教師節(jié)難忘師恩征文 13篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)難忘師恩征文 ，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)難忘師恩征文 篇1
一個周一的下午，上小學二年級的侄女從學�；貋恚瑵M臉不高興。仔細一打聽，原來是今天她的班主任老師來上課時不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來，老師接過后，什么也沒說就走了。
“我?guī)椭死蠋煟蠋煘槭裁床恢x我呢？老師不是經(jīng)常跟我們說，要對別人的幫助說‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
聽了侄女的話，我陷入了沉思。在我們很多人的印象里，學生幫助老師似乎是從來不需言謝。審視自己，不也是一直心安理得地享受學生的幫助而吝言謝字嗎？常年做班主任工作的我也不知不覺中總是以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語氣對待身邊的學生。上課時走進教室，只要發(fā)現(xiàn)黑板上還留有字跡，或者是哪一塊擦得不干凈，便很不悅，學生見狀馬上跑上講臺迅速地將黑板上的字跡擦掉時，自己總不忘十分生氣的批評一句：“下次早做準備！”如果擦黑板的抹布沒有擰干，自己還會不高興地說：“太濕了，讓老師怎么寫字呀？”我覺得自己應該改變些什么……
從此以后，我開始學會對學生說“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，每當我說“謝謝”后，學生會流露出喜悅的神情，這種神情也感染了班上其他同學和我，授課時無論是效果還是紀律都比以前有了很大改善；在班干部幫助自己管理班級時，我表示感謝后，他們會更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發(fā)作業(yè)，我表示感謝后，他會更加積極主動；在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物，我表示感謝后，他會任勞任怨，更加高質(zhì)量地完成任務……逐漸適應了我說感謝的學生們，也從中感受到了自己的價值，更加自尊并懂得尊重他人，學習也變得更加努力。
生活中“回報”的方式有很多種，我們不一定要與金錢、物質(zhì)扯上干系，一句簡單的“謝謝”，一聲真切的問候，都會給曾幫助過你的人帶來無限的欣慰與快樂。“謝謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字，但它卻是維持社會人與人之間和諧關系的紐帶。各地教育部門也行動起來了，就如北京，從這學期開始，大中小學生課程中，多了一門文明禮儀。見了老師要主動問好；對于別人的幫助要不忘說“謝謝”；紙屑要扔進垃圾桶；不說臟話……這些禮儀知識，目前已進入學生們的課本。
老師對學生說謝謝，說明老師自己對師生關系觀念的一種變化，老師渴望學生尊重自己的同時，其實學生也需要老師的尊重。學生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，說明老師對學生日趨尊重。老師向?qū)W生說謝謝，也從根本上把學生本身應有的權利和責任還給學生自身。只是在我們很多人的印象里，學生幫助老師似乎是“歷來如此”不用言謝，因為老師和學生的關系是“師恩似�！�，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來，學生也從來不奢望老師對自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應該是互動而不是一邊倒的。因此，在得到學生的幫助時，請記得對學生誠懇地說一聲：“謝謝！”
教師節(jié)難忘師恩征文 篇2
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學后老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀……在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助……現(xiàn)在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創(chuàng)造了很多機會，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了……
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
教師節(jié)難忘師恩征文 篇3
袁老師，一年后的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！
袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿結實。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家?guī)殞�。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發(fā)現(xiàn)我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態(tài)。
袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現(xiàn)；放學后，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發(fā)生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調(diào)整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
教師節(jié)難忘師恩征文 篇4
“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園里的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。
在育華小學里，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短發(fā)，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。
有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，后面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這么容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。于是我轉(zhuǎn)過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題�！痹愀�，我只顧著講話，根本就沒有聽到老師在說什么。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以后，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來�！安诲e，你可以坐下了�！毕抡n以后，老師找我談心------聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。
記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經(jīng)好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發(fā)燒了�！彼泵τ米约旱谋咏o我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的照顧著我。我喝完水，她便問我怎么樣了，并打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家里一定要好好復習�！蔽衣牭竭@句話后，感動的熱淚盈眶。
老師是一頭默默無聞的“黃�！背缘氖遣�，擠出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那么深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了�！�
教師節(jié)難忘師恩征文 篇5
師恩難忘教師節(jié)征文:我的教師生涯
———享受作為教師的快樂
從第一師范畢業(yè)后直接來到了大同二小,走進了我充滿好奇的小學校園。兩年過去了,每天看著孩子們不斷長高的個頭,感受著他們的快樂成長,作為孩子們的啟蒙教師,深感責任重大,但我的內(nèi)心不時溢滿了成就感和快樂。有人說教師是紅燭,燃燒自己,卻照亮別人,但我無怨無悔。有人說教師是辛勤的園丁,默默無聞的工作者,可我在工作的同時享受孩子們來給我的無盡歡樂……。一個普通的年輕教師,正幸福的開始享受她的教師生涯。
第一次走進教室時,那么多雙明亮的眼睛盯得我很不好意思。通過慢慢的接觸與熟悉,當我能夠叫出所有學生的名字的那一剎那,才發(fā)現(xiàn),我的心已經(jīng)不知不覺地與他們連在了一起。喜歡聽他們叫“老師好!”,那一刻很開心;喜歡被他們圍著問“老師,這道題怎么做啊?”,那一刻很溫暖;喜歡在他們調(diào)皮的早自習走進教室,他們立刻安靜,偷偷的傻笑,然后有點無奈地埋下頭做作業(yè)、看書,那一刻哭笑不得……雖然有時他們也惹我生氣,我也發(fā)發(fā)牢騷,但之后呢?對孩子們的愛已經(jīng)融淡了一切。
我喜歡當老師,她讓我感到快樂,喜歡下課時和孩子們一起游戲,喜歡在課間與孩子們一起談心,愿意分享孩子們的故事,以后的每天,我對上課,對見到學生是一種非常期待的心情,期待每個明天都有更多有趣的故事發(fā)生,期待孩子們又和我說他們小時候見到的一些趣事,每次和他們聊天是一件很幸福的事情,看到他們一點一點的進步是我最欣慰的事情,教一年級時,記得在我的學生中有一個女孩袁依依,她性格內(nèi)向,膽子特別小。第一次測試竟然只有40分,這樣讓她的自卑感到了極點。其實她是一個挺聰明的小孩,也非常有禮貌,我決定要幫助她自信起來。上課前,我總是提前到教室,先到她的座位前和她聊天,親近她,了解她的興趣。上課時,回答問題剛開始總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,聲音特別小,我總是鼓勵她,聲音好聽,能再大一些一定更棒;鼓勵她聰明,計算那么準確,速度那么快,簡直是一個學習數(shù)學的高手等等來不斷地增強她的成就感,慢慢的她變了,變得活潑了起來,變得非常喜歡學習數(shù)學,眼睛也變得靈動了起來,現(xiàn)在下課,總是非常有禮貌的和我打招呼,學習成績也好起來,看著她的進步,我感到非常的高興,其實,每個孩子都又自己的一片天空,老師,是用最適合他們的方法讓他們的天空更加明亮,讓滋養(yǎng)他們的陽光更加燦爛。
我喜歡和孩子們成為朋友,這些小事常常會發(fā)生在我身邊。比如,學生病了,我會打個話通知家長,也會自己親自帶他去看病,他們可是我最好的朋友呀;作業(yè)本和QQ上經(jīng)常有學困生留言鼓勵:又偷懶了,小家伙,今天是不是想做‘小馬虎’先生了……,一些簡單而且幽默的話語,經(jīng)常是孩子們課后討論的熱點;在學生生日時我會真誠的祝愿他們生日快樂,并發(fā)動全班一起祝他生日快樂,并送上一份小禮物,我覺得禮物雖小,但在孩子的人生中,肯定會有最美好的回憶;我會時時注意天氣情況,用最有趣的話語提醒學生添減衣服;我愿意停下手邊的工作,耐心傾聽孩子愿意給我說的一切……這些雖然是小事,但在學生的心目中留下記憶卻是很深的。師愛猶如陽光,我相信,每個孩子都會感受到老師的這一份愛,我會努力使孩子面對你猶如面對大山一樣,感到安穩(wěn)、感到可靠、感到厚重。讓他們信任你,讓他們依靠你。
喜歡讓孩子們快樂的學習。學生只有在快樂的狀態(tài)下學習才是最有效的,所以一切教育要有樂趣,要符合孩子的興趣發(fā)展,課堂要營造快樂的氛圍,讓學生體會到成就感和幸福感,并及時發(fā)現(xiàn)學生的興趣,通過興趣引導學習,避免過度學習,使學生在學習過程中不斷體味學習帶來的快樂。小學生,喜動好玩是他們的天性,為此,我費盡心思,到處搜羅,專門設立了一本快樂游戲冊:記載著各種各樣學生喜歡的游戲,其中包括小組性、單個性、全班性,有訓練思維的敏捷性、邏輯性,記憶力、想象力、觀察力等等各種各樣的智力小游戲,為了適應課堂上知識應用時能隨手拈來,為課堂充滿樂趣做準備。實踐是學生接受數(shù)學的最好老師。記得有堂課《認識千米》,小孩子對于千米的概念非常模糊,畢竟沒有接觸過,在我們班,早晨第一節(jié)課,我將學生全部帶到學校跑道上,孩子們好奇的望著我:今天不是數(shù)學課嗎?我將數(shù)學課堂搬到了田徑場。一千米,我?guī)е⒆觽冏吡?個圈,讓他們真實的感受這個長度單位,教學效果非常好。為了上好科學課,我會親自帶著數(shù)碼相機去戶外找素材,我會認真清楚的回答他們好奇的問題,這樣他們會更開始,會更有思考的習慣�？鞓返膶W習,是我們班數(shù)學學習成功的最大保障。
其實一個老師,您的一言一行都在影響著孩子們。我們班的孩子,我就希望他們快樂的學習,快樂的在學校生活,平時的交流,老師對待學生的態(tài)度與解決問題的一些方式,都讓我們的學生記在心里。記得在校門口和幾個老師交流的時候,我們班幾個學生過來打招呼,臉上滿是微笑,非常親切的喊著:李老師,早上好!,旁邊的老師很奇怪,你們班的學生怎么每天都開心啊。其實,這就是一個老師的影響啊,你每天讓他們開心的學習,在一個非常開心的環(huán)境里學習,這樣的學生當然非常開心。也許,這就是一個班的班風?呵呵,喜歡這樣的感覺。
我的教師生涯正是羅素所言:使事業(yè)成為愉悅,使愉悅成為事業(yè)。好好享受老師帶給我的快樂吧!加油!
教師節(jié)難忘師恩征文 篇6
笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的淚珠兒。
小學三年級時，尹老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動的語文課增色不少。所以我們個個都愛聽她的課。還有一次尹老師說著說著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節(jié)，尹老師感到非常高興，還說：“這是大家的節(jié)日，大家一起過�！蓖蝗粍x那，一滴晶瑩的淚珠落了下來，然后一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來的淚水，而是高興掉下來的淚水，為我們懂事掉下的淚水。
尹老師今天是帶病來學校的。在上課時還是一步步艱難的前進。后來，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來到了學校，這是多么偉大的舉動�。�
我們還有一個好老師，那就是解老師，她不僅會教書，更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴格，有時還大發(fā)脾氣，那時的解老師真的好可怕，但是下課后依然會把我們當朋友看待。在這個學期日盼夜盼終于把解老師盼來給我們當副班主任了。
愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。
教師節(jié)難忘師恩征文 篇7
師老師是一直我四年學習生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時像甘泉雨露，滋人心田，有時像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵。
記得有一次，我在上語文課時，腦海浮想了昨天晚上電視臺播放的動畫片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進去。這時候，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛睜得像桂圓般大，側(cè)著臉向射來兩道嚴肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續(xù)聽課。
師老師的眼睛雖然有時嚴厲，但更多的時候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時候，師老師向我頭來鼓勵的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補充�！蔽姨痤^，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心里感到熱乎乎的。我認真地聽著老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學們也都向我投來羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光，心里甜滋滋的。
在師老師您的關心和幫助下，我的學習進步很快。我深深懂得，自己的每一點微小的進步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結果。師老師相信我，在今后的學習中我會更加地嚴格要求自己，自覺、刻苦地學習，決心用最好的成績來報答老師們的培育之恩。
師老師您對我的關心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。
教師節(jié)難忘師恩征文 篇8
進入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時，
您來到講臺上說的第一句話就是："同學們，歡迎你們來到C0505班"，于是露出一個燦爛的微笑，正是這個微笑，而感動了我，猶如夏日里的陽關照耀著我，使我覺得踏實，所以，我就很肯定的說了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著您越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對我們就像對待自己子女，而且重來都不偏心，個個都平等，人家說："一個子女都很難帶，"可你卻要帶52個子女，其實我很想問一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時為自己想過呢！
您，對我們說過，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命.
記得有一次，放學放的很晚，好像是我們考試沒考好的緣故，您對我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點鐘，當時天色已晚，時間一到同學們就背起書包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開到您辦公室門口，透過門縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺，當時我號想哭，當我來到您面前是說："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺得號踏實哦，臨走時我問了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽見我們班的幾個同學在討論你說："那個老別，真的煩，管的那緊….."
當那一句句罵你的話語穿進我耳朵時，我感覺是那么的刺耳，我多想跑過去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會讓同學們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個凄涼的背影，心理得出了一個結論：當老師太辛苦，也太偉大拉
沒次您都不厭其煩的天天跟我們講學習學習，可是望著座位上的同學們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經(jīng)過你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績，當你宣布成績的那一刻，同學們歡騰了起來，我很高興，說明了老師您的功夫沒白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
教師節(jié)難忘師恩征文 篇9
我相信每一個人在自己的.學習道路上，肯定有給你留下非常深刻的東西，也許是老師，也許是同學，也許是你和他們之間發(fā)生的事情……而這些事肯定非常美好，難忘。
而在我的學習之旅上，令我難忘的是我們的老師，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)讀六年級了，再過一年我又要進初中了，在這幾年的小學學習中，令我印象最深的還要數(shù)從二年級就來時接任我們班主任的孫老師了。她雖然已經(jīng)退休了，可是在她教我們?nèi)甑哪嵌螘r間中，她給了我們很多關愛。每次她看見我們有什么錯誤，她不會一開始就教育我們，而是用她那會說話的眼睛告訴我們你犯錯了，需要改正，下課時，老師再教育他，告訴他你應該怎么做。為什么。雖然孫老師在學習上對我們要求嚴格，毫不馬虎，可在課余時間，她跟我們一樣，有時跟我們一塊打羽毛球、乒乓球、籃球……簡直跟我們小學生一樣，永遠都是神采奕奕的。有時我們都覺得她布置的家庭作業(yè)太多了，可往往到最后才發(fā)現(xiàn)，其實受益最多的還是我們，但老師卻沒有圖過任何的回報。
孫老師不管什么時候都很關心我們，當有學生生病時，她總比任何人都急，她會想盡一切辦法讓自己的學生感到舒服，然后便快速的從班主任手冊上找到學生家長的手機號碼，通知家長。記得有一次，我由于沒吃早飯，在第三節(jié)課下課時，我全身上下非常的不舒服，四肢發(fā)麻，然后頭很痛，有一個同學看見了我，連忙把我扶到老師的辦公室，老師見了我的情況后，連忙起身讓座，我坐到了她的位置上，忙拿出抽屜里的風油精擦在我的太陽穴上，怕我有可能是中暑了，可她見我沒有好轉(zhuǎn)，急得像熱鍋上的螞蟻，她緊鎖著眉頭，問我：“你早上吃了早餐沒有，吃了多少？”我說：“吃了，可吃得不多�！边@時孫老師才明白過來，我可能是因早餐沒吃得好，得了虛脫，才引起其他的一些癥狀。于是，她連忙泡了一杯牛奶，拿出一些餅干讓我吃下，然后不斷的掐我的“虎口”還不時問我好了些嗎，看到我的情況好了一些，她才松了一口氣，心中一塊石頭也終于放下了！緊接著便趕緊聯(lián)系了我的媽媽，叫她帶我去醫(yī)院檢查一下……孫老師可真是一位盡職盡責，關心學生的好老師！
算老師不僅僅很關心自己的學生，同時也很會“關心”年輕的老師，她待他們很親切、很和藹，在學校里不管是年輕的老師還是小學生，往往都很喜歡叫她孫媽媽，每次聽到這句孫媽媽，我就覺得跟老師之間沒有隔閡，而是更像親密無間的好朋友，甚至是母子、母女關系……現(xiàn)在我們都很懷念和孫老師在一起度過的三年時光。都很想念那段“魔鬼訓練”，在訓練期間，我們很多人都覺得這么“漫長”的一個學期，要到何年何月才算到頭，可還是在這種環(huán)境下不知不覺的讀過了，有時連自己都回覺得不可思議……
感謝您敬愛的老師！我會把三年以來您對我們的諄諄教導永遠銘記于心！
教師節(jié)難忘師恩征文 篇10
老師像我的媽媽，用無私的母愛關心我，愛護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸�？鞓返爻砷L。
記得有一次，我在醫(yī)院做了一次小手術，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的給予我照顧，并要同學們多多的幫助我。上課發(fā)言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐著就可以，課間不用下樓做武術操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做為體育委員的我，忍著痛疼整隊時。
就在這時，孫老師快步走來，關切的看著我，微笑地對我說：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊�！薄安�，孫老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住�！薄斑@不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來。”說著就把同學們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師�！白�，我?guī)湍隳脮湍慊丶摇�，頓時，我流下了激動的淚水，我走在前面心想：我這么大一個人了，為了這點小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過意不去，就對孫老師說：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說您也該回家吃飯了�！皩O老師聽了說：“那怎么行，你現(xiàn)在有傷在身，我們老師送你回家是應該的�！钡搅宋壹�，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)�！睂O老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關心我，愛護我，難道不像我的媽媽嗎？
教師節(jié)難忘師恩征文 篇11
我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。
劉老師的身材比校瘦小，樣子有點像我的媽媽，但是比媽媽更溫柔、更細意，說話聲音小，但最讓人聽得專習，劉老師的年紀比較大，我們可稱她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡直一點也不怕她。
記得我剛上一（一）班的時候，同學們推我當班長，這是我萬萬沒有想到的事�！霸趮寢寫牙锎驖L的女孩子，又最愛哭臉，怎么能當班長呢？如果小伙伴們不守紀律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來，這時，劉老師看見了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對我說：“夢瑤，你有什么難處嗎？”我把內(nèi)心的話告訴了她，劉老師笑著說：“年紀小當班長當然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時都可以教你。從現(xiàn)在開始，膽子要大一點，爭取做同學傘兵好朋友，做同學們的好榜樣，班長就可以好當了嘛！”
從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發(fā)本子、當值日生、整理隊伍、帶我解決同學之間的爭執(zhí)……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們在一起，一邊教一邊做。
一個學期結束了，劉老師在學生報告書上告訴我：你是個文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的好幫手，是同學們的好榜樣。書是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書是一杯茶，只有細細地品嘗，才會覺得茶葉的醇香，“希望你繼續(xù)努力，成為名副其實的三好干部�！眲⒗蠋煹脑捲谖矣洃浝锸亲钌羁痰�，真是我成長中的巨大動力。
漫長的暑假過去了，現(xiàn)在我已進入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報到的那天，還沒有七點，我就來到了學校，像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經(jīng)過，說一聲：劉老師，早上好！不一會兒，聚集了許多人，不知他們在議論什么，我走近一打聽，原來是劉老師已調(diào)動，她不教我們了。我聽了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒有哭出聲來。
這幾天，我總是在想：劉老師�。∥覑勰�！你真的勝過媽媽和奶奶，我應該感謝你對我的教育和培養(yǎng)，我一定努力學習，以更好的成績作為報答你的珍貴禮物！
教師節(jié)難忘師恩征文 篇12
我在五一中路小學讀書已經(jīng)有四年了。在這段時間里，我認識了三位班主任，可是我最留戀她——解老師。
記得有一次班會，班上進行班干部競選，同學們都希望我能競選班長，因為我已經(jīng)當了三年的班長了�？蛇@一次，我想給其他人一個機會。有的同學對我說：“何葉子，快上去啊”！有的同學想把我的手舉起來，可我的雙手似乎有千斤重，無法挪動，還有的同學甚至要把我推上講臺。
在這時，有許多人已經(jīng)上去了，并且得到了同學們的掌聲，時間慢慢地流逝了，他們的目光聚集在我的身上，好想看到我第四次走上講臺，說出：“我要競選班長”�！扳忊忊彙忊忊彙边@一聲鈴響結束了班干部競選。有的同學跑到我的面前說“何葉子，你這次為什么不竟選？你的票我都準備好了。有的同學疑惑不解的問：你是不是有什么困惑？”還有的同學說：“何葉子我們這么支持你、信任你，你為什么不當班長？為什么？”一遍又一遍的為什么，問得我無言以對，我覺得很委屈，這不爭氣的眼淚不由自主地流淌。
解老師見我在哭，趁課間的時候，把我叫到辦公室里。解老師關心的問我：“怎么了，為什么又哭鼻子呀？”我哭著對老師說：“因為他們老是問我為什么？被他們煩哭的”解老師微笑著說：“如果你因為這件事哭的話，那可不值得！同學們說的話，你不要記在心里，其實，何葉子，老師也知道你為什么不想當班長，你不當沒關系，體驗一下普通學生與班長的區(qū)別。好啦，不哭啦！”聽了老師的話，我平靜下來說：“解老師，您說的話我記住了，我一定會加油的”
可是開學的第一個星期，我沒有見到解老師，聽同學們說解老師到很遠很遠的地方去教書。聽到這句話，我十分的傷心，我最喜歡的解老師離開了我，這幾天，不知道她過得好不好？教師節(jié)即將來臨，在這里我要向解老師送上一聲真誠的祝福：“解老師，祝您教師節(jié)快樂”
教師節(jié)難忘師恩征文 篇13
恩惠的芳香灑遍了世界的每一個角落，恩惠是陽光，給人們帶去希望和光明，恩惠是冬天的一把火，能讓人們感到溫暖和幸福。然而，我們的身邊到處萌發(fā)著恩惠的種子。老師就是上帝賜給我們的恩惠。
當我們失敗的時候，老師會安慰我們；當我們成功的時候，老師會和我們一起分享快樂；當我們犯錯誤的時候，老師會提醒我們，讓我們重新回到陽光大道上。
有一次，我代表全班參加“我有一個好習慣”的演講。我看見臺下有許多同學和老師，當時我的心蹦蹦地直跳，腳一直在發(fā)抖，老師看見了，就在臺下豎起了大拇指，我的心情慢慢地恢復了平靜。我心想：我一定不能讓老師失望的。雖然最后我只得了全校第二名，但老師和同學們還是一起在臺下為我喝彩！
感謝您，老師！感謝您把我們從無知變?yōu)橛兄�；感謝您教我們那么多道理；感謝您給我們一次次心靈的鼓勵！
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