【熱門】戶外活動作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的戶外活動作文10篇，歡迎大家分享。
戶外活動作文 篇1
為了開闊視野，減輕學(xué)習(xí)壓力，促進身心健康成長，學(xué)校組織學(xué)生進行一次戶外活動。
終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，但這雨絲毫沒有影響同學(xué)們的好心情，我們按時來到學(xué)校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車，于是我們踏上了這次有意義的旅途。
汽車很快就將我們載到了目的地——中小學(xué)生教育基地，它比我想象中的還要大，下車之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領(lǐng)導(dǎo)下做手語《感恩的心》。教官看起來很威嚴(yán)，讓我們原來緊張而興奮的心情一下子更緊張，但是我們還是認(rèn)真地跟著教官學(xué)習(xí)著，很快我們學(xué)會了《感恩的心》。
緊接著我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規(guī)則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時間站上去。熟悉了規(guī)則以后，我們一起商量該是如何站，我們想到一個即省時又快捷的好辦法，就是一個人背一個，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來，通過這個游戲我們懂得了團結(jié)合作的重要性。
接下來我們玩“前方有難，后方支援”，這個游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開始，被派出的同學(xué)說：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時間內(nèi)在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰同學(xué)由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開心。
第二天下午三點鐘，我們戀戀不舍的離開了中小學(xué)生教育基地踏上了回家的路，通過這次活動我們收獲了友誼，長進了知識，同學(xué)們之間比以前相處得更加和諧。
戶外活動作文 篇2
父母喜歡戶外徒步登山活動，就是大家所說的“驢”，他們每一次徒步歸來后分享出的美圖、美文、種種在登山過程中的喜悅感受常常讓我心動，在這個暑假，我終于忍不住備齊裝備與他們同行了，與驢友們來一場說走就走的首“驢”——我的第一次徒步登山之旅。
在出發(fā)前我就從父母口中了解到徒步登山是件費體力活，長時間的登山運動，在登山過程為了保持動力，不能飽食和豪飲，要吃好喝好也要等下山后才能好好大餐也就是驢友們所謂的FB（腐�。徽f你可能還不知道吧。
這次的戶外徒步登山，驢行的不單有父母，還有父母的朋友叔叔阿姨們，在他們的'帶領(lǐng)下，我們一行來到了廣州鳳凰山腳下。本次的徒步登山路線就是驢友口中的“漁漁環(huán)線”—— 首先會翻過鳳凰山頂（先沖鳳頂），然后再越過絕望坡，華南第一坡、華南第二坡，最終回到出發(fā)地附近，路程約14公里，大約需要6小時的時間，主峰海拔373.3米，山頂海拔有390米，山體由花崗巖和頁巖構(gòu)成，植被為南亞熱帶常綠闊葉林。看到眼斜斜的土坡，覆蓋著厚厚的枯枝落葉，一大片褐黃色與棕色之間有一道明顯的亮土色的道路彎彎扭扭明顯或不明顯的逶迤著，那是彰顯著驢友用腳仗量著這條路的最有力證明。幾棵屹立在斜坡的樹，不顯粗壯卻格外有力，根根老樹樹根如牢牢抓住土地的鐵爪子，眼前看到的讓我深深振撼。反應(yīng)過來時，大家已開始向上爬了，我在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，將登山杖用力的插入土中，身體微微后傾，邁開了我登山之旅的第一步。
我們選擇的路線 “漁漁環(huán)線”在這條路線中，一路攀登的同時也聽聽一些戶外徒步的知識，大致了解一下環(huán)線就是從這里起步，經(jīng)過幾個山頭的攀爬后回到原點，而穿越就應(yīng)該是從這里起步，經(jīng)穿越過一座座山頭后不回原點，從另一出口出來了。這一路我走來還真有些累，一路大家都互相照顧、互相照應(yīng)，而要幫手時大家都熱情的伸出手拉你一把，一開始團隊中有一位阿姨出現(xiàn)不適時，同行的叔叔阿姨們熱心的問寒問暖。遇到陡坡拉繩時，大家相互扶持，聽媽媽還說以前要自已綁繩，這次經(jīng)過有其他驢友綁好供大家經(jīng)過時用，真為這些驢友們點贊。這就是團隊?wèi)?yīng)有的精神，眼前看著斜度有70多度的絕望坡，讓我學(xué)會無畏、勇敢、堅定，不懈、登上鳳凰山頂遼望天地茫茫云海之中，以及小小山峰，俯瞰黃婆洞水試，我瞬間領(lǐng)悟到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣概。
我們穿梭在山間，撒下一遍的歡聲笑語，難怪說：戶外是一個陶冶情操磨練意志的活動，在戶外流傳一名經(jīng)典的名言“野蠻其體魄，凈化其靈魂”古人有云：“仁者樂其山，智者樂其水”借山水陶冶情志早就是古人的一種人生追求，古人如此，今人更就發(fā)揚，期待下一次徒步登山的考驗。
戶外活動作文 篇3
今天，我終于去了我夢寐以求的地方青陽。
首先，我和媽媽、弟弟坐公交車到陽光廣場，在坐車的路上，好悶好熱啊，搞得我都想吐了，十幾分鐘（又好像幾個世紀(jì)）后，終于到了目的地。之后見路旁擺了一些攤子，就想買一些吃。我隨便挑了一些吃，可是竟然要十塊，而那些的分量連1斤都不到，一斤就要13元，跟切糕一樣貴啊，真坑！而且這個買東西的竟是個洋鬼子，要知道，吾平生最討厭洋鬼子了！所以我一不做，二不休，直接不買了，之后我陪媽媽逛了很久，實在太累了，所以找媽媽拿兩塊自己坐車回家，可媽媽卻說：不行，要是遇到壞人怎么辦��！如果你陪我逛完，我就請你吃雞腿！怎樣？我經(jīng)過再三考慮，終于答應(yīng)了（在美食面前，我又忘記了以前的教訓(xùn)），3、4小時的漫漫陪購物，我終于吃到了自己的雞腿。
在回家的路上，我總覺得不管吃多少個雞大腿，都彌補不了我的腿（硬邦邦的，也快成雞腿了）。這是媽媽又發(fā)話了：下次再陪我，我在請你吃。
哎！漫漫配購物，何時休！
戶外活動作文 篇4
今天下午我們?nèi)嗤瑢W(xué)去臺州初級中學(xué)的科技館參加一年級的大隊活動。同學(xué)們主要唱讀弟子規(guī)，我的主要任務(wù)就是配樂。
爸爸媽媽都陪同我一起過去，在節(jié)目開始前就把電子琴搬上舞臺，可我只顧琴忘了帶葫蘆絲。媽媽忘了帶譜架，只能把曲譜放在琴邊。音響輸出線無法連接，媽媽成了電子琴的擴音助手。哈哈，媽媽和我們同臺演出。
節(jié)目正式開始了，我看著趙老師的指揮在琴鍵上認(rèn)真并有節(jié)奏地敲著，一開始有點小插曲，自我感覺總體上和同學(xué)們挺合拍的。放學(xué)回家后看了爸爸給我們的節(jié)目錄像，感覺我們班在趙老師的帶領(lǐng)下，一天就配合出這樣的效果，實在是太贊了！我們班真棒！
戶外活動作文 篇5
星期天，我跟著爸爸媽媽進行了一次戶外活動
下了車，明麗的陽光照著，冷冷的山風(fēng)吹著，在路上邊是一個古色古香的小村莊，石碑上寫著——竇家崖。逶迤起伏的丘陵下面，出現(xiàn)了這個小村莊，給人心靈以暫時的慰籍。用碎石壘成的小屋，在石峰中長出的零零星星的樹木，是人感覺到了原始。由于山坡的地勢，顯得雜亂，更顯出淳樸，鄉(xiāng)民們在這山里，做著代代淳樸的夢幻。山有靈氣，水有靈氣，人有靈氣。這個小村莊一定包蘊著美麗的故事，在我們的春秋史上說不定有一席之地呢。石碾，陌生的石碾；小馬，在石墻下靜思的小馬；山羊，在陽光沐浴下的山羊，再加上偶爾出來的幾個山民，低矮的農(nóng)舍，構(gòu)成了山鄉(xiāng)奇異的風(fēng)景，給人以淳樸歸真之感。
開始登山吧！
導(dǎo)游告訴我們：我們要征服的第一座高峰——鷹背嶺。順著導(dǎo)游指的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一座直插云天的山峰，高高聳立在東天邊，山峰分為幾個部分，真像一只蒼鷹在背著一塊巨石呢，那橫空俯臥的“蒼鷹”仰望著藍(lán)天，背著那塊巨石，隨時準(zhǔn)備凌空翱翔吧……這使人不得不感嘆大自然的神奇無比。離景點越來越近了，導(dǎo)游告訴我們：上面還有一段難走的路。于是大家打起精神向山峰挺進。腳下的石塊忽大忽小，形狀不一，有的光滑，有的棱角分明，必須時刻提高警惕，每一步都要腳踏實地。我們越走越高。遠(yuǎn)處，山巒起伏，蜿蜒遠(yuǎn)方。下面，可以看到一片片山民種的小麥，漸漸地。有霧了，腳下的山谷中，遠(yuǎn)處的略微開闊的地方，如披上了輕紗，掛滿水氣的枝條，茅草，現(xiàn)出朦朧的美。登山確實很累，這些天然的石階忽高忽低，很不規(guī)則，某些地方還得手腳并用。幾個同伴已是抱怨難走了，二十幾個人，分成了幾撥，在崎嶇的小路上，彎腰弓背，說說笑笑，倒是給這沉睡的山巒增添了一些活氣
終于到了鷹背嶺，這里算是一個小小的中途集合點。大家在這里拍照談笑，有幾個女孩向著空曠遼遠(yuǎn)的山谷吆喝幾聲，山谷回音，其樂無窮。我撫摸著山石，讓山風(fēng)盡情的吹拂著，遠(yuǎn)近山色盡收眼底，真是心曠神怡，不由得想起了毛主席的一句詩：無限風(fēng)光在險峰！
戶外活動作文 篇6
聽到公雞的打鳴，就知道天亮了。一個大火球從遠(yuǎn)處的群山中升起，照在金黃的麥田上，那一大片田野像秋姑娘金色的地毯。陽光順著我的腳尖爬到了我的臉上，那感覺暖暖的。
我打著哈欠離開了被窩，接著去洗漱。吃過早餐，我便沖到屋外去了……
早晨的景色美極了!空氣中彌漫著一絲花香，幾只蝴蝶在花上喝著花蜜，一排排各種顏色的小花齊刷刷地立在草地上。這時我立刻跑過去對他們說:“咱們可以一起玩嗎?”“可以!”一個小男孩回應(yīng)道，其他人也異口同聲地說。
我們用“手心手背“決定出了由寧寧來抓。她閉上眼睛背對大家開始數(shù)數(shù)，1，2，3……小朋友們像泄洪般地開始四散奔逃，我早就琢磨好一個隱身地點，小心翼翼地躲了進去。
時間到了，寧寧開始找我們，不一會，除了我其他的小伙伴都被寧寧找到了。她點了點數(shù)兒，發(fā)現(xiàn)少了我，可是找了半天依然不知我藏在哪里。聰明的寧寧從兜里拿出一塊德芙巧克力，大喊：“誰吃巧克力?”，貪吃的我不顧上游戲規(guī)則從藏身之地跑了出來，還一邊跑一邊大叫：“我要，我要!”結(jié)果被他們抓了個正著，“寧寧贏了”，大家喊道。
這次捉迷藏是我到現(xiàn)在經(jīng)歷的最好玩的一次戶外活動，它讓我難忘，讓我留戀。
戶外活動作文 篇7
星期六上午，陽光明媚。老師帶領(lǐng)我們?nèi)グ侧l(xiāng)土生源，上戶外活動課。
我們首先去了土生源的大廳，這里地板是竹子做的。我們還擔(dān)心這個地板會不會壞呢？我們快速地跑上樓，找到位置坐了下來，并安靜聽徐老師講話。徐老師跟我們說了秋分有三個氣候特征，分別是：雷始收聲、蟄蟲坯戶、水始涸。徐老師還跟我們說了24節(jié)氣的相關(guān)知識�；顒娱_始前，徐老師還強調(diào)了相關(guān)的活動要求：不準(zhǔn)獨自離隊擅自行動，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，不準(zhǔn)損壞農(nóng)作物。不準(zhǔn)破浪費食材。
活動規(guī)則講完之后，老師和工作人員就帶領(lǐng)我們?nèi)チ碎僮訄@。哇！金黃的橘子露出了美麗的笑容。我們分好了組，老師給我們發(fā)了一把小剪刀，大家高興地去剪橘子了。我們拿起小剪刀，使勁地?fù)炝艘粋�大橘子。我們在這里，你剪一個，我剪一個，可開心了！
在我們剪橘子時，工作人員已經(jīng)幫我們把糯米蒸好了。然后幾位爸爸自告奮勇去打糍粑。整個過程，每個爸爸都累得滿頭大汗。過了一會兒，香噴噴的糯米團就出爐了。我拿了一塊糯米團，首先搓成了圓形，然后慢慢的把它捏成了愛心型。我這個特別的糍粑送給了我的奶奶。
這是多么快樂的一天呀。這段記憶在我的腦海里遨游。
戶外活動作文 篇8
盼望著，盼望著……今天下午，老師組織我們舉行一次戶外體驗課。車子行進了大概四五十分鐘，我們到了位于安陽市殷都區(qū)井家鄉(xiāng)的現(xiàn)代花園式企業(yè)——彰德水泥有限公司，盛夏的午后，天空沒有一絲風(fēng)，大地活像一個蒸籠，對現(xiàn)代水泥生產(chǎn)的濃厚興致讓我們忘卻了炎熱和辛勞，我們迅速排好隊，聚精會神的聽叔叔給我們開始講解水泥的制作過程。
在第一個廠房，這里沒有飛揚的塵土，沒有空氣污染，叔叔介紹道：“這是熟料庫，水泥制作原材料有熟料、礦渣、石膏等等。十幾年前他們都是人們都是用車裝卸原料，車間內(nèi)塵沙彌漫，現(xiàn)在方便了，修建了地下傳輸通道，原材料直接計量并輸送到輥壓機里，叔叔說科技越來越發(fā)達(dá)大大提高了勞動生產(chǎn)率了。最關(guān)鍵是人不再受粉塵的污染了。
硬硬的石頭是怎樣滾成面狀的呢？下面我們就一起認(rèn)識一下神奇的輥壓機吧！這就是水泥磨，直徑3。5米，長14米。石塊在這里越磨越小，越研越細(xì)，看到這里，我心里不禁感慨：這真是不可思議呀！然后。叔叔走到一個大桶前，接著說：“為了增加速度，還要添加一種助磨劑�！边@是不知道誰喊了一句：“也就是有助于“消化”，就像我們吃的乳酸菌素片一樣！”哈哈哈，引來大家一陣會心的笑聲。據(jù)叔叔介紹：“一條大型生產(chǎn)線每小時能研磨55噸水泥呢！”
“水泥是重污染企業(yè)，怎么進行環(huán)保呢？”這個問題在我的小腦瓜里盤旋了很長時間了。叔叔像猜出了我的心思，說：“你們還想了解環(huán)保工具，是嗎？”下面，我們看到這款設(shè)備叫袋狀式除塵機，你們在大街上見到過灑水式噴霧機，它們都是為了減少揚塵起到環(huán)保作用。正是因為有這些。安陽天變更藍(lán)，水變得更清，山變得更綠。為安陽增加一份美麗一分潔凈�！蹦銈兿氩幌胗H自體驗一下？”話音未落，叔叔按了開關(guān)，機器在轟隆隆的聲響中像下起了幸福的“毛毛雨”。水噴射在我們的臉上，手臂上，涼涼的，我們在水霧中開心地跳著，揮舞著——
到了會議室，置身于空調(diào)帶來的清涼世界，主任熱情地給我們發(fā)水降溫解渴，我們爭先恐后地拋出自己的問題。主任耐心做了詳細(xì)的解答，不厭其煩地給我們講了課本上學(xué)部到的生產(chǎn)知識，比如水泥生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，粉塵排放量一直在減少，還有環(huán)評，等等。我們雖然聽不太明白，但環(huán)保比生產(chǎn)更重要的理念卻深深地刻在腦子里。
就要說再見了，我突然又想到，在悶熱的車間頭上身上滿是汗珠的工人，不禁油然而生一份敬意。他們用汗水澆筑的不是水泥，而是美好的生活，美好的世界。
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