節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文1
筆,揮灑自如地在水池旁寫(xiě)了“請(qǐng)節(jié)約用水“五個(gè)大字，隨后，那位叔叔將水龍頭開(kāi)到最大開(kāi)始洗筆。洗著洗著，水就淹沒(méi)了池子，像發(fā)大水一樣，向四面八方流去,，叔叔還是視而不見(jiàn),仍然我行我素。他為了不讓水濺到自己的身上,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
水在“嘩嘩”地流著,仿佛在悲哀地說(shuō)：“唉，有些人真的不知道我們的可貴之處，也不知道我們的貢獻(xiàn)有多大，如果植物沒(méi)有了水，它們就會(huì)渴死，要知道我國(guó)的淡水資源日益緊張�！鞍Α保衣�(tīng)到后嘆了一口氣，想：那位叔叔自己寫(xiě)下了幾個(gè)大字“請(qǐng)節(jié)約用水”，可他自己卻在浪費(fèi)水資源，他說(shuō)的和做的一點(diǎn)都不一致啊!于是我走過(guò)去，客氣地對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，水是生命之源，你不節(jié)約用水，等到水枯竭的那天，后悔就來(lái)不及了，植物會(huì)全渴死，人類就會(huì)不復(fù)存在，水對(duì)人類是何其珍貴啊!”
叔叔聽(tīng)了我的話，先愣了一下，吃驚地看看我，臉紅到了耳朵根，說(shuō)：“了不起，你真是我的‘老師’�！比缓笏B忙地關(guān)上了水龍頭。
我經(jīng)歷了這樣的事，決定從自身做起，愛(ài)惜水資源：
1、可以把洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花、澆菜。
2、及進(jìn)關(guān)緊未關(guān)好的水龍頭。
3、把家中抽水馬桶的水量調(diào)小。
4。水是用不完的,但我們有珍惜哦!
如果每人都能節(jié)約一點(diǎn)水，地球媽媽會(huì)笑得更燦爛，萬(wàn)物會(huì)更加生機(jī)勃勃。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文2
節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！它---是窮人的財(cái)富，富人的智慧。水是生命的源泉，它更是人們不可缺少的東西，世界上有很多國(guó)家都嚴(yán)重缺水，中國(guó)就是世界嚴(yán)重缺水的13個(gè)國(guó)家之一，所以我們可用的水資源是越來(lái)越少了。
而今天，我們?cè)S多小學(xué)生卻根本不知道自己在日常生活中對(duì)于水資源是多么的浪費(fèi)啊。平時(shí)在學(xué)校吃過(guò)晚餐后，就是我們最開(kāi)心的瞬間。因?yàn)樵谛l(wèi)生間洗澡的時(shí)候我經(jīng)常和同學(xué)們一起打水仗，用水互相澆來(lái)灑去，更為突出的是用盆子.塑料桶潑水，真的是鬧得不亦樂(lè)乎，分不清天南地北了；早晚刷牙時(shí)也不關(guān)水龍頭，任憑水籠頭嘩嘩的流著；天冷的時(shí)候，用玻璃瓶不停地?fù)Q熱水捂手……這些現(xiàn)象在生活中隨處可見(jiàn)。因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃�，加上我們又看了那么多教育片與專題片，我們終于明白了：水資源并不是取之不盡，用之不竭的。想一想：電視里面報(bào)道的我們國(guó)家那些連水都喝不上的地方，我們真得感到很慚愧，意識(shí)到缺水的嚴(yán)重性。
珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”，這不僅僅是一句口號(hào)，這是我們地球人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，讓我們一起變浪費(fèi)水資源的陋習(xí)，為保護(hù)我們生命的源泉共同努力，從你做起！從我做起！從現(xiàn)在做起！從節(jié)約生活中的一滴水資源做起！從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約不分國(guó)界，不分年齡！
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文3
親愛(ài)的同學(xué)們：
我演講的題目是《節(jié)約用水》。水是生命之源，哪里有水，哪里就有生命。據(jù)實(shí)驗(yàn)證明，水占人體體重的百分之六十五。人一旦缺水百分之五，就會(huì)眩暈，甚至神志不清等癥狀。
人不吃東西，最多可以堅(jiān)持兩個(gè)星期左右。人不喝水，做多也只能堅(jiān)持一周。水還是莊稼的命根子，當(dāng)你用手一抓植物，你會(huì)感到濕漉漉、涼絲絲的，這就是水的作用。
在甘肅、寧夏一些缺水地區(qū)，能讓孩子喝一口干凈的水，洗一個(gè)澡都是父母的奢望。農(nóng)戶在鍋里燒水時(shí)，鍋的一圈竟是泛白的堿性沉淀物。再看看我們：嘩嘩的水，為的是洗一塊毛巾;烈日炎炎的夏天，洗澡的水等于非洲缺水村莊幾十個(gè)人一天的用水量;沖馬桶時(shí)，一次的用水等于寧夏十人日均用水量;當(dāng)你一不小心忘記擰緊水龍頭，一個(gè)晚上流失的水相當(dāng)于甘肅居民一天的飲水……水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能并不起眼，但對(duì)于缺水地區(qū)的人來(lái)說(shuō)，卻是奢侈品。當(dāng)你想到，你節(jié)約一點(diǎn)水就可以讓一個(gè)人不被渴死時(shí)，你還覺(jué)得水可以無(wú)止境的浪費(fèi)嗎?
同學(xué)們，我們要得不只是好成績(jī)，好學(xué)校，而是一個(gè)美好的未來(lái)。你們看著滴滴珍貴的水，它就是那美好未來(lái)的墊腳石，有了它，我們才會(huì)有那美好的未來(lái)!
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文4
尊敬的市長(zhǎng)伯伯：
您好！今天是個(gè)晴朗的天。可是我看到了一件令人生氣的事！馬路上的水管爆裂開(kāi)來(lái)，水嘩嘩地流了出來(lái)，在地上行成了一個(gè)大水洼。竟沒(méi)有人來(lái)修理，水就嘩嘩的流著。要知道我們中國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)啊！
全球現(xiàn)有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個(gè)國(guó)水源不足。2億人的飲水得不到保證。預(yù)計(jì)到20xx年，世界上的淡水資源少了50％！
面臨著這嚴(yán)竣的水資源問(wèn)題，我在此為市長(zhǎng)伯伯提供了幾條建議。如下：
（１）向人們宣傳節(jié)約水資源的重要，和浪費(fèi)水資源的害處。
（２）要有節(jié)約用水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的意識(shí)、好習(xí)慣。
�。ǎ常┠苎�利用的，盡量循還利用。如：淘米水用來(lái)澆花�！�
�。ǎ矗┨�(hào)召人們?nèi)藗冊(cè)詷?shù)，來(lái)減少水量的流失。
“美麗的家園需要水的潤(rùn)澤，健康的生命需要水的澆灌。”因此，我號(hào)召，“保護(hù)水資源，人人有責(zé)�！辈灰屪詈笠坏嗡兂晌覀兊难蹨I，不要讓最后一片綠洲變成沙漠！
此致
敬禮！
寨上小學(xué)6年2班 xxx
20xx年11月1日
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文5
如果沒(méi)有水，就沒(méi)有嫩綠的小草，盛開(kāi)的花朵;如果沒(méi)有水，就沒(méi)有翱翔的雄鷹，飛舞的彩蝶;如果沒(méi)有水，就沒(méi)有人類，沒(méi)有我們多彩的世界。
我們洗衣服的水可以用來(lái)拖地、澆花、洗菜和洗手剩下的水可以用來(lái)沖廁所。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人沒(méi)有一絲一毫的保護(hù)水資源意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。有些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完之后卻不知要關(guān)緊，讓水毫無(wú)節(jié)制的流淌，造成了水資源流失，我們應(yīng)立刻阻止。我會(huì)想：“讓這些人去干旱少雨的地方過(guò)幾天，嘗嘗缺水的滋味�！�
水，現(xiàn)在受到了嚴(yán)重的污染，而淡水資源卻越來(lái)越少。以前我們這兒是山清水秀，水清澈見(jiàn)底，連湖底的小魚(yú)小蝦都看得清清楚楚。現(xiàn)在清亮的河水變得烏黑烏黑，山上都變成農(nóng)民伯伯們種植的土地，我們?cè)僖部床灰?jiàn)那些“人類的朋友”了。
水是取之不盡、用之不竭的嗎?答案是否定的。我國(guó)的人均水資源本來(lái)就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們面臨嚴(yán)重的水荒!假如人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人類的最后一滴眼淚了。所以，我們要珍惜水。
為了創(chuàng)造美麗的環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜每一滴珍貴的水資源。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文6
水是生命的源泉，如果我們的生活中沒(méi)有水的話我們的生活會(huì)變的像什么樣呢？如果我們每天把水龍頭都打開(kāi)的話我們一個(gè)月就會(huì)浪費(fèi)2。5噸的水，“節(jié)約用水，人人有責(zé)”這一句話有誰(shuí)可以做的很好。
水對(duì)我們太重要了，不要讓我們的眼淚變成最后的水，我們要節(jié)約水資源的作文，我們現(xiàn)在家里面有可能水龍頭還在“滴滴答答”的落水，我們的地球上的淡水已經(jīng)少了很多了，所以我們一定要節(jié)約水資源的作文。
有一些已經(jīng)被工廠排出的污水所污染了，有的人從污染中得到了很多的好處有的人從中被殺了，我們的國(guó)家是一個(gè)嚴(yán)重缺少水的國(guó)家，有很多的地方?jīng)]有水，我們應(yīng)該節(jié)約用水。本來(lái)一條清澈見(jiàn)底的小河，孩子們?cè)谶@里游泳，在這里喝水、釣魚(yú)，可是垃圾都被扔到了河里了孩子們不在這里游泳，在這里喝水、釣魚(yú)了走了，一個(gè)老師和孩子來(lái)把垃圾清除掉了，孩子們又在這里游泳，在這里喝水、釣魚(yú)。我們真的應(yīng)該節(jié)約水資源的作文，讓我們的世界變的更好。
讓我們一起節(jié)約水！
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文7
水是人類生命的源泉。如果沒(méi)有水，人就無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此，我們要珍惜水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。
那天，我在小區(qū)的公共廁所里洗手。洗著洗著，走來(lái)了一個(gè)人，她擰開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)得很大。而且洗完手后，連水龍頭都不關(guān)，就頭也不回的走了。我正要關(guān)，又進(jìn)來(lái)一個(gè)人，此時(shí)，水池里的水已經(jīng)要溢了出來(lái)了。那個(gè)人也是來(lái)洗手的，出乎我意料的是她也沒(méi)有關(guān)上水龍頭。望著水龍頭的水一滴一滴的流了出來(lái)，整個(gè)洗手間都靜悄悄的，仿佛只有水龍頭在哭泣�！暗未�!滴答!”讓人聽(tīng)了有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我不忍心再看下去。伸手關(guān)掉了它。當(dāng)時(shí)我的心情又開(kāi)心有緊張。頓時(shí)，一切又恢復(fù)了，四周不知怎么的，顯得不那么靜了。水龍頭也露出了笑臉…
大家也許會(huì)覺(jué)得不關(guān)水龍頭這件事與我們的生活無(wú)關(guān)緊要。但積少成多，如果每個(gè)人每天浪費(fèi)一斤水，一個(gè)月就浪費(fèi)三十斤水，我國(guó)還有很多缺水地區(qū)，那里的人們每人每天才三斤水，三十斤水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么昂貴啊。
人類，請(qǐng)覺(jué)醒吧!珍惜水資源，讓缺水地區(qū)的人們過(guò)上正常的用水生活吧!
只有大家都注意節(jié)水了，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文8
有人說(shuō)，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球存在著水，而且71％的表面積被水履蓋著。從太空看，地球是一個(gè)藍(lán)色的球，十分璀燦，是太陽(yáng)系家庭中獨(dú)一無(wú)二。
地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地。其次，淡水只占總水量的2。6％左右，其中的絕大部分，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無(wú)法利用。只有不到1％的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。加上我國(guó)水環(huán)境惡化的問(wèn)題十分突出。主要是江河湖泊等水體受到污染，污染的河流長(zhǎng)度約占一半。北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴(kuò)展。
所以我們都要節(jié)約用水，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)水資源�，F(xiàn)在我就給大家介紹幾種節(jié)水方法。用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來(lái)飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費(fèi)水。還可以將漂洗的水留下來(lái)做下一批衣服洗滌用水或是用來(lái)澆花草，一次可以省下30多升水。還有，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。淘米水用來(lái)洗碗筷。養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
讓我們一起來(lái)保護(hù)我們賴以生存的水資源吧！
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文9
因?yàn)橐咔�，這個(gè)假期特別的長(zhǎng)。我總是在電視上和我們的班級(jí)群里看到老師總是叮囑我們要勤洗手，講衛(wèi)生。于是，我就總是在洗手時(shí)，把水開(kāi)的很大很大很認(rèn)真地洗手，生怕手上還留有細(xì)菌和病毒。
有一天，我正在洗手時(shí)被媽媽看見(jiàn)了，媽媽看到后大聲地對(duì)我說(shuō)：你把水開(kāi)的這么大，這是在浪費(fèi)水。你想一想，如果沒(méi)有水，世界會(huì)是什么樣子。植物會(huì)枯死，動(dòng)物會(huì)渴死，人類也會(huì)失去生命。聽(tīng)媽媽這么一吼我，我就想起了去年爸爸帶我去河里撈魚(yú)的情景。爸爸帶我去河邊玩，我們帶上漁網(wǎng)去撈魚(yú)。爸爸一網(wǎng)撈上了3條小魚(yú)，我看見(jiàn)在魚(yú)兒離開(kāi)水時(shí)在網(wǎng)里亂蹦亂跳，好像很著急的樣子。爸爸對(duì)我說(shuō)魚(yú)不能離開(kāi)水，離開(kāi)水，魚(yú)會(huì)死的。聽(tīng)爸爸這樣說(shuō)，我趕緊把魚(yú)放到事先裝好水的瓶子里。魚(yú)一到水里又開(kāi)始快樂(lè)的游了起來(lái)，可見(jiàn)水對(duì)魚(yú)是多么重要的。
水是生命的源泉，是萬(wàn)物賴以生命的基礎(chǔ)。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了那可愛(ài)的地球，為了讓魚(yú)兒有一個(gè)快樂(lè)的家，讓我們一起珍惜水源，節(jié)約用水。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文10
今天，學(xué)校準(zhǔn)備拍一個(gè)以節(jié)水為主題的班會(huì)的片子，而且把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了我們六（一）班。作為六（一）班的一員，我感到十分的光榮，在為這個(gè)班會(huì)辦板報(bào)的時(shí)候，心里也有一種積極的感覺(jué)。但我還是想，這個(gè)班會(huì)就是以宣傳節(jié)水為核心，僅此而已。但是，這個(gè)班會(huì)開(kāi)過(guò)以后我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
班會(huì)上，展示了一組照片，我一看，驚呆了：只見(jiàn)是大片干裂的土地，而且是裂成一塊一塊的，只有一頭牛和一個(gè)人在地上走著，干裂的土地充滿著整個(gè)畫(huà)面，陽(yáng)光的張烈都看得出來(lái)，是十分可怕；在一座小土屋邊，有深深的一個(gè)坑，坑中只有一層薄薄的水，一個(gè)村民正艱難地彎著腰去舀那一層水；一個(gè)人正坐在井邊用桶打水，陽(yáng)光十分毒辣，遠(yuǎn)處，稀稀拉拉的樹(shù)和連綿起伏的沙丘都看得清清楚楚，對(duì)比十分鮮明……
看完這些圖片，我感到十分震驚，沒(méi)想到世界上還有這樣的地方，還會(huì)有人飲水這樣地困難。水資源看上去是取之不盡、用之不竭的，實(shí)際上它在一天一天地減少。我們國(guó)家現(xiàn)在進(jìn)行的南水北調(diào)工程，就是把長(zhǎng)江水調(diào)往嚴(yán)重缺水的華北和西北地區(qū)。但那些南水也有用完的一天，那時(shí)再?gòu)哪膬赫{(diào)水？如果我們繼續(xù)浪費(fèi)水資源，總有一天水會(huì)用完，我們必須看見(jiàn)這個(gè)不遠(yuǎn)的未來(lái)，面對(duì)不久將來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)。我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)好水資源，不讓我們的眼淚成為最后一滴水！
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文11
“嘩啦嘩啦"的刺耳的流水聲又有人在浪費(fèi)水了在校園里，有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭，有些同學(xué)在課間用瓶子互相潑水嬉鬧，在家庭中洗臉和洗菜的清水沒(méi)有充分的利用都白白的浪費(fèi)掉了，在一些建筑工地上水龍頭里的水嘩嘩直流走過(guò)的人卻熟視無(wú)睹……
這些人為什么不節(jié)約用水呢？因?yàn)樵S多人水跟空氣、陽(yáng)光一樣，是取之不盡用之不竭的天然資源。但是并不是資源地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且太多集中在終年積雪的高山上合寒冷的南部?jī)蓸O，這樣可直接供人利用的淡水只占小資源的0.5%隨著世界人口不斷在增長(zhǎng)和工業(yè)化的程度日益提高用水量而可被人利用的淡水資源就變得越來(lái)越少了，如果再不注意保護(hù)水資源的話，可能真的有一天地球上的淡水就完全沒(méi)有了。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)在我國(guó)西郊部干旱地區(qū)的全是這樣的。通常是先用一小盆水淘米然后用淘米水洗菜再拿洗菜水洗碗，最后用洗碗的水喂牛。我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不應(yīng)該浪費(fèi)水資源，應(yīng)該節(jié)約，在生活當(dāng)中時(shí)刻注意節(jié)約用水，為保護(hù)的水資源地球的水資源做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)……
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文12
現(xiàn)代社會(huì)的水資源匱乏，已經(jīng)到了難以逆轉(zhuǎn)的地步，如果人類在不及時(shí)控制水資源的浪費(fèi)情況，有可能在未來(lái)的某一天，水資源會(huì)徹底斷流，所以為了我們賴以生存的家園，請(qǐng)大家節(jié)約水資源，保護(hù)水環(huán)境。
其實(shí)在平時(shí)生活中，我們就可以從一件小事坐起，因?yàn)橥窃谏磉叞l(fā)生的小事，卻是可以改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些大問(wèn)題。我是生活在華北地區(qū)的一名學(xué)生，我們這里的.水資源，不能說(shuō)是匱乏，但是也是接近最低水位線，節(jié)約水資源刻不容緩。我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎么樣從生活小事情中，去節(jié)約水資源。
我們每天早上起床都要洗漱，洗臉，洗頭等，現(xiàn)在家家戶戶都不用井水了，而是水龍頭，但是正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)造成水資源大量浪費(fèi)，因?yàn)橛械娜讼词魂P(guān)閉水龍頭，造成沒(méi)有必要的浪費(fèi)。所以，我們生活中，在洗漱的時(shí)候，一定要關(guān)閉水龍頭，把水接到盆里，用盆里的水洗漱，如果水不夠的話，再去接，這樣就能有效的節(jié)約一部分水了；除此之外，還有就是，大家在沖洗廁所的時(shí)候，盡量少用馬桶里邊的水，我們平時(shí)洗菜，洗臉的水都不要輕易地倒掉，把這些水儲(chǔ)存起來(lái)，就可以用來(lái)沖洗廁所了，這樣也是一個(gè)節(jié)約水資源的辦法。
所以說(shuō)，節(jié)約水資源的辦法有許多，看大家有沒(méi)有這樣意識(shí)，只要每個(gè)人都有節(jié)約水資源的意識(shí)，我相信在大家的努力下，水資源的浪費(fèi)一定可以得到緩解。
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我們平時(shí)需要的東西是什么呀？是那潔白無(wú)暇的水��！這一天，小明踢足球累了，滿頭大汗。他急匆匆地跑到水管面前，往身上潑水，嘿！還真好玩！小明玩得非常高興，就忘記了老師說(shuō)過(guò)的話：節(jié)約用水。
突然，小剛看見(jiàn)了，他想：我要過(guò)去勸勸他，小明這么可惡，竟然把水大大地浪費(fèi)，真是太不應(yīng)該了！我這回要親自去批評(píng)這個(gè)家伙！
小小剛又想：”哎！厲害他，小明也是我的同班同學(xué)呀！昨天，我們兩個(gè)才和好的，還不是因?yàn)槟粸⒌氖隆乙米约旱膬?yōu)良品質(zhì)去陶冶他�？春茫∧沁呥�有一個(gè)流著源源不斷的水管。
小剛走上前，輕輕地把另外一個(gè)水管關(guān)住了，小明一看是小剛，笑著說(shuō)：“小剛呀！原來(lái)，你也在這兒，我們兩個(gè)打水仗吧！是多么愉快的事呀！。你看怎么樣？”
小剛走到他跟前，把水管關(guān)掉，就離開(kāi)了！
小明實(shí)在不懂，想：他為什么把我的水管關(guān)了呢？而且，這里面又意味著什么啊？
小明再次看著走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)小剛，終于明白了，暗挨地對(duì)自己說(shuō)：“我也是的！為什么把水就這么給大大浪費(fèi)了��！真是太太不硬該了呀！我以后要堅(jiān)決節(jié)約我們共同的資源，更要保護(hù)好我們之間重要的友誼。
從上可見(jiàn)，水對(duì)于每一個(gè)人都很重要，如果地球上沒(méi)有了水！我們?nèi)祟惒痪镁蜁?huì)死亡，這樣，地球上將沒(méi)有了生命！
地球！這個(gè)在宇宙中是一個(gè)奇跡位置的東西，我們要好好珍惜它呀！節(jié)約了水就等于讓地球不受干燥的影響，更重要的是：節(jié)約了水資源，就等于保住了我們的下一代呀！
如果我們?nèi)祟愒僖淮螆?jiān)決、不斷地去浪費(fèi)水源，那么我們的子子孫孫不久失去了水?那么，我們的子子孫孫不就……
人類！浪子回頭金不換！就讓我們?nèi)ス餐?jié)約我們重要的資源吧！讓我們不久的明天變的更加美好！更加富強(qiáng)吧！
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文14
10月3日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽來(lái)到位于濟(jì)南章丘市的百脈泉景區(qū)。在路上，爸爸告訴我們，他以前去過(guò)那里，景區(qū)有好幾個(gè)湖，泉水汩汩的往外噴涌而出，可壯觀了。聽(tīng)著爸爸的介紹，我心里可著急了，真想插上翅膀飛到那里。
來(lái)到了景區(qū)，最先看到的是李清照的塑像，當(dāng)年李清照曾在此居住，用詩(shī)詞贊美過(guò)這里的泉水。往里走，看見(jiàn)了偌大的湖，可湖里一滴水都沒(méi)有，地干得都裂縫了，更別提噴水，我很失望。爸爸安慰我說(shuō)：“再往前走看看，我記得有一處墨泉，比較出名�！蔽覀冇滞白�，奇跡出現(xiàn)了，一處地方不大，泉水汩汩地向外涌，這就是著名的墨泉。因?yàn)樗�，能噴十多米，看起�?lái)水深如墨所以叫墨泉�？墒乾F(xiàn)在，墨泉噴出的水恐怕一米也不到了，我想，也不能稱其為“墨泉”了吧!
整個(gè)百脈泉景區(qū)現(xiàn)在只有三個(gè)湖可以噴水，其他的都干涸了，干涸的湖像一個(gè)個(gè)魔鬼，張著大嘴，像要吃人，好可怕。
回來(lái)的路上，我在想為什么會(huì)這樣呢?媽媽說(shuō)因?yàn)椴幌掠�，天氣干燥，所以湖水干涸了。它不是有地下水�?爸爸說(shuō)如果不保護(hù)的話，地下水總有用盡的時(shí)候。這次百脈泉之行讓我覺(jué)得我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水。想起我以前洗澡的時(shí)候，總是不停的玩水，多浪費(fèi)呀。
以后我要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境，從我做起!
節(jié)約水資源_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我從小出生在長(zhǎng)江邊，看著長(zhǎng)江水滾滾而來(lái)，撲打著岸邊，心中對(duì)水就有了一種特別的感覺(jué)。每每打開(kāi)水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過(guò)，從小我就認(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長(zhǎng)江邊，但也經(jīng)常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時(shí)，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠(yuǎn)的小河邊。聽(tīng)外婆說(shuō)，從前，我們家門(mén)口的小河是清澈見(jiàn)底的，每到夏天，媽媽都會(huì)去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學(xué)游泳，那時(shí)小河很干凈，可現(xiàn)在，小河邊已經(jīng)堆滿了垃圾，還有好幾次有些人來(lái)挖掘過(guò)，然后從新放水，可是照樣沒(méi)有用。
我曾看見(jiàn)過(guò)有人浪費(fèi)水，洗完手后，沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們?nèi)巳硕脊?jié)省一滴水的話，那么全世界的水將會(huì)節(jié)省13億滴水，如果我們沒(méi)人都浪費(fèi)水字源的話，世界會(huì)不堪設(shè)想的。 作文
我們可以這樣保護(hù)水資源水資源，例如：1、 可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水擦地板或者澆花。2、 用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。 如果大家都能節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)的話，水資源就不會(huì)告急了!
如果我們我們?cè)倮速M(fèi)誰(shuí)的話，我們世界上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
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