- 機會的作文 推薦度：
- 機會的作文 推薦度：
- 機會作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
機會作文[范例10篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的機會作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![機會作文[范例10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4006_5fbf7ec227d08.jpg)
機會作文 篇1
“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！弊x完了句話，你是否感到心里豁然開朗了呢？是呀，把握住手中的那一穗才是最重要的。
作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們必須完成的任務(wù)。我相信，每個同學(xué)都想過某一天突然發(fā)憤圖強，一鳴驚人，這種理想大家都有過，只是多數(shù)時候理想里的某一天定格住了，在未來的畫卷里永遠是一個未知的數(shù)字符號。大家有沒有想過，抓不住未來，至少還有現(xiàn)在，從現(xiàn)在的每分每秒開始抓住機會從小處積累，從手邊的這一穗麥開始，這樣未來才會有收獲。同樣兩個孩子，一個孩子成日空想未來，錯過了一次次降臨的機會，另一個孩子卻把握住了，最終，從小事做起的.孩子成就了另一個孩子空想出的未來。
自然，追求該是最大的沒錯，但把眼前的機會抓住才是明智的。
機會作文 篇2
美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生，在20xx年的冬季大征兵中他依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰(zhàn)隊去服役。
這位年輕人自從獲悉自己被海軍陸戰(zhàn)隊選中的消息后，便顯得憂心忡忡。在加州大學(xué)任教的祖父見到孫子一副魂不守舍的模樣，便開導(dǎo)他說：“孩子啊，這沒什么好擔(dān)心的。到了海軍陸戰(zhàn)隊，你將會有兩個機會，一個是留在內(nèi)勤部門，一個是分配到外勤部門。如果你分配到了內(nèi)勤部門，就完全用不著去擔(dān)驚受怕了。”
年輕人問爺爺：“那要是我被分配到了外勤部門呢？”
爺爺說：“那同樣會有兩個機會，一個是留在美國本土，另一個是分配到國外的軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔(dān)心的�！�
年輕人問：“那么，若是被分配到了國外的基地呢？”
爺爺說：“那也還有兩個機會，一個是被分配到和平而友善的'國家，另一個是被分配到維和地區(qū)。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事。”
年輕人問：“爺爺，那要是我不幸被分配到維和地區(qū)呢？”
爺爺說：“那同樣還有兩個機會，一個是安全歸來，另一個是不幸負傷。如果你能夠安全歸來，那擔(dān)心豈不多余�！�
年輕人問：“那要是不幸負傷了呢。”
爺爺說：“你同樣擁有兩個機會，一個是依然能夠保全性命，另一個是完全救治無效。如果尚能保全性命，還擔(dān)心它干什么呢。”
年輕人再問：“那要是完全救治無效怎么辦？”
機會作文 篇3
機會，往往是留給那些能把握機會的人。我常常這樣想，這個想法起源于我在小學(xué)時……
兩年前，全班同學(xué)安靜地在教室里埋頭苦作，一陣急匆匆的腳步聲仿佛離我們越來越近。一個身影出現(xiàn)在教室門口。那是一位陌生的男老師，大概是剛被調(diào)過來的老師吧。他的身材略胖，微笑著向我們班問道：“你們班有沒有想進入合唱社團的？到走廊上唱一段歌給我聽就好了�！蓖瑢W(xué)們都好奇地抬起頭來，只有幾個女同學(xué)情不自禁地笑了。我聽到這個消息也是欣喜若狂的。我對于我熱愛音樂是毋庸置疑的，就連寫作業(yè)時我也要聽歌，這樣并不會影響在寫作業(yè)的思路，反而缺少了音樂我便不能安心寫作業(yè)。我坐在椅子上十分焦急，很想邁出一步，但是全班卻沒有人站起。我很想有一個同學(xué)率領(lǐng)我一起沖出教室，走向走廊，最后踏入合唱社團的教室。隨著老師的催促，那幾名不由自主笑的女生信心滿滿地站了起來，她們大步流星向前走著，臉上滿是我所沒有的自信�？善谶@時候，我內(nèi)心的自卑感涌了上來。我唱歌并不好聽，我只是單純地喜歡聽歌而已。況且，如果被社團老師聽到我這么難聽有時還跑調(diào)的曲子，他一定不會讓我進入社團的吧。這使我猶豫不決，一方面是對音樂的熱愛，一方面又是對自己唱歌的自卑感。我的腿一會伸出，一會縮回課桌里，心也砰砰直跳。周圍的同學(xué)看到我如此糾結(jié)，他們也焦急地對我說：“快去��！待會老師就要走了！”我的自卑大過于自信，始終沒有勇氣站出來。那時候時間仿佛比平時都要快，才一會的功夫，那幾名走出去唱歌的女同學(xué)便陸續(xù)回來了。她們的臉上顯出的'是驕傲和喜悅，才剛坐在椅子上，就忍不住激動地對周圍同學(xué)說自己被錄取了�？粗切┡瑢W(xué)狂喜的樣子，我的心里也十分羨慕，但是我卻那么不爭氣�？粗鐖F老師遠去的背影，我內(nèi)心十分的后悔。
后來，我總是看見我們班合唱社團的人時常拿著一個文件夾，里面是許多歌譜，仿佛這是合唱社團的標(biāo)志一樣。她們比以前更加自信了，唱歌也越來越動聽，也使我越來越羨慕，越來越感到遺憾。一次，學(xué)校有唱歌的比賽，她們總是爭先恐后的報名參加。我很敬佩她們能有那樣的自信，而我的自卑卻和她們成反比例。成立社團自然是要比賽的，當(dāng)我看見合唱團成員穿著鮮艷的橘黃色裙子，臉上化著淡妝，滿懷著驕傲去比賽時，我內(nèi)心的遺憾更加深刻了。如果那一次報名，我邁開了那艱難一步，也許不會有那么多的遺憾了。
不要讓機會從眼前溜走，讓今后不再留下遺憾。
機會作文 篇4
機會，其實對于每個人來說都是平等的。有的人，把握住機會了，而有的人卻錯失了。
就像上次上語文課的時候，當(dāng)老師提出了一個問題的時候，班級里舉手的同學(xué)寥寥無幾。于是，老師就說：“怎么只有這么幾只小手呀！其實，舉手發(fā)言是一個鍛煉自己的機會，可以提升自己的口語能力，因此，大家不要怕，即使答錯了也沒有關(guān)系。今天，老師就破例，要是誰答出這個問題的話，就獎勵三張獎券�！薄鞍�！有三張獎券呀？”我心里默默的想著。要是平時基本都沒有的，這三張獎券對于我來說無疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了�？刹恢朗窃趺匆换厥�？我的左手和右手在斗爭著。一個說：“快點舉手吧！不要錯失了這次機會�！绷硪恢皇謪s說：“還是別舉手了，等一下要是答錯的話，會被笑話的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結(jié)著，等到我真的想要舉手回答的時候。一陣悠揚的音樂聲響起來了。原來，是下課了。就這樣，我在遺憾中結(jié)束了語文課。
語文課雖然結(jié)束了，可留下的卻是無盡的`反思。當(dāng)機會來臨的時候，如果沒有好好把握住的話，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當(dāng)下一次機會再來臨的時候，我一定要好好的抓住，不能再錯過了。
機會作文 篇5
“他在一片荒蕪中醒來，面前是一間奇妙的客棧，里面住過各色各樣的人，有死去的服務(wù)員，瘋狂的科學(xué)家，奇異的科學(xué)家以及恐怖的綠林……”少女的電腦桌面上還在放著這個視頻。
少女并不喜歡這個世界，學(xué)業(yè)的壓力，父母的爭吵讓她心神俱疲。一直覺得上天很不公平，沒有給自己任何一項優(yōu)勢，她就像幾十億人中最渺小，最平凡的一個。既然如此，那存不存在還有什么意義?
少女再次醒來，是在一家名叫“未來客�！钡拈T口，她猶豫了，她覺得這一切一點都不真實，應(yīng)該是夢，醒了就好了。但是理智告訴她，這是一個真實的視角。“打開那扇門，打開……”一直有一個聲音在告訴她，打開面前的門。
少女小心翼翼地打開了門，面前的院子里雜草堆積，還有一口枯井，半個蜘蛛網(wǎng)隨處可見。殘破的客棧真的有人嗎?“有人嗎?有沒有人?”少女試探地叫出了聲，“客官，‘前世’還是‘未來’?”“未來?前世?什么意思?”“不可說，我只是奉命行事，機會只有一次，機不可失啊，客官。你能來這兒說明是天命所示�！鄙倥拿碱^狠狠地皺了起來，天命?21世紀(jì)的人怎么會相信這些?“我都不需要�！�
“那好吧�？凸伲埧聪蚰强诳菥�。上天，已經(jīng)幫你做好了決定�？赐暌院�，無需多問，你便可以回到你的'世界中去了，我的使命也完成了�！�
少女將信將疑地把目光放在了枯井之上。那口平淡無奇的枯井開始慢慢變化，枯井中的水慢慢變了一些畫面。
畫面中的她已值垂暮，躺在病床上安詳而又寧靜。而另一幕，大概是她去世那一刻，床房里圍滿了人，醫(yī)生正在和護士做著最后的結(jié)果分析。
少女疑惑，非常疑惑。她想去問那個聲音，但是果然如“它”所說，她看完就回來了，回到了家里
少女這一夜腦海中不停地想著今天所發(fā)生的事情，她突然有了一個大膽的想法：既然上天已經(jīng)告訴我未來的結(jié)局，都是一死，我還不如好好地活下去。
少女現(xiàn)在還不知道，這個確實是上天的安排。上天其實想告訴她：上天其實并沒有優(yōu)待過誰，何談虧待?人終究是逃不過自然規(guī)律的，所以，每個人都要在短短的幾十年里，好好體驗，把生活過成你想要的樣子。
機會作文 篇6
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是寶貴的，生命里的時間更是寶貴的，想利用好這寶貴的時間，就得靠我們?nèi)グ盐諜C會。
機會如風(fēng)，來無影去無蹤，但它卻經(jīng)過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以為機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等著所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當(dāng)?shù)谝粋�它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嘗到成功的歡樂；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)機會時，我們必須立即行動。
牛頓當(dāng)年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善于思考的人，經(jīng)過他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的'科學(xué)家。如果當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機會，而智者則造就機會�！迸喔倪@句話也在啟發(fā)著我們，機會還需要我們?nèi)?chuàng)造�？梢耘e一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在為自己造就機會。
由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創(chuàng)造機會。遇到機會后，一定“先下手為強”，才能抓住機會；如果非要深思熟慮、經(jīng)過大腦的嚴(yán)密思考再作決定，那么失去機會也不能怨天尤人了。
對機會的判斷要有信心，也要有勇氣承擔(dān)失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會都抓不住，就沒資格談成功了。
機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。
機會作文 篇7
案例描述:
某星期四的下午,眼操剛做完。一名女學(xué)生匆匆跑到辦公室門口，大聲說：“金老師，小薛、小洪和小徐把男廁所門口的消防玻璃踢破了�！�
我馬上站起身，疾步走到男廁所門口，問：“你們身上有沒有傷？”
三個人低著頭無力地說：“沒有�！蔽荫R上檢查他們的身體，發(fā)現(xiàn)確實沒有傷，我的一顆心也就落下來了。
我看了看玻璃只是碎了，還不會掉下來，就說：“碎玻璃誰也別動，跟我去辦公室，說說是怎么一回事？”
我先走到教室，叫班長出來，到男廁所門口去看著，誰也別去碰那已碎的玻璃，以便傷了人。
三個人慢吞吞地跟著我來到辦公室，低著頭并排站著，一副一動也不敢動的架勢。
我看著是又好氣又好笑，好笑的是他們的架勢，好氣的是下了課也不給人安靜一會兒，凈惹麻煩。
我清了清嗓子問：“誰來說，是怎么回事？”
只見小徐看看我又看看小薛和小洪。我一下子全明白了，準(zhǔn)時小徐惹的禍。我故意說：“你們不說,我也知道。今天的事肯定是小薛惹的禍，對嗎？”
小薛眼淚汪汪地說：“不是我，我上好廁所出來，是小徐要我?guī)兔『檫M我們男廁所，小洪用腳踩破玻璃的。不是我，真的不是我。”
我看著小徐問：“小徐，小薛說的對嗎？”
小徐看看小薛輕輕地說：“我也沒有弄破玻璃，是小洪踩破的�！�
我又問：“小薛說是你要他幫忙拉小洪去男廁所，對嗎？”
小徐點點頭。
我問：“為什么你要拉小洪去男廁所呢？”
小徐低聲說：“我是跟她玩玩的�！�
我問：“男孩子拉女孩子到男廁所去玩，方便嗎？這種玩法，老師還是第一次聽說呢？”
小薛說：“他就是跟我說拉小洪去看男生上廁所，再說小洪是女流氓�！�
小徐搶過話說：“沒有，我沒有說這樣的話。我是想跟小洪拉著玩的。”
我說：“那好，小徐，老師相信你沒有說這樣的話，你是想跟小洪拉著玩玩的，沒有打算拉她去男廁所的，是這樣嗎？“
小徐說：“是的�！�
小洪說：“金老師，小徐說謊，他說拉我去男廁所的�！�
我說：“這樣吧，你們倆（小洪和小薛）在旁邊站著聽。老師先和小徐說，等會兒再和你們說，好嗎？小徐，老師有個問題要問你，‘如果你和小薛不是在男廁所門口拉著小洪玩，小洪會把玻璃踩碎嗎？’”
小徐說：“不會�！�
我說：“不會，對啊。那老師再問你 ‘如果你是老師的話，你說這件事是誰不對？’”
小徐說：“是我不對�！�
我說：“為什么？”
小徐說：“因為是我想拉小洪去男廁所的�！�
我說：“你承認(rèn)拉小洪去男廁所了，這樣做對嗎？”
小徐說：“不對，我以后再也不這樣了。老師，原諒我�！�
我說：“你肯承認(rèn)錯誤，是個勇敢的孩子。老師要問小洪原不原諒你。小洪，你原諒小徐嗎？
小洪回答：“原諒�！�
我說：“那你們倆還有話說嗎？”
“沒有了�！毙『楹托⊙Ξ惪谕暤鼗卮�。
我說：“好，我們把事情弄清楚了，小徐錯誤也承認(rèn)了�？赡袔T口的玻璃碎了，老師還叫班長管著呢，你們說怎么辦呢？”
“我們賠�！比她R聲回答。
我說：“爽快，這才像金老師的學(xué)生�？烧l賠呢？”
“我們的爸爸、媽媽賠�！�
“不怕爸爸、媽媽罵？（三人點點頭）那好吧，老師借你們手機打電話給你們的家長，就說金老師有事來一趟學(xué)校�！�
不一會兒，三個家長都來了，說：“老師，上學(xué)才這幾天，孩子就闖禍，給你老師添麻煩了，玻璃碎了我們賠�！�
我說：“玻璃碎了是小事，你們賠是給孩子做榜樣了，我要謝謝你們。請你們來是我遇到了意想不到的事，需要和你們一起來教育。我把事情的經(jīng)過跟他們說了，并叮囑他們回家不要打孩子，要耐心教育。他們聽后都瞪大了眼睛，怎么也不敢相信自己的小孩會有這種想法。
小洪和小徐的媽媽清理了碎玻璃，小薛的爸爸卸下了玻璃框，去配來玻璃，又裝上去。
放學(xué)后，我和小徐的媽媽單獨聊了一會兒。原來小徐在家是小孩子的“老大”，有很多外地學(xué)校的小孩，只要一放學(xué)或雙休日，都來找他去玩，還叫他“老大”。他們夫妻倆也犯愁呢？今天又出這樣的事，真不知怎么辦？讓我好好教育教育他。
我決定一有時間就找他談?wù)劇?/p>
通過幾次談話，他信任我了，和我說了很多很多事。讓我知道了他爸爸媽媽對他有多嚴(yán)格，動不動不是打罵，就是說不要他了，要把他送掉，這很傷孩子的心。我告訴他在家別老是惹禍，讓父母生氣，他爸爸媽媽那里我會幫他說的。現(xiàn)在他在各方面都有所進步。
案例分析：
以上是一個行為失犯生的案例，通過這件事讓我更認(rèn)識到，當(dāng)好一個班主任真不容易，完成了一天的工作之外，還要處理學(xué)生日常生活中發(fā)生的瑣事與遇到了問題。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我們要用耐心，用愛心去教育學(xué)生，不要一味的批評、責(zé)怪甚至訓(xùn)斥，要嘗試多種方法去教育學(xué)生，要給學(xué)生自我反省的機會，還要與一些行為失犯的家長多聯(lián)系，讓他們關(guān)注自己的孩子多一些。
我在家長孩子了解的過程中發(fā)現(xiàn)：
（一）外地打工的子女生活環(huán)境不盡人意。就說小徐他在后童村的.租房里生長，小小的一間租房住四口人，鄰居也都是租房住的外地人，每戶人家都有二到四個小孩，真是大人小孩濟濟一堂。在這樣擁擠、狹小的地方居住，那里會有可以讓孩子靜心學(xué)習(xí)的條件呢？
�。ǘ┘议L因為文化程度不高，又沒有多少時間去教育子女。孩子一犯錯，就用簡單、粗暴的手段教育孩子，使得孩子產(chǎn)生逆反心理。
�。ㄈ┢綍r孩子接觸的人員復(fù)雜，容易染上一些不良的行為習(xí)慣，以至發(fā)生男生拉女生進男廁所的事件。讓老師們措手不及。
�。ㄋ模┖芏嗉议L為了多掙點錢，上十二小時的班，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，沒時間和孩子溝通。導(dǎo)致孩子認(rèn)為爸爸媽媽不關(guān)心他，形成獨立的個性。
案例點評：
學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)校外染上的一些不良行為習(xí)慣，這確實是一件令人不愉快的事。針對這種出格的學(xué)生，我們應(yīng)該用寬容之心、理解之心去處理，應(yīng)該站在學(xué)生的層面和角度上去思考、去對待，留給學(xué)生一個機會,一個解釋的機會,一個承認(rèn)錯誤的機會。
我想我們可以這樣做：
�。ㄒ唬�、談心：多找學(xué)生談心，因為他們還這么小，有些事什么也不懂，只是出于好奇。所以要給學(xué)生一個機會，一個解釋的機會,即找出其出格的原因，弄清真相,再給學(xué)生一個承認(rèn)錯誤的機會。然后找其優(yōu)點，鼓勵他發(fā)揚其優(yōu)點，改掉其缺點，力爭做個合格的小學(xué)生。
�。ǘ⒅v故事：白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”我們不要批評、斥責(zé)他們，使得他們遠離老師，而是跟他們講小故事，一個個講理的小故事,一個個感人的小故事,以理服人，以情感人。使得他們信任你并親情你。
（三）、 家校互動： 通過家訪、電話、短信等多種形式，讓家長了解孩子目前在校的行為學(xué)習(xí)的情況，同時了解孩子在家的生活情況。達到學(xué)校和家長雙管齊下，共同配合教育好學(xué)生，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
機會作文 篇8
在生活中，我認(rèn)為有三種人：第一種人是永遠把握住任何機會；第二種人是永遠放棄各種機會的人；第三種人是有時放棄有時把握住機會的人。我認(rèn)為我是第三種人，因為我放棄過一個機會。
在上學(xué)期，有一場年級上的辯論賽。當(dāng)時大家都躍躍欲試，都想?yún)⒓樱憻捵约�。我也報名了，想為我們正方獻出一份力。經(jīng)過投票選舉，我奇跡般的成為了四個辯手之一。我仿佛現(xiàn)在就置身于賽場上，展現(xiàn)著自己的口才，抓住對手的一個個漏洞，滔滔不絕，將對方說的啞口無言。
當(dāng)彭老師命令那八個辯手起立時，我光榮地站起來。突然，我猶豫了：我認(rèn)為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍，為什么沒他卻有我呢？我的口才好嗎？這時我毫無信心，好像看到了正方的結(jié)果：輸！我想了想，下定決心，說：“我自愿退出。”那一刻我做出了個讓我后悔的`決定。這可是鍛煉自己呀！這只是一次鍛煉，不是比賽。而我卻放棄了。
我為什么放棄了鍛煉自己的機會？難道是我沒有信心？不相信自己嗎？不過我相信，我以后絕對不會再次放棄鍛煉自己的機會了。
機會作文 篇9
19世紀(jì)中期，一股淘金熱潮在美國西部悄然興起。成千上萬的人涌向那里尋找金礦，幻想能一夜暴富。一個十來歲的窮孩子瓦 浮基，也準(zhǔn)備去碰碰運氣。因為窮，買不起船票，就跟著大蓬車，忍饑挨餓地奔向西部。不久，他到了一個叫奧絲丁的地方。這兒金礦確實多，但是氣候干燥，水源 奇缺。找金子的人最痛苦的是拼死苦干了一天，連能滋潤嘴唇的一滴水甚至也沒有。抱怨缺水的聲音到處彌漫，許多人愿意用一塊金幣換一壺涼水！
這些找礦人的滿腹牢騷，使瓦浮基得到了一個十分有用的信息。他尋思著如果賣水給這些找金礦的人喝，或許比找金子更容易賺錢。他看看自己，身單力薄，干活兒比不過人家，來了這么些天，疲憊不堪，仍然一無所獲，但自己挖渠找水，他還是能辦得到的。
說干就干，瓦浮基買來鐵鍬，挖井打水。他將涼水經(jīng)過過濾，變成了清涼可口的飲用水，再賣給那些找金礦的人。在短短的時間里，就賺了一筆數(shù)目可觀的錢。后來，他繼續(xù)努力，成為了美國小有名氣的企業(yè)家。
世界酒店大王希爾頓，早年追隨掘金熱潮到丹麥掘金，他沒有別人幸運，沒有掘出一塊金子，可他卻得到了上天的`另一種眷顧。當(dāng)他失望地準(zhǔn)備回家時，他發(fā)現(xiàn)了一個 比黃金還要珍貴的商機，也迅速地把握住了它。當(dāng)別人都忙于掘金之時他卻忙于建旅店，他頓時成為了有錢人，也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。
中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下， 李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)， 成為了亞洲地產(chǎn)大亨。
機會作文 篇10
有人問我，機會來了，你夠運氣嗎？
學(xué)校舉行游園會，每個班級都準(zhǔn)備了一個闖關(guān)項目，只要按規(guī)則完成任務(wù)就可以蓋上代表那個班級考碼的數(shù)字章。
游戲項目十分簡單，很快我和幾個同學(xué)只剩下兩三個班級的章沒蓋了，卻遇到了“瓶頸”，這幾個項目都不簡單，玩了半天也沒能蓋上章。時間慢慢過去，我們十分著急卻又無奈，要知道，前幾名蓋滿章的可是有大獎的呢！
我看到一個同學(xué)背對我鬼鬼祟祟搞了什么，抬起頭就往領(lǐng)獎臺跑去，竟然蓋滿了，我更急了，只剩一個項目，怎么也過不去。最后，我還是差一個章，活動已結(jié)束了。我只好回班。后來我才知道，當(dāng)時像我一樣差一點點，很有機會拿獎的人少得可憐，不禁暗自懊惱，眼巴巴看著那個同學(xué)拿獎。
后來放學(xué)，那個拿獎的同學(xué)偷偷給我看一個小東西。我驚得下巴都掉到了地上，是一塊碎了的`數(shù)字章，正好是我缺的那個。它準(zhǔn)是因為碎了被人丟掉，恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開。
也許你夠運氣，抓住了一個小小的機會，但決不可能獲得真正的成功。
我問別人，怎么讓機會溜不走呢？
即將迎來考試，前幾次雖考得不差，但離我的預(yù)期還有距離，我決心好好努力，一定要在這次創(chuàng)下輝煌。
于是，在離考試還有兩三個星期，新課還沒上完，別人還在玩兒的時候，我就開始了沒日沒夜的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)。別人踢球，我在看書；別人看書，我在寫當(dāng)天的作業(yè)；別人寫當(dāng)天的作業(yè)，我復(fù)習(xí)今天的所學(xué)；別人復(fù)習(xí)，我在預(yù)習(xí)明天的課程……我知道，越領(lǐng)先，成功的機會越多。
有同學(xué)說，只是次考試，你原來那么活潑，怎么往書呆子方向發(fā)展啦？考試嘛，碰碰運氣。我笑而不語。今天的埋頭苦干，只為明天笑得更加燦爛。終于，我取得輝煌的成功，有人后悔說沒抓住機會。
我又笑而不語，我沒有讓機會溜走，把它抓得緊緊的。
機會是給有準(zhǔn)備之人的。
我再問，機會來了，你準(zhǔn)備好了嗎？
【機會作文】相關(guān)文章：
有機會的機會01-27
關(guān)于機會的作文：在機會面前01-19
以機會為話題作文：古今機會01-27
機會作文01-28
機會作文精選01-27
機會的作文06-20
【經(jīng)典】機會的作文07-21
機會的作文(經(jīng)典)07-24
機會的作文06-21
機會作文11-23