【熱門】機會的作文匯總七篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的機會的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
機會的作文 篇1
行走在鋪著鵝卵石的小路上，天空皎潔的月光，給大地鍍上了一層光亮，唯一盛開的茉莉花，綻放在琥珀色月下，寂靜沉默，冷暖相知。剪一段燭光，把夢驅(qū)回，召喚來夢想的萌芽。
當戲院散場的時候，人生開始演繹，雖然只是一個人演出，一個人導演，一個人欣賞的獨角戲，但是卻有淚如雨下的哀傷，有歡樂幸福的思想，有冥思沉默的孤獨，有相影如伴的分享，我把這場戲裝飾的很美很美，給它刷上紫色的墻，裝上流動的簾，還有可愛的蕾絲裝，一個人欣賞自己的創(chuàng)想，因為在這里我要開創(chuàng)我的夢想。繡一簾荷花在床旁，給整個屋子涂滿荷香，讓甜甜的香活在心上，因為在這里我要讓夢想萌芽。
在黑白琴鍵上，纖纖素手劃出千萬個音符，頓時活躍了思想，任生命之靈魂隨處游蕩，時而輕柔如細水，時而暴躁如激流，時而又婉轉(zhuǎn)如鳥鳴，時而卻皎潔如月光，在這雙手中有潸然的《夢中的婚禮》，有純靜的《夜鶯》，有靜素的《初雪》，也有震撼的《命運》。不管是什么樂曲，都是來自靈魂的舞動，由生命演奏著每一個音符。因為音符在召喚，夢想要開花。
熟知一杯香茗在手邊的寧靜，是思索者夢想的天堂？還是思想者執(zhí)著的花園？一疊紙一支筆，一個任意暢游的樂園，不在乎別人匪夷的目光，不去想別人閑雜的碎語，我只在我的世界里寫自己能懂的思想。不管別人說悲傷，頹廢或是零亂。我只知道，那時我的珍寶，一顆顆都在心里明亮。不可一世的頑石，與世界格格不入，這是它活在世間唯一的希望，不見光的頑石，對自己標新立異，其實更是一種理想。
有人說：“世間最美的是饒恕”，而在我這里，世上最美的是釋然，偉大的人有寬恕一切的力量，我不能饒恕過錯，我只能做到釋然，不去想什么，放松自己的心境，讓自己有得一個生存的空間，釋然不是懦弱，是大氣的懷揣一切的力量。給夢想輸送氧氣，讓夢想在我創(chuàng)造的空間里生生不息。
給夢想一次開花的機會，也給自己一個享受的機會！堅持最初的夢想，開出炫爛的花的世界。
機會的作文 篇2
記得上三年級的時候，我有幸加入進了學校的跳繩隊。恰好，那年區(qū)里組織了運動會。老師想讓我鍛煉鍛煉，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛煉的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……
最終，經(jīng)過我長久的訓練加上比賽時的超常發(fā)揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。
我想，面臨小升初的同學們都會有這樣的經(jīng)歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那么有名氣……那么，我們的目標究竟是什么？是理想初中？是好成績？還是……？
有的時候，如果在考場上發(fā)揮得好了，就會有幸被錄�。环粗�，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這么幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學�？蛇x擇”的地步。
生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場里買衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現(xiàn)夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……
機會的作文 篇3
生活當中，機會很多，但是我們總以為機會可以想來就來。學《最大的麥穗》一文，我才發(fā)現(xiàn)：身邊的機會是很多，但是他永遠屬于有準備的人！面對一個個“誘人”的機會，只有有準備地抓住它，才能成功！
《最大的麥穗》一文講述了：大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地挑選一顆最大的麥穗，胸有成竹的弟子們左挑右選，人人一無所獲。當他們聽見蘇格拉底蒼老的聲音是，他們才如夢初醒，卻是兩手空空。為什么兩手空空呢？因為弟子們總因為機會很多，最后不僅沒有找到最大的麥穗，到頭來還一事無成。正是蘇格拉底寶貴的一課，才讓他們明白：機會不會想來就來，他永遠屬于有準備得人！有一句話叫：機不可失，時不再來。生活中的我們要時刻做好準備，一旦機會來了，不論那“果實”是大是小，都要牢牢的抓住它！
善于捕捉機會者未俊杰，踏著歷史的強音，我們發(fā)現(xiàn)古今中外珍惜機會的人不勝枚舉。
大家還記得拿破侖嗎？拿破侖是18世紀的軍事家，可大家知道嗎？他原來只是一個小小的炮兵。1793年，他被匯報會往前線，正當革命軍面對土倫堅固的防守犯難時，拿破侖捉住機會，毫不遲疑赴前線出謀劃策，提出了重要的作戰(zhàn)方案。匯報員看他的方案很有創(chuàng)意，就立刻提議他為少校，因此，他屢立戰(zhàn)功，最終一舉成名�？矗【鸵驗槟闷苼鲎ブ诵⌒〉臋C會，取得了成功，看來，學會捕捉機遇是多么重要！
跟他比起來，我真是慚愧萬分，我常常讓大良機在我手中溜走。
有一次，老師選拔小品演員，我很想?yún)⒓�，我相信自己�？墒俏遗卵莸貌缓猛瑢W們嘲笑，又怕丟小組的臉。我猶豫不覺，不知所措，最終沒能有勇氣站起來�？粗瑢W們眼的眉開眼笑，我心里真癢癢，可是，誰讓我當初膽怯呢？這不僅僅是一次鍛煉機會，更是展現(xiàn)自我的機會。唉！有時，機會就像一只小鳥，你碰到它，就要不失時機的撒下網(wǎng)，不要等它飛走，才自我責怪。
生活當中，學會捉住良機也很重要：打球時只要抓住對方防守不嚴的機會，打個對方不知所措才會成功；下棋時，只有抓住對方思想疏忽之機，下個對手如夢初醒，才能贏的比賽......
機會有時來得像閃電一樣快，也許你會迫不及待，也許你會舉棋不定，但是機會永遠屬于有準備的人！在生活中，我們何嘗不像那些弟子一樣，機會明明擺在眼前，卻常常不知所措，想起錯過的一次又一次的好機會，真是后悔�。�
機會的作文 篇4
夢想是一朵花，在經(jīng)歷了無數(shù)風雨后，終于開花，那一瞬間無論是什么樣的人都會為此感嘆。
當我午睡的時候，雨就這樣來了。“嘩啦嘩啦”，“滴答滴答”，“叮當叮當”……形成一首交響曲，把我從睡夢中拉了出來。雨與大地的每一次觸碰都發(fā)出了清脆的響聲，既不聲如細絲，也不驚天動地，是踏實的。這雨聲撞擊著我的心，像是在告訴我，雨不是細絲，不會輕易被風吹走，是實實在在的。想必這就是雨的夢想開花的聲音。
當盛夏來臨，我坐在大榕樹下乘涼時，那滿流著夏夜的香與熱的蟬聲就會充盈我的耳朵。這是蟬在地下沉睡多年，醒來后迸發(fā)出的生命的呼喚，是那么的有力，那么的'強烈，那么的震撼。這是蟬的夢想開花的時候。
當黎明時分朝露初凝的那一刻，曇花悄悄地綻放了。它吸收了一年的陽光與露水，全為了那一刻的美麗。它開的時候使勁的撐開柔白的瓣兒，努力的放出淡淡的清香，全部的花瓣都伸展開時，純白的它就像一個仙子。短短的四、五個鐘頭過去，它就收起了美麗的容貌，但它的美麗卻一直刻在我們的心頭，正如它的花語“剎那的美麗，一瞬間永恒”一樣。這就是它的夢想。
而我的夢想是什么？我們每天都沉浸在考試的煩惱之中，可曾想過夢想是什么。青春應(yīng)該有夢想，因為有夢的青春是生機勃勃、豐富多彩的，為夢想而奮斗的青春是斗志昂揚、充實快樂的。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。
所以，給夢想一次開花的機會吧。
機會的作文 篇5
小學三年級的時候，有一次下課，我在走廊里，得到一個消息，我回到班級趕緊把這個消息告訴衛(wèi)生委員：“我看檢查衛(wèi)生的老師找高年級的大學生，好像是要檢查指甲�！薄案鐐�，謝了�！毙l(wèi)生委員拍拍我的肩膀，然后趕緊對在教室里的同學說：“各個排長都檢查一下自己的排，有沒有指甲長的，長的都到前面剪�！�
一陣工夫，前面站了十幾個學生。我正興奮地看著，又聽衛(wèi)生委員說：“誰有指甲剪，快貢獻出來，用一用�！蔽疫B忙說：“我有，我有！”我從兜里掏出指甲剪，跑著送到了前面。
果不其然，衛(wèi)生老師領(lǐng)著一幫人來檢查指甲，我班都合格了。班主任陳老師表揚了全班同學，重點表揚了我，說我真機靈。
中午，我唱著歌，一路陽光燦爛地來到了家門口，我掏鑰匙開門，“壞了，鑰匙沒了！”我大叫一聲。我的指甲剪拴在鑰匙環(huán)上，上午他們指甲剪用完沒有還給我。我連忙給媽媽打電話，媽媽又連忙給老師打電話。媽媽說，指甲剪丟了倒沒什么，鑰匙不能丟，丟了一把鑰匙全家?guī)装谚�匙都得換，一把鑰匙一百多塊錢呢。
下午我沮喪地來到了學校，陳老師把我叫到走廊里，問了一下情況，陳老師說：“鑰匙環(huán)上，還拴有其他東西嗎？”我說：“還有一把特別漂亮的小刀，同學們都喜歡。”
上課的時候，陳老師好像無意之中問了同學們，有誰上午忘記把指甲剪還給同學了？同學們都說沒有。衛(wèi)生委員說：“老師，讓上午剪指甲的同學都站起來，一個個說傳給誰了，說不出來的，鑰匙就是他丟的，他就包賠鑰匙錢。”
我覺得這個辦法好。
站起來的十多個同學，說一會兒，就亂了，都說沒拿。有許多同學交頭接耳，目光指向其中一個同學，我也懷疑是這個同學。衛(wèi)生委員說：“就怨他們在家不知道剪指甲，才出現(xiàn)這樣的事，讓他們一起包賠鑰匙錢！”
陳老師讓那十幾個同學都坐下，她笑著說：“老師有特異功能，老師知道，這個鑰匙環(huán)是上午同學們著急上課，扔在一個桌子上了。一個天使怕丟了，幫我們保存著呢�，F(xiàn)在我和大家一起閉眼三分鐘，天使就會把鑰匙送回來的。誰若睜開眼睛，天使就不來了，因為天使喜歡默默做好事的。等過了三分鐘，一起睜開眼睛，誰先找到，誰就是天使最喜歡的人，老師給他獎勵�！�
我和同學們興奮極了，我們連忙把眼睛都閉上，屏住呼吸，感覺天使來到了我們的班級。
陳老師說：“時間到了，睜開眼睛，快找吧。”同學們馬上找了起來。有的翻弄書桌；有的伸脖子到處看；也有低頭往桌下瞅的。一會兒勇站了起來，手里拿了一串鑰匙對老師說：“我在桌子下找到了�！�
陳老師讓勇把鑰匙交給我，然后她表揚了勇，還把自己的鋼筆獎勵給了勇。我和同學們心里都不服——但是在陳老師的暗示下，我們都沒說什么，還是給了勇熱烈的掌聲。
勇是新來的同學，他是單親家庭的孩子，因小偷小摸、紀律散漫被別的學校攆了出來，好心的陳老師收留了他。
后來，我和勇長大了，都當了老師。我倆都學會了陳老師的特異功能。
陳老師的“特異功能”，其實很簡單，就是讓老師和同學們閉眼三分鐘，這三分鐘，給學生改正錯誤的機會，給學生變成天使的機會。
機會的作文 篇6
“你必須報一中！不管花多少錢，砸鍋賣鐵我也供應(yīng)你上！你要是報了別的學校，我一分錢也沒有！我的態(tài)度很明確：我就是要讓你當鳳凰尾巴也不當雞頭！”
父親扔下這句話，摔門而去。屋子里飄蕩著回音，嗡嗡錚錚地響。我一頭撲到床上，淚，決堤而泛濫成災(zāi)，不再咬緊了嘴唇，我張開大口，恣肆地哭泣。
也不知過了多久，終于冷靜了下來了，我梳好頭發(fā)，坐在鏡子面前，我要模擬將要和爸爸進行的一次長談。爸爸，請您聽女兒說……
是的，都是我不好，您和媽媽都是明白人，所以我應(yīng)該是天才的料子，只是都怪我前些年有著奴才的懶惰，才導致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，對不起，女兒保證：以后我再也不懶惰了！我本就是一枚天鵝蛋，即使埋沒在鴨群里，即使受困在山洞里，我也早晚會飛上天空，還原成高貴美麗的白天鵝的！對吧，爸爸？
爸爸，您請坐下來，爸爸，您喝茶，爸爸，我聽您的，我就報一中，我的第一志愿就填寫一中，您放心吧。可是，請您幫女兒分析一下：在這個重點高中里，女兒該做哪樣的“鳳凰”呢？
感謝您，爸爸，讓我在寬敞明亮的教室里坐了這么多年；這么多年里，我也慢慢長大，慢慢懂得了一些事理，依據(jù)我的能力，我把學生總結(jié)了這么幾種類型，爸爸，您看看我說的對不對，您覺得女兒應(yīng)該做哪一類人，好嗎？
首先請允許我把表現(xiàn)非常突出的學生譬喻成“鳳凰頭”，好嗎？
第一類，我定義為：超級魅力鳳凰頭——那些成績優(yōu)秀的學生。
他們是老師的“寵兒”，是同齡人中的“驕子”。老師們給予他們最熱烈的鼓勵、最周到的愛護、最細致的講析，所以，他們發(fā)奮圖強，發(fā)誓決不辜負濃濃師情深深父愛，于是，他們?nèi)〉昧烁影寥说姆謹?shù)和各式各樣的榮譽證書。當然，他們得到的將是更多的呵護和寵愛。
第二類，我定義為：超級神氣鳳凰頭——那些不把學習當回事的學生。
為了保住學籍，為了給父母拿到那一張硬紙，好讓父母臉上光彩的見人就說：我們家的孩子上重點高中呢！可是學習不是他們的事，他們最會不間斷的呈上各種精美絕倫的“貢品”，我們可愛的老師們只好表現(xiàn)出“海納百川”的寬廣胸襟，殫精竭慮地和他們周旋。
第三類，也就是介于上面兩者之間的那些人：他們成績不突出，家業(yè)不突出，得不到寵愛，也得不到寬容。如果也給他們界定一個頭銜的話，我覺得就叫“超級酷酷（苦苦）鳳凰頭”吧。
他們灰頭灰臉，老師們是不會將慈愛的目光在此停留片刻的；他們小心謹慎，卻仍逃避不了是有些人精神虐待的對象：“哼，豬��？這么簡單的題都不會做��！”他們意志堅定，卻也無處可躲的成了某些人玩樂取笑的道具：“哈哈，我的熱情就像一把火，燃燒了我的笨蛋同桌，化成一縷灰，變成一小堆，越看越是墻上的斑點�！鼻�，無用，多余，到了這地步。
就是這些超級苦惱的人里又根據(jù)取向的不同分成三類人：一類成了“魅力鳳凰們”的奴才，他們勒緊了褲腰帶為主子們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，只為到考試時請多多關(guān)照也好換回一個體面的分數(shù)，以好保持自己積極向上的貞節(jié)；另一類成了“神氣鳳凰們”的跟班，極盡溜須拍馬狐假虎威之美態(tài)，也好分得一些“燁然若神人”的風采，不枉虛度一世了。
還有一類人，他們信奉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們要學會真誠微笑著欣賞老師們對“寵兒”的贊美，他們要慧眼獨具抗拒著玩樂的各種誘惑，然而，隨著知識盲點的日漸增多，他們奮斗著，苦熬著，麻木著，自虐著，直到神經(jīng)衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜兩忘，癡癡呆呆，形同槁木。卻，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的歸納您贊成嗎？
爸，您讓我做哪一類呢？
機會的作文 篇7
在我十一年的生活中，發(fā)生了無數(shù)多件事，這些事就像好多小浪花。隨著時光的流逝，好多浪花都平息于生活的大海里，僅留下一兩波。其中一波就是這件令我感動的事。
一天中午，我和媽媽走在回家的路上。我們不時會閑談幾句。突然，一陣哭聲打斷了我們的閑談。
我們循著哭聲望去，那是一個盒子。媽媽猜測道：“那里面可能有小貓。”
我們走近一看，果真是兩只剛出生幾天、乳臭未干、沒有主人（或媽媽）而且似乎還不太會喝奶的小貓。它們痛苦地呻吟著：“哇！喵！”然而就在它們身邊，擺著好多面包渣和一盒插著吸管的牛奶。我還是第一次看到這么小的小貓，不知所措。
思考片刻后，我當機立斷，說：“我們把盒子抱回家吧！”媽媽同意了。在回家的路上，炙熱的太陽烤著我們。而這卻引起了鄰居們的不滿。
“你們是要害死它么？”
“咱們的樓道已經(jīng)夠臟了！”
終于把它抱回了家。我顧不上吃飯，先迫不及待地給它們喂奶。我想了半天，才想到了一個最好的辦法。由于它們喝不到盒子里的奶，我拿出了我小時候用的小奶瓶，并把奶小心翼翼地倒入奶瓶里。但在喂它們時又出現(xiàn)了新的難題：兩只貓總是“打架”，一只爬到另一只身上。我先是著急地說：“別打了，快喝奶！喵……”又用木棍把它們挑開，再在它們之間精心加上隔板。充足的奶順著奶瓶流到奶嘴，再滴出來。雖然它們不會使用奶嘴，但它們一看到奶，就抓緊爬過去，舔著奶嘴，那模樣可愛極了。
但是新一難題又降臨了。下午家中無人，怎么辦？我們絞盡腦汁商量了十幾分鐘后才得出一個較好的主意：先把盒子放到小區(qū)里，等放學后再拿回家里。
日復一日，幾個月過去了。我的貓兒們漸漸長大了，它們該“回歸自然”了。于是，我們把它們放回小區(qū)。分別的時候，鄰居們都說“源源，你真厲害！”我也希望它們能健康成長。
這波浪花，將永遠不會平息。因為它給了我一次嘗試的機會，也使我收獲滿滿。
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