教師節(jié)的節(jié)日作文（通用17篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的節(jié)日作文，歡迎大家分享。
教師節(jié)的節(jié)日作文 1
掬一脈書(shū)香你從那條校園的小路走來(lái)走進(jìn)那塊青春的芳草地。你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了熠熠生輝的良心和光彩奪目的智慧然后躬身為他們澆水、鋤草。你日復(fù)一日地哺育著呵護(hù)著直到你生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。
我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯因?yàn)椤袄蠋煛边@兩個(gè)字本來(lái)就是世界上最崇高的敬詞。
在求知路上，學(xué)生把老師看得比父母還重要。就為這么一個(gè)單純而執(zhí)著的期望，他們的老師有責(zé)任幫助他們復(fù)愿心目中最完美的形象。不是任何一個(gè)老師都漂亮或帥氣但至少是從容大方讓人賞心悅目的'。不是每位老師都伶牙俐齒但至少是嚴(yán)謹(jǐn)而擲地有聲讓人心服口服。遇到問(wèn)題或出現(xiàn)疏漏時(shí)，敢于面對(duì)問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤也同樣會(huì)贏(yíng)得尊重與認(rèn)可，這便是老師偉大的形象。
老師的話(huà)語(yǔ)是多么地親切；老師的目光是多么地銳利；老師的心里是多么地?zé)o私……。我曾經(jīng)被老師鋒利的眼神狠狠地“看”過(guò)一回。那天上課由于下課時(shí)玩得太開(kāi)心了還沒(méi)有盡興，所以上課心不在焉的眼睛老是東張西望還不時(shí)地住窗處看�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”當(dāng)時(shí)的我好想早些下課還不斷地看時(shí)間。我還不時(shí)地向講臺(tái)上望一下，生怕老師發(fā)現(xiàn)了自己在開(kāi)小差。說(shuō)來(lái)可真巧這一望正好和老師的目光相遇，老師的眼神一下子變了像利箭一般，直射進(jìn)我的胸膛；像電流一樣一下子流遍我的全身；像寒氣一樣使我全身發(fā)抖我的目光也像閃電一般回來(lái)了開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)講。多么神奇的目光多么難忘的目光。
真心地感謝每一位老師。
教師節(jié)的節(jié)日作文 2
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續(xù)。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們的健康和安全。每當(dāng)換季的時(shí)候，她都及時(shí)提醒我們?cè)鰷p衣物，以免著涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，我們都非常喜歡聽(tīng)她上語(yǔ)文課。
我以前是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，是孫老師一次次樂(lè)觀(guān)積極地引導(dǎo)，上課多給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開(kāi)朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪�，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚(yáng)起遠(yuǎn)航的'風(fēng)帆。
孫老師說(shuō)，教育就像養(yǎng)花，要一邊養(yǎng)，一邊看，靜待花開(kāi)。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長(zhǎng)。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)敬愛(ài)的孫老師說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)！雖然，今年您不再擔(dān)任我們的班主任，但我能繼續(xù)聽(tīng)您上語(yǔ)文課就已經(jīng)很知足了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您曾經(jīng)對(duì)我們的諄諄教誨。我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的希望。祝您永遠(yuǎn)健康，平安，幸福，快樂(lè)！
教師節(jié)的節(jié)日作文 3
九月十日教師節(jié)前夕，我和同學(xué)商定了一項(xiàng)“絕對(duì)機(jī)密的計(jì)劃”，準(zhǔn)備在教師節(jié)那天，送給老師一份特別的禮物。這是一份最現(xiàn)代化的禮物。但是誰(shuí)也看不見(jiàn)它的形體。
教師節(jié)的晚上，我們一起來(lái)到劉老師家。劉老師開(kāi)門(mén)后先一愣，隨即熱情把我們讓進(jìn)屋。大家擠在那間略顯擁擠的屋子里，拋掉了平時(shí)課堂上的`拘束勁，隨隨便便地談開(kāi)了，顯得格外親切熱鬧。細(xì)心的劉芳看一眼墻上的石英鐘，提醒大家：“該看電視了！”我們都立刻站了起來(lái)，齊聲說(shuō)“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們有一份特別的禮物送給您，請(qǐng)看——”話(huà)音剛落，電視里那位播音員叔叔微笑著說(shuō)：“下面就請(qǐng)聽(tīng)這幾位小朋友為他們的劉老師點(diǎn)播的一首歌，祝老師，節(jié)日快樂(lè)！”接著電視機(jī)里傳出優(yōu)美的旋律和悅耳的歌聲，我們每一個(gè)人的臉上都因激動(dòng)而泛著紅。老師緩緩站起身來(lái)，注視著我們每一個(gè)人，眼里淚光閃閃，一字一句地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝！謝謝”這時(shí)“調(diào)皮鬼”又拉長(zhǎng)調(diào)子家里一句：“老師，別客氣，歌是祝福，情是永遠(yuǎn)！”
大家笑著說(shuō)：“你總算說(shuō)對(duì)一句話(huà)了！”此時(shí)此刻屋里笑聲不斷，我沉浸在熱烈的氛圍中，只有老師含淚的眼睛永遠(yuǎn)在我心底…..
教師節(jié)的節(jié)日作文 4
“敬禮！”這是一生多么響亮的聲音，這句話(huà)是多么敬師的一句。9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，在這一天，老師都會(huì)笑容滿(mǎn)面。
在這一天早晨，我們舉行了慶祝教師節(jié)的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是千人方陣，是由我們五年級(jí)，三年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)完成。第二個(gè)節(jié)目是由禮儀小組給各科老師獻(xiàn)話(huà)，他們手上各拿一束鮮艷的花朵，送給老師，老師收花的`時(shí)候，笑的是那樣的美麗。第三個(gè)節(jié)目就是我們五年級(jí)朗讀《獻(xiàn)給老師》，看著臺(tái)下的一位位熟悉的老師，我不由自主的自豪起來(lái)，能夠成為他們的學(xué)生，有多好，我大聲的朗讀著這首詩(shī)詞，朗誦完后，我們就下了臺(tái)。
結(jié)束后，我們回到教室后，看到一個(gè)家長(zhǎng)提著一個(gè)雙層大蛋糕，可是，順序是從第一組開(kāi)始，我們是第四組。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，一個(gè)人趕緊拿著一盤(pán)奶油扣到我的臉上，我回頭一看，居然是董佳豪。正好，我的蛋糕也發(fā)下來(lái)了，我狼吞虎咽的吃完后，把奶油全留下了，正當(dāng)我準(zhǔn)備扣到他的臉上時(shí)，他的兄弟——龐永峰卻把一盤(pán)子奶油扣到我的臉上。我只好用紙把奶油擦掉。在趁董佳豪不防備，一盤(pán)子扣在他的臉上，然后趕緊逃跑了。這時(shí)，張馨悅卻用奶油一下子扣在我的頭發(fā)上，也逃走了，嗚嗚～我和你沒(méi)完！就這樣，你扣我，我扣你，沒(méi)把別人扣成，反而卻被別人扣了一臉。教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)也太恐怖了吧！不過(guò)，還有人比我更慘：劉羿博被扣了一臉，如果有黑眼圈的話(huà)，就像一個(gè)熊貓臉了。還有劉芳軒，他的頭上、紅領(lǐng)巾上、臉上、和頭發(fā)上，全是奶油！
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，可真希望每天都是教師節(jié)，這樣，不僅可以使我們快樂(lè)，也能讓老師快樂(lè)。最后祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，每天都像今天一樣開(kāi)心！
教師節(jié)的節(jié)日作文 5
教師節(jié)早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我一個(gè)人走在山路上，苦苦思索：今天是教師節(jié)，我該給老師什么驚喜？
走著走著，看見(jiàn)山坡上五顏六色的野菊花。我心里有個(gè)想法。我走到山坡上，精心挑選了幾株野菊花，準(zhǔn)備送給張老師。�。』ò晟系木К撀吨檎娴南褚鄣恼渲�。
我一邊往學(xué)校走，一邊看著美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥可親的張老師…
張老師是我們的班主任。她不僅在課堂上表現(xiàn)出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都很好，就像她的孩子一樣。她總是以各種可能的方式照顧我們，勤奮地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次語(yǔ)文課，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榫o張沒(méi)有回答問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了。但張老師并沒(méi)有責(zé)備他，而是用深情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他放松，認(rèn)真思考。結(jié)果在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)很快回答了這個(gè)問(wèn)題。所有的學(xué)生都說(shuō)老師的話(huà)是深情的鼓勵(lì)。
有一天，兩個(gè)學(xué)生因?yàn)槊艹称饋?lái)了。老師知道后，把他們叫到辦公室，沒(méi)有批評(píng)他們，而是告訴他們要互相尊重，不要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵。后來(lái)，兩個(gè)學(xué)生的友誼加深了。所有的學(xué)生都說(shuō)老師的話(huà)是善意的`提醒。
這時(shí)一陣笑聲打斷了我的思緒，我快步走到辦公室，把頭從窗口探了進(jìn)去。但是辦公室里沒(méi)有人。我心想：張老師一定又去檢查學(xué)生作業(yè)了。張先生多敬業(yè)啊！
辦公室窗戶(hù)旁邊是張先生的桌子。書(shū)桌的左上角有一個(gè)臺(tái)歷，剛好翻到9月10日。右上角有一個(gè)地球儀、墨水和一個(gè)裝滿(mǎn)各種文具的筆筒。書(shū)桌上還有陪伴張先生多年的語(yǔ)文書(shū)和一副老花鏡。
我悄悄在筆筒里插了一束野菊花，另一束在桌子上。愿這束美麗的花在教師節(jié)給張老師一個(gè)驚喜…
教師節(jié)的節(jié)日作文 6
今天是教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我想帶著美好的回憶去看望我的母校，看望我最親愛(ài)的老師胡。
兩年前從北京轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)歷了很多困難。在我最迷茫的時(shí)候，胡先生伸出了溫柔的手，把我從困境中拉了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我太傻了，因?yàn)樽鳂I(yè)多，心情不好。是你鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)書(shū)法，讓我在沒(méi)有最好的練字機(jī)會(huì)的情況下踏上藝術(shù)的道路；是你讓我愛(ài)上了它，在害怕寫(xiě)作中取得了一些成績(jī)；你，讓我去我生命中的陽(yáng)光大道。我親愛(ài)的胡老師，我不是你生命中最重要的人，但你在我心中的地位是無(wú)法取代的。
下午放學(xué)，我飛出校園，奔向母校。熟悉的教學(xué)樓又映入眼簾，好親切好可愛(ài)。我加速到三樓的`辦公室。
胡先生看到我時(shí)，露出了笑臉。我走上前去，胡老師驚喜地拉著我的手，摟住我說(shuō)：“許璐，今天你是第一個(gè)來(lái)看我的。來(lái)，讓胡老師看看。等你長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，穿校服就像個(gè)大人了……”老師噓寒問(wèn)暖的態(tài)度讓我感覺(jué)更加親切。我感覺(jué)到了來(lái)自老師手掌的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。在午后溫暖的陽(yáng)光下，我們留下了最美的回憶。
在這個(gè)不一樣的星期二，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，桃李滿(mǎn)滿(mǎn)！
教師節(jié)的節(jié)日作文 7
不知不覺(jué)，充滿(mǎn)著歡樂(lè)的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來(lái)到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。
教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！
老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開(kāi)心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來(lái)。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問(wèn)好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問(wèn)好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說(shuō)你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來(lái)一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來(lái)，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在你難過(guò)的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來(lái)。陳老師走了，我卻哭了。
以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的可以，好幾次被老師批評(píng)，但是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫(xiě)作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫(xiě)著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。
當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫(xiě)不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我作文寫(xiě)得好，說(shuō)我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。
如果可以，我真的.很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，但是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說(shuō)，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見(jiàn)她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒(méi)有一個(gè)人是支持我的話(huà)，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫(xiě)小說(shuō)是給自己看的，不是別人說(shuō)怎么樣就怎么樣的！
感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的節(jié)日作文 8
敬愛(ài)的老師，明天是你的節(jié)日，祝節(jié)日快樂(lè)。
九月，一個(gè)多彩的季節(jié)；九月，有個(gè)光榮的節(jié)日；九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；九月，載著我們最真誠(chéng)的祝福！老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師是人類(lèi)文明的傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)歷史發(fā)展的神圣職責(zé)。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是教師讓人類(lèi)的文明薪火相傳。從老師那里我們了解了大地的廣，宇宙的渺茫，懂得了時(shí)代在進(jìn)步，歷史在發(fā)展，從一個(gè)懵懂兒童成為如今有思想、有文化的新青年。她如一點(diǎn)晨光，驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗，她如智慧之泉，澆灌我們的求知諾渴的心田，把株株小苗培養(yǎng)成棟梁之才。她們是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石，托起了祖國(guó)的.希望。
老師是人生路上的航燈，在我們的人格形成過(guò)程中扮演著不可或缺的角色。幾乎是從幼兒園起，老師就教我們要文明謙讓?zhuān)獝?ài)國(guó)愛(ài)民。然而更重要的是他以自身的行為為我們樹(shù)立了最好的榜樣，潛移默化中讓道德觀(guān)在我們心中深深扎根。
老師更懂得奉獻(xiàn)，最懂得愛(ài)。她們?cè)谏钪杏卸嗌賯�(gè)辛酸苦楚我們不曾知道，他們給予我們多少關(guān)心我們無(wú)從計(jì)算，從學(xué)習(xí)到生活，他的關(guān)懷無(wú)微不至，他早已不是單純意義上的傳道授業(yè)解惑者，在我們心中他們是不是親人的親人，是比親人更親的親人。于是我們也知道做人就應(yīng)當(dāng)為他人著想，做人應(yīng)當(dāng)去愛(ài)。
老師，你以靈魂的芳香熏陶著我們，以人格的魅力感召著我們，讓少年成長(zhǎng)路上的每一步都踏實(shí)有力。
老師，你是我們心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)放射耀眼的光芒。也許在我們的人生路途中您只是個(gè)過(guò)客，但是你對(duì)我們的影響卻成為跨越時(shí)空界限的永恒。在教師節(jié)到來(lái)之際，就讓我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的說(shuō)一句：謝謝你老師，我們會(huì)用不懈的拼搏來(lái)回報(bào)你的似海深情！
教師節(jié)的節(jié)日作文 9
一年一度的教師節(jié)就要到了。售貨員、家長(zhǎng)、學(xué)生在花店、禮品店、商場(chǎng)忙碌，商場(chǎng)已經(jīng)將698元的高檔化妝品標(biāo)注為送給老師的最佳禮物。
根據(jù)我的觀(guān)察，給父母和學(xué)生送禮有三種態(tài)度。首先是送小禮物，表達(dá)自己對(duì)老師的真情實(shí)感；第二個(gè)被迫這樣做。如果不送其他孩子，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子不一樣？算了還是發(fā)吧；第三是希望老師多照顧孩子，給孩子非常貴重的物品。
在我看來(lái)，教師節(jié)禮物應(yīng)該送，但不應(yīng)該送太貴的東西。因?yàn)閷?duì)老師來(lái)說(shuō)很難，接受吧，一定要回報(bào)，做點(diǎn)回報(bào)，不接受。父母會(huì)覺(jué)得你看不起他，壓力很大。另外，這也會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間攀比的趨勢(shì)，和禮物比較貴的同學(xué)互相攀比，給經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較弱的同學(xué)造成壓力。如果學(xué)生知道誰(shuí)發(fā)了一個(gè)很有價(jià)值的東西，他們會(huì)非常鄙視他，認(rèn)為他有壞主意。送禮物的孩子一定很后悔。
那么，我該給你什么呢？我覺(jué)得最好是發(fā)一些有紀(jì)念意義，有創(chuàng)新，有頭腦的自制產(chǎn)品，比如自己畫(huà)的圖，一張小賀卡，一個(gè)寫(xiě)得很工整的.作業(yè)本，會(huì)讓老師感到欣慰和開(kāi)心。
總而言之，我的觀(guān)點(diǎn)是教師節(jié)該送禮，可以表達(dá)對(duì)老師的一份敬意，但不應(yīng)該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達(dá)自己的心意嘛！
教師節(jié)的節(jié)日作文 10
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的`老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的節(jié)日作文 11
吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導(dǎo)作文，盡管寫(xiě)的不好，老師也在細(xì)心的為我講解，我感到一絲溫暖……
那是幾年前的那個(gè)夏天，剛剛上小學(xué)三年級(jí)的我，語(yǔ)文成績(jī)竟然有了驚人的進(jìn)步，作文水平也在突飛猛進(jìn)的.提高，當(dāng)時(shí)笨拙的字體，幼稚的語(yǔ)言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價(jià)值，我想把握住這次機(jī)會(huì)。于是，我便開(kāi)始練習(xí)，盡管老師沒(méi)有布置�？墒�，作文練了不少，卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。正當(dāng)我愁眉不展之時(shí)，老師向我伸出了援助之手，給了我及時(shí)的幫助。
老師看過(guò)我的作文之后，給了我一些意見(jiàn)，她說(shuō)我缺少一些詞匯，描寫(xiě)的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺(jué)自己獲得了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法，并且下決心自己要像老師所說(shuō)的，不打折扣的去做。
我做了，我感覺(jué)到這是我所喜歡的事情，書(shū)讀了很多，筆練習(xí)了不少，也看到了一些進(jìn)步，這多虧了老師的指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)對(duì)作文的練習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣也隨之而來(lái)，積字詞，做閱讀，學(xué)課文，這無(wú)疑是我一天當(dāng)中最快樂(lè)的事情了，很快，我的語(yǔ)文成績(jī)一躍而起，居班級(jí)首位，這都要感謝老師，在語(yǔ)文課時(shí)，老師也經(jīng)常提問(wèn)我，給了我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在，我最喜歡的學(xué)科還是語(yǔ)文。
上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語(yǔ)文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學(xué)科，無(wú)疑是我最開(kāi)心的事。
感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，也感受到了快樂(lè)。
此時(shí)此刻，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我才體會(huì)到了：學(xué)習(xí)是一種自在的享受。此時(shí)此刻在這安靜的考場(chǎng)上，有語(yǔ)文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很從容。
因?yàn)橛心悖业睦蠋�，我的生活正散發(fā)出美麗的光芒！
教師節(jié)的節(jié)日作文 12
教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的.課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升到四年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我上初一了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話(huà)，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿(mǎn)分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
教師節(jié)的節(jié)日作文 13
想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！這天應(yīng)該說(shuō)是教師們最開(kāi)心的日子了吧！在這一天，老師們會(huì)收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢！想聽(tīng)一聽(tīng)么？好吧！
今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛(ài)的巧克力。哎！我真的不想送，因?yàn)�，我也比較愛(ài)吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來(lái)的原因。
我這猶豫起來(lái)的時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過(guò)，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的.一切的一切；老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的幫助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！
有句俗話(huà)講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來(lái)的辛勤教育呀！最后，我還是把我心愛(ài)的巧克力送給了老師，但是，這次無(wú)怨無(wú)悔的送給了老師！
教師節(jié)的節(jié)日作文 14
今天是教師節(jié)，我成為小學(xué)生的第一個(gè)教師節(jié)。我很開(kāi)心。因?yàn)槲乙部梢韵衲切┐蟾绱蠼阋粯咏o老師寄賀卡。我上幼兒園的時(shí)候，教師節(jié)遇到了哥哥姐姐，他們都在文具店給老師挑漂亮的賀卡，讓我當(dāng)時(shí)很羨慕。
我也想買(mǎi)，但是我身上沒(méi)那么多錢(qián)。我也想表達(dá)我對(duì)老師的尊重和愛(ài)。而且我媽說(shuō)等我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己寫(xiě)賀卡，有道理。昨天，我高興地讓媽媽帶我去文具店。我精心挑選了三張我認(rèn)為最漂亮的`卡片。到家后，我興奮地打開(kāi)了它們。我媽告訴我格式，我自己認(rèn)真寫(xiě)的。這是我第一次寫(xiě)，現(xiàn)在還在用筆寫(xiě)。我媽說(shuō)，我選擇用鋼筆寫(xiě)。犯錯(cuò)誤擦不掉，但是太想試了。我想給老師寫(xiě)祝福。我會(huì)格外小心，怕不小心寫(xiě)花，怕寫(xiě)的潦草，寫(xiě)完手會(huì)出汗。雖然我文筆不是特別好，但是還是不錯(cuò)的！緊張又興奮。然后我小心翼翼的擦干，放進(jìn)信封里。我媽媽裝飾了我在信封上摘的美麗的花。
我覺(jué)得太好看了，希望老師能喜歡。今天早上我把卡片給老師的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝”！感覺(jué)很幸福。
教師節(jié)的節(jié)日作文 15
今天是教師節(jié)。我和同學(xué)買(mǎi)了一些好東西后，就同意在學(xué)校操場(chǎng)集合。
晚上不太好，但是同學(xué)來(lái)了，真的很難得。
我們到了老師家門(mén)口，帶了個(gè)小惡作劇。我們敲開(kāi)老師的門(mén)，在門(mén)口放了個(gè)禮盒，然后躲在門(mén)后。老師打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)禮盒，五顏六色的'紙條涌出。我們高興地對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”
老師熱情地招待我們，并把許多美味的食物放在我們面前。我們搶著去搶?zhuān)页艘粔K巧克力什么也沒(méi)拿。吃完玩，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看到我們家沒(méi)什么好玩的，就問(wèn)班長(zhǎng)要去哪里，燭光閣班長(zhǎng)高興的說(shuō)。
當(dāng)我到達(dá)燭光亭時(shí)，一些人在點(diǎn)燃蠟燭，一些人在許愿，一些人在喝茶，一些人在刺繡等。燭光亭是個(gè)很浪漫的地方，就在我家旁邊。你可以在蠟燭上許愿。你也可以把你的朋友、家人和其他人的名字繡在花上，祝他們平安，萬(wàn)事如意，所以我給老師繡了一個(gè)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師帶我們?nèi)チ藰?lè)凱，這也是一個(gè)我們可以玩得開(kāi)心和邊玩邊學(xué)的好地方。
時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼就11點(diǎn)了。我們依依不舍地和老師告別，離開(kāi)了。這一天是我最開(kāi)心的一天！
教師節(jié)的節(jié)日作文 16
每年的9月10日是教師節(jié)，這個(gè)星期四就是教師節(jié)，我們都紛紛動(dòng)手做賀卡送給老師，以表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。
每年這個(gè)節(jié)日，老師們都很快樂(lè)。張老師是我們的班主任，這一年多的時(shí)間里，他陪我們玩耍，和我們一起學(xué)習(xí)，老師還開(kāi)了一個(gè)博客，里面都是作文，我們可以在那里學(xué)習(xí)寫(xiě)作的要點(diǎn)，和別人交流心得。還有我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ龔囊荒昙?jí)到現(xiàn)在一直在教我們，劉教師懷小寶寶時(shí)也堅(jiān)持站在講臺(tái)上給我們講課，我們都很感動(dòng)。我們漂亮的新英語(yǔ)老師也很和藹。我們也不能忘記一個(gè)人，他以前是教我們美術(shù)的，剛剛辭去工作，他就是詹老師，詹老師雖然已不是我們的老師，但是這個(gè)節(jié)日同樣也屬于他，我們永遠(yuǎn)會(huì)記住他的。
老師是一位園丁，我們就是小苗，教師辛勤的為我們澆水，我們成長(zhǎng)著；老師是蠟燭，他為我們照亮，同時(shí)默默無(wú)聞的.奉獻(xiàn)自己的青春，我們的老師真好。
我們要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師失望，要聽(tīng)老師的話(huà)，不要讓老師煩惱。我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的節(jié)日作文 17
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續(xù)。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的.班主任。
孫老師像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們的健康和安全。每當(dāng)換季的時(shí)候，她都及時(shí)提醒我們?cè)鰷p衣物，以免著涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，我們都非常喜歡聽(tīng)她上語(yǔ)文課。
我以前是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，是孫老師一次次樂(lè)觀(guān)積極地引導(dǎo)，上課多給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開(kāi)朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們?nèi)绾巫鋈�、做事，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
孫老師說(shuō)，教育就像養(yǎng)花，要一邊養(yǎng)，一邊看，靜待花開(kāi)。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長(zhǎng)。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)敬愛(ài)的孫老師說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)！雖然，今年您不再擔(dān)任我們的班主任，但我能繼續(xù)聽(tīng)您上語(yǔ)文課就已經(jīng)很知足了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您曾經(jīng)對(duì)我們的諄諄教誨。我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的希望。祝您永遠(yuǎn)健康，平安，幸福，快樂(lè)！
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