姐姐作文

（推薦）姐姐作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的姐姐作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

姐姐作文 篇1

　　嚯呀~

　　這是我姐的口頭禪。老姐這“可貴”的口頭禪從何而來？原因是她看多了《暴走鄰家》這部漫畫，里面的主人公天天“嚯呀嚯呀”的叫，所以我姐也有事沒事“嚯呀嚯呀”的叫，已經(jīng)走火入魔啦！

　　第一次

　　現(xiàn)在的小學(xué)生早已各有各喜歡的人了，我姐也不例外。記得那一次我倆去參加一個(gè)戶外活動(dòng)，其中有一個(gè)叫l(wèi)zc的男生，老姐剛看到他就“嚯呀”的'叫了出來，大家齊刷刷的看向她，老姐的臉紅到了脖子根。

　　第二次

　　上次老姐學(xué)騎自行車，作為老師的我，先是扶（事實(shí)上是拽）著她騎了一圈又一圈。后來，我認(rèn)為她可以自己騎了，便讓姐自己騎一圈。剛開始還可以，后面方向就有點(diǎn)不穩(wěn)定了。看她臉上那副驚恐的表情，讓我聯(lián)想到了一個(gè)鬼面具。我本以為她要喊：“救命！”但喊出來的卻是：

　　“嚯~呀~”

　　于是我決定稱她“嚯呀怪�！�

　　第三次

　　為了不讓老姐再喊“嚯呀”我決定把她的《暴走鄰家》藏起來�！班搿�—呀——where’smy《baozoulinjia》？”一片驚天動(dòng)地的喊聲。很快，茅頭就指向我了。我有點(diǎn)慌：“呃……那個(gè)……我就不知道訴啊你！“姐姐疑惑地看了我一眼，離開了。”嚯呀！“又是一陣驚天動(dòng)地，響徹云霄的叫聲，“誰把我的《暴走鄰家》藏在廁所里！”不妙，我趕緊逃跑。

　　第n次

　　完了，“嚯呀怪”已經(jīng)快不會(huì)說漢語了，天天在說她那火星語。唉~上次老師提了個(gè)問題，看見“嚯呀怪”在發(fā)呆，便叫她回答。想都甭想，她的回答肯定是：

　　“嚯呀！”

姐姐作文 篇2

　　人生旅途中，有許許多多從我們身邊走過的陌生人。他們也許只跟我們擦肩而過，但他們有時(shí)會(huì)觸動(dòng)你的心靈。在我的記憶中，就有那么一個(gè)令我印象深刻的人。

　　記得那一次，我要去理發(fā)。在街上，我走過了幾家理發(fā)店，里面都已經(jīng)坐滿了人，想擠出一個(gè)空位都沒有。看來今天理發(fā)的人確實(shí)不少。我又走過幾家店，發(fā)現(xiàn)剛好有一個(gè)剪好了頭發(fā)要站起身來了。我剛走進(jìn)店門，還忙著給一位叔叔理發(fā)的`理發(fā)店姐姐，見我進(jìn)來，溫和地說：“小朋友，來理發(fā)呀?先坐著等一下，今天人多。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。

　　過了好一會(huì)兒，終于輪到我了。當(dāng)我坐在鏡子面前的椅子上時(shí)，理發(fā)店姐姐用一塊大毛巾圍在我脖子后面。為了不讓剪下來的頭發(fā)掉在身上，她再用一塊又大又藍(lán)的長布圍在我的面前。這時(shí)，我才更近地打量她。姐姐是一個(gè)二十幾三十歲的人，皮膚很白。她是個(gè)性格開朗的人，每次一有客人進(jìn)來都熱情招呼，給顧客理發(fā)，臉上總掛滿笑容，讓人覺得十分親切。她一邊給人家理發(fā)，一邊跟顧客不停地聊天，不時(shí)還笑出聲來，好像跟誰都很熟悉一樣，有說有笑的。幫我理發(fā)時(shí)，她也跟我聊起來，不過這活干得卻很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。剪好了，她微笑地說：“可以了嗎?”我看了看鏡子了的帥小伙，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人與人的距離很近，只是看你愿不愿意打開心里那扇門。

姐姐作文 篇3

　　二個(gè)小時(shí)的公開課在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說：講得好！講得好！媽媽！我就是聽不懂……

　　童童姐姐過來補(bǔ)習(xí)作文，我和天晴陪著去報(bào)名。

　　童童姐姐大天晴整四歲，下學(xué)期就是升四年級(jí)了,是個(gè)很愛學(xué)習(xí)、很懂事的姐姐，是天晴學(xué)習(xí)的好榜樣。兩姐妹相比，大的性格內(nèi)向點(diǎn)，天晴呢就開朗多了，天不怕地不怕，就怕我這個(gè)媽媽。

　　今天是試聽課，我了解些情況讓姐姐自己進(jìn)去聽，我們娘倆在外面坐著等她。教室內(nèi)好熱鬧，有學(xué)生也有家長。授課老師一句：沒關(guān)系！都可以進(jìn)來感受哈！天晴同學(xué)連忙甩開我的手跑進(jìn)去搶了個(gè)位子坐下來，還離姐姐比較近。倒是姐姐在陌生環(huán)境中顯得有些拘緊，緊緊抱著自己的書包，不小得手如何放。

　　老師開始講課了，我擔(dān)心天晴亂動(dòng)或講話，還好，她四周瞧了瞧，盤腿坐在她還沒開始坐的課（桌）椅上，還有點(diǎn)小學(xué)生的感覺，裝模作樣的在哪歪著腦袋聽講。講到一半，老師跟每個(gè)孩子發(fā)一張紙，讓大家把之前的游戲（我們遲到半小時(shí)沒參與）你記得最深刻的寫下來，一個(gè)個(gè)發(fā)，發(fā)到天晴面前，老師問你要不要寫，小不點(diǎn)很坦誠地回答：老師！我不會(huì)寫。哈哈！

　　同學(xué)們開始集中精力寫短文，童童姐因?yàn)闆]參與游戲遲遲下不了筆，這可急壞了坐在旁邊的天晴妹妹，時(shí)不時(shí)地對(duì)姐姐悄悄說：姐姐！你快寫撒，再不寫別人都寫完了要交老師了。不催還好，一催把姐姐臉都催紅了，回答：我不會(huì)寫！妹妹連忙下位跑出來向我求助：姐姐說不會(huì)寫，怎么辦呢，媽媽！我說，你跟姐姐說，讓她別急，今天是公開課，老師只是了解你的情況，讓她想寫什么就寫點(diǎn)什么。妹妹又屁顛屁顛跑去悄悄跟姐姐傳話，最后還補(bǔ)充了一句：姐姐！你就寫我撒。實(shí)在的姐姐回答：寫你我更寫不出來。哈哈！后來，還是姐姐自己寫了自己：我長大了，一篇小短文。

　　二個(gè)小時(shí)的'公開課在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說：講得好！講得好！媽媽！我就是聽不懂！

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