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      2. 我的老師教師節(jié)征文

        時(shí)間:2022-09-07 10:30:56 教師節(jié) 我要投稿

        我的老師教師節(jié)征文(通用35篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,征文要求文面整潔干凈,書(shū)寫(xiě)端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我的老師教師節(jié)征文,歡迎閱讀與收藏。

        我的老師教師節(jié)征文(通用35篇)

          我的老師教師節(jié)征文 篇1

          我生活在一個(gè)幸福快樂(lè)的城堡中,那就是三中心小學(xué)。我的幸福,我的快樂(lè)來(lái)自于這里的每一位老師,他們無(wú)私的奉獻(xiàn),耐心的呵護(hù),智慧的啟迪,讓我們這些小豆豆們自由自在地成長(zhǎng)。

          我在這里已經(jīng)生活三年了,我很幸福,因?yàn)槲疑钤谝粋(gè)溫暖的小家庭中——三年二班。在這個(gè)家庭中,我們的李老師像媽媽一樣照顧著我們,我們之間如兄弟姐們般互相關(guān)愛(ài)著。三年來(lái),在李老師精心培育下我們的小家庭越來(lái)越出色了。

          還記得三年前秋季的一天,我正式成為了一名小學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)我心里像揣著一只小兔子,心里砰砰直跳,既興奮又緊張.因?yàn)槁?tīng)說(shuō)學(xué)校的老師不像幼兒園的老師那樣好脾氣,我給自己鼓了鼓勁,一路上數(shù)著數(shù),在爸爸的陪伴下來(lái)到了塘沽三中心小學(xué)的門(mén)口。按班級(jí)順序我悄悄地站在了隊(duì)伍的后面,然后偷偷地瞄了一眼站在隊(duì)伍中間的老師,咦,看起來(lái)很親切的嗎?一張有點(diǎn)瘦小的臉上架著一副小眼鏡,眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛笑瞇瞇地看著我們,一張小巧的嘴巴干脆利落地說(shuō):“孩子們,以后我們就是一家人了!边@句話聽(tīng)得我心里暖暖的,緊張和不安的心情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。然后,我就隨著班級(jí)隊(duì)伍進(jìn)入了嶄新的教學(xué)樓,我被這寬敞而明亮的教室迷住了,‘哎呦’一聲,我不小心絆了一跤,因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)還不知我們的名字,馬上跑到我身邊輕輕把我扶起來(lái),抱在懷里,親切地說(shuō):“沒(méi)傷到吧孩子”。我被這慈母般的話語(yǔ)打動(dòng)了‘‘沒(méi)事,老師。”我急忙回答。我心想:真是個(gè)好老師!

          三年來(lái),無(wú)論就是學(xué)習(xí),還是生活,李老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,百般呵護(hù)。我們一起制定班規(guī)、班風(fēng)、班歌、班訓(xùn),一起設(shè)計(jì)班徽,我們團(tuán)結(jié)一心,共同奮進(jìn)。還記得學(xué)校組織的第一次班級(jí)合唱比賽,李老師明明知道我們班在這方面最弱了。我們自身沒(méi)有了信心,可是李老師總是面帶微笑地告訴我們“相信自己,我們一定行。”雖然我們唱得不算最好的',但是我們可以從其他方面來(lái)彌補(bǔ)。于是在李老師的指導(dǎo)下,重新排列隊(duì)形,練習(xí)我們的表情,引領(lǐng)我們用眼睛,用表情來(lái)說(shuō)話,在演唱的同時(shí)加入動(dòng)作表演,還請(qǐng)來(lái)音樂(lè)老師為我們指導(dǎo)點(diǎn)撥。在李老師的引領(lǐng)下,我們信心十足,比賽當(dāng)天我們統(tǒng)一服裝,頭型,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的化妝。功夫不負(fù)有心人,奇跡出現(xiàn)了,我們班取得了合唱比賽的冠軍,我們歡呼,擁抱。這些源于李老師的引導(dǎo),正像李老師說(shuō)的“團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切,團(tuán)結(jié)創(chuàng)造奇跡!睆拇耍谖业男牡追N下了一粒種子,一粒充滿信心地種子——團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切。在無(wú)數(shù)次的活動(dòng)中,李老師就這樣默默地為我們付出著,用心地呵護(hù)著,耐心地引導(dǎo)著。她還經(jīng)常告訴我們“機(jī)會(huì)面前人人平等。”為我們搭建展示自我的平臺(tái),讓我們站在學(xué)校的正中央,成為真正的主人?吹轿覀兊谋憩F(xiàn),我們的成長(zhǎng),那是她最快樂(lè)的事情。

          三年來(lái),我們每一個(gè)孩子從習(xí)慣的養(yǎng)成到做人做事,從團(tuán)隊(duì)合作到集體榮譽(yù),里面都凝聚著李老師的滴滴汗水和心血。我為有一個(gè)慈愛(ài)、嚴(yán)格、奮進(jìn)的好老師而自豪!

          我的老師教師節(jié)征文 篇2

          我上初中了,教我的老師都有好幾個(gè),我卻唯獨(dú)喜歡英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮,像瀑布掛在腦后。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,總是笑著,讓我感覺(jué)很親切,即使沒(méi)有注視我的時(shí)候,我也覺(jué)得那雙眼睛很美,我喜歡英語(yǔ)老師的那雙眼睛。

          有一天上午的英語(yǔ)課,她拿了一個(gè)包裹,聲明是一袋鉆石糖!罢l(shuí)在課堂上表現(xiàn)的好,積極發(fā)言,聽(tīng)課認(rèn)真,誰(shuí)就能得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)!崩蠋熣f(shuō)。一聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì),不光是我,全部都正襟危坐,一下子教室里安靜下來(lái),靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室,露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定,不禁心理美滋滋的,心想看我的,爭(zhēng)取贏到獎(jiǎng)勵(lì)。

          課堂上,可能是我超認(rèn)真吧,老師提的問(wèn)題我都會(huì),不停地舉手發(fā)言,當(dāng)堂就得到了英語(yǔ)老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊,摸摸我的頭,夸了夸我什么,我倒沒(méi)聽(tīng)清楚,倒是我斜著眼睛感覺(jué)到了她那雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛的滿是贊許,晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我,我的心就咚咚的跳起來(lái)。一節(jié)英語(yǔ)課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。

          還有一次,英語(yǔ)老師課堂上要來(lái)一次小測(cè)試,獎(jiǎng)品竟是一個(gè)平板滑滑車(chē),教室里沸騰起來(lái),好一陣沒(méi)有停下喧鬧。結(jié)果我與獎(jiǎng)品失之交臂。雖然我沒(méi)有得到,但是英語(yǔ)老師的這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時(shí)候,英語(yǔ)老師慢慢走過(guò)每個(gè)學(xué)生的身旁,投去的眼神不是遺憾和惋惜,而是希望,希望我們每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。

          我喜歡英語(yǔ)老師,喜歡英語(yǔ)老師上課總是有獎(jiǎng)品奉獻(xiàn)。這讓我每節(jié)英語(yǔ)課都有奮斗目標(biāo),即使沒(méi)有到獎(jiǎng)品,可是能得到她眼睛里的微笑,得到他眼睛里的希望,所以我喜歡生上英語(yǔ)課。

          我的老師教師節(jié)征文 篇3

          記得還是上初中的時(shí)候,有一位化學(xué)老師(那時(shí)我看到化學(xué)都很頭疼),是個(gè)其貌不揚(yáng)的干癟老頭子,卻有一手很?chē)樔说慕^活:他上課時(shí),卻從不帶教案及課本,隨口就命令我們們翻到第幾頁(yè),講什么什么內(nèi)容,這里面有哪些是重點(diǎn);講完課后,布置作業(yè)也不用看課本,張口就來(lái)——他把整本書(shū)全背下來(lái)了。記得那時(shí)那個(gè)崇敬之意,無(wú)法表達(dá)了。正因?yàn)檫@個(gè),對(duì)化學(xué)一向不感冒的我,心想,難道我記憶力真的不如一個(gè)年近五十的人嗎?為這個(gè)動(dòng)力,我的化學(xué)一下子就突飛猛進(jìn)。

          還有一個(gè)就是幾何老師,畫(huà)幾何圖形不用圓規(guī)、直尺、三角板之類(lèi)的,胳膊一掄就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓,隨手一畫(huà)就是一條筆直的線。畫(huà)的等邊三角形,你拿了尺子去量,幾乎沒(méi)有誤差。那時(shí)我們讀初中時(shí),女生中就這樣說(shuō)幾何幾何幾破腦殼。雖然說(shuō)我對(duì)我的幾何老師的這首絕活崇拜得五體投地,但我的幾何總是在60分左右徘徊(有負(fù)于他的殷切希望)。

          看過(guò)一篇文章,里面作者回憶他的.地理老師,說(shuō)他可以任意畫(huà)地圖,不管是世界地圖、中國(guó)地圖還是各省地圖。都可以從任何地方起筆,一塊塊畫(huà)出來(lái)。到了最后渾然一體,可以與印刷品媲美。

          還有一位是我們一中的一女音樂(lè)教師,平時(shí)說(shuō)話嗓子總是啞啞的,但一開(kāi)口唱歌能把人嚇得一跳:幾乎課本里所有的名曲和社會(huì)上所有的流行歌曲她都會(huì)唱,無(wú)論男聲還是女聲,都可以模訪到惟妙惟肖。羨慕得我又想去學(xué)音樂(lè)了,可老媽沒(méi)給我一幅好的嗓子只好作罷,考了個(gè)財(cái)稅學(xué)校,這是后話都不說(shuō)了。

          還有一位就是我們財(cái)稅班的一個(gè)歷史教師,對(duì)所有的歷史事件都了如指掌,年代當(dāng)事人、事件等等細(xì)節(jié)可以張口即來(lái),當(dāng)時(shí)心想,他是不是和當(dāng)事人在一起啊。

          我的一位同學(xué)師范畢業(yè)后教初中語(yǔ)文,能背誦初中語(yǔ)文中所有的古文及詩(shī)詞,他自夸,只要?jiǎng)e人能想到的詩(shī)詞,他就能背下來(lái)。我還真沒(méi)有難倒過(guò)他,連《水滸傳》里生僻俚俗的句子他都能背得出來(lái),以至于我不得不佩服他的記憶能力了!

          還有一位同事,心算能力高超,特別是到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,幾斤幾兩的,只要?jiǎng)e人一報(bào)出來(lái),她就給說(shuō)出來(lái)了,急得我這做會(huì)計(jì)的,對(duì)數(shù)字這敏感的人,一去買(mǎi)菜時(shí)總是一楞一楞的。

          其實(shí)凡是有絕活的教師,除了有一定的天資外,大概也就是我這同學(xué)一樣熱愛(ài)自己的事業(yè),甘于奉獻(xiàn),肯下功夫鉆研、能夠吃苦。而這些,也正是一個(gè)教師平凡的偉大之處!!

          我的老師教師節(jié)征文 篇4

          小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……在記憶中搜索我的老師們,最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任,教物理,陳大帥哥是也。陳是我見(jiàn)過(guò)最帥的老師,這有當(dāng)年暗戀他的眾位女生為證;陳大概也是我見(jiàn)過(guò)的老師中最不像老師的一位老師:上課耐不住了,會(huì)跑出去抽煙;下班回去,永遠(yuǎn)都是把摩托當(dāng)飛機(jī)開(kāi),人稱(chēng)“狂人”;他好象生來(lái)沒(méi)有煩惱,整天笑嘻嘻;卻會(huì)在同我們講起他家庭有多貧苦時(shí),聲音哽咽,眼角泛著淚光。

          不懂查字典的.老師

          我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好,班長(zhǎng)。因?yàn)橐菜汩_(kāi)朗一族,和陳算是蠻合得來(lái),當(dāng)然,并非班主任與班長(zhǎng)間的“合作愉快”,彼此更像是朋友?梢哉f(shuō),雖然叫他“老師”,可是卻當(dāng)他是朋友的!袄蠋煛痹谶@里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話,無(wú)奈不懂查字典,于是他把我叫到辦公室,鬼鬼崇崇地說(shuō):“拜托你一件事,但是我說(shuō)了你不準(zhǔn)笑我!”

          于是他告訴我他不懂查字典。

          奇怪。我竟一點(diǎn)也覺(jué)得不好笑。于是開(kāi)始不亦樂(lè)乎地幫他查起來(lái)。查完后,又一個(gè)字一個(gè)字地教他讀。那時(shí)我感覺(jué)自己像個(gè)母親,而陳更像個(gè)小孩子般,專(zhuān)心地聽(tīng)我講解課文的疑難處。

          老師的人生哲學(xué)

          陳常常和我講起他的人生哲學(xué)。有時(shí)看我在教室無(wú)所事事,便邀我去辦公室喝茶。他會(huì)和我說(shuō)起他以前教過(guò)的學(xué)生,會(huì)和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠(yuǎn)走高飛,再也不會(huì)回來(lái)探望老師啦。

          我笑他是個(gè)害怕被遺忘的人。

          他搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以前看到這樣的學(xué)生,會(huì)問(wèn)自己:既然會(huì)被遺忘,那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛?但是現(xiàn)在會(huì)想:只要自己付出了,就不要總問(wèn)回報(bào)是什么。”

          老師的預(yù)言

          那年中考。我卻卷入一場(chǎng)戀愛(ài)之中。當(dāng)時(shí)學(xué)校好小啊。一件小事,怎么就傳開(kāi)了?

          我的老師教師節(jié)征文 篇5

          秋風(fēng)送爽之際,我們新的學(xué)期開(kāi)始了,一年一度的教師節(jié)也翩然而至。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起這首優(yōu)美的英文歌。不知不覺(jué)地,我在歷城實(shí)小的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)迎來(lái)了第五個(gè)學(xué)年。在過(guò)去的幾年里,老師們用辛勤的汗水教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),用嚴(yán)謹(jǐn)和友善讓我們懂得了做人的道理,用溫暖的雙手給我們帶來(lái)慈愛(ài)與關(guān)懷。

          教師節(jié)到了,懷著對(duì)老師的尊敬和感恩,我早早地開(kāi)始盤(pán)算著給老師送禮物的事兒了。美麗的'鮮花?精彩的書(shū)籍?還是一個(gè)可愛(ài)的八音盒?

          正當(dāng)我興高采烈地忙于挑選禮物時(shí),班主任王老師卻給我們下了一道“命令”:“教師節(jié)的時(shí)候同學(xué)們都不要給老師送花錢(qián)買(mǎi)的禮物啦!”這簡(jiǎn)直猶如給我當(dāng)頭潑了一盆冷水,讓我一下子沮喪起來(lái),不能花錢(qián)買(mǎi),那還有什么東西能表達(dá)我對(duì)老師的敬意呢?看到我愁眉不展,媽媽給我出了個(gè)好點(diǎn)子:“你喜歡做手工,那干脆自己給老師做個(gè)賀卡吧,雖然不如買(mǎi)的精致,也是禮輕情意重嘛!”我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗,立馬動(dòng)手做起賀卡來(lái)。

          首先,我選了一張粉色的卡紙,對(duì)折一下,在封面上放開(kāi)了一個(gè)“窗戶”,用折幸運(yùn)星的彩條紙做窗框吧,把“窗戶”的邊緣裝飾一下,在上面打個(gè)蝴蝶結(jié);然后在下方寫(xiě)下要送給的老師的名字,最后附上自己的姓名,裝飾封面四周,畫(huà)上花邊,看起來(lái)倒是挺絢麗多彩的。

          翻開(kāi)第二頁(yè)是一大片空白地帶,該在這里寫(xiě)內(nèi)容了。為了不讓文字顯得單調(diào),我先畫(huà)了一個(gè)漂亮的背景:藍(lán)天、白云、草地……對(duì)齊封面“窗戶”寫(xiě)下祝福老師的話,最后則是在下半部寫(xiě)下自己美好的愿望,大功告成!

          捧著“精美”的賀卡,我興奮極了,雖然手工不太精致,可也代表了我的一片心意,包含著對(duì)老師的真摯祝福和感謝,希望老師收下它,收下我的一片感恩之情!

          我的老師教師節(jié)征文 篇6

          是誰(shuí)腳受了傷還一瘸一拐地堅(jiān)持來(lái)為我們上課?是誰(shuí)用那播音員般甜美清脆的嗓音把我們帶進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地?又是誰(shuí)總是為我們提供一個(gè)個(gè)磨練和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?……沒(méi)錯(cuò)!這就是我們的班主任——葉老師。

          葉老師四十歲左右,中等個(gè)兒,不胖不瘦。她的臉型偏圓,一雙明亮有神的眼睛顯得很敏銳。一頭烏黑又自然卷的長(zhǎng)發(fā)很引人注目。

          我剛上小學(xué)的時(shí)候,年齡偏小,覺(jué)得葉老師說(shuō)話有時(shí)候有點(diǎn)兒兇,不像我幼兒園老師總是那么溫柔,也不像我幼兒園老師那么年輕漂亮。我有些不習(xí)慣,就有點(diǎn)兒不喜歡葉老師?扇~老師卻并不在乎我喜不喜歡她,她卻顯得很喜歡我,甚至有時(shí)候還把我抱在腿上逗我玩,或讓我向她作自我介紹。當(dāng)我稚氣地表演幼兒園里學(xué)會(huì)的那幾句自我介紹時(shí),葉老師便會(huì)笑瞇瞇地看著我,夸我,讓我覺(jué)得她是多么親切呀!慢慢地,我覺(jué)得葉老師對(duì)我很好,我也很喜歡葉老師了,F(xiàn)在我當(dāng)然更喜歡葉老師了。

          后來(lái)我發(fā)現(xiàn),葉老師不僅喜歡我,也喜歡班上其他的孩子。班上趙赫祥同學(xué)的腳摔傷了,走路一瘸一拐的。葉老師知道后,立馬在上課的時(shí)候向同學(xué)們說(shuō)了這件事,并要大家也多多幫助趙赫祥,而且上課時(shí),葉老師還讓趙赫祥坐著回答問(wèn)題,不用站起來(lái)。可當(dāng)葉老師自己在學(xué)校參加羽毛球賽嚴(yán)重扭傷了腳,并腫起了一大塊時(shí),她還一步一瘸地移到教室堅(jiān)持為我們上課,并叮囑我們一定要注意安全。我們?cè)跄懿簧钌罡袆?dòng)呢!

          有一個(gè)學(xué)期,快期末考試了,可班上一位語(yǔ)文成績(jī)很差的同學(xué)卻連格都及不了。放學(xué)后,葉老師便把他留下來(lái),耐心地單獨(dú)輔導(dǎo),指導(dǎo)他記生字和詞語(yǔ),直到他一個(gè)也不錯(cuò)為止。等到葉老師讓家長(zhǎng)把這位同學(xué)領(lǐng)回家去時(shí),已經(jīng)快六點(diǎn)鐘了。葉老師還必須忙著趕回家,因?yàn)榧依镞有個(gè)讀初三的女兒等著她回去做晚飯呢。

          班上的費(fèi)娟紅沒(méi)有父母,寄住在姑姑家,葉老師對(duì)她格外關(guān)心;馮沁垚的耳朵發(fā)育不良,聽(tīng)力差,葉老師要大家隨時(shí)關(guān)照她;周子豪上課總愛(ài)調(diào)皮搗亂,葉老師總耐心地幫助他……原來(lái),大家心中都有葉老師喜歡自己的小故事。

          葉老師對(duì)我們的教導(dǎo)也很有方法。記得有一次,葉老師為我們安排了一場(chǎng)特殊的考試。一下課,葉老師便把我們?nèi)冀谐隽私淌。我們一走,葉老師馬上把門(mén)和窗都鎖上,并在地上扔了一些紙片和幾把掃帚。上課鈴一響,同學(xué)們便涌進(jìn)了教室。很多同學(xué)都直接從垃圾上踩過(guò),只有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)撿起了垃圾。葉老師把他們的名字記在了黑板上,并讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼,還讓我們臨場(chǎng)發(fā)揮,寫(xiě)了一篇作文。同學(xué)們從這件事中都受到了很深刻的'教育。

          葉老師不光只教課本上的知識(shí),還把她從電腦上、報(bào)紙上、書(shū)上或她的生活中所看到的有教育的內(nèi)容講給我們聽(tīng),讓我們明白做人的道理。她還教給我們更多的古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)等,讓我們的知識(shí)更豐富。

          這就是我最難忘的老師——葉老師。每當(dāng)想起葉老師,我心中便會(huì)涌動(dòng)著溫暖和感動(dòng)。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她!

          我的老師教師節(jié)征文 篇7

          我的老師頭發(fā)短短的,臉圓圓的,一雙明亮的大眼睛,就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師,她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫王蕾。

          老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。有一次語(yǔ)文考試后,老師捧著試卷去了辦公室。一個(gè)早上過(guò)去了,下午我準(zhǔn)備到老師那里去拿作業(yè)本,到了辦公室我才驚訝地發(fā)現(xiàn)老師才批了十幾張?jiān)嚲恚蠋熢趺磁眠@么慢呀,原來(lái)老師是一個(gè)字一個(gè)字在認(rèn)真的看我們的`答題。同學(xué)們每天都在等著老師來(lái)公布成績(jī),可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來(lái)。

          老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們。有一次升國(guó)旗,太陽(yáng)很烈,我中了暑,老師立刻帶著我來(lái)到操場(chǎng)旁邊的草叢邊休息,還給我端來(lái)水,老師就像媽媽一樣陪著我。休息了一會(huì)兒,我的精神好多了。

          這就是我的老師,像媽媽一樣愛(ài)著我們的老師。我想說(shuō):“老師,我們也愛(ài)您!”

          我的老師教師節(jié)征文 篇8

          如果說(shuō)老師是皎潔的夜空,陳老師就是天空中皎潔的星光;如果說(shuō)老師是碧波萬(wàn)頃的大海,陳老師就是那片片白帆。若果說(shuō)老師是一本深?yuàn)W的書(shū),陳老師就是夾雜在其中的一則則童話,有趣生動(dòng)。如果老師是一杯苦澀的咖啡,陳老師就是其中的一點(diǎn)點(diǎn)方糖,芳香甜美……

          陳老師,主修math,身材略胖的她留著一頭又直又長(zhǎng)的黑發(fā),戴著一副眼鏡,一副知識(shí)淵博的樣子。陳老師的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而嚴(yán)肅堅(jiān)定。每每上起她的課,我都會(huì)拿出一萬(wàn)分精神仔細(xì)聆聽(tīng),貪婪的享受著數(shù)學(xué)的奧妙。

          陳老師十分盡職,雖然她是十班的班主任,但是總是給我們班爭(zhēng)取更多的時(shí)間,給我們講解更多的習(xí)題、更多的內(nèi)容。十班的一些同學(xué)都有些嫉妒呢!

          超級(jí)變變變

          魔術(shù)似真似幻,總是能讓我們?yōu)橹@嘆!陳老師,雖說(shuō)不是一位職業(yè)魔術(shù)師,但她的魔術(shù)堪比劉謙!數(shù)學(xué)例題做好后,陳老師用黑板刷擦一擦,或是粉筆那么一添,嘴中還像念咒語(yǔ)似的念道:“好!看我變!”隨之題目便煥然一新,例如那靈活的因式分解,若稍微的不留神,還真會(huì)被陳老師的魔術(shù)迷惑!

          陳老師會(huì)對(duì)不同的人因材施教,模式也會(huì)分高級(jí)和低級(jí)。每當(dāng)上一節(jié)新課,她總會(huì)有一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的的例題,一步步揭開(kāi)神秘的面紗,衣櫥內(nèi)容,變換題型,變幻莫測(cè),十分娓娓動(dòng)聽(tīng),精彩,那“變,變,變。”似乎成了老師的口頭禪!

          發(fā)稍香飄飄

          陳老師那一頭過(guò)肩的直發(fā)是那么迷人,然而她的聲音十分剛勁有力。在我心目中,她是大嗓門(mén),不愛(ài)說(shuō)笑,但那一次——當(dāng)我為數(shù)學(xué)題難住,百思不得其解時(shí),陳老師悄悄走來(lái),彎下腰,長(zhǎng)發(fā)隨意落在了桌邊上!澳囊活}不會(huì)做。课襾(lái)引導(dǎo)引導(dǎo)你?”那聲音是那樣溫柔,直滲入我的內(nèi)心,伴著那發(fā)梢的清香,老師的引導(dǎo)讓我開(kāi)竅了,有一種“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué),那溫柔的聲音卻還在我的.耳畔……

          發(fā)梢香飄飄——嗯,那是一股溫柔,慈愛(ài),循循善誘的味道……

          辛勤忙碌碌

          對(duì)于陳老師,我心中一直都有一個(gè)謎團(tuán)沒(méi)有解開(kāi)——我們當(dāng)天考完的卷子,她能第一時(shí)間批改出來(lái),就算是晚上考的,第二天早晨,一張張標(biāo)有分?jǐn)?shù)的試卷必會(huì)出現(xiàn)在我們的課桌上,這讓我百思不得其解!

          直到有一天放學(xué),我在放學(xué)的路上巧遇趕著回家的陳老師,便上前打招呼。那一包鼓鼓的東西進(jìn)入我的視線,讓我好奇:“這是什么呀?這么鼓!”“還不是你們剛考的試卷唄!”陳老師邊說(shuō)邊把那袋子舉起,“十班也考了,我兩個(gè)班的要一起拿回家批改!明天還要講評(píng)呢!”在這短短對(duì)話中,我感受到了老師的辛苦以及忙碌,100多份卷子,一晚上批完,真是太佩服她了!那急匆匆的背影,帶著那頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)著,我再次“聞”到了那發(fā)梢的香味,那“變變變”的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在了我的眼前……

          第二天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)陳老師面容有些憔悴,我都能想象昨晚的批改畫(huà)面——燭光里的老師。但那絲毫沒(méi)有影響到課堂效果,超級(jí)變變變依然那么神奇精彩,引人入勝……

          陳老師是我心目中最閃亮的那顆星星,是那引導(dǎo)我的一張白帆,是那一則則美麗的童話,更是那香甜的一粒方糖……

          魔術(shù)師般的陳老師,您辛苦了!

          我的老師教師節(jié)征文 篇9

          教師節(jié)到了,班上的同學(xué)忙著準(zhǔn)備給老師送禮物。我也一樣,但給老師送什么禮物好呢?我犯愁了。

          9月9日晚上,我翻來(lái)覆去睡不著,因?yàn)槲疫沒(méi)有準(zhǔn)備好送給老師的禮物呢!“都怪老爸,他說(shuō)到店里買(mǎi)禮物送給老師是沒(méi)意義的,要我自己想辦法給老師準(zhǔn)備禮物!薄皦睦习郑唤o錢(qián)就不給錢(qián),小氣鬼!”“怎么辦?”我苦思冥想!坝辛,給老師發(fā)短信。”“對(duì),就給老師發(fā)短信!薄艾F(xiàn)在是凌晨五點(diǎn),我等不住了!庇谑,我偷偷地拿來(lái)老爸的手機(jī),躲在被窩里給班主任藍(lán)老師發(fā)了一封短信:“藍(lán)老師:您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”接著,我又給英語(yǔ)李老師、數(shù)學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信,祝他們教師節(jié)快樂(lè)。

          9月10日早上,我早早來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日,我可不能遲到哦。但當(dāng)我路過(guò)教師辦公室時(shí),只見(jiàn)辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮物的同學(xué),辦公桌上堆滿了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過(guò)教師辦公室的走廊,來(lái)到教室,悄悄地坐在了自己的位置上。

          第一節(jié)是班主任藍(lán)老師的課,他在課上高興地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,謝謝你們,謝謝你們的祝福,謝謝你們的禮物。今天,我真的很高興,也很激動(dòng),我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物,它是我今天收到的第一份禮物,我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué),謝謝同學(xué)們!”話音未落,同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì),隨即響起了熱烈的掌聲……

          一條短信,只是我送給老師教師節(jié)的`一份小小的禮物,竟然贏得了如此熱烈的掌聲,是因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和濃濃的祝福:親愛(ài)的老師,你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!

          我的老師教師節(jié)征文 篇10

          在我前進(jìn)的道路上,有許多好老師教導(dǎo)我一路向前,不斷茁壯成長(zhǎng)。其中,給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——舒老師。

          我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午,我在學(xué)校吃完中飯回到教室,剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂:“重寫(xiě)”!我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫(xiě)作業(yè)”!而且,我記得我自從入學(xué)以來(lái),語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫(xiě)過(guò)。于是,我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫(xiě)了一遍,就馬上把作業(yè)交給了舒老師,卻還沒(méi)有來(lái)得急細(xì)看“重寫(xiě)”后面的評(píng)語(yǔ)要求:“請(qǐng)一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好”!

          當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫(xiě)作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí),舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評(píng)我,只是輕輕嘆了口氣,然后,讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,并指出我寫(xiě)的.字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結(jié)構(gòu),什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮。她還仔細(xì)寫(xiě)了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較,要我認(rèn)真對(duì)照書(shū)寫(xiě)。此時(shí),我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師,發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗,豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái),浸濕了衣服,但她的眼神依然是微笑著,注視著我寫(xiě)字。就在這個(gè)時(shí)候,舒老師的手機(jī)響起來(lái)了,電話里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音:“彥子,今天你感冒發(fā)燒了,吃藥了沒(méi)?今天是你女兒洋洋的生日,我們都把飯菜做好啦,都1點(diǎn)多鐘了,怎么還不見(jiàn)你回來(lái)!”

          聽(tīng)到這,我一臉愕然,淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步,居然把這么多重要事情耽擱了!而這一切又源于我的錯(cuò)誤,我后悔我有多么自私呀!

          自那以后,我下定決心要把字寫(xiě)好,堅(jiān)持勤學(xué)苦練,每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步,學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越優(yōu)良,語(yǔ)文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。

          現(xiàn)在想來(lái),我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。

          我的老師教師節(jié)征文 篇11

          教師節(jié)到了,我們學(xué)生應(yīng)該感謝每一位辛勤的老師。借這個(gè)機(jī)會(huì),我要感謝我喜歡的老師——李老師,她是我們五一班的班主任,她是一位值得人尊敬的好老師。

          先從她的長(zhǎng)相說(shuō)起,她的身材胖胖的,好像我們的國(guó)寶,皮膚的顏色很健康,腦袋圓圓的,大大的,好像里面裝滿了知識(shí),鼻子很扁很扁,可能是被那副大大的眼鏡壓扁的,瞧她的嘴巴整天樂(lè)呵呵的,好像教書(shū)就是她最喜歡的事情。

          李老師身上有很多很多故事,我就從那一個(gè)個(gè)感人的小故事說(shuō)起。

          記得那是新學(xué)期報(bào)到的日子,我又回到了美麗的校園。一進(jìn)教室就聽(tīng)到李老師的大嗓門(mén)在說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)交給組長(zhǎng)!”我一邊坐在自己的位子上,一邊哼著自編的歌:“我有作業(yè)我怕誰(shuí)……”打開(kāi)書(shū)包一瞧,除了文具盒什么也沒(méi)有,“這……這不可能呀!”旁邊的一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我的書(shū)包瞧了瞧,得意地大聲說(shuō):“呀!你沒(méi)做作業(yè)!哈哈哈!”頓時(shí),周?chē)耐瑢W(xué)一起望著我,使我羞紅了臉,“不是的,我——”“少來(lái)了!我看你是沒(méi)做!”班長(zhǎng)說(shuō)!笆前∈前。 迸赃叺耐瑢W(xué)也議論紛紛地說(shuō)。

          剎時(shí),我的眼睛紅了,強(qiáng)忍著不讓委屈的淚水流下來(lái)!笆裁词掳?”李老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)。于是,同學(xué)們便把剛才的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。李老師聽(tīng)后笑了笑對(duì)同學(xué)們說(shuō):“原來(lái)是這樣,你們有你們的不對(duì),楊澤宇也有他的不對(duì),你們不應(yīng)該不分青紅皂白地去說(shuō)他。”然后摸著我的'腦袋語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“楊澤宇,我相信你做了作業(yè),但是你也不應(yīng)該不好好清理書(shū)包呀!好學(xué)生是不應(yīng)該丟三落四的,以后要注意了!蔽荫R上在心里暗暗地告訴自己,這次是大李老師替我解了圍,下次我一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

          李老師還是一個(gè)品德優(yōu)良的老師。有一次,學(xué)校組織秋游,要交15元門(mén)票費(fèi),媽媽給我錢(qián)后,我就和同學(xué)一起把錢(qián)交給了老師。結(jié)果老師點(diǎn)秋游名單的時(shí)候卻沒(méi)有我的名字,我就大聲問(wèn)老師:“李老師,我交了錢(qián),怎么沒(méi)我的名字呀?”李老師再次看完名單后說(shuō):“你沒(méi)交錢(qián)。 崩蠋熡謫(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有看到我交錢(qián),結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)看見(jiàn)我交了,淚水一下子就像斷了線的珍珠一樣落了下來(lái)。老師見(jiàn)了我,說(shuō):“楊澤宇,要誠(chéng)實(shí),沒(méi)交就是沒(méi)交,如果想去就問(wèn)媽媽可不可以去!狈艑W(xué)后,無(wú)比委屈的我回到了家中,把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“算了吧,不去就不去,我們下次再去吧!”沮喪的我早早地爬上了床去睡覺(jué)。

          結(jié)果正要睡著的時(shí)候,客廳的電話響了起來(lái),我嘟嘟囔囔地去接電話,結(jié)果是李老師打來(lái)的,只聽(tīng)見(jiàn)她充滿歉意的聲音:“楊澤宇,我剛才清了一下我的包,發(fā)現(xiàn)里面多了15元錢(qián),可能是你的。你再回憶一下,是不是你把錢(qián)放到我包里面,沒(méi)有告訴我!”“我白天看到交錢(qián)的人太多,就把錢(qián)直接放到您包里面了,沒(méi)想到還要登記名字!蔽医忉屨f(shuō)。李老師終于明白怎么回事了:“我為我白天的話說(shuō)聲對(duì)不起,誤會(huì)你了,以后交錢(qián)要看到我登記了再走哦!

          李老師不僅對(duì)我是這樣,對(duì)別的同學(xué)也是一樣好,放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常牽著我們的手過(guò)馬路,告訴我們一些交通安全知識(shí),怎樣看紅綠燈。她也很關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),經(jīng)常給他們買(mǎi)上課的工具。她經(jīng)常說(shuō)犯了錯(cuò)誤第一次都可原諒,只要能及時(shí)改正,都是好孩子。她在總復(fù)習(xí)的時(shí)候總是把容易錯(cuò)的地方講了一遍又一遍,在考試前都想法子鼓勵(lì)那些容易緊張的同學(xué),讓我們班的成績(jī)總是名列前茅。

          李老師是我們的好老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她,希望她永遠(yuǎn)身體健康,永遠(yuǎn)年輕美麗。祝李老師節(jié)日快樂(lè)!

          我的老師教師節(jié)征文 篇12

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……“在那妄想摘星的過(guò)程中,我很清楚您在默默的為我墊高天梯。讓我如愿以償:當(dāng)我對(duì)遙遠(yuǎn)未知的未來(lái)感到迷茫時(shí),是您領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的.殿堂!謝謝您,老師!當(dāng)我們有不會(huì)做的難題時(shí),您會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)掰開(kāi)揉碎地講,直到給我們講會(huì)為止。而每次我們明白了以后,您額頭上卻冒出了一顆顆豆大的汗珠!當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候,您都會(huì)把他照顧得無(wú)微不至,如果他堅(jiān)持不住還親自開(kāi)車(chē)開(kāi)車(chē)送她回家……讓我記憶最深的是上一次:上課時(shí)坐在我后邊的小峰也許是有什么事,總是拿筆尖扎我后背。而我,生怕您說(shuō)我,所以就不搭理他。可他一直扎我,我回過(guò)身,剛想問(wèn)他什么事,就被您捉了個(gè)正著,不分青紅皂白數(shù)落了我一頓。

          當(dāng)時(shí),我委屈得差點(diǎn)哭出來(lái)。下課后,我找同學(xué)訴苦,不料被您聽(tīng)到,您要我到辦公室去,我想,這次又要挨批了,不過(guò)事實(shí)并非如此,您要我把事情真相告訴您,在您知道了以后,不但沒(méi)說(shuō)我,反倒向我道歉,那一刻我真的好感動(dòng)!老師請(qǐng)您閉上眼睛用心去聽(tīng)!您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達(dá)對(duì)您的敬意。我們向您致敬,用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō):“老師辛苦了!”

          我的老師教師節(jié)征文 篇13

          你是否喜愛(ài)溫柔、不嚴(yán)格的老師?我可不喜歡,我喜歡那些嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負(fù)責(zé)的老師。

          大李老師經(jīng)常帶著我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)朗讀課文,就是這樣,平時(shí)唱歌聲音很好聽(tīng)的大李老師,聲音變得越來(lái)越嘶啞了,但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽(tīng)。她那嘶啞的聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。

          還有,每一天我們都要做衛(wèi)生,大李老師會(huì)每天等著我們,直到我們做完衛(wèi)生,她再來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的檢查一便,如果哪個(gè)角落不干凈,她就會(huì)自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的,再到辦公室把第二天上課需要的資料都準(zhǔn)備好,假若是別的老師早就已經(jīng)回家了。

          大李老師還會(huì)幫學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè),李老師就會(huì)要那個(gè)同學(xué)補(bǔ)上,甚至于把同學(xué)留在學(xué)校輔助他完成作業(yè)。上課時(shí),誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課,她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他,但也會(huì)給予他一定的'改正機(jī)會(huì),讓他改正。

          !老師您是一棵大樹(shù),把營(yíng)養(yǎng)全給小草;

          !老師您是辛勤園丁,培育出鮮艷花朵;

          啊!老師您是一把大傘,幫我們遮風(fēng)擋雨;

          啊!老師您是一根蠟燭,燃燒自己照亮別人;

          啊!老師您是一片綠葉,襯托出鮮艷的花朵;

          啊!老師您是一場(chǎng)場(chǎng)春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心田里!李老師,您永遠(yuǎn)是我心中的魅力老師!

          我的老師教師節(jié)征文 篇14

          九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。

          劉剛說(shuō):“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何?”大家聽(tīng)了后都非常贊同。

          說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái):張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。

          大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。

          大家的禮物都準(zhǔn)備好了,只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。

          教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。

          一會(huì)兒我們就到了老師的家門(mén)口,待我們按了門(mén)鈴老師把門(mén)開(kāi)了:此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的'喜悅笑容是那樣的燦爛。

          趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說(shuō):“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。

          我們拿出了禮物展示給老師看,老師看著我們的作品,再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花!

          是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。

          讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”

          我的老師教師節(jié)征文 篇15

          對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學(xué)啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。

          每當(dāng)想起老師,仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨,慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。

          老師,你是否還記得那次午休?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué),突然外面刮起狂風(fēng),下起暴雨,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來(lái)……噢,只見(jiàn)你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。!老師,你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng),悄悄從我們身邊吹過(guò)。

          老師,您可曾想起那個(gè)炎熱的下午?我們?cè)跇翘菘谙嘤觯业懒艘痪洌骸袄蠋熀谩!你甜甜一笑,走過(guò)來(lái),輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問(wèn);“呀!怎么回事,蚊子咬的'嗎?”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上,您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng),溫暖而幸福。

          老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)想起您,時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò),我似乎又看到了您的身影。

          我的老師教師節(jié)征文 篇16

          已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了,放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起,大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物,有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師,又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。

          是!老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜,經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課,有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通,有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課,這四年來(lái)一直是您再操勞。老師,您讓我獲得了勇氣,找到了自信,您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心,您就像祖國(guó)的園丁,而我們是花朵,您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上,您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

          其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康這就是老師的愿望,老師將會(huì)是是一盞永恒的燈,為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路,您的愛(ài)像大海一樣深,向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考,從來(lái)不告訴我們答案,您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人,讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們,說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo),我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的,!老師您既是慈母又是嚴(yán)師。

          我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè),老師的`快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。

          我的老師教師節(jié)征文 篇17

          九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái),對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!

          老師,謝謝您!您像一支蠟燭,把光熱和明亮留給了我們,這無(wú)私的奉獻(xiàn),讓我們永志難忘,您的生活雖然清苦,但情系著祖國(guó)的未來(lái),雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心,您不計(jì)教得失,這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

          說(shuō)到春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜,您的愛(ài),細(xì)致而溫暖,您的`愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,恩諸萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感激,萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛(ài)!

          愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,一封表露自己旱情的親筆信,一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節(jié)日的歡樂(lè)或欣慰的感受。

          古人云:“一日為師,終生為師。”值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表高二八班全體同學(xué),向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬,衷心地對(duì)我們老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

          我的老師教師節(jié)征文 篇18

          老師是偉大的,他們奉獻(xiàn)了自己的青春,鑄就了我們。就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節(jié),同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩,總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物,我們也不例外。

          瞧,語(yǔ)文老師來(lái)了!大步流星地走進(jìn)教室,像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后,下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般,齊刷刷地站了起來(lái),滿面春風(fēng)地說(shuō)道:“語(yǔ)文老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!”話落,我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧!一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī),把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的賀卡,如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱,每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的`禮物。

          老師看著手里的賀卡和鮮花,欣慰的淚水奪眶而出,心里卻像吃了蜜一樣甜,面上還嚴(yán)苛地講著:“比起這個(gè),老師更希望你們好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我恍然大悟,下定決心一定好好學(xué)習(xí)!

          老師,您為我們付出了太多!深似大海、高如藍(lán)天!老師,誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水,您給我們知識(shí)與力量,甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我們勇往直前!您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x您,老師,祝您育得桃李滿天下!

          燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上,畫(huà)面的溫馨難以描述……

          我的老師教師節(jié)征文 篇19

          一年一度的教師節(jié)到了。我一大早來(lái)到學(xué)校,把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng)意,鮮花里還有包著棒棒糖,又好看又有好吃的,真好!還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng)意。老師看到大家送給他的禮品,樂(lè)得合不攏嘴。下課的時(shí)候,老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀(jì)念。

          放學(xué)了,我回到家,快速地把作業(yè)都寫(xiě)完,早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的,忙得不亦樂(lè)乎:有的在打氣球,有的在吹氣球,有的.在粘氣球,大家分工合作,非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛(wèi)生。我也加入了他們的隊(duì)伍,和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì)兒,我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后,班長(zhǎng)讓一些人拿著氣球等老師過(guò)來(lái),等她數(shù)到三,就把氣球拋上天空。一切準(zhǔn)備就緒,就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了,班長(zhǎng)數(shù)123扔,我們都把氣球拋了起來(lái),有的氣球都飄到外面了。老師看到了,開(kāi)心極了,又過(guò)了一會(huì)兒,有兩位家長(zhǎng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái),為老師慶祝教師節(jié)。我們邀請(qǐng)了所有教過(guò)我們的老師一起過(guò)教師節(jié),我們?nèi)喽紴槔蠋煶瑁麄(gè)校園里都洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲,老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕,蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的,像棉花糖似的,好吃極了。

          我的老師教師節(jié)征文 篇20

          人生的道路是漫長(zhǎng)的,也是坎坷的,在生活中,我們會(huì)遇到很多人,他們會(huì)幫助你,讓你的前方充滿光明。但是,我最感謝的是我的老師,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了,她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書(shū)達(dá)理的小姑娘,她讓我學(xué)會(huì)以理服人,她讓我懂得好人有好報(bào)的道理,她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您!

          記得我一年級(jí)的.時(shí)候,十分內(nèi)向,當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí),我卻還是一個(gè)人,孤孤單單,每天埋著頭,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,別人也不理我,因?yàn)槲业拿恳粋(gè)動(dòng)作,都代表著不要煩我的意思。但是,您卻不同,您耐心的鼓舞我,經(jīng)常喊我好的問(wèn)題,不管我說(shuō)得對(duì)不對(duì),好不好,您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我,我的童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候,我開(kāi)始變了,我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了,我至今還記得,當(dāng)您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí),您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒,當(dāng)我吭吭哧哧地說(shuō)完后,您立即帶頭鼓起了掌,全班響起了整耳欲聾的掌聲,我興奮地望著大家,十分不好意思,但心里充滿了驕傲。

          在不知不覺(jué)中,上課舉手已成了我的家常便飯,下課后,我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家,不再膽小,很快,我便融入了女生這個(gè)大家庭,明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間,過(guò)得十分充足,這一切功勞都是屬于您的。

          老師,是您改變了我,我從心里感謝您,是您讓我知道,在要有信心,在要有勇氣,什么難題都會(huì)迎刃而解,要戰(zhàn)勝恐懼,你才能變得強(qiáng)大!

          洪老師,謝謝您!

          我的老師教師節(jié)征文 篇21

          康健先生是我在冶金小學(xué)三至五年級(jí)的語(yǔ)文老師。為什么稱(chēng)他為康先生呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

          康先生是西北人,一張國(guó)字臉,濃眉彎彎,眼睛炯炯,高高的鼻梁,豐滿的嘴唇,總是笑呵呵的。五十多歲的康先生須發(fā)前面很白,后面烏黑。具有西北口音的他,講出來(lái)的故事總是特別有趣。

          他總是喜歡穿著藍(lán)色的衣服,上面有著五角星的圖案,外面套著一個(gè)馬甲。無(wú)論冬夏都會(huì)穿一件外衣,進(jìn)教室就脫掉,走出教室就穿上。我暗暗猜想,這一定是年紀(jì)大的一種表現(xiàn)吧。

          稱(chēng)他為先生是因?yàn)槲铱础冻ㄏκ啊肤斞妇捅环Q(chēng)之為先生的,康先生不僅和魯迅先生長(zhǎng)得像,也跟先生一樣教書(shū)育人、包容大度、幽默風(fēng)趣,具有時(shí)代氣節(jié)。記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的'時(shí)候,他做自我介紹,說(shuō):“我的名字是康健,誰(shuí)要是把我的名字寫(xiě)錯(cuò)了,我就不讓他健康!憋L(fēng)趣的話,讓我一下子就記住了康老師的名字。

          上課的時(shí)候,康老師對(duì)我們的努力總是毫不吝嗇他的夸獎(jiǎng):“我們四二班真棒!我們班同學(xué)的字寫(xiě)得最好,我們班的孩子最?lèi)?ài)讀書(shū)……”

          康老師總是倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū),把語(yǔ)文課變成了樂(lè)趣課,每天我們都期盼能上語(yǔ)文課。

          馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在冶金小學(xué)的六年的時(shí)光里,我很榮幸遇到了康老師和像康老師一樣默默奉獻(xiàn)的各位老師。

          老師,您的小雛鷹馬上就要飛向天空了,相信我們一定會(huì)不負(fù)先生的期望成為雄鷹,展翅翱翔,報(bào)效我們的祖國(guó)。

          我的老師教師節(jié)征文 篇22

          多少個(gè)日日夜夜,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨,多少個(gè)泥濘坎坷。是誰(shuí),把知識(shí)留下,把精彩送給別人?是我們的靈魂導(dǎo)師——教師。不管一個(gè)人有多少成就,總歸離不開(kāi)一位好老師。我是多么幸運(yùn),也有一位偉大的老師。

          我考試沒(méi)考好,作文跑題。我望著試卷上一個(gè)大紅叉,不自覺(jué)地滿臉通紅,小聲抽泣起來(lái)。您看見(jiàn)了滿臉都是心疼,低下頭,跟我講解起了作文。一遍完了又一遍,直到我說(shuō)“會(huì)了”的時(shí)候,心里的'石頭才落了地。

          “叮鈴鈴”數(shù)學(xué)課下課了。我迫不及待地想問(wèn)下這道難題。可我看到了這一幕:她坐在窗前,手里拿著紅筆,用心判著每道題。丹鳳眼中透出一種說(shuō)不出的驚訝,似乎在思索這道題為什么還會(huì)錯(cuò)。秋風(fēng)吹起老師的頭發(fā),頭發(fā)中還摻著幾根白發(fā),眼角的皺紋足以證明她的疲倦。我不禁眼角有些濕潤(rùn),立馬走上去,對(duì)老師哽咽道:“老師,您沒(méi)必要那么辛苦,休息一會(huì)兒吧!”老師愣了一下,微微一笑:“這是下午要用的,上午我必須要判完。”

          一滴水能夠折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

          唐代李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻宕嵃鍢蛞苍袊@:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!崩蠋,你們身上的品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去贊揚(yáng),去傳播。老師,您辛苦了。

          我的老師教師節(jié)征文 篇23

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。

          "三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”,三尺講臺(tái)雖小,您卻把天地日月般博大的知識(shí)傳授。您從來(lái)都站在講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩!

          “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護(hù)花。老師,您就如同這遍地盛開(kāi)的花朵,即使凋零,也要化作沃土,來(lái)培養(yǎng)下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻(xiàn),才能使我們成為國(guó)家的棟梁,我們每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的.關(guān)懷和培養(yǎng)。

          老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。

          鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我感恩您——我的老師!是您給予了我知識(shí),是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,成長(zhǎng)為一名懂事的少年。

          山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)!我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,我敬愛(ài)的老師!”

          我的老師教師節(jié)征文 篇24

          九月十日是老師們的幸福日,因?yàn)檫@一天是教師節(jié)。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。

          我來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)教室,我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買(mǎi)的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。

          下課了,老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開(kāi),轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上,她叫高凡珂,她手上有一個(gè)小包包,原來(lái),那個(gè)包包是高凡珂送的.呀,她可真大方!

          上數(shù)學(xué)課時(shí),老師遲來(lái)了幾分鐘,可真是的,盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái),可老師一進(jìn)教室,同學(xué)們就起身上講臺(tái)。

          “停下!”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了。“我明白你們的意思,不過(guò)你們都四年級(jí)了,要言歸正傳,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”老師的訓(xùn)話又來(lái)了,全班同學(xué)暈倒。(過(guò)個(gè)教師節(jié)還不開(kāi)心嗎?)

          下午上體育課時(shí),體育老師說(shuō):“今天是教師節(jié),你們也不表達(dá)表達(dá)!薄袄蠋,教師節(jié)快樂(lè)。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想:“老師,你可真會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山!

          我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息,說(shuō)六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì),班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì),剛說(shuō)完,就去老師那申請(qǐng)。

          失望的是——老師不同意,因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處。

          這個(gè)教師節(jié),我們過(guò)得很快樂(lè),但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。

          我的老師教師節(jié)征文 篇25

          在這金風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來(lái)了美好的節(jié)日——教師節(jié)。老師,我們是您親自栽種的桃李,是您辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

          七歲那年,我牽著媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門(mén),是您微笑著迎接我的到來(lái),您牽著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了教室,也把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。從此,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),變成了我生活的一部分,我跟著您抑揚(yáng)頓挫的聲音,開(kāi)始念a 、o、e;1、2、3;A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節(jié);也有辦法讓那些方塊漢字排成長(zhǎng)隊(duì),讓我們念有趣的順口溜,讀動(dòng)聽(tīng)的'故事;把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌……在我心目中,您真好像一位魔術(shù)師,一位知識(shí)淵博的引路人!

          從二年級(jí)開(kāi)始,我對(duì)語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛(ài),因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了很多字,讀懂了很多有趣的故事,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。您教我們寫(xiě)日記,在那里記下了我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,同學(xué)之間的煩惱,還有心里的小秘密。您還教會(huì)了我們做人要誠(chéng)實(shí),要守信,才會(huì)有更多的朋友……

          現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事多了。可我知道我的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和培養(yǎng),也許這一切您并沒(méi)有放在心上,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多太多,而我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟蠋,我的心里多了一個(gè)小小的心愿,那就是等我長(zhǎng)大了,也想當(dāng)一名像您這樣的園丁,在學(xué)校這個(gè)大花圃里,培育一批又一批的幼苗。

          我的老師教師節(jié)征文 篇26

          我的心情猶如那烈日炎炎的中午,激動(dòng)不已。因?yàn)榻裉焓且粋(gè)只屬于老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

          為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來(lái),我早早地就來(lái)到了教室,卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了,仿佛自己遲到了一般。我回到座位,看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花,只可惜時(shí)間緊,任務(wù)重,她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)!"幾個(gè)大字。我們班的黃舒涵同學(xué)還為祝賀的.過(guò)程制定了計(jì)劃……

          你看,當(dāng)語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的門(mén)口時(shí),我們聽(tīng)到班長(zhǎng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí),就立馬全體起立,向我們敬愛(ài)的老師鞠躬,邊大聲喊:“教師節(jié)快樂(lè)!”說(shuō)完這句話,全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺(tái),把藏在身后的鮮花獻(xiàn)給了老師,整個(gè)講臺(tái)直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師,老師說(shuō):“只要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn),這樣我們就滿足了!甭(tīng)了老師的一席話,我回想起老師們教導(dǎo)我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)了門(mén)后那充滿知識(shí)的寶庫(kù)。是你們教會(huì)我們做人的道理;是你們默默地把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才或?qū)ι鐣?huì)有貢獻(xiàn)的人。

          老師,因?yàn)槟鷤儯屵@個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷,更多,更美。

          我的老師教師節(jié)征文 篇27

          教師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),平凡,因?yàn)樗麄兤胀ǎ粋ゴ,因(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。

          明天就是第37個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想,想出了一個(gè)好主意,決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié),我把我的想法告訴了大家,同學(xué)們紛紛表示贊同,我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做,經(jīng)過(guò)一番精心策劃,我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”,準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

          第二天,當(dāng)語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái),我正準(zhǔn)備關(guān)門(mén),語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),頓時(shí),我心里緊張了起來(lái),臺(tái)下的同學(xué)用異樣的'目光望著我,我原本以為計(jì)劃就要失敗了,可沒(méi)想到,語(yǔ)文老師卻走出去到五2班,這次要抓住機(jī)會(huì),一定要成功,我暗暗給自己打氣。聽(tīng),熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí),大家認(rèn)真了起來(lái),集中所有注意力,語(yǔ)文老師進(jìn)門(mén)的那一刻,一聲“起立,”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳,老師高興地對(duì)我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里,頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物,我看到老師的臉上抑制不住的笑意,心里也由衷地高興。

          下午,家長(zhǎng)給老師們買(mǎi)了一個(gè)蛋糕,來(lái)慶祝老師的節(jié)日,我們沾了各位老師的光,也吃上了美味的蛋糕。

          這個(gè)教師節(jié)過(guò)得蠻有儀式感的,最后我想對(duì)老師說(shuō):“祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè),老師辛苦了,俗話說(shuō):“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,您放心,老師,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。

          我的老師教師節(jié)征文 篇28

          老師是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī),帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié),就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。

          早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,看著有些同學(xué)神神秘秘的,我就知道一定并不是小事。

          今天早晨,當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間,我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學(xué)們做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上還寫(xiě)著六個(gè)大字,老師,您辛苦了,教室已經(jīng)亂成了一鍋粥,一會(huì)兒那一會(huì)兒這的,往上面一點(diǎn)貼歪了,貼歪了,這下孫悟空大鬧西天,我怎么能猶豫呢?我趕緊把地掃了,還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。

          有些小哨兵是提醒大號(hào)兵,以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了,一聲清脆的口哨聲,我抬起頭看了看,老師真的來(lái)了,我們都已準(zhǔn)備就緒了。

          話音剛落,門(mén)就打開(kāi)了,還來(lái)不及感嘆,同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么,他們就開(kāi)始表演了。老師的'眼眶里滴下了淚水……

          老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨,勉力塑造國(guó)家棟梁,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

          我的老師教師節(jié)征文 篇29

          又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!

          從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

          記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

          嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的`身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!

          嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

          我的老師教師節(jié)征文 篇30

          教師節(jié)來(lái)了,我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。

          送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不,我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā),由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著,望著筆下根根銀發(fā),勾起了我的回憶。

          去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著漸漸黑下來(lái)的.天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著:爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)了,高興地跳起來(lái)。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說(shuō):“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā),感激得不知說(shuō)什么好;丶衣飞,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來(lái)老師怕我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。

          畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課,我看見(jiàn)書(shū)桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái),正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼,那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……望著老師的肖像,注視著她那和善的眼睛,我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。

          啊!尊敬的老師,我愛(ài)您!

          我的老師教師節(jié)征文 篇31

          加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

          在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我深深的祝福!每年,我把第一縷春光和祝福送給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

          您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

          我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的'老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

          敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我捧著優(yōu)異

          的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

          老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。

          敬愛(ài)的老師!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表蓮池小學(xué)三(3)班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了!“教師節(jié)”快樂(lè)!

          我的老師教師節(jié)征文 篇32

          雖然教室節(jié)過(guò)去了好久了,但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場(chǎng)景,那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方,在路上,同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師,覺(jué)得自己混得不好,我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的,三十年河?xùn)|三十年河西,誰(shuí)知道干什么呢?說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅,但我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

          不一會(huì)兒就到了母校,我看到老師內(nèi)心很激動(dòng)。我們?cè)陂T(mén)崗坐了下來(lái),老師親切地問(wèn)著我們的現(xiàn)狀,我們回答著,老師真的老了,身體也不好,覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快,那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友,轉(zhuǎn)眼間我們都成年了,其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的,那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè)充實(shí),但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè),我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣,我也是。我不會(huì)表達(dá)出來(lái),說(shuō)完以后我們把禮物給了老師,她很高興也很欣慰,還讓我們繼續(xù)努力,我們就這樣告別學(xué)校各自回家。

          回到家我突然好想哭,我覺(jué)得同學(xué)的那一番話說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚,我在問(wèn)自己真的很差嗎?我也許不差,我只是自己把自己看低了,又或許謙虛過(guò)度了,聽(tīng)了同學(xué)的`話覺(jué)得自己很慚愧,我看著畢業(yè)照哭了好久,也不敢讓家人看見(jiàn),那個(gè)時(shí)候,我想起了六年級(jí)上冊(cè)的《匆匆》,讓我印象最深的那句話是,“我在寫(xiě)東西的時(shí)候,時(shí)間從筆尖流過(guò)。”是呀,時(shí)間不等人。

          我的老師教師節(jié)征文 篇33

          清早,窗外濃霧茫茫,學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影,那,是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看,屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書(shū)上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的`筆筒里。

          她知道老師是愛(ài)花的,老師經(jīng)常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò),野菊花開(kāi)在大山上,樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。

          她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí),她正面臨失學(xué),在這個(gè)貧困的小山區(qū),有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢(qián)幫她交學(xué)費(fèi),使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道,老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄,這些錢(qián)對(duì)老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數(shù)目。

          今天又是教師節(jié),老師依舊還是那么關(guān)心她,而她,已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級(jí)的學(xué)生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師,她也知道再過(guò)兩年她就要離開(kāi)老師,到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí),她還會(huì)這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。

          概是想到老師會(huì)很開(kāi)心吧,她甜甜地笑了,小心地離開(kāi)了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

          我的老師教師節(jié)征文 篇34

          一張好的桌子,需要有一雙巧手來(lái)完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它,生命中的貴人正如巧手與鑰匙般,我們需求助他,而它卻不求回報(bào)。

          曾幾何時(shí)我有了這份定心?調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤,鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存,成熟的滋味,是老師帶給我的。升初一的第一天,我就已和一些好友鬧了事,在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯,但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò),你是在那天注意我的,你大聲的斥責(zé)我,卻在私下與我友善的溝通,是你教了我如何去對(duì)待別人,如何去負(fù)責(zé)自己的事,更對(duì)我有著極大的期望;你不曾放棄過(guò)我,更不認(rèn)為我是壞學(xué)生,我功課拉不起來(lái),是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你,感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。

          你是位有愛(ài)心的老師,在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài),每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息,同時(shí)也對(duì)我表示歡迎,你牽起我的手,我第一次感受到你那粗糙的手,雖說(shuō)不全然是因?qū)W校,而那一股竄進(jìn)心窩的暖流,卻讓我感受到您的辛勞,我只在心中默想:老師,我感謝你那無(wú)私的`包容。

          “天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩。”感謝你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣墸兄x你教了我做人的一切,因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松⒂辛舜颂幨赂叩木辰。老師,謝謝你。

          我的老師教師節(jié)征文 篇35

          五年過(guò)去了,老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們,課后總是給予我們關(guān)心,和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴,是我們的哥哥姐姐。

          今天,教師節(jié),進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌,心里浮起了自己與老師的種種往事……

          我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的,上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅,但是下課后,對(duì)我們和藹可親,就像大姐姐,所以我們都很喜歡她。

          那一次經(jīng)歷,讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。

          有一天晚上,我人不舒服,爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院,有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾,明天還要上學(xué),那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)?思考片刻,我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。

          媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲,可我覺(jué)得不用,應(yīng)為燒肯快就退了,明天肯定沒(méi)問(wèn)題,媽媽聽(tīng)了,似乎松了口氣。

          第二天早上語(yǔ)文課,老師把我叫到上面去,我愣了愣,以為自己怎么了呢,一聽(tīng),老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒,叫我休息休息,多喝喝水。我很溫暖,老師真的很關(guān)心我們!

          這短短的一分鐘對(duì)話,卻把我感動(dòng)了,老師,關(guān)心我們,總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐,在我們的.學(xué)校生活中給予我們溫暖,真心的關(guān)愛(ài)著我們,有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。

          在這金秋九月,這個(gè)教師節(jié),我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬,愿老師工作順利快快樂(lè)!

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