教師節(jié)作文實(shí)用(14篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文 篇1
明天就是一年一度的教師節(jié)了！
一大早，我就拿著零用錢出了門。嗬！不看不知道，一看嚇一跳！道路兩旁盡是賣花的小攤，每個(gè)小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。我好不容易擠了進(jìn)去，左瞅瞅，右瞧瞧，最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花，然后直奔教室。教室里好不熱鬧！同學(xué)們有的手捧鮮花，互相贊美；有的手持賀卡，向別人展示自己的作品；還有的手拿小禮品，在和別人討論，誰(shuí)的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)迅速收拾好桌面的`東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對(duì)對(duì)小耳朵像雷達(dá)似的豎起來(lái)，教室里安靜極了，只等著教室門開的那一剎那。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近，同學(xué)們立即把禮物捧在手心，腳伸到桌外，仿佛門一開就要沖鋒似的�！爸ā健币宦暎T開了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語(yǔ)和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動(dòng)地接過(guò)同學(xué)們的禮物，放在旁邊的電腦桌上，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我也趕緊走到老師身旁，把那支美麗的月季花送給老師，并大聲說(shuō)：“楊老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”“謝謝你！孩子！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對(duì)的那一刻，心里覺得美滋滋的，心想，老師，您放心吧，今天我送您的是一支鮮花，有朝一日，我會(huì)拿我秀的成績(jī)回報(bào)您！有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說(shuō)，老師是鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。而我要說(shuō)，老師更像是陽(yáng)光，是她為我們送來(lái)了溫暖和希望！
為此，我在教師節(jié)這個(gè)難忘的日子里，祝福我親愛的老師：祝您桃李滿天下，幸福長(zhǎng)永駐！
教師節(jié)作文 篇2
教師節(jié)的早晨
今天，小菊早早就起床了。為什么呢？因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)！小菊忙忙扒幾口飯，拎上書包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
這一下可糟，昨晚精心制作的賀卡忘在家里的床頭柜上了。當(dāng)小菊發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的！但也不能沒(méi)有禮物��！小菊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，她靈巧的雙眼轉(zhuǎn)在了路邊的野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎？清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高高興興地上路了。
到了學(xué)校，小菊第一個(gè)跑到老師辦公室，辦公室的'窗子是敞開的。她把頭一探，看見一摞摞以改好的作業(yè)。老師還在備課呢。一會(huì)兒看看參考書，一會(huì)兒翻翻字典。
也許整夜沒(méi)睡吧！小菊想，全班幾十個(gè)人的作業(yè)交給一個(gè)人改，一定很辛苦。她想起老師上課，天文地理像隨口說(shuō)說(shuō)一般自然，沒(méi)想到，備課也有這么難，這么辛苦……看著那慈祥的面龐，專心致志的神情，小菊選了幾朵盛開的金色野菊花，束上紅絲線，利索地打上一個(gè)蝴蝶結(jié)。再聞聞，清香四溢。小菊的笑臉像盛開的菊花。透過(guò)玻璃，她打量了一下老師的辦公室，一臺(tái)一塵不染的地球儀，一個(gè)褪色的筆筒，一瓶用了一半的墨水�？吹竭@些，好不容易平靜的心情又有點(diǎn)波動(dòng)了……�。±蠋熍莶枞チ�！小菊小心翼翼的把這束鮮艷的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國(guó)人民教師節(jié)”的臺(tái)歷。老師回來(lái)了！趕緊躲在窗后。聽到那一聲充滿驚喜的“�。俊毙【蛰p輕地把自己對(duì)老師的祝福說(shuō)出：
“老師，祝你身體健康，事業(yè)有成！”
教師節(jié)作文 篇3
不知為什么，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在初春，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)；而“雪花”如果飄在教室里，則會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的“溫暖”。
自然界只是嚴(yán)冬或初春才飄落雪花，而我們教室里，卻一年四季都飄著潔白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白發(fā)；飄到我們身上，就成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛的老師所撒下的。
每當(dāng)上課鈴聲響起，便看見老師面帶慈祥的笑容，與我們對(duì)視幾秒鐘后，優(yōu)雅一轉(zhuǎn)身，揚(yáng)手，便流利地寫出了我們陌生的'公式與方法，伴隨著老師清晰的講解，字跡飄落著白白的“雪花”。眼看著這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚(yáng)在老師的肩頭，我們的陌生之感頓時(shí)煙消云散，開始品嘗到了新知識(shí)的甘甜怡人。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時(shí)，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，悄悄流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇騰飛的火花。
三尺講臺(tái)，老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，敘述著一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水潺潺滋潤(rùn)著株株幼苗。輕捷的身姿手勢(shì)，勾繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，像陣陣清風(fēng)拂去花兒的羞澀迷蒙。
老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞長(zhǎng)夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。
于是，我們?cè)谛念^，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑容，它正在靜謐高遠(yuǎn)的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
教師節(jié)作文 篇4
9.10這兩個(gè)數(shù)字隨著我的血液從頭頂?shù)侥_底流淌了一遍，然后又從腳底流到了我的心里。
這一天早晨，我看到講臺(tái)上的三四個(gè)禮物，心里很不安穩(wěn)，我沒(méi)給老師準(zhǔn)備教師節(jié)禮物，在9。10這兩數(shù)字上打了一個(gè)大大的差評(píng)，還在下面貼了一張大大的哭臉！
在課間操時(shí)，有一位同學(xué)興高采烈激動(dòng)萬(wàn)分地跑進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)，：“同學(xué)們，今年我們給老師過(guò)一個(gè)不同往常的教師節(jié)，我們一起給老師買一個(gè)大蛋糕吧！”同學(xué)們紛紛說(shuō)好，那位同學(xué)接著說(shuō)：“你們今天中午把錢都發(fā)給我媽，我去訂蛋糕�！�
然而下午卻與上午說(shuō)的完全不一樣。
幾個(gè)同學(xué)都問(wèn)李鑫林：“蛋糕呢？怎么沒(méi)買蛋糕呢？同學(xué)們的頭上都有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，李鑫林皺著眉頭，邊上樓邊說(shuō)：“還蛋糕，你們連錢都沒(méi)有出，還好意思問(wèn)我要蛋糕，沒(méi)有！”他的一聲把我們都嚇了一跳，我們長(zhǎng)嘆了一口氣，“又過(guò)不成了，那幾年就沒(méi)過(guò)，今年還過(guò)不成�！蔽衣牭揭晃煌瑢W(xué)說(shuō)。
我見到二班，哇，真像是要開慶典！氣球貼滿了墻，蛋糕、手抄報(bào)、白色噴霧、彩帶樣樣俱全，再看看我們班，連個(gè)氣球都沒(méi)有，看來(lái)要泡湯了。但在第二節(jié)時(shí)，我看到了幾位家長(zhǎng)，手里提著一個(gè)12寸的蛋糕，我們班歡呼了起來(lái)。
下課鈴一響，我們就開始裝飾教室，但我們什么也沒(méi)有，我們?cè)诤诎迳蠈懥舜蟠蟮腵五個(gè)字：教師節(jié)快樂(lè)。
王奧雪在下面畫了一個(gè)蛋糕，我們沒(méi)有氣球，王奧雪干脆就在黑板上畫了一些氣球。我們把蛋糕拿了出來(lái)，把窗簾拉住，派出四位男生：王雅安，李錦榮……他們?cè)陂T口候著，還念著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”我則在門口開燈，同學(xué)們都蹲在桌子底下，老師推開門走進(jìn)來(lái)，我打開燈，回了座位上，老師們面帶笑容，開心得不知如何是好。
老師點(diǎn)燃蠟燭，我們一起吹滅，由于盤子不夠，就兩人一個(gè)盤子，同學(xué)們抹上奶油，涂抹著同學(xué)們的臉。我們玩得像三歲小孩那樣開心。
“祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您節(jié)日快樂(lè)！”我們齊聲唱著。而快樂(lè)就在我們的心中。
教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)作文 篇5
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個(gè)花開的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校園里是老師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，老師在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，老師在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的'未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實(shí)寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝福你們幸�？鞓�(lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會(huì)以我們而自豪！”
教師節(jié)作文 篇6
海浪抹去了沙灘上的腳印，微風(fēng)帶走了天空中的云彩，而時(shí)間卻擦不去我心中的那一次感動(dòng)。
初遇“偵探”
帶著喜悅與迷茫，我們升入了初中，大家在教室里說(shuō)個(gè)不停。同學(xué)甲：“聽說(shuō)我們的班主任是學(xué)校有名的‘女偵探’�！蓖瑢W(xué)乙：“不會(huì)吧！她這么厲害……”“丁零零……”上課了，剛才還像一窩蜂似的嗡嗡嗡……，立刻安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，走進(jìn)一位女士，個(gè)子不高，但胖胖的'，三十多歲的樣子。果然是她，聽說(shuō)她很有本事，能把全校有名的搗蛋鬼給制服了。“賈多峰，14歲，曾擔(dān)任過(guò)七年班長(zhǎng)……”我驚呆了，她竟然對(duì)我如此了解，還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我想：以后的日子不好過(guò)了。
虎口脫險(xiǎn)
她教我們英語(yǔ)，以前一提到英語(yǔ)就發(fā)愁的我突然對(duì)英語(yǔ)有了興趣，她講的內(nèi)容總是那么有趣。一次，她把話題引到了課外，而我的思緒卻像出籠的小鳥再也沒(méi)有飛回來(lái)�！鞍嚅L(zhǎng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我心頭一震，她肯定注意到了我的發(fā)呆。我站起來(lái)左看右看，不知所措，“選A”，旁邊的同學(xué)“打來(lái)電話”。這時(shí)，我什么也不顧，拼了！“選……A”，只有兩個(gè)字，我卻吞吞吐吐地說(shuō)了半天�！昂�！請(qǐng)坐”，竟然對(duì)了，我內(nèi)心不禁高興起來(lái)，但仍心有余悸，心想以后再也不敢了。
師生情深
其實(shí)，我們的班主任并沒(méi)有那么可怕，相處久了，我們反而覺得她挺敬業(yè)。除了認(rèn)真給我們上課，批改作業(yè)，她還很關(guān)心每個(gè)同學(xué)的生活。一次，我提著水壺到水房打水�！暗任乙幌拢 蔽遗ゎ^一下看，原來(lái)是班主任，她正好也提著水壺去打水，我們邊聊邊向水房走去。到了門口，我向前一步推開了門，然后回頭擺了個(gè)手勢(shì)讓老師先進(jìn)。只見老師喊了一聲“小心！”，沖了上來(lái)。原來(lái)門反彈了回來(lái)，我被推開了，而重重的鐵門卻拍在了老師的頭上。后來(lái)，老師從醫(yī)院回來(lái)了，但頭上多了幾層紗布。
歲月流逝，我被無(wú)數(shù)件事所感動(dòng)，但這些最深，刻在了我的心里。我只想對(duì)老師說(shuō)，您永遠(yuǎn)在我心中！
教師節(jié)作文 篇7
今天是風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)小女孩穿著粉紅色的衣服，頭上綁著蝴蝶結(jié)，一條小辮兒，從頭上搭下來(lái)，看起來(lái)很可愛，脖子上系著一根紅領(lǐng)巾，手里拿著顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌，辦公室桌有語(yǔ)文書，報(bào)紙，還有各種的筆，窗前桌上放著一本日歷，上面是9月10日，那是教師節(jié)！
這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍(lán)色的花非常的優(yōu)雅，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，小女孩背靠著陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，手拿著鮮花又走到另一個(gè)桌子旁，那是他們的數(shù)學(xué)老師，把一束藍(lán)色的花擦到桌子上，不時(shí)回頭看看那兒的花，花兒綻放著笑，小女孩臉上也掛著花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的`一顆心呀！
同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的教育，還給了同學(xué)們愛，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個(gè)孩子，然而咱們做得不好的時(shí)候，就會(huì)批評(píng)咱們，糾正咱們的錯(cuò)誤，但是一會(huì)就會(huì)氣就沒(méi)了，又喜歡咱們了，就如媽媽一樣，我做得好時(shí)，媽媽夸講我，當(dāng)我做得不好時(shí)，媽媽也會(huì)批評(píng)我，讓我改正錯(cuò)誤，但是過(guò)了一會(huì)兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，雖然剛剛責(zé)罵完，卻任然喚你去吃飯，還會(huì)不斷往飯碗里夾菜，盡管生著氣，但還是在為咱們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。
我想當(dāng)天一定不是只有那一個(gè)孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻(xiàn)花，買禮物送給老師，如果成績(jī)好，個(gè)個(gè)100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。
教師節(jié)作文 篇8
9月10日，是教師節(jié)，對(duì)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是對(duì)小學(xué)老師的最后一份禮物——祝福。
盼著的是明天的節(jié)日，現(xiàn)實(shí)卻是今天的等待，想著的是明天的快樂(lè)時(shí)光，現(xiàn)實(shí)卻是今天的痛苦幻想，看著的是老師的`笑容，現(xiàn)實(shí)卻是我自己的苦瓜臉。我發(fā)現(xiàn)做快樂(lè)的事時(shí)，光陰似箭，而做某些不愉快的事時(shí)，度日如年。看到的是藍(lán)天白云，心中卻是烏云密布。我本想繼續(xù)發(fā)著呆，可突然想到：要不今天準(zhǔn)備吧，不然到了明天說(shuō)不定就忘了呢!
于是，我叫上王永康，拿上了我的零花錢，由于河西這邊沒(méi)有賣禮物什么的，所以我們就去了學(xué)校那邊的一個(gè)“文具”店，我選了一個(gè)小豬，而王永康選了一個(gè)自行車樣的鬧鐘。我們又買了幾張彩紙，寫上“老師，我們愛您!”后，又用膠帶貼在盒子上，最后，那個(gè)叔叔又給我們系了個(gè)彩帶。這時(shí)天色不早了，我們回去后，帶著一種希望睡下了。
哇!這里是我們班嗎?天花板上有著彩帶，后邊有著氣球，禮物也堆滿了課桌。“嘉琪，起床!”我揉了揉眼，哦原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。不知不覺就來(lái)到了學(xué)校，推開我們班的門。果不出乎我的意料，班級(jí)里沒(méi)有氣球，沒(méi)有彩帶，禮物就甭說(shuō)了，空空如也。上課鈴打了，還像往常一樣該干什么的干什么。第二節(jié)課下了后，我以為他們會(huì)說(shuō)討論如何過(guò)教師節(jié)，沒(méi)想到大家還是若無(wú)其事。只有李姿漫在上課時(shí)送的鮮花還有巧克力和李宇鑫送的手絹之后也沒(méi)有人繼續(xù)了。而我和王永康把自己的禮物送了“老班”之后，也不好再干什么了。就這樣，度日如年一般度過(guò)了一上午的時(shí)光。
中午時(shí)間，我買了幾朵鮮花送給了其余的老師。而下午依舊和上午一樣死氣沉沉。放學(xué)后，我聽到了我們的有些同學(xué)說(shuō)：“人家127班有氣球，又有彩帶，禮物也有很多�！甭犃诉@些話，我隔著時(shí)間都可以想象到127班那時(shí)歡樂(lè)的樣子。只能希望下個(gè)教師節(jié)可以快樂(lè)吧!我心里又想“沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有付出，怎么會(huì)有收獲，怎么會(huì)有快樂(lè)呢?
教師節(jié)作文 篇9
一年一度的教師節(jié)又快到了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心情總是難以平靜。
除了回憶和懷念自己的老師，還有一個(gè)既模糊又清楚的身影攪動(dòng)我的心。模糊是因?yàn)槲也恢浪?dāng)年的音容笑貌和風(fēng)采。
清楚的是她是我愛人小學(xué)時(shí)的女老師周翠媜。她有一顆善良而充盈的愛心。
聽我愛人講，小時(shí)候家里很窮，就因?yàn)榻徊黄饍煽戾X的學(xué)費(fèi)失學(xué)了。幾天后周老師找上了門，了解情況后表示愿意給代交學(xué)費(fèi)。
就是因?yàn)橛龅搅酥芾蠋熯@樣的好人，他才得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。周老師還利用晚上時(shí)間給他和幾個(gè)上進(jìn)的同學(xué)補(bǔ)課，后來(lái)這幾個(gè)人都順利的考上了中學(xué)。
就這樣一個(gè)好老師，不知為什么后來(lái)竟被打成右派，從而失去了聯(lián)系。在茫茫人海中再找到她，就已經(jīng)是我們大學(xué)畢業(yè)以后的事了。
她也早已離開農(nóng)村，落戶在石家莊與她愛人生活在一起�？吹剿苕I康很幸福，我們從心眼里感到非常的高興和激動(dòng)。
多年的尋找終于有了結(jié)果。我們對(duì)她當(dāng)初的援助表示衷心地感謝，并拿出一萬(wàn)元讓她保養(yǎng)身體。
她說(shuō)太多了不能要。我們說(shuō)不多，如果當(dāng)初不是你的援手，哪有我們的今天。
這不是還錢，更不是交易，是為了表達(dá)我們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)你的感激之情。雖然得嘗夙愿，但心仍不得安寧。
它引起了我對(duì)錢的思考，兩元錢雖然是個(gè)小數(shù)目，但對(duì)窮人來(lái)說(shuō)就是過(guò)不去的坎兒，兩元錢就可以改變一個(gè)人的'命運(yùn)，顯然它的價(jià)值被無(wú)限地放大了。錢無(wú)疑是個(gè)好東西，所以它一直是人們追逐的目標(biāo)，有人還因此丟了性命。
但能掙還要會(huì)花，揮攉浪費(fèi)不是我們這代人的風(fēng)格。但要用在最有意義的地方，它的價(jià)值就非同一般了，即使不能成為物質(zhì)上的百萬(wàn)富翁，但你也可以獲得精神上的富有和愉悅。
錢本來(lái)就是用來(lái)交換的，不花就沒(méi)有意義。只有你花掉的那一部分才是真正屬于你的，多余的那部分是你在管理，最終還不知落在誰(shuí)手里。
所以錢夠用就可以了，沒(méi)有必要處心積慮地去掙錢攢錢，那樣太累了。好在我們的生活都有保障，做一點(diǎn)我們想做的有益于身心鍵康的事。
教師節(jié)作文 篇10
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的.翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋煟�(jié)日快樂(lè)！”。
教師節(jié)作文 篇11
今天是9月10日，也就是教師節(jié)，為了感謝老師對(duì)我們的教悔之恩，我決定給老師買張賀卡。
早上，我早早的就起來(lái)了，想早點(diǎn)去學(xué)校，給老師挑賀卡。
我們7點(diǎn)就出發(fā)了，可是路上車特別多，堵了好長(zhǎng)時(shí)間，怎么也走不動(dòng)，沒(méi)辦法，爸爸只能把我們放到了小花園，讓我們自己走過(guò)去，沒(méi)準(zhǔn)這樣還比開車快點(diǎn)。
我們不一會(huì)兒就走到了學(xué)校，可是在路上耽誤的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們還是起了個(gè)大早，趕了個(gè)晚集，我們趕集向好伙伴文具店跑。文具店早已人山人海，給老師買賀卡的人太多了，想擠都擠不進(jìn)去。
沒(méi)辦法，我們又來(lái)到了晨旭文具店，這里的人比起好伙伴相對(duì)少一些，我趕緊來(lái)到買賀卡的地方，哇！這里的賀卡可真多呀，有兩塊的，有一塊的，還有一塊五的，都很漂亮。
經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，終于選出了三張我滿意的賀卡，一張上面畫著一把琵琶，背景是一副水鄉(xiāng)畫，很是典雅，另一張上面畫著一個(gè)畫板，上面還有一行字：謝謝您老師。還有一張上面畫著桌案，桌案上有一個(gè)臺(tái)燈，臺(tái)燈下還有幾本敞開的書，明顯畫的是老師在月光下給我們批作業(yè)。
到了學(xué)校以后，我們班同學(xué)都把自己為老師準(zhǔn)備的禮物送了上去，我們都看到，老師露出了笑容，但是我覺得，這種笑容跟另一種笑容實(shí)在是渺小。那就是當(dāng)老師看到我們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異的.成績(jī)，當(dāng)我們把一份認(rèn)真的作業(yè)交給老師時(shí)，老師的笑容是最美麗的。
這時(shí)，我懂了，我們送給老師最好的禮物不是賀卡和精美的禮物，而是我們認(rèn)真的作業(yè)、優(yōu)異的成績(jī)才是給老師最好的禮物。
教師節(jié)作文 篇12
敬愛的老師們：
又一個(gè)教師節(jié)到了，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向你們致以熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn)!
梅當(dāng)人們回顧自己的成長(zhǎng)道路，無(wú)不深情地感激教師的哺育。教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”的'職業(yè)，是神圣高尚的職業(yè)。教師們無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)出自己的全部知識(shí)和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金線編織祖國(guó)的明天!試問(wèn)，天底下有誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷?
敬愛的老師們，在你們當(dāng)中，有兩鬢如霜的老人，雖年事已高但仍堅(jiān)持執(zhí)教；也有剛走出校門的青年，像哥哥姐姐般和藹可親。你們和我們朝夕相處，從學(xué)習(xí)到生活都無(wú)微不至地關(guān)懷我們。一份份精心設(shè)計(jì)的教案，一本本認(rèn)真批閱的作業(yè)，無(wú)不凝聚著你們的心血和汗水。為了幫助學(xué)生開拓視野，發(fā)展智力，你們?yōu)槲覀冮_辟了五彩繽紛的課外生活天地，讓我們走向社會(huì)，投身大自然。你們更是學(xué)生思想上的益友，苦口婆心地教導(dǎo)學(xué)生怎樣待人處世、怎樣理解生活。你們用全部的愛心牽引我們?cè)谌松缆飞锨斑M(jìn)。
敬愛的老師們，你們的辛勤耕耘終于換來(lái)碩果滿園。學(xué)校各項(xiàng)工作出類拔萃。一批學(xué)習(xí)尖子在全國(guó)或省市各學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校社團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、歌舞、美術(shù)等課外活動(dòng)組織開展得虎虎有生氣。我校已成為社會(huì)上有口皆碑的名牌中學(xué)。
師愛永恒，師恩難忘。掌聲、鮮花、美譽(yù)都難以表達(dá)我們對(duì)園丁的愛戴，只有勤奮學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的報(bào)答。相信吧，若干年后，在事業(yè)的航程上，我們將滿載而歸。到那時(shí)，你們定然會(huì)無(wú)限驕傲!
敬愛的老師們，在這屬于你們的光輝節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冎孕牡淖８�，接受我們崇高的敬禮!
教師節(jié)作文 篇13
一年一度的教師節(jié)又到了，我的那班孩子盡管還小，但是仍在悄悄地挖空心思準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。9月10日一大早走進(jìn)教室，孩子們蜂擁而上，各自獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物……
孩子的作品盡管有點(diǎn)拙劣，但我還是小心翼翼地把堆滿桌子的賀卡、小制作放進(jìn)了一個(gè)塑料袋里，雖怕自己一不小心傷害了孩子那顆天真無(wú)暇的心。我的慎重與滿臉的笑容讓這些孩子有點(diǎn)亢奮。我整理好心情開始上課，當(dāng)值日生喊起立的聲音還沒(méi)落，孩子們站好異口同聲地說(shuō)：“老師！節(jié)日快樂(lè)！”我這才意識(shí)到二年級(jí)的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得做一個(gè)有心人了。站在同樣的地方，聽著孩子們發(fā)自肺腑的充滿感激的問(wèn)候，我發(fā)自內(nèi)心的開心。
今天我們學(xué)習(xí)的是《植物媽媽有辦法》，孩子們很配合我，上起課來(lái)也得心應(yīng)手。當(dāng)我要求他們用“如果”造句時(shí)，孩子們馬上高高舉起了小手，說(shuō)道：“如果我們天天上課這么認(rèn)真，這就是最好的教師節(jié)禮物了。如果我們今天表現(xiàn)非常好，老師的教師節(jié)就會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。”在無(wú)限的感動(dòng)與膨脹的喜悅中結(jié)束了這堂課。我清理好講桌正準(zhǔn)備離去，我班那個(gè)可愛的小女孩果果拿著一頭橡皮泥捏的牛靦腆地向我走來(lái)：“老師，這是我昨晚與媽媽一起為你做的禮物。我知道你屬牛，想了很久不知送您什么好，就捏了一頭牛送給你。”說(shuō)完又羞澀地笑著跑開了，我望著這頭惟妙惟肖的.牛感慨萬(wàn)千。多有心的孩子呀！作為一個(gè)普普通通的老師，在教師節(jié)這一天能收到這樣一份獨(dú)特的禮物，可見孩子的用心良苦，同時(shí)也可以看出老師在孩子心中的份量與地位，我們?yōu)槿藥熣哂衷跄芩尚福衷趺茨懿粷撔挠诮毯脮�、育好人�?/p>
今年的教師節(jié)，我想會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的腦海里。
教師節(jié)作文 篇14
今天早上的天氣陽(yáng)光明媚，我背著書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日，這時(shí)我慌然大霧，這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園，一打開花園的門就傳來(lái)了清香的味道，讓人感到舒暢的感覺，這時(shí)我看了下手表，我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來(lái)到了我們的母校，幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。
到了下午，大家圍在一起不知在討論什么，這時(shí)我的好朋友向我走來(lái)，我問(wèn)小宗：“他們?cè)谟懻撌裁矗俊毙∽谡f(shuō)：“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物，”小宗說(shuō)；“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的，”我說(shuō)：“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總；“不好意識(shí)你見多時(shí)廣說(shuō)一下意思，”我說(shuō)：“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義，”小宗有問(wèn)：“你好久送給老師呢？”我說(shuō)：“1點(diǎn)，”小宗看了下手表說(shuō)：“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō)：”好我去哪菊花�！�
下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室，辦公室的門既開著老師既不在，這時(shí)我說(shuō)：“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候看見辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時(shí)辦公室成了花的.樂(lè)園了，”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái)，這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落，看見老師為我的這份禮物感到欣慰。
回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗，小宗說(shuō)：“小胡我為你高興，”我說(shuō)：“謝謝，”小宗說(shuō)：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行，”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息，這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起，小宗便說(shuō)：“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物，愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩�！�
【教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)08-21
教師節(jié)作文：教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文08-15
快樂(lè)的教師節(jié)作文-教師節(jié)09-29