我的家庭_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的家庭_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的家庭有四口人，爸爸媽媽，弟弟和我。我們?yōu)榱藸I(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氣氛，組成了一個(gè)“非常不一班”,這樣既可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，又能互相切磋、勉勵(lì)。爸爸媽媽是我們的'輔導(dǎo)老師，我和弟弟當(dāng)同學(xué)。
我們的班主任，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的“王老師”長(zhǎng)著一撮烏黑茂密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，只要我們稍有一點(diǎn)動(dòng)作，就馬上以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)發(fā)現(xiàn)。一個(gè)高高的鼻子，一張紅潤(rùn)的嘴巴，一對(duì)靈敏的耳朵，看上去真是玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)度翩翩!他有時(shí)很親切，總是帶著一副微笑的面容；有時(shí)又有點(diǎn)嚴(yán)肅，威風(fēng)凜凜。沒(méi)想到他是個(gè)這么平易近人的老師。他的教育方法很好，我們不懂問(wèn)他，他會(huì)很耐心地指導(dǎo)、分析給同學(xué)聽(tīng)；我們犯了錯(cuò)誤，他會(huì)及時(shí)糾正；他經(jīng)常鼓勵(lì)我們，而不采用打、罵、罰的方法。他講的每一堂課就像一個(gè)個(gè)新鮮好玩的游戲，我們都聽(tīng)的津津有味，成績(jī)顯著提高。誰(shuí)這么有能耐呢?非我爸爸不屬!
我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)忒棒哩，但英語(yǔ)不怎么擅長(zhǎng)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師“閃亮登場(chǎng)”!她可是高手中的高手，說(shuō)的一番流暢的英文!一頭飄逸的秀發(fā)，雪亮的眼睛，挺挺的鼻子和一張紅通通的小嘴巴，真是相貌堂堂,美麗大方!她的心情可是“變化莫測(cè)”.如果你十分聽(tīng)話懂事，她也是很和藹可親，以笑相待。相反，如果你不聽(tīng)話，惹她生氣，她也會(huì)對(duì)你很?chē)?yán)格。她有一個(gè)愛(ài)嘮叨的毛病，總是不停地念叨那幾句話，耳朵都要長(zhǎng)繭了!但是，我們明白她也是為我們著想，望子成龍，望女成鳳嘛！
是每個(gè)媽媽的心愿，她就是我偉大的母親！
數(shù)、英老師都各有所職，而語(yǔ)文老師我們還舉棋不定，爸爸和媽媽語(yǔ)文都很好，不分秋色，于是我們想出輪流制這個(gè)方法。
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)良，弟弟是一個(gè)一年級(jí)學(xué)生，成績(jī)一般，我們始終都是當(dāng)同學(xué)，為了獲取更多的知識(shí)，而我們也像海綿一樣不停地吮吸著知識(shí)的甘霖!我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，絕不開(kāi)小差，專心致志地聽(tīng)課，作業(yè)全神貫注，仔仔細(xì)細(xì)地做，絕不敷衍了事。我們酷愛(ài)看課外書(shū)，因?yàn)榭梢蚤_(kāi)闊自己的胸襟，陶冶我們的情操等等好處。我們是一對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)的好姐弟!
我們生活的開(kāi)開(kāi)心心，全家在一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，樂(lè)趣,其樂(lè)融融。
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