教師節(jié)作文精華15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)作文1
在我的成長過程中，心目中的好老師有很多，但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑，幽默風(fēng)趣，博學(xué)多聞的數(shù)學(xué)老師—吳老師。
他，中等身高，一年四季都穿著顏色較深的衣服，他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的小心思。他是我們的良師益友，常常深入我們學(xué)生當(dāng)中，噓寒問暖。他不但十分關(guān)心我們，而且還十分敬業(yè)，即使是附有答案的練習(xí)冊，他也會不厭其煩的自己做出來然后給我們講。
吳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然他是第一次教我們數(shù)學(xué)，但是他格外認(rèn)真的對待我們每一個(gè)學(xué)生，上起課來就是那樣的輕松活潑，引人入勝，使我們興趣盎然，讓我也因此愛上了數(shù)學(xué)。
回想到開學(xué)后的一個(gè)多星期里，數(shù)學(xué)老師不費(fèi)吹灰之力就能把我們每個(gè)人的名字念出來，那時(shí)的我只是驚愕數(shù)學(xué)老師記憶力的強(qiáng)大，現(xiàn)在想想只是數(shù)學(xué)老師想盡快了解我們而已。
還記得上學(xué)期臨近五一小長假的時(shí)候，地理老師還讓我派發(fā)試卷知識點(diǎn)，直到發(fā)到我們班級同學(xué)都人手一份的時(shí)候，我卻忽然發(fā)現(xiàn)我的還沒有發(fā)，此時(shí)班級和隔壁班級都已經(jīng)沒有了，正好趕上快放學(xué)了，我那時(shí)著急的已經(jīng)快哭了。碰巧最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師見勢就和我說不用擔(dān)心，他有辦法解決，隨后便匆忙地拉我去他的`辦公室用自己的錢給我復(fù)印了一份知識點(diǎn)，我特別感激地看向數(shù)學(xué)老師，雖然只有那幾塊錢，可是卻讓我永久難忘。剛回到班級，隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來了一份知識點(diǎn)，那時(shí)，我和數(shù)學(xué)老師都相視一笑。
敬愛的數(shù)學(xué)老師，謝謝您一直以來對我的關(guān)愛，是您激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，在成長的道路上遇見您，我感到無比的幸運(yùn)！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
用勤奮書寫未來，用努力點(diǎn)亮前行之路，愿你高飛，愿你如意！
老師的耐心輔導(dǎo)換來孩子優(yōu)異的成績，你們是師生，情同父子！
教師節(jié)作文2
“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠(yuǎn)處駛來，那上面載著我的張老師和她那永遠(yuǎn)閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學(xué)校讀書。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長得十分可愛，我傻傻地跟在她后面，問：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。
上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎(jiǎng)賞。有一天，姐姐的作文里寫了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽，那我不是可以整天和她在一起了嗎，那可真好!第二天一早，我便早早地來到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，我想叫你媽媽，行嗎?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說：“老師也像媽媽一樣愛你呢!”
春天來了，我們?nèi)ビ瓮�，放著風(fēng)箏，看著柳樹，摘著小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長又美，有什么秘密嗎?”她的.身邊是一群好問的小天使。
“有啊，它是用了'春雨'牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強(qiáng)多了!”
“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因?yàn)樗鼈円⒓哟汗媚锱e辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長，過完熱情奔放的夏天，我卻再也無緣見到她了，她調(diào)走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。
冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。
教師節(jié)作文3
9月10日是教師節(jié)，在教師節(jié)的中午，我要給老師買禮物。
中午我來到心語鑫愿，這家店是新開的，所以許多東西也是全新的。在這里我挑了三十分鐘，一件都沒選好，好傷心！為什么半個(gè)小時(shí)過去了一件都沒有選好？哎！
我突然看到了一個(gè)非常美麗的東西，我決定把這件東西送給英語老師。我又選了一件東西，準(zhǔn)備送給語文老師。接著我選了最后一件，準(zhǔn)備送給數(shù)學(xué)老師。至于是什么？去了學(xué)校我再告訴你！
到學(xué)校了，我把我買的禮物，告訴了我的一個(gè)非常要好的好朋友——李××。由于我另一個(gè)非常要好的朋友，遲到了，所以我沒有告訴她。
我給語文老師買了一個(gè)小貓圖案的杯子。給數(shù)學(xué)老師買了一對小豬豬，祝數(shù)學(xué)老師生一對龍鳳胎。給英語老師買了一個(gè)放筆的筆筒。
我最喜歡老師們了，因?yàn)槔蠋焸兣惆榱宋覀內(nèi)甓�，這三年多的'班級生活，給我們帶來了許許多多的美好回憶，老師讓我們懂得了感恩是什么，讓我們知道了尊敬是什么。
我的好朋友樊××給語文老師送了一枚胸針，她送的這枚胸針很漂亮，銀光閃閃的，是一朵很漂亮的花。她送了數(shù)學(xué)老師一個(gè)筆筒，方方正正的，淡藍(lán)色的衣服上畫著一只可愛的小貓。她送給英語老師一只鋼筆，這只鋼筆是白色的，中間有一圈黑色，很好看。
語文老師來了，同學(xué)們紛紛把禮物送給語文老師。我擠進(jìn)人群，終于把禮物送給語文老師，然后我又去給英語老師送禮物，正好，我還要去送作業(yè)。我把禮物送給英語老師后又把作業(yè)放到另一邊，然后我就下去了。
我回到教室后，數(shù)學(xué)老師來了，我趕緊把禮物送給她，希望老師喜歡！
我最后一節(jié)課下課后上到英語老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)把我給她的禮物打開了，已經(jīng)開始用了，我非常開心！
這個(gè)教師節(jié)是一個(gè)感人的教師節(jié)。
老師們不惜燃燒自己，照亮別人，這種品德是我們學(xué)也學(xué)不來的，所以我們要尊敬師長，聽老師的話。
教師節(jié)作文4
“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句是形容老師的。老師就是領(lǐng)頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼。
人的一生會遇到形形色色的人，或是成為你生命中的匆匆過客，或是成為你珍貴的記憶。我的內(nèi)心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的語老師。
她給人的第一印象很嚴(yán)肅，但是實(shí)際上很有親和力。當(dāng)我還在為上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時(shí)，她那幽默而又慈祥的話語已經(jīng)讓我深深的為之折服�？偢杏X在冥冥之中我們已經(jīng)交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦后。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動(dòng)。而老師的確是把我們當(dāng)成了她的孩了，那一字一句輕松而又愉快的話在課堂上說出來后，頓時(shí)感覺聽課并不是在泥潭里掙扎，而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。
老師也是一個(gè)賞罰分明的人。當(dāng)你為答對問題而感到驕傲和自滿的時(shí)候，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續(xù)驕傲下去。當(dāng)你上課沒有遵守課堂紀(jì)律的時(shí)候，她失望又憤怒的光便向你投來，讓你羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師她姓白，有時(shí)為了讓我們加深對漢字的理解，常常會拿自己的名字開玩笑：“白家開的山是什么字��？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。
雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學(xué)會釋放溫暖，要懷著對老師的.感恩之心去思考和行動(dòng)，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻龅奶嗵�。居里夫人曾說過：“不管一個(gè)人取得多么驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，結(jié)草銜環(huán)，應(yīng)該記住是自己的老師為自己的成長播撒最初的種子�！�
花兒感謝陽光雨露，因?yàn)殛柟庥曷恫赣砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔；我感謝老師，因?yàn)樗俏覀兂砷L道路上的引路人，為我們的未來指引著方向。
教師節(jié)作文5
這個(gè)節(jié)日對于每一個(gè)受過教育的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌!
您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城!您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的'百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用的忠誠燃燒自己給人間帶來光明!
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設(shè)著祖國明天;您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤…您的教師生涯有無數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦!如果沒有您思想的滋潤怎會綻放如此美好的靈魂之花!啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)!
您是希望與幸福的播種者!您為花的盛開果的成熟忙碌著!您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…
您的愛太陽一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴(yán)峻比母愛更細(xì)膩比友愛更純潔;您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間;您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高!敬愛的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠(yuǎn)那么神圣!您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)!就讓快樂的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂!老師祝您一生平安!
教師節(jié)作文6
這份感動(dòng)源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動(dòng)著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動(dòng)源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒!俗話說的好：“家有三擔(dān)糧不做孩兒王�！边@足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動(dòng)源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個(gè)學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了作為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動(dòng)呢?哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。
這份感動(dòng)還源自我們城內(nèi)村的`村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準(zhǔn)備好了節(jié)日禮物�？吹饺招略庐惖男@，聽著他們樸實(shí)的祝愿和美好的暢想，感動(dòng)已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注!這就足夠了，因?yàn)槲覀儾磺蟮玫绞裁椿貓?bào)，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動(dòng)，細(xì)細(xì)品味，化感動(dòng)為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動(dòng)更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實(shí)地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
教師節(jié)作文7
早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，
“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語文老師，
那時(shí)候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒錢買作文書，
便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的`天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，
他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節(jié)作文8
很小很小的時(shí)候，母親牽著我們的手，教我們走路。從此，母親便牽著我們的手，走過石橋，走過小徑，也走過無數(shù)歲月。
走進(jìn)校園，是老師牽著我們的手，教我們怎樣生活，怎樣走人生的道路。在我們失落的時(shí)候，老師鼓勵(lì)我們，給了我們勇氣和力量。
老師如同我們的父母，在學(xué)校里每時(shí)每刻都有老師無微不至的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中，老師每天都要講幾節(jié)課，有時(shí)聲音變得嘶啞了還不肯休息。晚上和中午午休的時(shí)候，老師還不能好好的休息，要到我們寢室來查看后才放心。而查完寢室后，還要備課和批改作業(yè)直至深夜。
生活中，老師時(shí)常關(guān)注每位同學(xué)的身體狀況，如果有人感冒就叫同學(xué)去檢查，同學(xué)們大大小小的事情老師都要親自過問，一一解決。
在這場突如其來特大地震災(zāi)害中，我們的老師每時(shí)每刻都陪伴在我們的身邊。在地震來臨之時(shí)，是老師把我們從睡夢中叫醒，并雍最快的速度把我們帶到最安全的地方，還安慰同學(xué)們不要害怕。老師把同學(xué)們集中在一起，一邊又一遍的清點(diǎn)人數(shù)，讓同學(xué)們不要亂跑。天氣熱了，老師取水來給同學(xué)們喝。
老師心里只想著怎樣保護(hù)好自己的學(xué)生，連自己的親人都顧不上了。雖然這場大地震使我們恐慌、害怕，但有老師的陪伴，我們終于堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來。
在地震過后，每幾天老師便下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，不怕路途遙遠(yuǎn)。我們的`班主任宋老師的工作就更繁忙了。每天早上一大早就起來準(zhǔn)備當(dāng)天的課，又要在上課之前趕到教學(xué)點(diǎn)，有時(shí)連早飯都沒來得及吃。到了中午又要回到學(xué)校，每天來回幾趟，可他一點(diǎn)兒也不覺得疲倦和勞累。
老師堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)補(bǔ)課就是不讓同學(xué)們落下這學(xué)期的知識，讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)。老師像燃燒的蠟燭，像辛勤的園丁，默默的奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師的真實(shí)寫照。謝謝您——老師，您給了我們知識，使我們明白了人生的許多道理。祝福擬——老師，愿您青春永駐，生命之樹常青。
教師節(jié)作文9
有人說，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語;無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語;也有人說，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”
是的，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、
教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的'旗幟?
如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想!
“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國育桃李。
讓未來之光永駐，
讓希望之樹長青;
讓鮮花遍地開放;
讓綠樹擴(kuò)展年輪;
這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽!
教師節(jié)作文10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我就情不自禁地想：世上不光媽媽好，老師更好。
那是一年前的一天，劉老師在我們班講公開課。課剛上了一半，我忽然覺得肚子疼，想上廁所�？墒�，當(dāng)著這么多同學(xué)的面我又不好意思，于是，就忍著。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，老師們還沒走，我就急忙向廁所奔去，還沒有跑到廁所，就拉在了褲子里面。我急忙跑進(jìn)廁所里，一看，頓時(shí)傻了眼，眼前的局面我沒法收拾，可又不得不收拾，在一時(shí)慌亂之中，蹭得褲子上、手上到處是屎。天哪，這可怎么辦啊!今天這個(gè)洋相算是出盡了!我想：要是出去，讓同學(xué)們看見了，準(zhǔn)會笑話，還是先呆在廁所里吧。
又上課了，劉老師見我的位子空著，就問毛心宇哪里去了。一個(gè)同學(xué)說上廁所去了。于是，老師先讓同學(xué)們讀著課文，自己到廁所里去找我。老師來到廁所，問怎么回事，我低頭不語，叫我出去，我就是不出去。
這時(shí)，劉老師仔細(xì)審視，看到我褲腳上沾著屎，就問：“是不是拉在褲子里了?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，臉火辣辣的`�！澳阍趺床辉缯f�！彼f完就跑了出去，不多會兒，拿來很多廢紙。她一會兒用手挖屎甩在茅坑里，一會兒用紙擦。一陣陣臭味撲鼻而來，連我自己都感到惡心，而劉老師好像沒事一樣，仍舊低著頭幫我擦。汗水一滴滴落在我的衣服上，落在廁所的地上，她仍舊彎著腰擦。一只令人討厭的蒼蠅落在她臉上，她顧不得揮手趕走，仍舊低著頭擦當(dāng)時(shí)，我心里感動(dòng)極了，卻說不出半句話，只覺得是慈愛的媽媽在眼前。
擦完后，老師拉起我，向她家跑去(老師家在校內(nèi))。來到她家，她放好溫水，讓我脫下褲子洗澡。我很害羞，就是不脫。劉老師輕輕地拍拍我的屁股說：“我兒子比你還大呢，你就把老師當(dāng)媽媽吧�！闭f著她就給我把褲子扒了下來。洗完澡，她又找出自己孩子的干凈衣服給我換上，接著，又拿起臟褲子放在盆里洗
多么好的老師啊!她雖然不是我的媽媽，但卻像媽媽一樣疼我，愛我。每當(dāng)想起那件刻骨銘心的事，我學(xué)習(xí)上就有使不完的力量。
教師節(jié)作文11
教師節(jié)這一天，爸爸帶著我來到他在新區(qū)商業(yè)街開的花店里。
呀！只見店里到處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應(yīng)有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見過，真讓人看得眼花繚亂。
今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來買花的人絡(luò)繹不絕。爸爸熱情地向顧客介紹花的品種、花的保養(yǎng)知識以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽著，心想：真想不到花還有這么多的學(xué)問呢！今天不枉來這里一玩，從中學(xué)到不少知識，倘若我也會插花那該多好啊！
也許是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把美麗與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語言傳遞出你所想表達(dá)的心情與祝愿。接著她又像我細(xì)細(xì)地講述起每一種花的花意及花語：康乃馨是母親之花，象征母愛，歐洲人對康乃馨情有獨(dú)鐘，視它為“永不褪色的愛”；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的'淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學(xué)子在恩師的教誨下潛心苦讀的象征；虎頭蘭，象征高貴和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過的了……
插花阿姨的知識真豐富，她那滔滔不絕的話語，激起了我心中對老師的無限深情。
是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著我們健康成長，他們是我最敬愛的人。對，我要親手插一束鮮花獻(xiàn)給我的老師，用鮮花來表達(dá)對老師的祝福。于是，我認(rèn)真地向阿姨學(xué)習(xí)起插花來。我在插花阿姨的指導(dǎo)下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著老師桃李滿園、事業(yè)卓有成效；其中盛開的百合象征著老師如日中天，業(yè)績輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親密無間。
最后我拿起筆來寫下“花語”（贈言）：“細(xì)雨無聲潤草綠，鮮花濃艷謝師恩�！�
教師節(jié)作文12
總想為你唱支歌——我親愛的老師。
為您肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí)，您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道，要想走出這個(gè)小城，唯有擠高考這座獨(dú)木橋，即便是千軍萬馬，您也要我們奮勇敵。而您，便是一馬當(dāng)先，為我們沖出一條血路！
總想為您唱支歌，為您的健康。每天要在那三尺講臺站多長時(shí)間？講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅(jiān)持下去；每節(jié)課都要吃多少粉筆灰？您跟我們一樣晚睡早起，甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看，怕耽誤我們的課程；即使家里有事忙到半夜，第二天照樣拖著疲憊的身軀來上課，日復(fù)一日枯燥的工作，繁重的任務(wù)，終將壓垮您的'身體。
總想為您唱支歌，為您的幸福，跟我們在一起的時(shí)間，您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩，談天說地，給他輔導(dǎo)功課；沒有時(shí)間去多看父母，在他們跟前盡盡孝心，讓他們安享晚年；沒有時(shí)間陪您的愛人做一些很浪漫的事，兩人匆匆想見，您卻又是忙到昏天暗地。
在您關(guān)切目光的洗禮下，我們健康成長，努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們，學(xué)著成熟，學(xué)著努力，學(xué)會做人。
一年了，不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn)，他們在我的心里淡入、淡出，拿不走，抹不掉，讓人懷念。而你們，將伴我度過更為重要的高三，可能很久以后再回憶起這段時(shí)光，想起您的鼓勵(lì)、關(guān)懷，甚至使我們開懷大笑的玩笑，也會使我的心上泛起溫暖。
在我們追逐夢想的道路上，一直有您的身影，您給我保護(hù)，我還您祝福�？晌仪纺腋�，拿什么來彌補(bǔ)。
“讓我您唱一首歌，全世界都陪您聽著，這是愛，您會明白，您是唯一不可取代……”
教師節(jié)作文13
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這個(gè)時(shí)候候，禮炮轟鳴，群情振奮。
第一是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的大家都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所獲得的輝煌成績時(shí)，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長宣布：在江都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎(jiǎng)的'是：……時(shí)，臺下頓時(shí)鴉雀無聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生隨著著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過我們的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。咔嚓，咔嚓照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，大家剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了訓(xùn)練；晚上，大家都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是��！這些成績的獲得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演取得了大伙一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，群控吧馬慧頒布亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有步伐的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自身就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)�，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不開心，無不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)作文14
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜愛來自滿園春”。每當(dāng)這生動(dòng)的詩句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子，體型偏胖，一雙大眼睛烔烔有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲白發(fā)，可能是過度操勞造成的吧！
張老師那雙美麗的大眼睛好像會說話似的：當(dāng)你做了違反紀(jì)律時(shí)，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了好事時(shí)，她的眼睛就會放出溫柔、和藹可親的目光，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)候，我們都會羞得低下了頭。
張老師不僅有一雙奇特的眼睛，還有一套屬于自己的獨(dú)具匠心的教學(xué)方法哩！記得我上五年級時(shí)，老師給我們上了一堂拆字課。游戲開始時(shí)，老師先在黑板上寫了一個(gè)“貴”字，然后說：“貝在古代表示錢，貴是把錢踏在腳下，不被錢所控制，人品自然高尚，這就是拆字。”然后老師又在黑板上寫了“聰”，并畫了圖畫，這次是我們回答了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了手，有一個(gè)同學(xué)說：“把我們平時(shí)聽到的，看到的`總結(jié)起來，記在心里，就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我來補(bǔ)充一下，上課時(shí)，我們要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想；這樣你才會變聰明�！彪S后，老師又寫了一個(gè)悶字，又有一個(gè)同學(xué)說了：“悶是由門和心組成的，人為何煩悶?zāi)�？因�(yàn)樗彀炎约宏P(guān)在房子里，覺得自己好孤獨(dú)，所以才煩悶，不過只要打開那扇心門，就會心曠神怡了�！弊詈�，老師又寫了一個(gè)“趣”字，說：“人生要邊走邊取，才會有樂趣”。老師教會我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門關(guān)住了自己，上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用，邊走邊取，才能學(xué)得有趣，才會變得越來越聰明。
現(xiàn)在我已是一名高中生，回想起往日和老師相處的情景，心里仍會暖暖的。俗話說得好“一日為師，終生為父”。這不正是如此嗎？�。±蠋�，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們！您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師，謝謝您！
教師節(jié)作文15
今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們曾經(jīng)許過的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬千。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過幾天，我們就要離開我們的母校，真舍不得啊!我們舍不得離開教育我們六年的母校，更不舍得離開我們各位辛勤工作的老師。
在這即將離開的時(shí)刻，校園的一草一木，教室里的一桌一凳都使我留戀。母校，你給我留下了許多深刻的印象。母校，你陪我度過了許多歡樂的時(shí)光。教室里---朗朗書聲韻飛揚(yáng)，操場上---“颯爽英姿練兵忙”，活動(dòng)時(shí)---嬉戲玩耍捉迷藏……
就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的老師。在這多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無微不至的關(guān)懷下，茁壯成長。在這里，我代表全體畢業(yè)班的同學(xué)對您說一聲：“謝謝--老師�！笆悄銈冄普T的教誨啟發(fā)我們打開了知識的寶庫是你們孜孜不倦的教導(dǎo)教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的`每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。
老師，往事歷歷在目，記憶猶新。我們會記住您在黑板上寫字的背影，記住您踏著晨曦來、照著路燈回的身影，也會記住您在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，更會記住您千囑咐萬囑托的叮嚀。盡管如此，我知道，您還是對我們不放心。我能盡情地回想我們過去的事情，但我不敢想象我們即將分手一刻的情形----您是否還要再對我們叮嚀，您是否能忍得住眼淚縱橫。
“誰言寸草心，報(bào)得三春。“小樹苗只有挺拔向上，才能報(bào)答雨露陽光。老師，我們會永遠(yuǎn)記住您的哺育深情!我們會用芬芳的花朵、滿天的桃李來報(bào)答您----母校、老師!
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