激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文1
“陳老師回來(lái)了，陳老師回來(lái)了�！痹绝f雀無(wú)聲的教室里不知是誰(shuí)喊了起來(lái)。
同學(xué)們不約而同地興奮地抬起了頭，只見(jiàn)陳老師滿臉微笑地走了過(guò)來(lái)，我們都情不自禁地歡呼起來(lái)。看著陳老師慈祥的面龐，許多情景就像放電影一樣一幕幕從我眼前閃過(guò)：同學(xué)生病了，她總是第一時(shí)間來(lái)到同學(xué)身邊噓寒問(wèn)暖，囑咐同學(xué)及時(shí)吃藥；體育課上，她總是帶領(lǐng)我們做各種游戲，和同學(xué)們打成一片；語(yǔ)文課上，她總是孜孜不倦，不厭其煩地向我們傳授各種知識(shí)……我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡陳老師。前陣子，因?yàn)樯ぷ硬皇娣惱蠋焺?dòng)手術(shù)住院了，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)給我們上課了，同學(xué)們都非常想念她，盼望著她早日康復(fù)，回到我們的身邊。
陳老師一到講臺(tái)上，我們就爭(zhēng)先恐后地沖了上去，大家都緊緊抱著陳老師。我感覺(jué)整個(gè)講臺(tái)都要被擠破了，陳老師也要喘不過(guò)氣了。她靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。陳老師說(shuō)：“按順序，被摸到頭的小朋友先下去�！泵轿业臅r(shí)候，我的心里感覺(jué)暖暖的，我感受到了陳老師對(duì)同學(xué)們的濃濃愛(ài)意。
很快，教室里安靜了下來(lái)，我們又重新投入到了學(xué)習(xí)中。我們一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)陳老師為我們的付出，對(duì)我們的愛(ài)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文2
“五二班加油！”“五二班必勝！”加油聲一聲高過(guò)一聲，喝彩聲一浪高過(guò)一浪，這就是我校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中女子800米比賽的鏡頭之一。一想到這次比賽，我就熱血沸騰。
那天我參加了女子800米比賽，跑道上的我，心里就像只小兔子緊張地怦怦直跳。比賽開始了。只聽司令員“砰”一聲槍響。我便努力地向前奔去。一百米，兩百米，四百米……
一圈過(guò)了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的漫長(zhǎng)，我的腿麻木了，就在我想要放棄時(shí)，我聽見(jiàn)了，聽見(jiàn)了“阮詩(shī)婷加油！”這些加油聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這股力量仿佛在我身邊推著我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……
近了，更近了！離勝利就差最后一點(diǎn)了！該沖刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的雙腿向前沖刺。勝利離我越來(lái)越近了20米，10米，5米，我邁著大步跨過(guò)終點(diǎn)線。我成功了！同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮無(wú)比，大伙全都激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
通過(guò)這件事我明白了：只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅！正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”這次比賽將會(huì)永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里，成為我最美好的回憶，它將激勵(lì)我大膽地去追求夢(mèng)想，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
這篇作文，擬了個(gè)有意蘊(yùn)吸引人的標(biāo)題——“激動(dòng)人心的時(shí)刻”。文章緊緊扣住“只要努力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅”講自己的感受，談自己的情感體驗(yàn)，容易引起共鳴。
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文3
今天是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)榻裉煊袀�(gè)少年宮的老師來(lái)我們班給我們上美術(shù)課。
今天老師教我們做的是筆筒，還發(fā)了很多實(shí)物給我們吃，但是這些都不是我最喜歡的，讓我最喜歡的還是我今天親手做的筆筒。我們做好的筆筒老師還要來(lái)評(píng)獎(jiǎng)呢，我們都擺好了筆筒，開始評(píng)獎(jiǎng)了，我又激動(dòng)又害怕，害怕我的筆筒得不到獎(jiǎng)，因?yàn)榈锚?jiǎng)后我就可以吃到我喜歡的香甜可口的巧克力。
開始了，老師左看看右看看，挑來(lái)挑去挑花了眼，看到好看的老師就放在了講臺(tái)上，我好緊張，怎么還沒(méi)有挑到我筆筒呀，就剩十幾個(gè)沒(méi)有選中了，當(dāng)然里面也有我的筆筒，哎，我落選了，我的筆筒，沒(méi)有被評(píng)上，和我的巧克力沒(méi)有緣分呀。以后我還要加油，一定做得更漂亮。選上的同學(xué)吃到了香甜可口的巧克力，我催頭喪氣的只能聞著它的香味，突然老師走過(guò)來(lái)摸摸我的.腦袋瓜說(shuō)：“下次加油，今天沒(méi)有獲獎(jiǎng)不要緊，雖然沒(méi)有巧克力，但是也有別的獎(jiǎng)品哦。”我立馬抬起了頭，心中出現(xiàn)了太陽(yáng)哈哈。原來(lái)是酸酸甜甜的山楂片，這也是我愛(ài)吃的哦。
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文4
“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。為什么呢？因?yàn)槊魈�，要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！此時(shí)此刻，還有誰(shuí)不歡呼？此時(shí)此刻，還有誰(shuí)不雀躍？此時(shí)此刻，還有誰(shuí)不激動(dòng)？此時(shí)此刻，還有誰(shuí)不沸騰？
接下來(lái)，我就要為大家介紹一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最耀眼的比賽——4×200米接力賽了！
“啪！”清脆的槍聲響了。那股青煙還沒(méi)飄出來(lái)，我們班的飛毛腿——朱端儀，就像出膛的子彈一樣飛奔了出去。她邁著大步子，高高的身子跟著腳有力而有節(jié)奏的飛奔著，我們大喊：“加油！加油！”我們幫朱端儀鼓足了氣，她在第一棒就領(lǐng)先了大半截。接力棒傳傳傳，又傳到了方佳怡的手中。方佳怡一把搶過(guò)接力棒,雙手拼命地?cái)[動(dòng)起來(lái)，與微風(fēng)狠狠地撞在一起，頭發(fā)豎了起來(lái)，跑得遙遙領(lǐng)先。雖然跑得很快，但是我們還要對(duì)方佳怡進(jìn)行充分的鼓勵(lì)和加油。她聽見(jiàn)了我們的吶喊聲，臉嘴露出一絲笑容，跑得更快了！和別人拉開了半圈的距離。接力棒傳傳傳，又傳到了吳乃嘉手中。吳乃嘉像一匹脫韁的野馬，緊握著手中的接力棒，不顧故一切地飛奔著。我想：有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感就是這樣的吧！一樣，我們還是在奮力地加油助威，有的同學(xué)喊累了，仍然在喊，有的同學(xué)站累了，依然站著還有的同學(xué)邊跳邊喊：“加油！加油！”好像掩飾不住自己內(nèi)心的激動(dòng)之情。輪到繆可研了。只見(jiàn)跑道上只有他一個(gè)人，呀，其他運(yùn)動(dòng)運(yùn)到哪兒去了？哦，都被她那飛快的速度甩到后面去了。
“耶！”隨著一聲歡呼，你就知道我們班贏了！我們班光明正大的贏了！
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文5
今天，是讓我們無(wú)比開心，無(wú)比激動(dòng)的一天。不僅是我們母校113歲的生日，也是我們親愛(ài)的陳老師回到班級(jí)，回到我們身邊的一天。
一大早，當(dāng)我們還在晨讀的時(shí)候，一道熟悉的身影來(lái)到我們的教室，是陳老師，陳老師回來(lái)了。教室里頓時(shí)沸騰了，我們一溜煙的全跑到講臺(tái)上叫著陳老師，抱著陳老師，圍著陳老師緊緊不放開。
陳老師之前由于嗓子動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，在家休息了一段時(shí)間，心里放心不下我們，還沒(méi)休息好又來(lái)給我們上課了。陳老師，您休息的這些日子里，我們可想您了！
您給我們講課是那么的具有親和力，您給我們上體育課我們是那么的開心，特別是您在黑板上寫字，哇！您的字寫得太漂亮了，我從心里敬佩您！
今天由于您講了一天的課，嗓子也變得沙啞了，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，心里真的很心疼您呀！真想給您倒杯水，真想為您擦擦汗，真想幫您揉揉肩。
陳老師，雖然我們相處還不到一年的時(shí)間，但是我們對(duì)您的感情已經(jīng)很深了，我們都愛(ài)您。
有人說(shuō)：“老師是托著太陽(yáng)升起的人�！彪m然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護(hù)下，在您的諄諄教導(dǎo)下，我們這群調(diào)皮的和愛(ài)苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
激動(dòng)人心的時(shí)刻小學(xué)作文6
今天，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，坐在一張椅子上拿起話筒，說(shuō)起話來(lái)，于是我懷著好奇心聽了起來(lái)，我聽到校長(zhǎng)說(shuō)：“四月份是我們學(xué)校的體育節(jié)，體育節(jié)有老師的活動(dòng)，有小朋友的活動(dòng)……活動(dòng)的項(xiàng)目有：踢毽子、投籃、跳繩、仰臥起坐、單腿站立……”我積極報(bào)名參加了投籃，現(xiàn)在就讓我說(shuō)一說(shuō)我是怎么比賽的。
那天下午，我和顏潤(rùn)凱去比賽，老師讓我們和其他參加比賽的小朋友排成一條，一個(gè)一個(gè)輪著投，每人投十個(gè)，誰(shuí)投得多誰(shuí)是勝利者。我看到前幾個(gè)人只投了兩三個(gè)球。
我想：后面的人如果也投這么多的話，那我肯定贏了�？墒�，接下來(lái)的幾個(gè)小朋友卻投了五個(gè)球，這讓我很緊張，于是，我在心中暗暗地想：我投的時(shí)候一定要超過(guò)五個(gè)。終于輪到我了，我卻也只投了五個(gè)，我感到很失望。不過(guò)機(jī)會(huì)來(lái)了，由于這一輪比賽下來(lái)，投中五球的有五個(gè)小朋友，而且沒(méi)人比我們投得更多，所以老師只能決定讓我們五人再比一次，不過(guò)這次是每人投五球，投多者獲勝。
這次我排在第四個(gè)，所以我有機(jī)會(huì)吸取前面三個(gè)人失敗的經(jīng)驗(yàn)，輪到我時(shí)，我前三球全進(jìn)了，可是第四球卻沒(méi)進(jìn)，如果我想得第一，這第五個(gè)球必須進(jìn)，這時(shí)，我聽到同學(xué)們?cè)跒槲壹佑蛥群�，是他們給了我新的力量……“進(jìn)了，終于進(jìn)了！”大家都在歡呼起來(lái)，有的同學(xué)直夸我好樣的。我感覺(jué)自己好像喝了蜜汁一樣。
這個(gè)第一是老師和同學(xué)給我的鼓勵(lì)才獲得的，我要感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)。
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