精選戶外活動(dòng)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的戶外活動(dòng)作文9篇，歡迎大家分享。
戶外活動(dòng)作文 篇1
今天一大早，媽媽就叫我起床，童心園作文的張老師和其她老師帶領(lǐng)我們所有同學(xué)去祝融公園采風(fēng)。
7點(diǎn)30分，張老師已經(jīng)在停車場(chǎng)等我們了，不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)到了，然后張老師命令我們排好隊(duì)后再給我們分成四個(gè)小組。我被分到了禹老師組，各自分好組后，我們排好隊(duì)就出發(fā)了。
我們先走上了玉帶橋，站在樓上往下看，看見(jiàn)了清澈的湖水緩緩的流淌。接著我們就開(kāi)始登臺(tái)階，老師讓我們一邊走一邊數(shù)臺(tái)階，共有234個(gè)臺(tái)階，還有6個(gè)平臺(tái)，具有南京中山陵之風(fēng)格（從下往上看，只見(jiàn)臺(tái)階不見(jiàn)平臺(tái)；從上往下看，只見(jiàn)平臺(tái)不見(jiàn)臺(tái)階）。然后我們就走進(jìn)了百米長(zhǎng)廊，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍?jiān)陲w舞。我還看到了和兩只眼睛珠一樣的一白一黑的小圓圈，老師告我們說(shuō)：“那是八卦圖”。哇！原來(lái)是這樣的呀！
不一會(huì)兒，我們到了攬景樓，看到了遼陽(yáng)八景，當(dāng)我們走的很累了，張老師突然在前面向我們喊：“同學(xué)們，前面就是七彩石了，踩上去可以消除腳步的疲勞”。當(dāng)我踩上去，果真如此，一上午的疲勞一下子消失不見(jiàn)了，好神奇呀！據(jù)聽(tīng)說(shuō)是火神爺賦予了靈性。最后我們到了文化廣場(chǎng)，看到了七彩數(shù)碼燈、地?zé)�、草坪燈等�？斓轿猜暤臅r(shí)候，張老師讓我們做起了游戲，在歡歌笑語(yǔ)聲中我們的課外活動(dòng)結(jié)束了，雖然今天感覺(jué)有點(diǎn)累，但是心里感到非常有意義。這是我人生中第一桶金。
戶外活動(dòng)作文 篇2
父母喜歡戶外徒步登山活動(dòng)，就是大家所說(shuō)的“驢”，他們每一次徒步歸來(lái)后分享出的美圖、美文、種種在登山過(guò)程中的喜悅感受常常讓我心動(dòng)，在這個(gè)暑假，我終于忍不住備齊裝備與他們同行了，與驢友們來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的首“驢”——我的第一次徒步登山之旅。
在出發(fā)前我就從父母口中了解到徒步登山是件費(fèi)體力活，長(zhǎng)時(shí)間的登山運(yùn)動(dòng)，在登山過(guò)程為了保持動(dòng)力，不能飽食和豪飲，要吃好喝好也要等下山后才能好好大餐也就是驢友們所謂的FB（腐敗），不說(shuō)你可能還不知道吧。
這次的戶外徒步登山，驢行的不單有父母，還有父母的朋友叔叔阿姨們，在他們的帶領(lǐng)下，我們一行來(lái)到了廣州鳳凰山腳下。本次的徒步登山路線就是驢友口中的“漁漁環(huán)線”—— 首先會(huì)翻過(guò)鳳凰山頂（先沖鳳頂），然后再越過(guò)絕望坡，華南第一坡、華南第二坡，最終回到出發(fā)地附近，路程約14公里，大約需要6小時(shí)的時(shí)間，主峰海拔373.3米，山頂海拔有390米，山體由花崗巖和頁(yè)巖構(gòu)成，植被為南亞熱帶常綠闊葉林。看到眼斜斜的土坡，覆蓋著厚厚的枯枝落葉，一大片褐黃色與棕色之間有一道明顯的亮土色的道路彎彎扭扭明顯或不明顯的逶迤著，那是彰顯著驢友用腳仗量著這條路的最有力證明。幾棵屹立在斜坡的樹(shù)，不顯粗壯卻格外有力，根根老樹(shù)樹(shù)根如牢牢抓住土地的鐵爪子，眼前看到的讓我深深振撼。反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，大家已開(kāi)始向上爬了，我在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，將登山杖用力的插入土中，身體微微后傾，邁開(kāi)了我登山之旅的第一步。
我們選擇的`路線 “漁漁環(huán)線”在這條路線中，一路攀登的同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)一些戶外徒步的知識(shí)，大致了解一下環(huán)線就是從這里起步，經(jīng)過(guò)幾個(gè)山頭的攀爬后回到原點(diǎn)，而穿越就應(yīng)該是從這里起步，經(jīng)穿越過(guò)一座座山頭后不回原點(diǎn)，從另一出口出來(lái)了。這一路我走來(lái)還真有些累，一路大家都互相照顧、互相照應(yīng)，而要幫手時(shí)大家都熱情的伸出手拉你一把，一開(kāi)始團(tuán)隊(duì)中有一位阿姨出現(xiàn)不適時(shí)，同行的叔叔阿姨們熱心的問(wèn)寒問(wèn)暖。遇到陡坡拉繩時(shí)，大家相互扶持，聽(tīng)媽媽還說(shuō)以前要自已綁繩，這次經(jīng)過(guò)有其他驢友綁好供大家經(jīng)過(guò)時(shí)用，真為這些驢友們點(diǎn)贊。這就是團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的精神，眼前看著斜度有70多度的絕望坡，讓我學(xué)會(huì)無(wú)畏、勇敢、堅(jiān)定，不懈、登上鳳凰山頂遼望天地茫茫云海之中，以及小小山峰，俯瞰黃婆洞水試，我瞬間領(lǐng)悟到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣概。
我們穿梭在山間，撒下一遍的歡聲笑語(yǔ)，難怪說(shuō)：戶外是一個(gè)陶冶情操磨練意志的活動(dòng)，在戶外流傳一名經(jīng)典的名言“野蠻其體魄，凈化其靈魂”古人有云：“仁者樂(lè)其山，智者樂(lè)其水”借山水陶冶情志早就是古人的一種人生追求，古人如此，今人更就發(fā)揚(yáng)，期待下一次徒步登山的考驗(yàn)。
戶外活動(dòng)作文 篇3
媽媽非常喜歡戶外活動(dòng)，她常常帶我一起去參加，最讓我難忘的是我的第一次戶外活動(dòng)——千家峒之旅。在我五歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我來(lái)到永州的千家峒。那天，我們沒(méi)有住賓館，而是在山腳下搭起了帳篷，我們的帳篷是藍(lán)色的，它雖然不大，但能睡下我和爸爸媽媽三個(gè)人。它里面有防潮墊和睡袋，讓我覺(jué)得像家里的床上一樣舒服。
晚上，戶外一片漆黑，我們的頭燈和手電筒發(fā)揮了作用，一盞小小的頭燈照亮了我們的帳篷，給我?guī)?lái)了家的溫暖和無(wú)限歡樂(lè)。夜深人靜的時(shí)候，大家都休息了。我聽(tīng)到蟋蟀和不知名的小蟲(chóng)歡快的鳴叫聲，好像在為我們唱小夜曲，還有陣陣的風(fēng)吹過(guò)竹林，竹葉發(fā)出嘩啦啦的聲音，時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢，好像在為我們開(kāi)演唱會(huì)。我在大自然的音樂(lè)會(huì)中，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我們參觀了石林、瀑布，還到了一個(gè)山洞去探險(xiǎn)。這是我的第一次戶外活動(dòng)，給我留下了深刻的印象，讓我也愛(ài)上了戶外活動(dòng)。
戶外活動(dòng)作文 篇4
近來(lái)到了麻雀的繁殖旺季，我們學(xué)校的屋檐上到處都是嘰嘰喳喳的聲音，今天我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，看到孩子們?cè)趪梢欢延懻撝裁�，我悄悄地走過(guò)去，聽(tīng)到孩子們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著----到底這只小鳥(niǎo)在干嘛呢?男孩們就說(shuō):‘我們抓住它吧,。珂珂說(shuō):它好可憐啊，它找不到媽媽了。不知誰(shuí)說(shuō)了句老師來(lái)了，孩子們回頭看著我，各種期待的眼神讓我不知說(shuō)什么好。忽然聽(tīng)到樹(shù)上發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，一聲比一聲焦急，抬頭一看原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽。我對(duì)孩子們說(shuō):“小鳥(niǎo)在學(xué)飛呢，你看鳥(niǎo)媽媽在看著我們呢，它怕我們會(huì)傷害小鳥(niǎo)”，孩子們一致說(shuō);它為什么把小鳥(niǎo)扔在地上不管呢?不是不管小鳥(niǎo)的媽媽要小鳥(niǎo)自己學(xué)飛，是我們的到來(lái)影響了它，小鳥(niǎo)它會(huì)害怕的，我們藏起來(lái)看看小鳥(niǎo)怎么學(xué)飛好嗎?孩子們都同意了。我領(lǐng)著孩子到距離小鳥(niǎo)很遠(yuǎn)的樹(shù)林旁邊孩子們坐在那一動(dòng)不動(dòng)的看著小鳥(niǎo)的動(dòng)向，果然不負(fù)所望鳥(niǎo)媽媽飛到小鳥(niǎo)的上方唧唧的叫著，好像在說(shuō)孩子加油加油-----小鳥(niǎo)在一次次跌跌撞撞中飛了起來(lái)，當(dāng)小鳥(niǎo)飛起來(lái)時(shí)孩子們高興地大叫起來(lái)，小鳥(niǎo)真棒。
通過(guò)觀看小鳥(niǎo)的學(xué)飛過(guò)程孩子們懂得了堅(jiān)持不懈就是勝利，比在課堂中通過(guò)老師的解說(shuō)和PPS懂得的還多，而且更有趣。
戶外活動(dòng)作文 篇5
登高是我和家人假日里的必備活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)到了，這是個(gè)登高的時(shí)節(jié)，這不我又跟著父母來(lái)到號(hào)稱航天城、月城的西昌了。這里最有名的山是邛海旁邊的廬山，不識(shí)廬山真面目、只緣不在此山中。當(dāng)然，我肯定要去認(rèn)識(shí)一下這位高高在上的廬山老兄。
這一天，我隨父母先來(lái)到廬山腳下，瞻仰這位老兄，它果然是高不可攀、盛氣凌人。我驕傲地說(shuō)到：你別那么瞧不起人，我就不信打不敗你，接招吧，我來(lái)了！我百米沖剌似的沖了上去，父母提醒我說(shuō)：慢點(diǎn)跑，瀘山很高的！。我把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)，只顧著跑，半天回了一句話：我――不――怕！我回頭一看，爸爸媽媽已經(jīng)看不見(jiàn)了。我跑啊跑，路越來(lái)越難走，我的腳步也變得沉重起來(lái)，抬頭向上望，山還有那么高，何時(shí)才能到達(dá)頂峰。我再回頭看，父母漸漸追上我了。我一屁股坐下，說(shuō)：不爬了，不爬了。媽媽風(fēng)趣地說(shuō)：是誰(shuí)說(shuō)要打敗它，又是誰(shuí)說(shuō)我不怕的，總不會(huì)是我吧？我聽(tīng)了，氣一下沖上來(lái)，我賭氣似地又沖刺了上去。沖到樹(shù)林深處時(shí)，我被一個(gè)黑色的怪物嚇得倒退三步，仔細(xì)一看，是猴子，原來(lái)已到半山腰的猴林了，這里的猴子是野生的，好讓人驚喜�。偛诺臍庖幌伦硬恢苣膬喝チ�。我只顧觀賞眼前的這只猴子，它是那么可愛(ài)、那么引人注目，看著它我把一切都忘了，只留下無(wú)限的愉悅。
我們?cè)诖诵菹⑵�，四周觀望，這里景色迷人，風(fēng)景如畫(huà)。滿山的針葉松，棵棵是那么挺拔蒼翠，放眼四望，瀘山景色盡收眼底。它恰似杜甫所寫(xiě)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割分曉。我正要繼續(xù)沖時(shí)，媽媽叫住了我：天色暗了，該回家了。真掃興，我想：下一次我要會(huì)當(dāng)凌決頂，一覽眾山��！。
戶外活動(dòng)作文 篇6
周六，我校初二年級(jí)師生一起參加了在城市沙灘舉行的“與文明同行,迎特奧盛會(huì)”——金山區(qū)八萬(wàn)師生專題宣傳活動(dòng)，旨在讓我們更了解“金山三創(chuàng)”，并積極宣傳和投入三創(chuàng)工作，為建設(shè)文明、衛(wèi)生、環(huán)保的美好金山出一份力。
早上，我們先來(lái)到學(xué)校，做好安全教育與相關(guān)訓(xùn)練，隨后大家排著整齊的隊(duì)伍向沙灘進(jìn)發(fā)。
太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)。大家頂著烈日，在沙灘上排好隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，專題宣傳活動(dòng)便開(kāi)始了。先是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布：“與文明同行 迎特奧盛會(huì)，金山區(qū)八萬(wàn)師生志愿服務(wù)行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”全體志愿者高呼口號(hào)：“文明在我口中，文明在我手上，文明在我腳下，我與文明同行”呼完號(hào)，我感到非常興奮，大家要好好愛(ài)護(hù)我們美麗的家園。
接著，我們沿來(lái)時(shí)的路開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。路上的垃圾可真多，每五米就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)香煙頭，可見(jiàn)國(guó)人的環(huán)保意識(shí)還須加強(qiáng)�。〈蠹叶寄贸隽死M量撿起沿路的各種垃圾。我想：既然我們要取得三創(chuàng)，現(xiàn)在這樣是不行的，我們要呼吁更多人創(chuàng)衛(wèi)，講文明。在隊(duì)伍的后面，有2位同學(xué)發(fā)著傳單。
到了梅州小區(qū)，大家休息了一下，回學(xué)校喝了點(diǎn)水。這時(shí)，不知誰(shuí)提了一聲：“把水瓶收集起來(lái)，可以賣掉做班費(fèi)�！贝蠹叶纪�，于是，我們把喝完的水瓶都收集起來(lái)，節(jié)約了資源。
一會(huì)兒，大家分好小隊(duì)，去社區(qū)打掃衛(wèi)生。大家都很努力地搜索著垃圾：“XX把你的垃圾袋拿過(guò)來(lái)，我撿了好多煙殼。”好不熱鬧的場(chǎng)景。大家不怕苦不怕臟，有時(shí)還踏入大樓門(mén)前的綠化帶里拾起垃圾。要知道，那里有許多惡心的爛泥。
程曉曦的奶奶就住在新村里，于是，他就到他奶奶家給我們倒水喝。實(shí)驗(yàn)學(xué)子互幫互助的精神得到了體現(xiàn)。
折騰了半天，大家都熱的濕了衣服濕了褲子，累得不得了，但心里卻很開(kāi)心：大家為金山出了一份力。
讓我們牢記這24個(gè)字：“文明在我口中，文明在我手上，文明在我腳下，我與文明同行。”
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