一片藍(lán)天下,珍惜地球資源是我們的責(zé)任。

          我們都知道,地球是我們賴以生存的地方。宇宙中,以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍里,沒有適合人類居住的另一個(gè)星球。所以,我們不能指望破壞了地球以后,再移居到別的星球。

          現(xiàn)在,有的人為了自身的利益就去破壞地球,比如:毫無節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發(fā)耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學(xué)們回家時(shí)在墻上亂涂亂畫……可是,地球的.資源是有限的,是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

          同學(xué)們,地球是無私的,她慷慨地向人類提供資源,但是這些資源一但枯竭,人類的生存也將受到威脅。

          我們是地球的未來,如果我們這一代不保護(hù)地球和地球資源,那么,我們?nèi)祟愐矊?huì)滅絕。同學(xué)們,我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水,讓她更美好!

          如果你以前浪費(fèi)了很多資源,那么請一定要記住我的建議:節(jié)約一張紙、少用一滴水!

          xxx

          xxx

        給學(xué)校的建議書3

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          安全,是一支永恒的旋律;安全,是我們生存的前提條件,是我們享受生活,健康成長,將來為國家,為社會(huì)奉獻(xiàn)的重要保障。因此,1996年國家教委等七部聯(lián)合發(fā)文,將每年3月最后一周的周一定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。今年,我國第十七個(gè)中小學(xué)生安全教育日的主題就是“普及安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力”。為此,我校將本周定為“安全教育周”。

          為了讓此次活動(dòng)的成效更加顯著,為了讓同學(xué)們從活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),為了我們能有一個(gè)安全、舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下安全倡議:

          1、樹立安全思想。要讓安全走進(jìn)我們的生活。一絲不荀地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施,保持良好的教學(xué)、生活秩序,為安全提供保障。

          2、注意課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球踢球。

          3、注意活動(dòng)安全。體操、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種安全事故發(fā)生。不攜帶危險(xiǎn)物品,管制刀具。在與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí),一定要冷靜理智,學(xué)會(huì)換位思考,凡事三思而后行。

          4、注意交通安全。過馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路,靠右行駛,不要手中持物或離把騎車,不要騎自行車帶人。不乗坐無牌證車輛,不乘坐超員超載車輛;乗車時(shí)不向窗外探頭。尤其在上學(xué),放學(xué)時(shí),車流量較大,更要注意交通安全。家庭住址較偏僻的學(xué)生可與同學(xué)相伴而行或由家長接送。

          5、注意飲食安全。養(yǎng)成健康文明的`飲食習(xí)慣,不吃零食,不喝生水,不吃“三無”食品和腐壞變質(zhì)的食品,不到街頭小攤小販處購買食品飲料,不偏食,不暴食暴飲,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

          6、注意用火、用電安全。不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不要用濕手或濕布觸摸開關(guān)、電器。不私拉電線,發(fā)現(xiàn)絕緣層脫落,損壞的電線、插坐要及時(shí)請相應(yīng)人員維修。不違規(guī)用電,不在教室內(nèi)使用充電器。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),萬萬不可沖動(dòng)莽撞,應(yīng)迅速切斷電源后報(bào)告老師。

          7、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,提高避險(xiǎn)能力。掌握火警119,匪警110,急救120等急救電話和家長及老師的號碼,防患于未然。學(xué)會(huì)簡單的防護(hù)自救方法,遇到突發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。

          8、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把貴重物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍,晚上回家和同學(xué)結(jié)伴而行。不接受陌生人接送與來訪,遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員和老師。

          9、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離游戲廳,不瀏覽不健康的網(wǎng)站,不吸煙,不同社會(huì)閑雜人員交往。

          同學(xué)們,在這草長鶯飛的日子里,我們充分享受著生命的愉悅,感受著生命的寶貴。為了自己的安全,為了家庭的幸福,為了社會(huì)的文明進(jìn)步,讓我們真情牽手,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,改正不良言行;讓我們健康地成長,快樂的學(xué)習(xí),共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,共同構(gòu)建和諧校園!

        給學(xué)校的建議書4

        敬愛的校長先生:

          您好!

          我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生,我在學(xué)校里生活五年多了,我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園,是老師、同學(xué)們共同的家。在這里,我每天都可以聞到新鮮的空氣,我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是,我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧,走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是,路過的同學(xué)卻沒有一個(gè)會(huì)撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境,所以,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

          您對我們學(xué)生十分照顧,也十分關(guān)心,還給我們營造了一個(gè)美好的環(huán)境,既可以認(rèn)真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個(gè)開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說:“謝謝!”但是,我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

          第一,課間餐的數(shù)量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,或者是有的班的同學(xué),從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的`桶里,使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

          第二,訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,有些同學(xué)訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。

          第三,營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,我在吃午餐的時(shí)候,不是菜里有條蟲子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

          針對以上意見,我提出以下建議:

          一、增強(qiáng)課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學(xué)沒有課間餐的話,老師要及時(shí)添補(bǔ)。

          二、控制訂閱數(shù)量,班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,不能多訂。

          三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。

          以上是我提出的建議,希望您能采納,把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。我希望學(xué)校能使用我這份建議書!

          xxx

          20xx年1月13日

        給學(xué)校的建議書5

          冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

          但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的`書架。您知道這一切嗎?記的我上次到圖書館里借書,一摸桌子,手就黑了,難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

          1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;

          2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

          3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”,使我們得到了知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣。

          以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒

          祝您身體健康,工作順利!

        給學(xué)校的建議書6

        尊敬的校長:

          非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長的責(zé)任,教育需要家庭與學(xué)校共同努力,在學(xué)校的教育中我覺得可以多做做這些工作:

          1、希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動(dòng),以增加相互間了解共同進(jìn)步?梢缘脑挘议L會(huì)放在傍晚或者休息日。

          2、希望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法,使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。

          3、希望學(xué)校能夠一如既往地為學(xué)生提供接觸社會(huì)、了解社會(huì)的各種活動(dòng),能多辦一些社會(huì)主體實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的其他知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,開展各類興趣活動(dòng)如科技學(xué)習(xí)等,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好及主見。

          4、希望學(xué)生和老師的.溝通方式保持暢通,老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,及時(shí)與家長溝通,建立預(yù)警機(jī)制。

          5、建議組織學(xué)生討論些有爭議的問題,如零花錢應(yīng)如何用,作業(yè)應(yīng)多或少,叛逆期等,以培養(yǎng)口才,反應(yīng)能力。

          6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求,全面教育學(xué)生,使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個(gè)學(xué)期。

          7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些,提高孩子的身體素質(zhì)。

          8、希望能在學(xué)生中間設(shè)置類似課外書監(jiān)管小組的組織,讓學(xué)生拓寬知識(shí)的同時(shí),杜絕學(xué)生間有不好的'課外書流傳,讓學(xué)生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書籍。也可在班上開設(shè)讀書角,截載文章來豐富它。

          9、希望老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,并很好地給予教導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,希望能給予耐心的了解,杜絕責(zé)罵與怪罪,希望能教會(huì)學(xué)生對與錯(cuò)的正確辨別。

          此致

        敬禮!

        建議人:xxx

        20xx年x月x日

        給學(xué)校的建議書7

        老師們,同學(xué)們:

          大家好!你們每天進(jìn)教室,可否發(fā)現(xiàn)教室里有許許多多的大小碎片垃圾了,如果有個(gè)別同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,又可撿起來,你們知道這些大小碎片從哪里來嗎?那都是從我們手上隨手丟下來的呀!應(yīng)為你們?yōu)榱藞D方便,不把紙屑丟進(jìn)垃圾桶,而是隨手丟在地上,這樣的教室你們喜歡嗎?

          如果你想改正你們所犯的錯(cuò)誤的話,就請大家聽聽我的`建議吧。

          一、如果有個(gè)別同學(xué)看見地上的垃圾,不管是誰,不管是什么東西,都要隨手撿起來,特別是那些喜歡吃零食的同學(xué)。

          二、如果有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾,就要提醒他們不要亂扔垃圾。

          三、每次用完的紙都要扔進(jìn)垃圾桶,這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)人都要做到都要做好這三種建議,最好人人都做得到。

          建議人:

          時(shí)間:

        給學(xué)校的建議書8

          一、我市中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)適合教育模式存在的問題。

          在市場經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價(jià)廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學(xué)兼優(yōu)的人才。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論,是以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力為基礎(chǔ),大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的具體運(yùn)用,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

          1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一。與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的教學(xué)方法,應(yīng)是使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,而不是“學(xué)會(huì)”,教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳遞,更重要的是知識(shí)的運(yùn)用、處理、轉(zhuǎn)換和拓展,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力為主,最大程度地提高實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室,“口述+板書”的傳統(tǒng)模式,而時(shí)代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去,“多媒體教學(xué)+大量實(shí)踐操作+對外參觀學(xué)習(xí)”的模式,把學(xué)生由一個(gè)知識(shí)的授予者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的駕馭者,把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性、封閉性、單一性向?qū)嵺`性、開放性、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變。

          2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式、方法及理論運(yùn)用滯后。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的核心,同時(shí)教育模式如果具有先進(jìn)性、科學(xué)性的發(fā)展,就能帶動(dòng)教學(xué)方法的發(fā)展,那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個(gè)方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊,技能知識(shí)嚴(yán)重的與時(shí)代脫節(jié),前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足,理論聯(lián)系實(shí)踐內(nèi)容較少。

          3、教師的指導(dǎo)實(shí)踐能力不強(qiáng),教學(xué)方法落后。中等職業(yè)教育在我國還處于起步階段,因此,在這方面專業(yè)的教師還很少,中職學(xué)校大都是由其他學(xué)校改制而成,上課的時(shí)候也是用要求高中學(xué)生的一切來要求中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。來自于企業(yè)實(shí)踐一線的教師很少,對企業(yè)實(shí)踐了解得也很少。試想,這樣知識(shí)結(jié)構(gòu)的職校教師能教出高技能的學(xué)生嗎?

          由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo),許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書本教學(xué)法,雖然在提倡課程改革后,很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度,大部分教師在教學(xué)過程中,還是不鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人看法,只要求注意聽講,被動(dòng)接受和消化知識(shí),無論書本上的知識(shí)是否適應(yīng)時(shí)代的`要求,也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

          二、中等職業(yè)教育教學(xué)模式發(fā)展方向和改進(jìn)措施

          1.明確教育“理論實(shí)踐一體化”模式。“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式,以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心,以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為目的,以實(shí)踐技能教學(xué)為主線,采用課題、模塊、多媒體等方式組織實(shí)施教學(xué),重視理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和指導(dǎo)作用,突出了學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法。

          2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費(fèi)的投入,二靠高水平。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力。中職學(xué)生處于人生黃金時(shí)期的青春期。思維活躍,好奇心強(qiáng),教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點(diǎn),最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺(tái),由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實(shí)際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績,這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開教學(xué)的方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性,更客觀、更直接地了解“知識(shí)帶動(dòng)技能”、“實(shí)踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法。

          教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教。中職生的特點(diǎn)是:1、學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。2、法制觀念淡薄,無法制意識(shí)。3、沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo)。4、缺乏真正的關(guān)愛。這些學(xué)生在初中時(shí)飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流,拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”。

          二、尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

          這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性,不同的認(rèn)知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價(jià)值指向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個(gè)個(gè)千差萬別的、個(gè)性獨(dú)特的學(xué)生。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動(dòng)手,面對各種汽車實(shí)體,爭先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學(xué)生的個(gè)性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,揚(yáng)長避短,幫助學(xué)生跨越其知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”。

          3加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實(shí)效性很強(qiáng),實(shí)踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要。不但要大力堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),更需要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)。校外實(shí)踐基地是校內(nèi)實(shí)踐基地的補(bǔ)充。積極與企業(yè)開展深度合作,充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢,探索校企共建、共享的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)水平。全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)制度,讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在專業(yè)設(shè)置、課程教材建設(shè)和教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)揮更大作用?梢試@某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件,到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會(huì)操作,聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗(yàn),模擬工作流程,結(jié)合地方實(shí)際,優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

          學(xué)生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,可以直接感受企業(yè)的工作氛圍,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏,經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn),便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學(xué)校為主體,企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式,為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才,加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接。

          4.開拓教學(xué)新領(lǐng)域,豐富教學(xué)平臺(tái)。現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式,告別了“黑板粉筆教材”的單一形式,這是發(fā)展的標(biāo)志,多媒體輔助教學(xué),集聲音、圖像、文字于一體,使教學(xué)方法更靈活、形象、多樣、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,圖文并茂的互動(dòng)性、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識(shí)的要點(diǎn)和實(shí)踐操作的方法,進(jìn)一步提高了教學(xué)效果,使學(xué)生的思考、判斷能力不斷提高,豐富了專業(yè)閱歷,拓展了知識(shí)的范圍。

          5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境,豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在實(shí)施創(chuàng)新教育過程中,教師要轉(zhuǎn)變觀念,充分尊重和熱愛學(xué)生,心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別,一視同仁。建立一種親密無間,師生平等的融洽關(guān)系,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受,去聯(lián)想,這才有利于學(xué)生思維敏捷,大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生在思考問題時(shí)不設(shè)框框,不給學(xué)生限定答案。讓學(xué)生能拋開束縛,跳出圈圈,大膽設(shè)想,還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)引導(dǎo)性想象。正確對待和評價(jià)學(xué)生提出和回答的問題,無論是正確的,片面的,還是錯(cuò)誤的都要給與肯定,并做出評價(jià)。

          6.面向全體,分層教育,重新建構(gòu)評價(jià)體系。

          一是要重新建構(gòu)評價(jià)體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評價(jià)學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會(huì)成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。

          通過改進(jìn)考試考核方法和手段,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀,建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評價(jià)檢查制度。

          二是要改變傳統(tǒng)的以理論、筆試、結(jié)論式為主要特征的評價(jià)模式,取而代之是“技能為主、理論為輔”:“項(xiàng)目為主、學(xué)科為輔”;

          “成長性為主,階段性為輔”的新的評價(jià)方式。

          三是要改革學(xué)生評價(jià)制度。

          要重視過程管理、淡化結(jié)果評價(jià)的學(xué)生評價(jià)制度。學(xué)生考核方式,廣泛采用口試、面試、現(xiàn)場操作、工件制作,提高案例分析報(bào)告,特別應(yīng)大力推行“作品”考核,以學(xué)生實(shí)際制作產(chǎn)品的水平來考核他們的學(xué)業(yè)成就水平。教學(xué)過程中,教師要為每一個(gè)學(xué)生建立過程性考核檔案袋,

          7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動(dòng)形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,就必須要加大教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)!皫熧Y問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題,沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就不可能有一個(gè)高水平的職業(yè)教育!苯處熽(duì)伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題,學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地安排好教學(xué)計(jì)劃,建立崗位輪換制,加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè),使專業(yè)教師能有時(shí)間和機(jī)會(huì)與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、出國進(jìn)修培訓(xùn),申報(bào)高級職稱時(shí)給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮,鼓勵(lì)教師通過自學(xué),獲取多種證書,促進(jìn)教師自覺地更新知識(shí),參與在職培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練,提高自身素質(zhì)。

        給學(xué)校的建議書9

        尊敬的校長:

          您好!

          我想對您說:在中午不論是服務(wù)人員還是學(xué)生都存在著不良好的習(xí)慣!在食堂內(nèi)或附近我們的耳邊總是會(huì)隱隱約約聽到“哎呀真倒霉,今天又被食堂的婆婆給弄濕衣服了!薄拔以诘共说臅r(shí)候被一個(gè)人弄臟了衣服!薄澳瞧牌藕眯,今天給我很多飯一點(diǎn)點(diǎn)菜,回去盛菜又說不能給,餓死我了。”“今天我的菜里被人撒了湯水!薄

          這些都是不好的習(xí)慣,比如某些學(xué)生喜歡一只手拿盤子,一只手拿勺子。果在別的班級的桌子上撒了菜湯,更嚴(yán)重的是把菜湯灑進(jìn)別的同學(xué)的盤子里,少數(shù)同學(xué)是無所謂的,大多數(shù)同學(xué)會(huì)不去碰那碗菜,一些有潔癖的同學(xué)甚至兩碗菜都不去碰。一般同學(xué)們倒菜的時(shí)候都比較喜歡擠,想著,我擠出去就好了,嘿嘿,那樣我就可以快點(diǎn)去干我想要做的事情了,嘿嘿嘿嘿。

          學(xué)生的這些習(xí)慣還行,到了盛菜婆婆那可真是讓同學(xué)們抱怨連天。婆婆們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)盛飯那叫個(gè)快,不保質(zhì)不保量啊,菜,很少,飯還算是盛得很均勻的,偶爾會(huì)很多而已。同學(xué)們飯吃到一半菜就吃完了造成了向同學(xué)們?nèi)ヒ帮垺钡默F(xiàn)象,多不雅觀。外人在一定會(huì)說我們學(xué)校教育真不好,要“飯”這種事都做得出來,那可是乞丐做的。婆婆就好像有什么急事一樣,飯隨手就快速甩給了學(xué)生,湯水都撒進(jìn)了衣服里,現(xiàn)在是秋天衣服還算薄,到了冬天可怎么得了?衣服冷冷的,,學(xué)生們那可憐的手哪還受得了?還黏黏的,比如我吧,每次去盛飯都特別緊張,好像要去參加國際大賽似的,卷起袖子,十分認(rèn)真地接過盤子,結(jié)果還是偶爾有湯水灑到手臂上,還好卷起了袖子。我想象是不是我再緊張下去會(huì)導(dǎo)致腦神經(jīng)衰弱……

          所以對這些我給出如下幾點(diǎn)建議:

          1:在盛飯出貼出幾張小貼士,提示同學(xué)們要雙手拿盤子,不要灑了同學(xué)們的飯菜。

          2:讓值周老師在看管的情況下如若發(fā)現(xiàn)有擠的現(xiàn)象,提醒一下犯錯(cuò)的同學(xué),想必這是十分簡單的,沒有加大多少工作量。

          3:找個(gè)有空的.時(shí)間更婆婆說一下,盛菜的時(shí)候不要著急,沒有急事的情況下慢慢盛,遞給學(xué)生的時(shí)候稍微小心一點(diǎn)。

          4:希望校長提倡學(xué)校里的大家互相提醒!這也是最重要的一點(diǎn)。

          這些就是我的反饋,也是我發(fā)自內(nèi)心深處的聲音,或許還有更多的同學(xué)也贊同此想法,希望校長能夠采納。

        給學(xué)校的建議書10

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          我是六年一班的郭曉霖,我在這個(gè)校園中學(xué)習(xí)了六年。學(xué)校中芬芳的花香,碧綠的小草,清脆的鳥啼,清新的空氣,高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里,我們在綠樹成蔭的校園中漫步,在寬敞明亮的教室中讀書,在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),在優(yōu)美的校園中成長。

          雖然校園是如此美麗,可是在一些地方我們不難發(fā)現(xiàn)一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學(xué)身上說起了——有的同學(xué)為了少走幾步路,直接將垃圾扔在垃圾桶旁;有的同學(xué)則更為過分,不愿意走去垃圾桶扔垃圾,直接將垃圾扔在地上然后不了了之。

          為了使學(xué)校環(huán)境有進(jìn)一步的改善,也為了同學(xué)們可以在一個(gè)干凈的校園中學(xué)習(xí),我向大家提出以下建議:

          1.請同學(xué)們不要亂扔垃圾,多走幾步路將垃圾扔入垃圾桶中,多走幾步路并不會(huì)吃虧。如果每個(gè)同學(xué)都這樣做,我相信我們學(xué)校的`衛(wèi)生會(huì)改善許多。

          2.請同學(xué)們之間互相監(jiān)督,看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來。如果同學(xué)們能互相監(jiān)督,那么隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象定會(huì)改變。

          3.請同學(xué)看到地上的垃圾主動(dòng)撿起,不管是不是自己扔的都要撿起并扔進(jìn)垃圾桶,為校園的整潔彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手。

          4.不帶零食進(jìn)校,不隨地吐痰,主動(dòng)撿起地上垃圾。

          保護(hù)校園環(huán)境從我做起,為了使我們美麗的校園多一份綠,多一份生機(jī),有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧,保護(hù)好我們校園環(huán)境!

          建議人:郭曉霖

          20xx年10月31日

        給學(xué)校的建議書11

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們參觀了四所周邊學(xué)校。在參觀中,觀看了他們學(xué)校的特色的管理方式所帶來的全局的變化,給人以耳目一新的感覺。其中有幾所學(xué)校,我已來過幾次,這幾所學(xué)校,過去幾年可都和我校處在同一水平,有的甚至還差于我校,在參觀的同時(shí),不禁地想:是什么帶來如此大的變化?又是什么讓這些學(xué)校呈現(xiàn)出新的生機(jī)與活力?

          對比我校的實(shí)際情況,除去客觀的原因,的確在一些地方,我們做的還不夠好,做得不精、不細(xì),有的地方還存在不實(shí)的狀況。在后來的交流會(huì)上,大家暢所欲言,指出了我校工作中不足,管理中的怪現(xiàn)象、老問題。在學(xué)習(xí)小平同志同志78年的講話《解放思想,實(shí)事求是,一切向前看》,結(jié)合外出學(xué)習(xí)、參觀,聯(lián)系我校的實(shí)際情況,對我校當(dāng)前工作提出了自己的問題和建議,剖析自己工作中存在的問題,以更好地開展今后工作。

          一、學(xué)校工作目標(biāo)不明確,重點(diǎn)工作不突出。

          在建校伊始,我們做了大量的工作,包括搬遷、布置等大量工作。開始,我們的工作是有成效的,也可以說,是做得很不錯(cuò)的。對照之前,可以說是翻天覆地的變化。在文化布置、校園美化等問題,從標(biāo)語到校風(fēng)校訓(xùn)的選擇與定位,從學(xué)校的一花一草到各室的布置、籌劃、準(zhǔn)備、布置這一過程,全員參與,個(gè)個(gè)出謀劃策,提出了很好的工作目標(biāo),完成的也很出色。

          開學(xué)后,學(xué)校面臨的工作多,繁,許多不相關(guān)的問題,從校長室到各科室,從校長到普通的教師都有一大攤的事去做,干擾了正常的教學(xué)工作,原先良好的勢頭在雜事中逐漸失去,良好的工作作風(fēng)、工作流程已出現(xiàn)斷層,大家疲于去做好眼前的事情,而學(xué)校的前景規(guī)劃、學(xué)校的工作目標(biāo)就擺在將要的位置,出現(xiàn)了工作全面而不全面豐收的局面。

          二、學(xué)校管理形成的習(xí)慣的養(yǎng)成

          我們在教育學(xué)生,就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,而在學(xué)校管理中,對教師卻沒有這方面的要求。為了管理好學(xué)校,學(xué)校制定了一系列制度?尚倪@些制度本身這存在著許多問題:1、有漏洞。工作中有許多地方說得不甚詳細(xì),不明確,存在工作死角,這樣的工作,存在工作量大,不納入評比,這樣的工作大家都不愿意去做,有的做了也是胡做,瞎做,是為了應(yīng)付差事。2、和現(xiàn)實(shí)工作相背,不聯(lián)系實(shí)際工作。3、可操作性差,持行起來難。

          良好的制度應(yīng)為學(xué)校工作服務(wù),在工作中不斷優(yōu)化。制度制定了,還得堅(jiān)持進(jìn)行督促檢查、不斷檢查對制度的遵守持行。這需要事情(項(xiàng)目)負(fù)責(zé)人持之以恒做好自己的中心工作,各部門協(xié)調(diào)共建。使之成為一種工作習(xí)慣,而不是在工作中你推我讓,相互扯皮。

          記得看過一本書,其中之一說道,一所學(xué)校給老師做了這樣一條制度——《教師每日必做幾件事》

          1、每天到校要進(jìn)班級。

          2、每天要上好晨會(huì)課。

          3、每天要認(rèn)真上好課。

          4、每天要認(rèn)真批改作業(yè)。

          5、每天要寫好一張字帖。

          6、每天要說一句鼓勵(lì)學(xué)生的話。

          7、每天要至少找一位學(xué)生談心。

          8、每天要認(rèn)真?zhèn)浜妹魈斓恼n。

          教師每天對照,使工作進(jìn)入有序化,形成良好的工作習(xí)慣。我們校也不妨一試,制定這樣的一條制度,內(nèi)容可統(tǒng)一,也可根據(jù)工作內(nèi)容不同而定,讓全體對照,每日三省。

          三、學(xué)校缺少交流的平臺(tái)。

          學(xué)校做好不少工作,其中不少都是根據(jù)實(shí)際情況做的,真實(shí)、創(chuàng)新,不凡也有幾件令人羨慕的事情,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但知道的人不多,運(yùn)用好經(jīng)驗(yàn)的.人不多,想形成規(guī);臎]有。為什么,很大程度上是學(xué)校交流平臺(tái)沒有搭建,或是搭得不高。很多好東西只是做為資料收入檔案,束之高閣。有的也只是在檢查時(shí)拿出來讓人瞧瞧,沒有進(jìn)一步優(yōu)化,這樣的經(jīng)驗(yàn),做法,只是初步的經(jīng)驗(yàn)提煉,沒有在實(shí)踐中得到優(yōu)化。

          學(xué)?梢源罱ǖ钠脚_(tái)的好處很多。進(jìn)行思想交流,學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,師生交流,家校交流,校校交流。其中不少的東西是必建的。只要思想、學(xué)術(shù)流動(dòng)起來,所衍生出來的好東西是數(shù)不勝數(shù)的——展示、激勵(lì)、反饋等等。

          其中好些事分給各科室,由負(fù)責(zé)人督辦,并持之以恒。如:

          1、青藍(lán)工程

          2、教師思想交流會(huì)(中老、中青等)

          3、課堂教學(xué)交流會(huì)(賽課、公開課等)

          4、教研科學(xué)研究交流會(huì)(課題研究等)

          5、成果交流(辦報(bào)、辦校內(nèi)雜志、學(xué)術(shù)?

          其中可將工作中經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的案例、反思,班級工作體會(huì)、心得等匯編成報(bào),成刊,成書。

          6、家校交流。(家長會(huì),家校聯(lián)系會(huì))

          學(xué)校可以讓其中活動(dòng)安排在學(xué)期工作中,成為制度,不要讓其成為老師的負(fù)擔(dān),使之真正成為教師交流的平臺(tái)。

          四、教師的積極性。

          許多人都說增加教師的經(jīng)濟(jì)收入,給他們工作一點(diǎn)“小刺激”。我認(rèn)為因是勞人所得,讓干與不干、干多與干少、干這個(gè)與干那個(gè)不一樣,在政策上頃斜能干、多干的人,讓一部分人先富起來,讓部分教師的所得為大家所眼紅,讓大家懂得怎樣去工作,該做哪些事。

          建議人:

          x年x月x日

        給學(xué)校的建議書12

          我國古代賢人早已對習(xí)慣與人生的關(guān)系有著深刻的認(rèn)識(shí),那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》,開頭就是這樣幾句:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”幾句簡單的話,揭示出了一個(gè)深刻的道理:孩子天賦條件一般區(qū)別不會(huì)太大,而導(dǎo)致孩子們后來成就千差萬別的因素之一,就是其后天所養(yǎng)成的習(xí)慣的好壞。

          心理學(xué)家研究:小學(xué)一、二年級是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育關(guān)鍵期。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,非一朝一夕就能完成。那么,各位真正關(guān)愛孩子的家長,請您配合學(xué)校做好以下工作:

          一幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1每天獨(dú)立整理書包、文具盒。

          2準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品:

          文具盒:鐵皮,單層,不要有其他功能。

          鉛 筆:hb型,六角形,不要帶橡皮頭,6支,削好后用筆套套好,在筆桿頂部貼上標(biāo)簽,并寫上姓名。

          橡 皮:白色,長條或大塊,不要帶有香味,寫上名字。

          尺 子:長尺一把,15cm,不要鏤空,數(shù)字線條要清晰,貼上姓名。

          書 包:雙肩背,有分層,有側(cè)袋,有拉鏈,不要太大。

          墊 板:2塊,一塊軟一塊硬,單色,分別寫上姓名。

          書 皮:白色稍厚的紙張(不要買現(xiàn)成的'塑料書套),包好書本后,在封面寫上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時(shí)更換。

          小鏡子:學(xué)習(xí)拼音時(shí)幫助正確發(fā)音。

          3每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本上的內(nèi)容,家長檢查后簽字。

         。ㄓ捎谝荒昙壍暮⒆舆不會(huì)寫字,請家長準(zhǔn)備一個(gè)透明的文件袋,我們將指導(dǎo)孩子把每天布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)放在這個(gè)文件袋內(nèi),請家長每天查收。)

          二幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

          1、每天準(zhǔn)備好衛(wèi)生用品:

          手 絹:一塊,用于擦汗或擦嘴。

          手 紙:若干張。

          口 杯:塑料杯或塑料瓶。

          抹 布:一塊,用于擦課桌椅,或大掃除時(shí)擦門窗。

          2、養(yǎng)成均衡的飲食習(xí)慣:

         。1)每天早晨要吃飽早餐,能夠精神充沛地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

         。2)一日三餐有規(guī)律,平時(shí)吃飯不挑食。

         。3)在校不帶飲料、水果、零食、點(diǎn)心,如果不喝純凈水,可用水瓶帶白開水。

          3、每天晚上8點(diǎn)30分前睡覺,保證第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)。

          4、注意個(gè)人衛(wèi)生:勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。

          5、服裝:整潔、舒適,不穿拖鞋進(jìn)校園;體育課一定要穿球鞋。

          三為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          孩子上學(xué)后,為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常之重要。這個(gè)空間可以不大,但是必須要孩子知道,這就是孩子專有的一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一般說來,我們認(rèn)為這個(gè)空間應(yīng)該有如下的物質(zhì)準(zhǔn)備:①課桌或其他平整的工作臺(tái),課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的,因?yàn)楹⒆由L發(fā)育很快。帶多個(gè)抽屜,以便分類放不同的學(xué)習(xí)用品;②一把舒適的坐椅,最好也是能調(diào)節(jié)高度的,讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺(tái)燈;④一個(gè)小書架;⑤一個(gè)漂亮的日歷,明天或以后更長的時(shí)間,需要做什么,都可以記在上面,幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外,也可以將學(xué)校、老師的安排和要求,寫在上面,免的孩子忘了。⑥電話號碼本,萬一孩子將老師布置的任務(wù)忘了,可給同班同學(xué)打個(gè)電話。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習(xí)紙、練習(xí)本、雙面膠、透明膠等也必不可少。

          以上是一個(gè)比較完備的環(huán)境安排,如果不能有這樣一個(gè)空間,可以簡單一點(diǎn),但是一定注意不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時(shí)候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要,不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺被忽略,所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對孩子問這問那。“做幾道了?還有幾道?”看起來似乎是關(guān)心了孩子,殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子無法集中注意力,思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意:不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。同時(shí)要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

          家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一位老師。家長們,為了孩子的明天,為了孩子的一生,請您從這些小事做起,并持之以恒!

        給學(xué)校的建議書13

          感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng),感激你們辛勞付出了!

          作為學(xué)生家長,我想向校方提一些提議。這些提議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。

          1、期望學(xué)校為學(xué)生供給更多的能夠展示才藝的'窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

          2、建立所有教師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、教師、家長的聯(lián)系。

          3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)教師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

          5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦本事。

          6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

          7、號召學(xué)生用英語交談提高口語本事。

          以上是我的提議,期望采納!

        給學(xué)校的建議書14

        尊敬的校長:

          您好!

          我是六年級二班的xx。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校,是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷,使我學(xué)到了好多的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開母校,進(jìn)入新的中學(xué)之前,除了要表達(dá)我對母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些建議:

         。ㄒ唬╅_放圖書館,增加圖書,給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x,才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

         。ǘ┟恐芙o同學(xué)們多安排一到兩節(jié)計(jì)算機(jī)課,F(xiàn)在是信息時(shí)代,應(yīng)該讓同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)上網(wǎng)、查資料,通過網(wǎng)絡(luò),同學(xué)們還可以了解到更多的知識(shí)。這就等于給同學(xué)們插上了接觸社會(huì)、學(xué)習(xí)更多知識(shí)的翅膀。

         。ㄈ┱n外時(shí)間,經(jīng)常打開教室里的電視機(jī),讓同學(xué)們聽聽新聞,了解國家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí),多一些審美的'情趣。不要老像現(xiàn)在,課間休息時(shí),電視機(jī)在睡大覺,同學(xué)們亂吵鬧。

          (四)課間開放大操場。讓同學(xué)們在里面玩一玩,跑一跑;多增加幾付籃球架,讓同學(xué)們打打籃球,鍛煉身體。不然同學(xué)們課間活動(dòng)場地太小,經(jīng)常不活動(dòng),體育課都很難過關(guān)。如果因?yàn)橛型瑢W(xué)在操場玩時(shí)誰碰了誰,這也是很正常的。不能由此而因噎廢食,長期關(guān)閉大操場。

         。ㄎ澹┌褜W(xué)校門口的小商、小販都遷走?梢哉f,我們學(xué)校90%的同學(xué),都愛在校門口買一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。希望學(xué)校能管管這件事。

         。┙o每個(gè)年級,每隔一短時(shí)間安排一次課外活動(dòng),讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,寓教于樂,健康成長。尤其是對于低年級同學(xué),我認(rèn)為是非常必要的。

          尊敬的校長,以上幾條建議,是我在即將離開母校時(shí)想對您說的話,這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方,請您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。

        給學(xué)校的建議書15

        親愛的同學(xué)們:

          優(yōu)良的校園環(huán)境是我們的名片和對外開放的窗口,也是廣大同學(xué)的期盼和愿望。文明交通是學(xué)校形象、文明校園的'標(biāo)志。為了你和他人的生命安全、家庭幸福以及校園安全文明,讓我們一起做到:

          1、自覺遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定,共同維護(hù)校園交通秩序;

          2、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車輛嚴(yán)格按照規(guī)定路線、規(guī)定時(shí)速、導(dǎo)向箭頭及交通標(biāo)識(shí)行駛;

          3、機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車進(jìn)入校園要主動(dòng)減速慢行,禁止急轉(zhuǎn)急停,禮讓行人和非機(jī)動(dòng)車輛,進(jìn)出校門時(shí)自覺排隊(duì),主動(dòng)配合門衛(wèi)執(zhí)勤人員指揮;

          4、機(jī)動(dòng)車、合標(biāo)電動(dòng)車、共享單車在指定的停車區(qū)域內(nèi)有序停放,杜絕占道停放、隨意在未設(shè)停車位的校園路面或綠化帶上停車;

          5、電動(dòng)車不在教學(xué)、宿舍、辦公區(qū)域的大廳、樓梯間、樓道、消防疏散通道、安全出口等區(qū)城停放及充電,機(jī)動(dòng)車輛不進(jìn)入封閉式管理的學(xué)生公寓區(qū);

          6、機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)不鳴笛和播放高音音響,自行車不并排齊行,行人過校道注意觀望來往車輛;

          7、駕駛車輛、騎自行車時(shí)不打電話、不吃東西;

          8、自覺抵制違規(guī)車輛進(jìn)入校園,不駕乘無牌、無證和非法改裝的機(jī)動(dòng)車輛,不駕乘摩托車、超標(biāo)電動(dòng)車。

          廣大同學(xué)們,文明出行遠(yuǎn)離事故,平安校園你我共赴。讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,做文明人、走文明路、開文明車,共同維護(hù)有序、安全、暢通、文明的校園交通環(huán)境,為建設(shè)文明、平安校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

          xxx

          20xx年6月8日

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