剪紙是我們中國的傳統(tǒng)文化，下面是小編整理的我學會了剪紙作文，歡迎閱讀。
第一篇：我學會了剪紙
從小到大，我學會了很多的東西，但是讓我最驕傲的還是我學會了剪紙。
上一年級的時候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個精美的雙喜，我問媽媽：這些喜字是機器打造的嗎?媽媽回答說：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來的!哇!真漂亮!我對每一張都愛不釋手!我有了一個想法：我要自學剪紙!
回到家，我臨摹了雙喜剪了個丑家伙，很不像樣，但我覺得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學回家，我就會拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業(yè)。
時間慢慢過去，我的剪紙技術好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級圖案了�？墒钦l都遇到過挫折，我剪連續(xù)小人的時候老把小人的頭剪掉，所以存活下來的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時候，上個月我做的剪紙報得到了同學們的稱贊，我剪的過年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢!
剪紙能促進我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。
第二篇：我學會了剪紙
記得今年剛開學時的一節(jié)美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學剪紙了;害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。盡管這樣，我還是盼望著美術課的到來。
終于盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了!我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了。”我鎮(zhèn)靜
下來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開……
我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗里了呢。看到經(jīng)常有同學在那里欣賞，我非常高興。
第三篇：我學會了剪紙
四年級的時候，學校舉辦了剪紙培訓班。由于自己從小就對剪紙有著獨鐘的愛好，所以我毫不猶豫地報了名。從這開始，我學會了剪紙，也在演繹我的剪紙之路。記得學剪紙的第一天，放學后，我和幾個同學來到了剪紙教室，也看見了剪紙老師。于是我們都在下面議論著她，議論她那嚴厲的臉龐。“大家好，我是李老師，從今天起教你們剪紙。”李老師親切的說著。
這似乎使我們對她改變了態(tài)度。上課了，老師先給我們每個人發(fā)了一張黃色、一張綠色的彩紙，接著又在黑板上寫著“菠蘿”兩個大字。老師又讓我們拿出鉛筆和她一起在彩紙上面畫。我心里納悶極了，想到：李老師不是要教我們剪紙嗎，怎么又畫起畫了呢?這時，老師好像知道了我的心聲似的，在黑板前說：“因為大家第一次學剪紙，所以我們要先在紙上畫出你想剪的圖案，然后再用剪刀按輪廓剪出來。現(xiàn)在你們先跟著我一步一步畫出菠蘿的圖案。”
老師話音剛落，便拿起粉筆在黑板上畫了一個大橢圓形，并說道：“你們畫的橢圓形幾乎要占整個黃色彩紙，自己在心中要有分寸。”我用眼睛掃視了一下彩紙，又順利地畫了一個大橢圓形。老師看我們都畫完了，又說：“接著我們再用眼睛把橢圓形看成三份，再用筆畫兩條扁條形做分界線。”老師剛講完，我就動筆畫起來，可這次并沒有那樣順利。自己也不知道怎么了，扁條形怎么也畫不好，不是胖了就是瘦了，于是自己擦了畫，畫了擦，反反復復好幾次也沒畫好，到是黃色的彩紙上出現(xiàn)了黑黑的鉛筆痕跡。這時，老師看見只有我一個人沒有畫好，便走過來告訴我竅門，自己果然畫好了。老師又在分界線里面畫了六個鋸齒，然后在鋸齒上面平均地畫了六個小圓。我吸取了上次的教訓，又麻利地畫了出來。老師掃視了一下，接著讓我們拿出另一張彩紙，然后從中間對折一下，再畫出菠蘿一半的葉子。畫完后，她讓我們拿出剪刀剪出畫的圖案，再把葉子粘在菠蘿上就可以了。我高興極了，真是“萬事俱備，只欠東風了!”自己又小心翼翼地剪了起來，可是一不小心多剪了一點，又連忙用膠棒把自己的“大作”粘得天衣無縫。十分鐘后，我的作品做好了，心中突然萌生了一種從未有過的成就感，老師也走了過來夸獎了自己，我的心里更是美滋滋的，比吃了蜜還甜喱!
現(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練地直接用剪刀在紙上剪出一些復雜圖案了。每剪完一件作品，自己都要小心翼翼地拿起來端詳著。霎那間，愉悅感，自豪感，成就感，幸福感在我心頭涌動。我學會了剪紙，更要繼續(xù)演繹自己的剪紙之路。