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      2. 節(jié)約的作文

        時間:2023-08-31 13:08:21 節(jié)約 我要投稿

        節(jié)約的作文【大全4篇】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的節(jié)約的作文4篇,希望對大家有所幫助。

        節(jié)約的作文【大全4篇】

        節(jié)約的作文 篇1

          某某公司研制出了一款最新產(chǎn)品——號稱“史上最節(jié)約”的住宅。我很幸運擁有了這個住宅的一周體驗權(quán)。不過,這一周我并沒過好,因為我見識到了,什么才叫“史上最節(jié)約”。

          剛開始,我來到這個房子,眼前一亮——房子全部采用環(huán)保材料建成,真是很“低碳”。屋子里的擺設(shè)很溫馨,擺了一株綠色植物,家用電器齊全,這間房子真是不錯。

          這時候,我想洗手?墒黔h(huán)顧四周,仔細尋找,發(fā)現(xiàn)這里沒有水龍頭,也沒有開關(guān)。那這里的生活用水從何而來?我再拼命尋找,終于發(fā)現(xiàn)了一盆水。盆子旁邊有一張紙條:“為了地球上的水資源不被浪費掉,您在這一周的`生活用水只有這些。請節(jié)約用水,珍惜水資源,人人有責(zé)!”這是什么嘛!連一周的洗澡水都不夠,還得洗手、刷碗、刷鍋之類的,就這點水?飲用水可以在外面的商店去買,可是其它的水呢?節(jié)約到這種程度,是不是有些過了?我想再在房子的其它地方再找到一些水?墒菦]有,哪里也沒有。我只能用這點水過這一周,我怎么攤上了這樣一間房子!于是我洗手的時候很小心地用手指蘸了一點水,在手上來回搓。不過水很快就干了。要不是我在冰箱里發(fā)現(xiàn)了一些冰,否則我很難把這手洗干凈。水的問題算是湊合著解決了?墒沁有更要命的事。

          現(xiàn)在我想娛樂一下,看一會兒電視。打開電視,沒有顯示出節(jié)目,而是先顯示出了一段話:“為節(jié)約用電,此電視只可以供您在本周內(nèi)使用2分鐘。”然后,電視里終于播放起了節(jié)目。不過這時我沒心思想那些節(jié)目了,2分鐘!連個廣告都看不完!他們節(jié)約真是節(jié)約到家了!2分鐘的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我馬上沒有了電視看。那我玩電腦總可以吧?答案是:沒完!我打開電腦時,桌面上顯示:“為節(jié)約用電,電腦不可以上網(wǎng),且只能使用10分鐘。”我的媽呀!這還讓人怎么活啊!而且呀,屋子里沒有電燈,原因自然心知肚明。

          我選擇了讀書。書中自有黃金屋嘛,讀書該不會也浪費吧?可是,令我沒想到的是,書都沒有!我看到桌子上寫著:“為節(jié)約木材,我們將不使用紙制品,包括廁紙、面巾紙、書籍、報刊!边@可叫我冒火了。這就是所謂節(jié)約?這簡直是折磨人!

          于是,在沒有任何娛樂設(shè)施和生活必需品的條件下,我度過了一個星期。

        節(jié)約的作文 篇2

          7月26日這天早上,吃好早飯,我進房間一看,房間里的燈還亮著,連忙上去把燈關(guān)了。轉(zhuǎn)身一看,電視機又開著,房間里卻空無一人。我們家的人啊,真是太不懂節(jié)約了,這會白白浪費多少電啊。我一邊想,一邊上前關(guān)了電視機。

          我下了樓,看見弟弟正要把喝完一半的牛奶扔向垃圾桶。我沖過去,攔住了他。說:“小弟,這瓶奶還沒喝完,你怎么可以把它扔掉,多浪費!可以放在冰箱里,想喝的時候再喝!”說完,我不管弟弟什么表情,一把奪過牛奶瓶,放進了冰箱。哈,我的聲音有一點點高,弟弟都快哭出來了,嘿,我估計他下次肯定不敢浪費了。

          走出門外,外婆剛剛洗好碗, 她把水龍頭隨便一關(guān),就拿著碗走了。但水龍頭并沒有關(guān)緊,水還一滴一滴的往下滴。我走過去把水龍頭給關(guān)緊,水龍頭就不再“流淚了”了。

          表姐從二樓下來,說:“我今天要和媽媽去買新書包了,你要去嗎?”

          “我才不去。你每年都要換一次書包,多浪費錢呀!”我提醒道。

          表姐心不在焉地說:“又沒關(guān)系,而且這次是書包破了,我才要去買的!

          我覺得我們一家子都太懂得節(jié)約了!我得想個辦法,克制大家這種浪費之風(fēng)。對了,設(shè)置一個“節(jié)約日”!說干就干,就定在今天好了!我封自己為節(jié)約日的“監(jiān)督員”,責(zé)任是督查我們家每一個人做到“勤儉節(jié)約”。

          中午到了,我看見外婆正想把洗菜的水給倒掉,我上前阻止了她:“外婆,你不要浪費水嘛。你可以用它給我的.鳳仙花澆水呀!”外婆聽后,就把水潑在了鳳仙花上。

          我又繼續(xù)督查,看見媽媽要把一個塑料瓶給扔掉,我跟媽媽說:"你不要把它扔掉,這個瓶子可以拿去賣呀!”媽媽好像突然明白的樣子,說:“哦對,我怎么就沒想到呢?!”

          表姐出去玩了,空調(diào)卻還開著。我把表姐找回來,請她“親手”關(guān)上空調(diào)……

          !這一天的督查員當(dāng)下來,真累。〔贿^我教會了他們勤儉節(jié)約,辛苦一點也值得啊。

          “下一個 7月26日,我將評選我們家的‘節(jié)約達人’!”吃晚飯時,我對著一大家子的人鄭重宣布,“我,柴歆懿,要將我們家的‘節(jié)約監(jiān)督員’責(zé)任進行到底!”

        節(jié)約的作文 篇3

          “水是生命之源,我們要保護每一滴水!边@句話說得沒錯,如果沒有了水,地球就會干裂;如果沒有了水,我們?nèi)祟惥涂赡芸仕;如果沒有了水,就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水,愛惜地球母親每一滴眼淚。

          根據(jù)有關(guān)資料顯示,地球上能夠被人類直接利用的淡水資源,僅占地球的白分之零點三。地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水,許多樹木。村莊和田地別沙漠吞食,沙漠面積在逐漸擴大。淡水資源的減少,嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟建設(shè),也威脅著人類的生存。節(jié)約用水,保護水資源已經(jīng)引起了全人類的高度重視。構(gòu)建一個水源豐富。山青水秀的美麗家園是我們的.愿望。

          然而,在我們的日常生活中,浪費水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。從我們調(diào)查的資料表明,在我們現(xiàn)實生活中,在我們的周圍,浪費水資源的情況十分驚人。。先說一說我們學(xué)校,我們曾經(jīng)留意過,教學(xué)樓的自來水龍頭有時水龍頭壞了,水嘩嘩地流個不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴,這些不知浪費了多少水的情形,很多家庭表面上看是很節(jié)約用水,實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴,然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道,看看這些被浪費的水,如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,就會滴下大約幾十噸的水?上攵,每年別滴掉的水,在我們生活中被浪費的水真是無法計算,如果要認(rèn)真地計算其結(jié)果一定會讓驚訝得目瞪口!

          在我們浪費水的同時,也在污染著我們的水源,在一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中,讓河水不能給人類提供方便了。

          人人節(jié)約用水,人人珍惜和保護水資源,還我們一個綠樹成蔭。鳥語花香。河水清清。魚兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!

        節(jié)約的作文 篇4

          “六一”兒童節(jié),媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具,樣式新穎時尚,讓我愛不釋手。

          節(jié)后,我雀躍般地來到學(xué)校,哼著流行歌曲走進教室,顧不上早讀,便將我的新文具小心翼翼地拿出來,一一擺放在課桌上炫耀給同學(xué)們。同桌看了這些文具贊不絕口,其他同學(xué)也用羨慕地目光打量著我的文具,不時地發(fā)出幾句感嘆!罢嫘路f啊!”“好漂亮呀!”我聽了心里美滋滋的,一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

          課間,我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進了廢紙簍里。這一舉動,恰好被幾個同學(xué)看見了。頓時,教室里像炸開了鍋,大家七嘴八舌地議論開了:有的說,好好的文具,扔了多可惜!有的`說,有了新文具,誰還稀罕舊的?而更多的同學(xué)則批評我太不注意節(jié)約了。

          真是的,我扔我自己的文具,管你們什么事?我鼻子里“哼”了一聲,旁若無人地走出了教室……

          第二天,我像昨天一樣,興沖沖地步入教室。同學(xué)們都在早讀,沒人理會我的到來。我走到自己的座位前,霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦,這到底是怎么回事呢?我正想問問同桌,只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我:“這是你的吧?”我理直氣壯地說:“是呀。這些舊文具我用不上了,昨天剛剛?cè)恿耍裨缬只氐搅俗雷由,真奇怪!”“是我讓同學(xué)給你撿回來的。”見我疑惑地看著她,王老師語重心長地勸導(dǎo)我:“這些文具雖不值錢,但都還可以繼續(xù)使用,怎么想扔就扔了呢?老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎?節(jié)約不僅僅是一種美德,更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點,你應(yīng)該懂得啊……”

          王老師的一番話,如同是給我上了一堂生動的思想教育課,讓我深受啟發(fā)。是啊,自己在扔掉那些舊文具的同時,分明也扔掉了節(jié)約的美德;值得慶幸的是,老師和同學(xué)們幫我重新又把它撿了回來。

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