講述家庭的作文

講述家庭的作文

　　篇一：家庭一二事

　　我們家常常會有新聞發(fā)生，不信請聽我講一講。一天吃晚飯，媽媽為了一件事責(zé)備起我來了，我越聽越惱火，正想還口突然想到媽媽是長輩，不應(yīng)該做出不文明的言行，于是我改口說：“老媽現(xiàn)在的樣子真是狗嘴里吐不出象牙。”“哈哈”我和爸爸一陣狂笑，屋子里有了熱鬧的氣氛。我又側(cè)過臉看看媽媽，她正要責(zé)怪我，我風(fēng)趣地說：“善哉善哉，老媽要說臟話了耶�！蔽葑永镉謧鱽砹丝裥β�。一次，我們?nèi)�家聚在一起看電視中�?1臺的戲曲頻道。這時出現(xiàn)了一個鏡頭，畫了一個大方塊，又分了四個方框，左上角寫“戲”又上角寫“曲”，左下方寫“采”右下方寫“風(fēng)”。媽媽看了讀：“戲曲風(fēng)采�！币慌缘陌职致犃斯�哈大笑說：“應(yīng)該是戲曲采風(fēng)。”媽媽說：“哪有采風(fēng)這種詞�！卑职址磫柕溃骸笆裁词秋L(fēng)采，什么是采風(fēng)？”“風(fēng)采就是指人或動物的風(fēng)度神采�！眿寢屨f道。爸爸接著說：“采風(fēng)就是專家演員等到下級來搜集尋訪，進行詢問，體驗生活等。”他們都堅持自己的意見，爭個沒完沒了。這時爸爸找我“評理”。因為我在家經(jīng)常處事不欲決斷明白，若有錯誤，必貽咎遣，但模棱以技兩端可矣。遇到這種情況我只好模棱兩可地說：“剛才鏡頭太快了，我還沒看清楚了呢？”后來鏡頭又放了一遍，才結(jié)束了這次的`“爭論大賽”。我家常常會發(fā)生有趣的事情。有時還可以學(xué)到一些知識，既有趣又長才干。

　　篇二：小溪吞噬兩個幸福家庭_550字

　　放暑假了，我們又可以放飛心情了，可是，我們有沒有想過，雖然放暑假了，可危險還是時時刻刻處處“伴隨”著我們，它仿佛是我們的影子，整天和我們形影不離，我們走到哪兒，它就會無形地、悄悄地跟到哪兒，危險無處不在。

　　放假沒幾天，危險就露出了兇惡的真面目，它吞噬了兩個幸福、美滿的家庭。7月2日，堂姐弟欣欣和婷婷去家門前的小溪里游泳，不慎溺水身亡，當(dāng)已經(jīng)停止呼吸的.姐弟倆被送進醫(yī)院時，一切的一切都太晚了，年僅十歲的欣欣和婷婷就這樣沒有和家人說一聲“再見”就走了。難道這不是危險惹的禍嗎？暑假里到戶外活動活動本是一件很開心的事，可是往往一些很美好的事會被沒有自我保護意識所糟蹋了。那么，我們先要做到在沒有家長監(jiān)護下不到危險的地方去玩耍，如小河邊，山崖上等，這些地方如果我們一個不當(dāng)心，就會斷送了自己的性命，誰會拿自己的生命來開玩笑呢？其次，我們不要沒有經(jīng)過家長同意，在家長不知道的情況下，擅自去一些偏僻的地方玩耍，這樣一旦出了事，家長不但不知道，而且會很著急，所以，我們不能自作主張去一些偏遠的地方玩耍。第三，暑假里天氣十分熱，買幾支棒冰吃，也是家常便飯，但是，我們不能暴飲暴食，一下子吃許多冷飲，要不然，可會肚子的，到時候后悔也來不及了。游泳前先要做上幾分鐘的熱身運動，這樣可以避免游泳時全身抽筋而導(dǎo)致溺水身亡。如果我們在假期里做到以上三點，一定能快快樂樂地過一個沒有危險伴隨著我們的暑假，那該有多棒呀！ 暑假里，在我們開開心心玩的同時，千萬不要忘記危險還是處處伴隨著我們的哦！要記住，危險無處不在！

　　篇三：家庭環(huán)境對考生的心理影響重大

　　高考前，有的考生焦慮，家長雖然跟著喊：“不要焦慮！”可家長自己卻早已充滿了焦慮。這樣的家庭，帶給考生的心理壓力往往更大。過分呵護“快高考了，我們家孩子的襪子都是我給洗�！� 過分呵護孩子，容易造成孩子生活自理能力差，社會適應(yīng)力差，從而引發(fā)心理壓力和心理問題。孩子到了高中，已經(jīng)接近成年，這個階段孩子應(yīng)該完成個體化、獨立化的發(fā)展任務(wù)。在這個基礎(chǔ)上，才談得上獨立的思考與自由的發(fā)展，完成從青少年向成人的過渡，完成自我意識和自我統(tǒng)一的構(gòu)建。 過分呵護孩子，除了影響他的生活自理能力，還容易讓孩子形成不獨立、依賴性強、脆弱的.性格，帶到學(xué)習(xí)中，不利于培養(yǎng)獨立思考的能力。 我們經(jīng)�？匆娔切┢綍r考分很高，但綜合能力和綜合素質(zhì)平平的考生，這些學(xué)生遇到死記硬背的知識題答得還可以，可是遇到真正考素質(zhì)、考能力的活題就不會了。這雖然是學(xué)習(xí)上的反映，但和家庭教育方式有一定的關(guān)系�？刂婆c反抗“都什么日子了，你還看電視！”啪，電視被關(guān)上了。

　　這是家庭中常見的一種親子互動模式。孩子平時學(xué)習(xí)累了，到家放松放松，家長看見孩子看電視，怕影響學(xué)習(xí)，就去關(guān)掉。 其實，孩子看電視也可以放松大腦，緩沖疲勞的神經(jīng)，家長不許孩子看電視，很容易引起孩子的反抗情緒，家長如果對這種反抗再施加壓制，就容易激起孩子更大的反抗，局面變得不可收拾。 心理學(xué)中有一句話：“孩子是到你家做客的客人。”對待客人怎么樣，對待孩子也需要怎么樣。假如家長總想“控制”孩子，就容易激化矛盾，使孩子本來就壓力很大的心理更加急躁。隱性壓力“孩子，不要擔(dān)心，你一定能考上北大！” 這樣的話，可能有很多家長都說過，認為這是給考生鼓勵，激勵孩子好好復(fù)習(xí)。但考生的壓力已經(jīng)很大了，他們需要的不是更多的期望，而是更多的理解。 常有家長帶著孩子來咨詢，如果整個家庭比較合作的話，我會先跟孩子談，然后再跟孩子和家長一起談。因為孩子個人的改變固然重要，但家庭支持系統(tǒng)的改變，也起著重要的作用。健康的家庭，才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，考生在高考中才能更勝一籌。

　　篇四：家庭趣事

　　我的媽媽，指甲修長，膚色白皙，身資勻稱，戒指對于媽媽來說一直是一種奢望�？墒菢闼貐s掩飾不住她美麗的容顏，她心中也許產(chǎn)生過許多憂傷的感慨和想入非非的幻想。她會想到四壁蒙著古老絲綢的大客廳，上面陳設(shè)著珍貴古玩的精致家具的情境；生命多變，它可以是魚兒的`鱗片，在波濤間滌蕩出浪花翻滾；它可以是蘭花的根須，在大地上隱沒它的芳華，空讓世人只知蘭花的嬌貴；如此而已嗎？ 媽媽生日快到了，她好像很不安，很憂慮。她的衣服可是已經(jīng)齊備了。有一天晚上我問爸爸：“媽怎么啦？脾氣有點怪。買一個戒指吧” ，“這倒是真的。我一直想，”爸爸說。

　　生日的日子到了。媽媽又漂亮又嫵媚，臉上總帶著微笑，快活得幾乎發(fā)狂。她已經(jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮的笑著，在幸福的云中舞著，爸爸讓媽媽閉上眼睛，送一件禮物給她，媽媽打開盒子，她突然在黑緞子的盒里發(fā)現(xiàn)一枚非常美麗的鉆石戒指；一種過分強烈的欲望使她的心都忽忽跳了。她拿起它的時候手也有點哆嗦。她把它戴在纖細的無名指上，對著鏡中的自己看得出了神。然后她心里十分焦急，猶豫不決地問道：“買的？”“當(dāng)然啊。”她一把摟住了爸爸的脖子，親親熱熱地吻了一下，帶著寶貝很快就跑了。她高高地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙軟軟的手，不停地忙碌著，家里到處是她歡快的身影。 晨霧在清風(fēng)的召喚下，長成花蕊中的一滴露，心，被潤濕了。連日以來，如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇得到了滿足。

　　篇五：我的家庭

　　在我家里,有一個非常幽默的爸爸,有一個關(guān)心,教育我的媽媽,還有一個活潑可愛的我。

　　我爸爸的工作很辛苦,每隔三天才回來一次,說實話,在他不在家的時候,家里總是缺少一份歡樂的笑聲。 但是他把工作當(dāng)做生活的追求,認真的對待每一份工作。從來不計較一些小事,他常常用一些生活的例子來教育我怎樣做人,他還常常用一些笑話來逗我和媽媽開心,在我悶悶不樂的時候會用一些開心的事情讓我高興起來.他還非常勤勞,什么事都是他搶在前面,可是他有些時候又非常懶,每到星期天他都會睡到9:30才起床,而且還要讓我們叫醒他,所以我爸爸是一個幽默,勤勞而又懶的'人。

　　我媽媽是一名家庭主婦,她每天為我們打掃衛(wèi)生,做飯,洗衣服......都是她包了,但她從來不嫌累,認真的干這些家務(wù)活,還特別關(guān)心我。作業(yè)和書寫方面都要求的非常嚴格,數(shù)學(xué)是她的強項,所以她總是給我布置一些奧數(shù)題,還常常教我用x等式,方程組那些復(fù)雜的式子來做,是讓我擴充知識面。覺得對我一生都有用,所以她才肯用這些難度大的知識讓我進行訓(xùn)練。她的脾氣很大,動不動就發(fā)火,但是她能體會到我是怎樣的心情,所以我們常常溝通,來發(fā)現(xiàn)對方的不足。這就是我媽媽,嚴格又關(guān)心我的人。 這就是我的家,溫馨而和睦的"家"。

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