初二關(guān)于機(jī)遇的作文
導(dǎo)語(yǔ):如果我用一個(gè)詞來形容機(jī)遇，我以為“催化劑”是再合適不過的，沒有機(jī)遇的催化作用，事情多半難以成功。小編整理機(jī)遇的作文，歡迎閱讀。
第一篇：機(jī)遇
如果我用一個(gè)詞來形容機(jī)遇，我以為“催化劑”是再合適不過的，沒有機(jī)遇的催化作用，事情多半難以成功。
機(jī)遇的重要性正如催化劑一樣是顯而易見得。化學(xué)反應(yīng)中，缺少必要的催化刻，反應(yīng)就難以進(jìn)行;生活中，離開了機(jī)遇的作用，成功也只能在“希望的彼岸”。石油大王洛克菲勒不借著大戰(zhàn)，難以成為大富翁;諸葛亮沒有劉備的“三顧茅廬”，也只有淹沒在時(shí)間的長(zhǎng)河里。人們常說：“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”，這東風(fēng)，便是機(jī)遇。只有善于機(jī)遇，才能獲得成功。所以有時(shí)力無(wú)機(jī)遇，不足以成事。
美國(guó)的社會(huì)活動(dòng)家富蘭林克是一個(gè)業(yè)績(jī)遍及19個(gè)科技領(lǐng)域，知識(shí)淵博的人。他只上過2年小學(xué)，10歲休學(xué)幫助父母剪竹蕊，熔蠟和沿街叫賣，一有空閑就鉆進(jìn)圖書館讀書。富蘭林克回憶說：“我當(dāng)印刷所學(xué)徒時(shí)，因工作之便認(rèn)識(shí)了一位書店的店員。從此，常常由他偷偷地取來新書，為了不露破綻，書一點(diǎn)也不能弄臟，同時(shí)，晚上借的書，必須在第二天早上歸還。試想一下，如果他不認(rèn)識(shí)書店的店員，怎么借書呢?怎么學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?怎么成才呢?
假如沒有劉備三顧茅廬的機(jī)遇，諸葛亮可能會(huì)終生無(wú)為而死在家鄉(xiāng)。假如在強(qiáng)磁鐵靠近電線的實(shí)驗(yàn)中，不是線圈兒出人意料的轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，法拉第也許無(wú)法想出用線圈切割磁力線以得到瞬間電流的實(shí)驗(yàn)方案，必將無(wú)法因發(fā)現(xiàn)”電磁感應(yīng)現(xiàn)象”而轟動(dòng)世界。假如巴斯德不偶而發(fā)現(xiàn)擠牛奶的姑娘從不患天花病，又怎么會(huì)想出“種牛痘”這種獨(dú)辟蹊徑的“天花免疫法”，攻克天花這一醫(yī)學(xué)難題呢?
中國(guó)有個(gè)典故叫做“毛遂自薦”，說的是這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫毛遂的人，主動(dòng)向平原君自我推薦，陪同平原君出國(guó)與楚王簽訂“合縱之盟”。果然出色的完成了任務(wù)。毛遂就是一個(gè)善于把握和利用機(jī)遇的典型“人才”。
機(jī)遇能給“人才”提供全方位顯示才能的機(jī)會(huì)，能使“人才”在短時(shí)間內(nèi)為社會(huì)公認(rèn)。向毛遂，諸葛亮，法拉第，巴斯德這樣的人才，這是把握了“機(jī)遇 ”而在世上顯名的。所以我們必須抓住機(jī)遇。
第二篇：機(jī)遇
你應(yīng)該選找機(jī)遇,而不應(yīng)該靜候它來削你的門.人們常常感嘆機(jī)遇難求,于是就有了"生不逢時(shí)."郁郁不得志."蒼天負(fù)我"的感慨.的確,機(jī)遇常常是稍縱即逝的,因而很多人會(huì)在生活中遭受挫折.機(jī)遇,固然是一個(gè)人成功的重要條件.然而,在一定的客觀條件下,事情的成與敗,好與壞是要看人的主觀努力如何的----事在人為.
德國(guó)著名音樂家貝多芬,在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺,按常人的想法,一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能從事音樂創(chuàng)作的,但是貝多芬沒有在雙耳失聰?shù)哪婢诚碌皖^.幾經(jīng)努力,終于譜寫了不球的名作----<命運(yùn)交響曲>.試想,如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,從此不再?gòu)氖乱魳穭?chuàng)作,那么,也就不會(huì)有<命運(yùn)交響曲>這樣有口皆碑的傳世佳作.他的成功是與他不畏命運(yùn),努力奮斗分不開的.
臺(tái)灣"杰出青年"鄭豐喜生來雙腿崎形,只能爬行,又出生于貧寒之家,直到12歲才入國(guó)小讀書.他跪行往返,憑著常人難以想像的毅力,克服種種困難,終于以第一名的成績(jī)畢業(yè).中學(xué)畢業(yè)后,又發(fā)奮考上了臺(tái)北中興大學(xué).一個(gè)正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都是極為困難,何況一個(gè)殘疾人.可他沒有一遇是逆境,就紅著臉,靦腆地說:"我不行!他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功----他的自傳<汪洋中的一條船>出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,十次再版,同年,又當(dāng)選"十大杰出青年".
人的成功,都是靠努力奮斗得來的.貝多芬也好,鄭豐喜也好,他們都是普通,平凡的人,努力使他們成功了,這難道說這不是事在人為嗎?相反,如果一個(gè)人有了一點(diǎn)成績(jī),就不在再努力,那么,他將從事業(yè)顛峰跌入深淵.
法國(guó)有一位科學(xué)家曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金.巨額的獎(jiǎng)金沖昏了他的頭腦.他沒有像其他幾位獲獎(jiǎng)?wù)吣菢訉⑦@筆錢投資于下一課題研究,而是用語(yǔ)消遣他向往安逸的生活,整天尋歡作樂,醉生夢(mèng)死.幾年以后,錢用完了,他試著在打入物理學(xué)名人圈,卻沒有成功----幾個(gè)簡(jiǎn)單的課題,在他眼中既陌生又困難了.由于沒有繼續(xù)努力,天才變成了庸才.這足以說明沒有人在不經(jīng)努力的情況下就可以輕易成功的.
"世上無(wú)難事,只怕有心人."這句話說的中肯,說得深刻.那種只會(huì)說"我不行'而不努力實(shí)干的人,怎么會(huì)取得成功?如果胸中懷著一個(gè)不倒的信念:事在人為,只要努力就會(huì)成功,努力,再努力,艱辛的勞動(dòng)總有一天會(huì)結(jié)出碩果,我們都可以澆開成功之花
第三篇：機(jī)遇
機(jī)遇，可以使人才干得以發(fā)揮，可以使人精神大振，春風(fēng)得意，的確有著無(wú)比誘人的魅力。但是，它的胸懷并不曠達(dá)，要讓更多的人獲得它，只有也只能依靠我們中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。這就是我通過一件事得到的對(duì)于機(jī)遇的粗淺認(rèn)識(shí)。
那是去年春天。
“喜訊，喜訊”同桌小芳揚(yáng)著一張報(bào)紙邊喊邊跑進(jìn)教室。
“你咋呼啥?好事也讓你給咋呼跑了。”
“我的老同學(xué)，你施展才華的時(shí)候到了，快看!”
“全市作文大獎(jiǎng)賽!”接過報(bào)紙，我也差點(diǎn)喊出聲來，“真有你的，太謝謝你啦”。
“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧!”
我一看具體要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學(xué)生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎(jiǎng)，還不斷有文章見報(bào)，要推選一個(gè)，不是她還是誰(shuí)啊!——哎?!我從現(xiàn)在起就不動(dòng)聲色地著手準(zhǔn)備，再讓我爸爸跟校長(zhǎng)……她也許還不知道大賽這碼子事呢。上帝保佑，千萬(wàn)不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語(yǔ)了幾句。
“你的臉好燙啊!”
“你看，又咋呼了不是?”
“哈哈……”
“嘻嘻……”
第三天下午放學(xué)回家，老遠(yuǎn)看見陳紅站在校門口，我趕忙低下頭走去。“××請(qǐng)你稍停一下，我有話要跟你說。”我猶豫了一下，停下來。陳紅說：“市里舉行作文大賽，我向?qū)W校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧?”“什么?”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩�，猛地抬起頭來，“你……你讓給我了?”她笑笑說：“我反復(fù)考慮過了，還是你合適。祝你成功!”說著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的有力，那樣的溫暖……
兩個(gè)月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎(jiǎng)，老師同學(xué)愈是表?yè)P(yáng)羨慕，我愈是不安，盡管同桌小芳一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說：“我對(duì)不起你……讓你失去了這么好的機(jī)遇。”陳紅笑笑說：“怎么能這樣說呢?應(yīng)該說我倆都擁有、把握了這次機(jī)遇，難得的是咱校又多了個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺?rdquo;
可不是嘛，這次作文大賽，如果陳紅同學(xué)當(dāng)仁不讓，她定能獲獎(jiǎng)，對(duì)她來說，無(wú)疑是一次機(jī)遇�？墒�，她的謙讓，不但發(fā)揚(yáng)光大了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而且使我受到深刻教育，同學(xué)們受到莫大鼓舞，學(xué)風(fēng)校風(fēng)為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗不是機(jī)遇?
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