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教師節(jié)有感五年級作文（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師節(jié)有感五年級作文，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)有感五年級作文 1
九月十日是一個特殊的日子，一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從小老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題，如果有不會的老師就會給不會的同學(xué)講解，讓每個同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響，老師就會走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的'每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，盡量讓每個同學(xué)都學(xué)會當(dāng)天的內(nèi)容�？粗谌紵南灎T，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停的燃燒自己，在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝，他的一生是短暫的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎？他們不祈求個人名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年，但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上，他們像蠟燭一樣，"油不盡，光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己，放出光輝。
是的，我看見了一顆顆時刻為別人著想的心，一顆顆火熱透明的心。難道，這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎？難道，這樣的老師就該把他們的青春年華花費(fèi)在我們身上嗎？難道，這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎？在這里，我要說一聲："感謝您，老師，感謝您把知識傳授給我們，感謝您把美好的時光撒在我們身上，感謝您……”
我感謝老師，感謝老師對我們的培養(yǎng)，我們每天做一個作業(yè)，老師卻批改幾十個作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對老師說：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)有感五年級作文 2
“教師節(jié)”到了，同學(xué)們都知道“教師節(jié)”是給辛勤園丁們祝福的一個法定節(jié)日。教師節(jié)是一年一度的，唉！每年只能過一個“教師節(jié)”，真是太少了！
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來了！我急忙拿起媽媽剛給我買的新相冊到了學(xué)校，見到老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”說完把相冊給老師。老師微笑著把相冊還給我，說：“這不是我需要的禮物，以后上課時你能認(rèn)真地聽課，就是最好的禮物！”多么簡單的要求�。±蠋熣嫒菀诐M足！
記得有一次放學(xué)后，英語老師問：“誰愿意留下來幫我打掃教室？”結(jié)果沒有一個學(xué)生回答，大家一個個地離開了教室。我走出教室后不遠(yuǎn)又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動，從不表揚(yáng)我的`老師很誠懇的表揚(yáng)了我。我說：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應(yīng)該的！”老師慈祥地看著我說：“謝謝！”
我默默地離開教室，心情久久不能平靜！……
教師節(jié)有感五年級作文 3
看著同學(xué)們一個個捧著鮮花，我有些愧疚，今天是教師節(jié)，我沒有給老師買花—-送去節(jié)日的祝福。
我蔫蔫地來到教室，看見講臺上放著一大堆鮮花，我更加內(nèi)疚。如果只有我一個人沒有送花，那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢，趁老師還沒來，趕緊買一支鮮花，突然我的頭腦里閃出一個想法，何不向老師說一句“老師節(jié)日快樂”！
我是一班之長，我趕緊來到講臺上，向全班同學(xué)說：一會兒老師來了，我們一起祝老師節(jié)日快樂。
上課鈴響了，老師走上講臺，喊了聲“上課”！我們前面的'同學(xué)一起喊著“老師節(jié)日快樂！”后面的同學(xué)還在依舊喊著：“老師，您好！”我們回答的有氣無力，拖拖拉拉。老師聽后，“撲哧”一聲笑了，老師接著說：“雖然你們說的不是那么整齊，但是你們的心意我領(lǐng)了，謝謝同學(xué)們。”看老師笑的那么開心，我們也笑了......
這節(jié)語文課，我們聽的非常認(rèn)真，同學(xué)們一個個積極回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶著快樂的笑容離開了教室。
教師節(jié)有感五年級作文 4
9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)又來到了。
這一天，同學(xué)們帶自己做的禮物，來到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說：“祝老師節(jié)日快樂！”小紅把一束鮮花獻(xiàn)給了老師，對老師說：“祝老師永遠(yuǎn)像花兒一樣青春美麗�！毙偰贸隽艘粡�100分的考卷，一本正經(jīng)地說：“老師，我以后一定會更認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績來祝您節(jié)日快樂！”小強(qiáng)拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說：“老師，謝謝您教我們這么多知識，這么多道理�！�
過了不久，教室里非常安靜，同學(xué)們坐得很端正。當(dāng)老師一近來，全班同學(xué)齊刷刷地站起來，向老師深深鞠個躬，異口同聲地向老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”老師臉上露出了快樂的笑容。
9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的`氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭光！
教師節(jié)有感五年級作文 5
今天是教師節(jié)，又是陳老師的生日。
同學(xué)們都早早地來到學(xué)校。第二節(jié)課的鈴聲剛剛響起，講臺上就多了許多東西，都是同學(xué)們對陳老師的一片祝福，其中包括了賀卡、鮮花等各種禮品。
陳老師伴隨著優(yōu)美的鈴聲踏入了教室。早已準(zhǔn)備好朗誦的黃六韜，在陳老師走到講臺上時，以迅雷不及掩耳之勢地沖上講臺，開始朗誦。之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)馬上站了起來，為老師唱生日歌。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們唱生日快樂歌。同學(xué)們越來越賣力，美妙的歌聲把四周的.墻都要掀翻了似的。接下來，到了吃蛋糕的環(huán)節(jié)，陳老師拿著刀，切下了一塊塊蛋糕。我早就餓了，狼吞虎咽地吃完了，吃完蛋糕后，同學(xué)們都變了模樣，有的變成了花貓，有的成了二郞神，還有的成了“小白臉”。
今年的教師節(jié)與眾不同，令人難忘。
教師節(jié)有感五年級作文 6
今天是教師節(jié)，老師的節(jié)日，班里的同學(xué)為了表示對老師尊重和熱愛都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。我呢，當(dāng)然也不例外，也為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。
早讀時，老師過來巡視，同學(xué)們一擁而上把他們精心準(zhǔn)備的禮物送給老師，老師笑的都合不攏嘴了，臉上洋溢著幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多精美的禮物中不起眼，就使了個心眼，下課的時候才去給老師送過去。老師看到我的`禮物笑著對我說：“謝謝了�！崩蠋煹碾m然反應(yīng)讓我有些失望，但是我覺得老師不應(yīng)該對我們說謝謝，而是我們應(yīng)該對老師說謝謝啊。
我的腦海里不斷的浮現(xiàn)出老是對我們認(rèn)認(rèn)真真的講課，妙語連珠。身體不好在上課時總是咳嗽，但老師的臉上還是掛著甜蜜的微笑，我們都非常的擔(dān)心老師，但馬上就被老師那講課的技巧所吸引。有人說：老師像蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己。而我說照亮別人的火焰會永遠(yuǎn)燃燒。有人說“老師就像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，而我說鋪筑大路的石子與青山一樣永垂不朽。
別人問我將來要當(dāng)什么職業(yè)？我會斬釘截鐵的告訴他：老師！
是啊，老師——一個多么偉大的字眼，今天是您的節(jié)日，我衷心的對您說：老師，您辛苦了！
教師節(jié)有感五年級作文 7
今天是教師節(jié)，這個教師節(jié)可不一般，因?yàn)榻裉炀磹鄣氖形瘯浺獊砦覀兊氖袑W(xué)校，慰問可親可敬的老師們。
今天老師們都打扮得漂漂亮亮、干干凈凈，我感覺老師們都年輕了許多。書記到了學(xué)校所有老師們都興奮的朝窗外看去，看著書記等其他領(lǐng)導(dǎo)。書記來我們學(xué)校召開了教師節(jié)慰問大會，書記這樣做就是對十三中的重視，也是對各位教師的尊重。
有一句話說地好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈，為我們照亮人生的道路。老師是一位知心的朋友當(dāng)我們傷心時老師會安慰我們。當(dāng)我們失去信心時，老師語重心長的開導(dǎo)鼓勵我們，讓我們能迎難而上。老師是我們成長中必不可少的人，老師是我們成長中沒有血緣關(guān)系的親人。
假如我們是小草，那老師就是辛勤的園�。患偃缥覀兪切▲B，那老師就是可供我們棲息的.大樹。一日為師，終身為父。老師像父母一樣愛著我們，理應(yīng)得到我們的尊敬和愛戴。
今天是教師節(jié)，今天是最與眾不同的教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬事如意、永保青春，老師我愛您！您辛苦了！
教師節(jié)有感五年級作文 8
教師節(jié)如期而至，恰巧趕上周五，所以是半天班。
早上剛到班級就看到同學(xué)們帶了好多給老師的禮物。
第一節(jié)是英語課，上課的時候同學(xué)們沒來得及送禮物，下課后同學(xué)們剛鞠完躬，英語老師就走了，同學(xué)們有些吃驚。第二節(jié)物理課，老師剛走到講臺上，同學(xué)們就紛紛走過去送禮物了，后來集體為老師送上了祝福，班主任老師也記錄下了這一幕。
大課間的時候，班主任老師說：“現(xiàn)在有時間，想看哪個老師就去看看吧�！甭牭竭@話，同學(xué)們高興壞了。過了一會兒后梁姐問我要不要去看看李老師，我想都沒想直接就答應(yīng)了。我們倆開心的.來到了李老師辦公室門口。猶豫了許久，沒敢進(jìn)去，最后鼓起勇氣進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)老師沒在辦公室，之后便有些失落的走了。
上課鈴響了，可不見數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)說：大課間去數(shù)學(xué)辦公室的時候，老師在睡覺，我們便猜測老師還沒醒。后來老師來了之后我們立刻起立為老師送上了祝福，數(shù)學(xué)老師顯然有些懵。
中午吃完飯，有些小學(xué)部畢業(yè)的同學(xué)回去看了老師，不禁有些羨慕他們。
真是愉快的教師節(jié)啊！
教師節(jié)有感五年級作文 9
今天晨曦，天還是淺藍(lán)一片。“鈴，鈴……”！上學(xué)啦！學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書包中還扎著一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn)，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來。
這么辛苦摘來的花有什么用呢？原來，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個關(guān)懷！到了學(xué)校，大家全都像一個個快樂的`小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……那小姑娘也來到了學(xué)校，她望著自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。教室的窗戶被那個小姑娘——李芳容輕輕地打開了，級室內(nèi)外一片安安靜靜“哈，沒人。”她笑了，笑得那么甜……李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！
她二話沒說，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語：“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準(zhǔn)會精神的�！被�，插好了。太陽升起來了，陽光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！
教師節(jié)有感五年級作文 10
明天就是教師節(jié)了，我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購買一份禮物，就在今天下午，我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買什么呢？第一個難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I一支鋼筆，爸爸說：“給唐老師買一支好一點(diǎn)的'鋼筆吧。”“不管了，我們先去給唐老師買吧！”說完，我們奮力奔向車站，坐上去碧津公園的車，在車上我們有說有笑，來到了重百。我們先坐電梯到三樓，然后便開始需找鋼筆了。我們到柜臺后，阿姨給了我們兩只鋼筆，一支是銀色帶黑色，還有一支是金色帶黑色，“我記得老師平時喜歡金色那種顏色的�！苯�(jīng)過一致決定以后，我們二話不說為唐老師買下了金色的那一支。
付完帳后，我們便又出了一個難題，給李老師買什么？梅穎說：“我們?nèi)トＢ�，那里是精品店，也許那里面有李老師喜歡的東西�！薄昂�！”在去的路上，我們一直在想李老師喜歡些什么東西，可是我們始終不知為老師買什么。經(jīng)過精心挑選，我們?yōu)槔罾蠋熧I下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑，不知道老師們會不會喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后，祝：老師們青春永駐，教師節(jié)快樂！老師，您們辛苦了！
教師節(jié)有感五年級作文 11
在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著窗外金色的陽光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的.班主任兼英語老師——李丹老師。李老師是一個勤勞、熱愛教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的來到班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書，在一片朗朗的讀書聲中，李老師就這樣默默的站著，微笑的看著我們，日復(fù)一日的陪伴著我們成長，她臉上的微微的笑容好像是對未來桃李滿園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。在課堂上，李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個又一個學(xué)習(xí)上的難題，在她不斷的鼓勵下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習(xí)中的問題。
敬愛的李老師，隨著時間慢慢的流逝，我對您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵，如艷陽普照大地，在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。
千言萬語總匯成一句話：我愛您，李老師！
教師節(jié)有感五年級作文 12
9月10日教師節(jié)，對于我們，對于老師，是一個特殊的節(jié)日。
在這即將來臨的日子里，我們應(yīng)該為老師做些什么呢?也許你會想，我們應(yīng)該向老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物，送上一句最真誠的祝福。不！你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的幾年里，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫;老師好比是一個向?qū)�，在彎曲的山路上，為我們指引方�?老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上;老師好比是……
老師無時無刻地在關(guān)心我們，愛護(hù)我們，可是我們卻連一句教師節(jié)祝福都沒有說！老師��！你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮斗著！
不知你們讀到這里，會有什么樣的感想，而我，卻已經(jīng)是熱血沸騰了！
我們就是老師的'源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。
教師節(jié)禮物，你送什么呢?
教師節(jié)有感五年級作文 13
今天是一年一度的教師節(jié)，在這個節(jié)日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門口就擠滿了學(xué)生，他們準(zhǔn)備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見許多同學(xué)的桌上都擺放著鮮花，等待老師的到來。我放下書包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開始帶領(lǐng)大家讀書。讀著讀著，數(shù)學(xué)老師來到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的`牡丹，更有甚者，居然送的是一個可愛的小蛋糕。老師非常的激動。數(shù)學(xué)老師剛出門，語文老師進(jìn)來了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問候，老師們都?xì)v歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問題的時候，個個積極踴躍，語言流暢。老師非常開心。下課時，同學(xué)們看見老師主動敬禮問好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現(xiàn)——認(rèn)真做作業(yè)，不打人罵臟話，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛，對老師的尊重。今天我沒有給老師準(zhǔn)備禮物，不過我卻想對老師說：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛您！
教師節(jié)有感五年級作文 14
老師，我想對您說：我們愛您，就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護(hù)著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個來到教室，打開門窗，給我們上課已經(jīng)那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動。放學(xué)了，您總是把我們送過馬路。親愛的老師，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自我的身體呀！老師，我想對您說，當(dāng)我們犯了錯時，尤其是給班級扣了分時，給我們一個改正的時間吧，請不要那么生氣的說我們不爭氣，也不要批評我們沒有群眾榮譽(yù)感好嗎？我們犯了錯其實(shí)很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛自我的班級和同學(xué)，我們必須會像您期望的那樣越來越棒！老師，我想對您說，有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個同學(xué)打了架，你說：“同學(xué)們，我們聊聊吧�！蹦嬖V我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當(dāng)我們踏上社會，同學(xué)就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學(xué)之間的完美故事。那一次你沒有生氣，也沒有批評哪一個同學(xué)，但是大家都聽的入了迷，那兩個打架的.同學(xué)都望著對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說，我們真的好愛您，就想您愛我們一樣！
教師節(jié)有感五年級作文 15
明天就是教師節(jié)拉！我想，應(yīng)該送點(diǎn)禮物給老師吧！送什么呢？花？老土！賀卡？沒創(chuàng)意！到底送什么呢……
要不，我送老師一瓶“金銀花露”吧�。ㄎ易约赫J(rèn)為還算好喝）冰涼甘甜，應(yīng)該很解渴。老師講完課后，喝一瓶，還算不賴！可是我發(fā)現(xiàn)，我們老師好象只喝白開水、菊花茶、牛奶這一類的不加任何防腐劑、色素、糖精……的飲料（這算不上飲料吧），估計(jì)老師1%的可能性會喝我的飲料。
要送就送個實(shí)惠點(diǎn)的'吧。那我就送個――望――遠(yuǎn)――鏡！上課時，老師舉著望遠(yuǎn)鏡一看，就知道誰誰誰在看小說，誰誰誰在畫漫畫，誰誰誰在做什么音樂作業(yè)、英語作業(yè)……連書上的小書蟲都看得見！不過，這個禮物對我們不大好，因?yàn)槲姨叵矚g在書上、本子上畫畫……（噓，別讓我們老師聽見了）再說了，上課時，老師舉著個望遠(yuǎn)鏡在那兒望望望，太有失體統(tǒng)太有失面子太有失形象了。
恩……現(xiàn)在天氣雖然涼了，但有時候依然艷陽高照。那……就送個小手絹吧……天熱了就擦擦汗……可是，是不是太太太……太……那個呀？！
呃……明天教師節(jié)了，到底送什么好呢？想到現(xiàn)在也想不出個所以然來，我想我想我想想想……恩，要不……我就送……
教師節(jié)有感五年級作文 16
今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿�，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界。老師，我的`心在喊著您，在向您敬禮。
您的關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福;您的關(guān)愛也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛還是一句問候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。有時老師的關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對我們的關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
教師節(jié)有感五年級作文 17
今天是九月七日了，再過三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�。
可有時候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說：“停！”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽不見，就會學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學(xué)習(xí)的.！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會以好的成績報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
教師節(jié)有感五年級作文 18
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)。
清晨，我?guī)е屑さ男那閬淼叫ｉT口，只見校門口熱鬧非凡，同學(xué)們買了各種禮物不約而同的來到教室，教室里飄散著迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著老師的到來，不一會兒，老師來了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭先恐后的獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡，表達(dá)自己內(nèi)心對老師真誠的感恩之心。老師臉上頓時洋溢著幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，便喜笑顏開，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了······
這個教師節(jié)我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槲覀兠靼琢死蠋熡肋h(yuǎn)像辛勤的園丁培育祖國的.花朵一樣栽培著我們，放飛著希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師節(jié)有感五年級作文 19
我最感謝的人，不是父母、不是鄰居，而是一位平平常常的數(shù)學(xué)老師。這位老師姓林，是我小學(xué)三年級的老師。
我為什么感謝她呢？這里是有故事的。
讀三年級時，我的數(shù)學(xué)成績一次不如一次而有以為一場病讓我跟不上同學(xué)們的`腳步。這時，林老師主動幫我補(bǔ)課，細(xì)心地跟我講解不會的題目。每練有什么地方不對，林老師也會把做題的方法告訴我。因?yàn)橛辛掷蠋煹募?xì)心教導(dǎo)，所以我的成績又漸漸提高了起來。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，林老師也總是認(rèn)真地一一回答。
還有一次，有同學(xué)摔倒了，她馬上跑過去，扶起那位同學(xué)，問他有沒有什么事，要不要去醫(yī)務(wù)室？
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，這位林老師不教我們班了�？晌疫�記得她，還希望它能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。在學(xué)校，看到林老師，我都會向她問好，她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師象一位辛勤勞動的園丁，她把所有的知識都教給我們。如果，家長是我們第一任老師，那么老師就是第二個。這位林老師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，是一位好老師，我深深地感謝的好老師。
教師節(jié)有感五年級作文 20
思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時代，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到幼兒園時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的.教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學(xué)其成時念吾師。
教師節(jié)有感五年級作文 21
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說著，一邊背著書包往學(xué)校大門外走去。
明天就是教師節(jié)了，我還沒想好送老師什么禮物。 一出校門我看見爸爸手里拿著一張報(bào)紙，我問爸爸這是什么？爸爸說這是“競報(bào)”為教師節(jié)發(fā)放的報(bào)紙，里面有位老師準(zhǔn)備的手工折紙。 回到家，我先拿出一張白紙?jiān)囍隽艘粋�。我把一張長方形的紙裁成了正方形，然后把它對角相折。按照圖紙操作，就這樣一張紙?jiān)谖业?手里不停的變換圖形。最后，一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過我覺得好像少了點(diǎn)什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機(jī)一動，把剛才裁下的那個長方形象滾筒一樣卷成了一個小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，卻看到其他同學(xué)有的送鮮花，有的送假花，還有送禮品和圖書的，我心里難免有些不好意思，老師會不會覺得我的禮物太簡單呢？
我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說“這個好、這個好！”。我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節(jié)有感五年級作文 22
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對您說：“感謝您/老師，祝您節(jié)日快樂�！�
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)保工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道；老師，您是父母親，時時刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的`贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時要犯這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差，下課后會亂跑亂撞的我們正在一天一天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節(jié)日，讓我們真誠地祝愿所有的老師—節(jié)日快樂。
教師節(jié)有感五年級作文 23
盼到了，盼到了，大家終于迎來了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂。
大家都說，老師是紅燭，燃燒自己照亮其他人。這句話一點(diǎn)很好。當(dāng)大家在晚上賞析著電視節(jié)目時，當(dāng)大家早已進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，做著美夢時，老師正在干嘛?不需要說，老師正在為大家的操心，可能老師還在燈下批改作業(yè)，可能在備課。老師們像蠶一樣放棄我們的青春，把我們的大好時光都花在了大家的身上。
大家都說，老師是學(xué)生的爸爸媽媽，為了學(xué)生，想“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，肯定是有矛盾和沖突。“爸爸媽媽”見了肯定會為大家排解矛盾，安慰大家。當(dāng)大家身體不舒服時，是您--老師為大家擔(dān)憂、著急。老師像爸爸媽媽一樣把自己所有些常識，與大家推薦，與大家一塊品嘗常識的.風(fēng)味。
或許老師為了大家還付出了更多的代價，或許老師為了給大家上課花了難以想象的心血�；蛟S老師為了能讓大家弄清楚更多的常識花了更多的常識花了更多的錢。大家為了報(bào)答老師，所以大家要好好學(xué)習(xí)，每天向上，以大家的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答老師。
在這教師節(jié)里，我祝所有些老師：身體健康，萬事如意，工作順利。
教師節(jié)有感五年級作文 24
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個特殊的節(jié)日呀！
今天是教師節(jié)，同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校，迫切的希望見到老師。要知道教師節(jié)可是個特殊的日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的'一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰�！甭犃死蠋熞馕渡铋L的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節(jié)這天，給我們上了一場別開生面的課，我思考著老師的真正意思是說：對于老師而言，學(xué)生成才就是最好的禮物了。
教師節(jié)有感五年級作文 25
教師節(jié)，同學(xué)們送了老師許多禮物，有鮮花也有賀卡。
我們班的應(yīng)凱眾準(zhǔn)備送老師的賀卡較有特色，翻開它會唱出優(yōu)美的歌曲。應(yīng)凱眾挺貪玩的，賀卡送老師前，早上他偷偷地玩起賀卡來了。
到了中午時，古怪的事情發(fā)生了，他的'賀卡突然停不住唱歌了，剛開始大家還是不在意，可是時間一長就不好聽了，好像烏鴉一樣叫個不停。應(yīng)凱眾有點(diǎn)慌了，賀卡打開合上打開合上，都弄出汗了，歌聲還是關(guān)不掉。
一直到下午上課，賀卡的聲音都嘶啞了，同學(xué)們實(shí)在是受不了了，大家個個捂住耳朵大叫：“吵死了！趕快把你的賀卡關(guān)掉！”老師都生氣了。應(yīng)凱眾滿臉通紅地說：“關(guān)不了了�！�
大家捂住耳朵想解決的辦法，有人勸他把賀卡拆了，可是應(yīng)凱眾怎么也不同意把賀卡破壞掉，因?yàn)槟强墒撬麥?zhǔn)備送老師的禮物啊。還是老師想出了一個好辦法，叫應(yīng)凱眾把賀卡夾在一本大的書里面，然后上面和周圍再用書圍上，這樣聲音就小了。過了一會兒，終于聽不見賀卡唱歌了。
下課了，應(yīng)凱眾趕緊拿出賀卡，可是它再也不能唱歌了。可能是電池耗盡了。
教師節(jié)有感五年級作文 26
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的.希望;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)有感五年級作文 27
今天是一年一度的教師節(jié)，這是一個值得紀(jì)念的節(jié)日。
教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國人大常委會第九次會議，通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。
在我心里，從一年級到六年級一共就換過兩個班主任，而陪伴我最久的就是周老師了，從四年級一直到六年級都是她教的。
周老師在工作上也很努力，會給我們備課，上課也很認(rèn)真，講的知識都能聽懂。
螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，在于總是給別人教導(dǎo)幫助別人
老師，您就是天上最亮的北斗星，而我們是迷失了方向的小孩，每當(dāng)我們找不到路的時候，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找到回家的路。您就像望遠(yuǎn)鏡，讓我們看見更遠(yuǎn)的地方，讓我們看見這個世界的大。
悠悠歲月，歷歷往事，在學(xué)校的.無數(shù)美好的時光拼成了一個個腳印，一步一個腳印，一步一步走向未來，從一個小孩變成一個即將畢業(yè)的學(xué)生。
讀萬卷書，讀懂了您高尚的情懷；明白了你無私的精神。您面對講臺，背對黑板，在小學(xué)短暫的時光里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)有感五年級作文 28
金麥飄香，碩果累累，春來秋去，您已來到11班這個大家族一年有余，在這相互陪伴度過的充實(shí)日子里，我慢慢地了解了您。
依然清晰地記得您第一次與我們相見的場景，邁著輕巧的步伐踏入教室，一副紅黑邊框的眼鏡將您的形象定義在了教師這個行業(yè)中。您好像很隨和，您的輕言細(xì)語讓我猜測您不是一個輕易發(fā)怒的老師，而在這一年里循環(huán)往復(fù)的四十分鐘課堂里“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亍庇∽C了我的猜測。
您有時會與我們暢聊，特別是關(guān)于高考這個“老生常談”的話題，同時我也超級羨慕與向往您的“學(xué)霸大家庭”。您很親切，就像我們的大姐姐一樣，在枯燥煩悶的學(xué)習(xí)中給我們帶來快樂的風(fēng)，讓我們一呼吸就能夠歡樂地冒泡。在您的課堂上，不僅僅能學(xué)到有關(guān)地理方面的知識，也能懂得為人處世的`道理。
古有韓愈的《師說》，今有《老師，我想對你說》。在教師節(jié)來臨之際，愿我們的“桃姐”如綠蘿一般溫柔清醒一塵不染，愿你看得見那些惡守得住自己的善，在平凡的崗位上綻放自己獨(dú)特的光芒。
祝保桃老師教師節(jié)快樂。
教師節(jié)有感五年級作文 29
許多“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的�！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個熟悉的身影那就是我的語文老師！
我的語文老師是姓祝，長得不算太高，當(dāng)時她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。
在一個臨近期末的星期天，一場災(zāi)難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，老師的辛勤努力換來了大的成果就是我們的得了第一名。
記得五年級時，二班沒有語文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的'任課老師。這樣一來，老師的擔(dān)子更重了。我們那時并沒有體會到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。
在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做老師，我常常這樣夢想。
老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，�。【磹鄣睦蠋�，我將永遠(yuǎn)感謝您。
教師節(jié)有感五年級作文 30
課堂上我們都坐著，只有老師您站著，您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果，您毫無保留地把知識傳授給我們。您就像燈塔，照亮我們前方的路。您為年輕學(xué)子們打造一展才華的舞臺。
今天教師節(jié)，我便在講臺上給老師朗誦《謝給老師》這首散文詩來表達(dá)我對老師的敬意。我一開始還十分的緊張，手心都出汗，臺詞都差點(diǎn)忘了，可是聽到同學(xué)們的鼓掌聲，我變得十分自信，之后我改變了心態(tài)，演講得滔滔不絕，同學(xué)們也配合的很好，給老師送上美好的祝福。
還有我的班級買了一個精致的大蛋精，并且還給老師送了一束飄香十里的花，老師十分感動，并且還和我們分享了呢，有的同學(xué)狼吞虎咽的吃著，有的同學(xué)玩了起來，還有的同學(xué)竟然用奶油摸到老師的臉。這一天大家玩的.十分開心，特別的節(jié)日里主角一一老師。
您看著我們拼搏，您看著我們成長，您伴隨著我們經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂。我恩重如山的老師呀，您就像太陽，照耀著我心，您就像春天，讓我們生機(jī)勃勃，快樂成長。
老師你們辛苦了，以后我會努力學(xué)習(xí)，用成績回報(bào)你們的付出！敬愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！
教師節(jié)有感五年級作文 31
“啦啦啦，啦啦啦？”我唱著小曲。一路小跑來到了學(xué)校。
今天是教師節(jié)，我給老師送點(diǎn)什么禮物呢？想著想著，便來到了教室。只見教室里一片沸騰，同學(xué)們站在黑板前大聲議論著，我擠進(jìn)去一看黑板，哇！好漂亮呀，黑板上面寫著“教師節(jié)快樂”五個大字，下面用彩筆畫了一些蝴蝶呀，花呀什么的。有幾個同學(xué)還在興致勃勃地畫著呢，我想：我也來顯顯身手吧！于是我在黑板上畫了起來。突然有人喊了一聲“老師來啦！”我連忙放下手中的彩筆坐到座位上，幾個男生按事先準(zhǔn)備好的，手里拿著彩帶快步跑到教室門口，準(zhǔn)備給老師一個驚喜。此時，我的心怦怦直跳，好期待呀。老師的腳剛踏進(jìn)教室門，只聽“哧”的一聲，同學(xué)們把彩帶噴到了老師的`頭上、身上，同時，教室里響起了熱烈的掌聲，我們一起喊：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”老師進(jìn)了教室，激動地說：“首先，我要感謝同學(xué)們記得老師的節(jié)日，其次，我要說明一點(diǎn)，你們的進(jìn)步就是給我的最好禮物，謝謝同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課吧。”
這節(jié)課老師講得特精彩，同學(xué)們聽得特認(rèn)真。
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