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      2. 優(yōu)秀家庭作文

        時(shí)間:2021-06-15 14:43:22 家庭 我要投稿

        優(yōu)秀家庭作文10篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀家庭作文10篇,歡迎大家分享。

        優(yōu)秀家庭作文10篇

        優(yōu)秀家庭作文 篇1

          爸爸媽媽很忙,很少有時(shí)間陪我,只有每年春節(jié)的時(shí)候,才能多抽出點(diǎn)時(shí)間來陪我。

          去年春節(jié),家里沒人,我提議開一次聯(lián)歡會,爸爸連忙點(diǎn)贊,就連媽媽這嚴(yán)肅不活潑的人都點(diǎn)頭答應(yīng)了,我們何不趕緊開工來布置,只見爸爸把他給媽媽買的一百九十九朵玫瑰插在了沙發(fā)上、床上、燈上、電視旁,墻上還貼滿了玫瑰。媽媽把她過生日時(shí)朋友們一起送的一百個(gè)愛心形蠟燭、三角形蠟燭擺到了各個(gè)地方,并一一點(diǎn)著。我呢,則把僅有的二十個(gè)布娃娃擺在了“晚會現(xiàn)場”。布置工作已經(jīng)完成了,晚會馬上開始!

          我是報(bào)幕員,“我宣布,晚會正式開始!有請爸爸為我們表演騎馬舞!”媽媽的音樂響了起來,這時(shí)爸爸戴著墨鏡跳了起來,我和媽媽在一旁哈哈大笑!然后,我們一起演唱了《讓愛住我家》。

          這是一個(gè)快樂的春節(jié),更是幸福的一天。

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        優(yōu)秀家庭作文 篇2

          一天,我問媽媽:“我是你的什么呀?”媽媽說:“小寶貝,你是我的星星,在夜晚中一閃一閃的,令人憐愛”;“那我是你的什么呀?”媽媽笑著問,我答道:“媽媽也是我的小星星,在夜空給我指明前進(jìn)的方向!

          記得有一次,我生病了,媽媽知道這個(gè)消息后,就直接趕往學(xué)校,把我接回家了;氐郊遥瑡寢尳o我測體溫、蓋被子,問我涼不涼,熱不熱。測完體溫后,媽媽告訴我,我生病了,發(fā)燒了。

          當(dāng)時(shí)我的頭很疼,渾身酸軟無力,媽媽立刻帶我去醫(yī)院了。驗(yàn)血后,醫(yī)生診斷我得了腮腺炎,。當(dāng)時(shí)我心里非常害怕,以為要住院好幾天。經(jīng)過了1小時(shí)的等待時(shí)間,我每分鐘都有度日如年的感覺,結(jié)果終于出來了,哈哈!不用住院,只需要開幾盒藥在家里服用就好了,我暗暗竊喜。

          到家以后,媽媽就讓我喝藥,然后躺在床上休息,她還請了好幾天假,在家里看著我,我感到很欣慰。

          父母對我的愛,像山間的泉水,源源不斷、無微不至;我對父母的愛,像沙漠中的一粒沙子,無比渺小,但能讓他們感受到我的成長。

          平;氐郊抑螅际歉改附o我做飯,而有一次,我發(fā)現(xiàn)父母工作完之后非常疲勞,我想:平常都是他們給我做飯,這次換我來給他們做飯吧!他們吃完之后,說很好吃,我很高興!

          通過給父母做飯的這件事,我感受到了我對父母的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上父母對我的愛,我要快快長大,做好自己的事,同時(shí)幫他們分擔(dān)家務(wù),讓他們感受到家庭的溫暖與快樂。

        優(yōu)秀家庭作文 篇3

          孩子一天天長大,也許是因?yàn)楦赣H的關(guān)系,孩子比同齡人都表現(xiàn)出更多一分的深沉。沒有如鈴的笑語,而是靜靜的思索,思索那樣嚴(yán)肅的父親。

          很快,孩子到了上小學(xué)的年紀(jì),開學(xué)頭一天,孩子非常開心,早早的準(zhǔn)備好了新書包,新學(xué)具,迫不及待的催促母親?梢慌缘母赣H,卻照舊冷峻地說了聲:“叫他自己去,不要送了,孩子也不小了。”孩子本是幸福洋溢地臉龐,頓時(shí)蒙上了一層朦朦的陰云,氣呼呼地背上小書包,就向外跑。母親隱隱約約地在后面和父親抱怨著什么,孩子回過頭去,母親正要上前去追,卻被父親毫不留情地?cái)r了下來。孩子心中一陣苦澀,頭也不回地走了。

          孩子一個(gè)人默默地背著書包前進(jìn),幼小的身影,擁簇在家長的隊(duì)伍中,顯得如此脆弱與孤獨(dú)。孩子低著頭,不去聽身旁的一聲聲關(guān)切,不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個(gè)個(gè)溫馨的畫面,還是時(shí)時(shí)地撞擊著孩子受傷的心!

          而就在這時(shí),孩子一個(gè)踉蹌,摔倒在地上。但孩子早已不會為此哭泣,只是在抬頭的那一瞬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一個(gè)熟悉而又渺遠(yuǎn)的身影――隱匿在茫茫的人海之中,但卻鏡頭定格般緊緊鎖定,不肯移動(dòng)。那身影仿佛在向前顫動(dòng),但很快又平靜下來。是擔(dān)心孩子了么?是想要來扶起孩子么?那又為何停下了呢?陽光照在那眼鏡上,耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切?還是慌張?亦或是一如從前般的冷峻?

          孩子有些困惑,他很快爬了起來。也許在他稚嫩的心靈里,還不懂得這是種怎樣的情結(jié)。孩子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那身影的方向,看著他慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng),旋轉(zhuǎn)間,扶了一下眼鏡,匆匆向身后走去,留給孩子的,是一個(gè)如山般冷峻的背影,漸漸地消逝在人海之中。

          孩子呆呆佇立,因?yàn)槟潜秤,分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺著:“其實(shí),父親應(yīng)該也是關(guān)心我的,是的,我知道,他一定也是關(guān)心我的!”

          孩子依舊生活在父親的觀望之中,但他逐漸明白,父親的觀望,并不是冷漠,也不是拋棄,更不是無情。那只是父親對孩子最深的希冀。如今,孩子轉(zhuǎn)眼已上了初三,拼搏廝殺在這殘酷的戰(zhàn)場上,而父親的觀望,依舊陪伴著孩子前進(jìn),讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢,面對挫折與失敗,毫不退縮。

          而那孩子,就是我。

          有人說,父愛如山,他深沉,卻有力。有人說,父愛如水,他平靜,卻蘊(yùn)含深意。我不知道該怎樣去形容,但如果真要作比,我會說:“父親!您的觀望,就是您愛的表達(dá),是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我人生的指向標(biāo)!

        優(yōu)秀家庭作文 篇4

          曾聽過這樣一個(gè)故事:猶太人會將書角蘸過蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子,讓孩子舔食書角的蜂蜜時(shí)體會到閱讀是甜蜜的。這個(gè)故事的真實(shí)性從來沒有調(diào)查過,但是確實(shí)深深的觸動(dòng)了我。曾看過一個(gè)調(diào)查報(bào)告“根據(jù)中國出版科學(xué)研究所開展的全民閱讀調(diào)查,我國國民每年人均閱讀圖書僅有4、5本,遠(yuǎn)低于韓國的11本,法國的12本,日本的40本,以色列的64本,美國計(jì)劃達(dá)到每年每人讀書50本!笨梢韵胍姸酁(zāi)多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅(jiān)韌,閱讀與一個(gè)國家的強(qiáng)盛與發(fā)展真的是分不開的。

          讓閱讀成為孩子生活中最愛的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對于聲音、文字以及所有看來是成人做的事,包括用一些 “ 大 ” 詞,裝模作樣地看菜譜,粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會與文字有關(guān),所以孩子對它們都有興趣。另外,如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分,他自然而然就想要模仿你。以下,是我們對“親子閱讀”的幾點(diǎn)體會:

          一、每天朗讀

          讓閱讀成為你每天必做之事,因?yàn)楹⒆訒⒁獾矫刻煸谕瑯拥臅r(shí)間,以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤碟后看書,在下班回家后看書,睡覺前看書 —— 或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書!但要限定數(shù)量,如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書,睡覺前,我們讀 3 本書 ” 。這樣一來,孩子的期望值就會很明確了。

          二、讀書,與孩子共度美好時(shí)光

          請記住,讀書的樂趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來,聚精會神地讀書。不要突然站起來往購物單上加些內(nèi)容或接電話,這樣會讓孩子認(rèn)為,讀書的時(shí)候是神圣的。其實(shí)孩子看書的時(shí)候少干涉,真的想要培養(yǎng)好習(xí)慣,陪伴孩子一起讀書。印象最深的是孩子在入小學(xué)的時(shí)候,南京路小學(xué)教務(wù)處的一位老師給我講的故事:說有一個(gè)媽媽,他有兩個(gè)兒子都考取了博士,非常優(yōu)秀。記者去采訪的時(shí)候,大兒子說:“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績,與我們的媽媽有很大關(guān)系,我們小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽一直在旁邊陪伴著我們,而且還拿一本書在看!庇浿植稍L這位媽媽,了解到這位媽媽不認(rèn)識字,她陪伴孩子時(shí),書都是拿倒了。這個(gè)故事深深影響了我,讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書的重要性。

          兒子從小愛看書,而且閱讀的范圍很廣。他有時(shí)候會主動(dòng)提出要我買一些書,如《笑貓日記》、《視覺大發(fā)現(xiàn)》等書,更多的時(shí)候是我通過論壇和網(wǎng)站的推薦去買一些適合他年齡段的書籍,F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨,孩子開學(xué)了,根本沒有時(shí)間看書。時(shí)間是靠擠出來的,其實(shí)更重要的一點(diǎn)是孩子要喜歡讀書。在我們家,周末孩子也上特長班。我看周末的時(shí)候,孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時(shí)候,自己先到書柜中選好想看的書,或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的床上,津津有味地讀著,有時(shí)看著看著,自己就笑出了聲音。

          孩子都是喜歡讀書的,因?yàn)樗麄儗@個(gè)世界充滿了好奇,而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點(diǎn):一是讓孩子有書讀,二是讓孩子讀到書。所謂“有書讀”,就是家里要有孩子能讀的書;所謂“讀到書”,就是買回家的書要讓孩子看得到,而不是整齊地碼在書柜里。

          三、讀一些高質(zhì)量的書

          市場上的兒童讀物有成千上萬種,但書的質(zhì)量參差不齊。研究顯示,幼兒對于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片,里面畫有容易描述的事物,這對孩子也極為有益,因?yàn)樗鼈兡軒椭⒆永斫夤适碌那楣?jié)和要素。

          在有些情況下,生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了,就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要,首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍,如:《愛徒生童話》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書系列》、《神奇校車系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學(xué)會愛自己》、《神奇樹屋》、《國際大將小說系列》等,還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學(xué)書,都比較適合小學(xué)期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識面會變得開闊起來,孩子的思路會變得活躍起來,由此當(dāng)他碰到問題時(shí),就會產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍,這樣,他的課外閱讀量就會多起來。

          其次,要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異,閱讀形式也就有不同,因此,作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),性格特征,采用不同的'閱讀的方式,比如,對于年齡較小、識字量不是很多的孩子,就可以采用先給他講故事,然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行,或者同他一起討論,讓他述說續(xù)集,或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力,也能激發(fā)他的閱讀興趣,另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的,進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情,進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣,這樣,孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

          四、能增進(jìn)親子之間的感情

          在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn),有的家長與孩子說不到兩句話,就沒有話再說,甚至無法再進(jìn)一步溝通,不是家長生氣就是小孩生氣,鬧出很僵的局面,也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝,而有的家長與孩子像朋友似的,成了無話不說的朋友,我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”,孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說,我們的關(guān)系之所以那么融洽,我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀,一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書,和孩子讀書,我能在書中找到不同的快樂,能感受到那一絲絲濃濃的親情,能很快地解除一天的疲勞,記得有一次,我拖著疲倦的身子回到家,什么事也不想干,調(diào)皮的兒子看到我這個(gè)樣子,就說:“媽,我猜您幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎”,還沒等我回話,兒子已經(jīng)打開了話匣,“大象的身體什么最長?我回答說:“鼻子”,兒子說:“恭喜您,您答錯(cuò)了,你再想想”,我想了半天還是沒想出答案,兒子說:“那我公布答案了,是血管。”我聽了兒子的話,既可氣又好笑,……伴著幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答聲,家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲,同時(shí)也使我感到無比的輕松,感到了兒子的可愛,我想如果沒有平時(shí)的親子閱讀,也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。

          總之,書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識,也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,能給孩子帶來愉悅感,能增進(jìn)親子之間的感情,能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣,塑造孩子良好的人格,讓孩子多讀書,多讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以,讓我們多抽時(shí)間來和孩子一起讀書吧!

        優(yōu)秀家庭作文 篇5

          有一次,我家里飛來一只小鳥。我一進(jìn)陽臺就看見一只鳥在我家窗戶那,好像在跟我說這:我來你家這里住幾天,沒關(guān)系吧!我想啊,它來這住幾天是可以的。

          我每天來陽臺看了看,看見那只小鳥正在運(yùn)樹枝,我想我得幫幫它呀!我就把一個(gè)板子放在桿子上,這樣它做巢會容易一些,可是誰知道啊,我自從把板子放在那里,那只鳥就沒有來了——它可能是想我對它有惡意吧!可是過了一個(gè)月后,那一只小鳥又回來了。

          它把巢弄好后,我把陽臺的那個(gè)鏈子拉開,那只鳥就瞪著我,像是在說:你想干嘛!想偷我孩子啊——我想了想,把鏈子有拉上了,還有哦,過了一段時(shí)間,我又把鏈子拉開,那只鳥又瞪著我,又像是在說:你這會又想干什么?我又把鏈子拉上了!

          有一次,我?guī)蛬寢屃酪路,因(yàn)榱酪路心莻(gè)桿子,我就把衣服放在桿子的一段,我抓住另一端,我心里就想啊,為什么我這次來陽臺,那只鳥沒有瞪我?我沒有想那么多了。可剛剛把桿子舉起來,那一只鳥就開始瞪著我:你要干嘛啊,這回要打我嗎?要

          把我抓起來吃了。。!我把衣服掛上,就趕快把手放了下來,然后走了。

          還有好多次,我進(jìn)進(jìn)出出陽臺,那只鳥都沒有瞪我,不管是晾衣服,拉開鏈子,甚至假裝打它,它也沒有瞪我一下,我想是跟我相處多了吧!

          那只鳥有一次把蛋不小心掉了下來,我撿起來看了看,再看看那只鳥,看著那只鳥像非常焦急一樣,我把手伸了一下,那只鳥就點(diǎn)點(diǎn)頭,然后我輕輕的把蛋放了上去,然而在我放的時(shí)候,它卻沒有害怕的神態(tài)。

          然而,有一天我走進(jìn)陽臺,發(fā)現(xiàn)那只鳥不見了。我連忙到處找,在陽臺一個(gè)角落找到了,那只鳥看著像想飛出去,我把它抱起來往窗戶外一放,那只鳥飛走了,飛了一會,那只鳥回頭了,看了我一下,顯示出了感謝的眼神,然后飛走了。

          那只鳥飛走后的每一天我都在想它,可真希望那只小鳥能永遠(yuǎn)在我家啊。!

        優(yōu)秀家庭作文 篇6

          “寶貝兒,快起床了,不然要遲到了。”早晨,一陣溫柔優(yōu)美的聲音傳進(jìn)我的耳朵里,我瞇著眼睛,朦朧的看到了一個(gè)漂亮的身影,她就是我的媽媽,而倒在床上呼呼大睡的就是我的爸爸。

          我快速的穿好衣服,洗漱完畢,來到餐桌前,只見桌上有豐富的早餐,我媽媽是三百六十五天各一種早餐,每天吃都吃不膩。吃完早餐后,我背起書包,準(zhǔn)備去上學(xué),可媽媽卻突然叫住我,遞給我一個(gè)東西,我問媽媽:“媽媽,這里面是什么?”媽媽說:“你最愛吃的雞蛋番茄餅,中午放在午飯里吃吧,也可以給你的好朋友分一點(diǎn)兒!

          終于走出家門了,我心想:媽媽整天煩都煩死了,一說起話來就沒完沒了,就像西游記里面的唐僧,唉,別看我媽媽溫柔又漂亮,她也有像別的媽媽一樣嘮叨的時(shí)候,而且她發(fā)起脾氣來,那滋味可真是·····

          我爸爸也喜歡嘮叨,看見我做的不對的,立馬就開啟了唐僧模式,停都停不下來。我爸媽就只有一個(gè)共同的特點(diǎn):嘮叨。

          這就是我的家庭。

        優(yōu)秀家庭作文 篇7

          “啪!”、“哇!哇!哇!……!

          我火冒三丈,狠狠的甩了弟弟一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的耳光,弟弟淚流滿面、號啕大哭,我們兄弟倆因?yàn)橐患ヂ樾∈露蟠虺鍪至恕?/p>

          令我印象深刻的,記得有一次弟弟把我心愛的玩具“分尸”了,變成一堆“破銅爛鐵”,叫我好心疼!好生氣!我不管三七二十一,馬上狠狠的毒打他一頓。那個(gè)愛哭鬼,真不禁打,才碰他一根寒毛,眼淚就像水龍頭一樣,唏哩嘩啦的流下來。奶奶跑過來問︰“不要哭,不要哭,沒事干嘛哭?”,弟弟竟惡人先告狀,還添油加醋,顛倒是非。然后,奶奶就對我說︰“你已經(jīng)長大了,怎樣這么不懂事,還欺負(fù)弟弟?弟弟年紀(jì)小,不懂事,你要多多禮讓弟弟。”,這句話讓我很不服氣,天理何在?錯(cuò)的又不是我?不過,既然奶奶出面了,不看僧面也看佛面,我就忍氣吞聲,一直忍著、忍著。

          事后仔細(xì)想想,其實(shí)奶奶說的也有道理。古語云:“兄友弟恭”我對弟弟這么兇,弟弟又怎么會尊敬我這個(gè)哥哥呢?我自己的脾氣也太火爆了,動(dòng)不動(dòng)就勃然大怒,一件玩具比得上手足的緣份和親情嗎?

          古人說:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”,只要忍一忍,事情就會慢慢的過去,F(xiàn)在,每當(dāng)我和我家的那只“頑皮豹”弟弟吵架時(shí),我就會想起這句話;所以,這句話讓我懂得控制自己的脾氣,我和弟弟的感情也越來越好,也讓傷人的生氣從我們的身上煙消云散了。

        優(yōu)秀家庭作文 篇8

          我有一個(gè)溫暖的家庭,我很愛我的家。爸爸媽媽很疼我也對我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。

          嚴(yán)格的媽媽

          有一次,我的數(shù)學(xué)考試成績單發(fā)下來了,我只考了83分,媽媽很生氣,把我關(guān)在房間了,“兇狠”地對我說:“王炯文,你好好想想為什么考的那么差?”我 吞吞吐吐地回答道:“因……因?yàn)椤摇蔽页姓J(rèn)好錯(cuò)誤后,媽媽才放我出來。哎,我下定決心,每次考試都要認(rèn)真對待。

          溫柔的媽媽

          舉行百年校慶那一天我肚子疼,媽媽是來觀看我表演的,她對我說:“寶貝,堅(jiān)持一下,媽媽相信你能行!”我被說動(dòng)了心,上了舞臺。表演結(jié)束后,媽媽把我?guī)Щ亓思遥瑤臀伊苛梭w溫,“38度5,怎么這么高?”媽媽很著急的樣子,用溫暖的手摸著我的頭,我慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

          我的媽媽會變臉,不單是媽媽,還有我的爸爸呢!

          暴力爸爸

          “啪!”一個(gè)拖鞋朝我飛來,我不小心惹爸爸生氣了,爸爸就會給我一個(gè)“拖鞋飛鏢”,好恐怖呀,我一下子“飛”到書房,躲到了衣柜里,拿起口袋里早已準(zhǔn)備好的小玩意兒,玩了起來。爸爸真厲害,我還是躲著點(diǎn)比較好。

          我們的家庭成員都有自己的性格,一起創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家庭。

        優(yōu)秀家庭作文 篇9

          我有一個(gè)溫暖的家。我的家里有3個(gè)人,爸爸、我的媽媽和我。

          爸爸是一家軟件公司的經(jīng)理,平時(shí)早出晚歸,十分忙碌。但是在我的心目中是一位大名鼎鼎的“機(jī)械師”,每次家里的東西壞了,都是“機(jī)械師”去修。

          我的媽媽的工作是會計(jì),天天都和數(shù)字做游戲,但是在我心目中是一位大廚,每天為我燒可口的飯菜,讓我健康成長。

          我是一位小學(xué)生。我在爸爸的心中是個(gè)誠實(shí)的孩子;在我的媽媽心中是一個(gè)聰明的孩子。每次爸爸我的媽媽累的時(shí)候,我就給他們捶捶背。

          我有一個(gè)溫暖的家。爸爸就像大樹桿,我的媽媽就像大樹葉子,我就像一個(gè)紅紅的大蘋果!我們會一直幸福地生活下去!

        優(yōu)秀家庭作文 篇10

          小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范,特別是小學(xué)階段,是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。現(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的,上一年級第一學(xué)期時(shí),她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業(yè),完成都很遲,影響了第二天的精神。于是我們就跟她講:“你放學(xué)回家先做作業(yè),爸爸媽媽下班回來給你檢查,然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。

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