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錯失的機(jī)會
你，錯失過嗎？
也許你會笑著搖頭，亦或反之。但何嘗不想一想，在你回答我的問題時，錯過了一只倦鳥，一只殘翼的蝴蝶？誰沒有錯失過呢？
可曾想過，萬般努力如石沉大海，毫無音訊？可曾想過十分期待，卻差之千里？可曾想過一往直前，卻遍體鱗傷？
所以我不想站，用往日的傷痛再見。作文、投稿、發(fā)表、獲獎，說起來幾個步驟，倒是簡單。但耀眼的獲獎下，卻是無數(shù)人的希望破滅。與其如此，不如剛開始就告訴自己沒有什么可能，坐在位上，不去爭搶。
并不是想象中的安穩(wěn)，心中似有什么在隱隱作痛。不甘心嗎？難道，挫折后就甘心嗎？我不斷告誡自己，坐在座位上，有什么不好？免去了多寫一篇作文，豈不快哉！
但如此放棄，好嗎？不知何時，我已坐如針氈。老師的目光掃過全班，眼中的不滿與失落已覆盆而出。
不怪，偌大的班級，只有兩三個人站起來，為作文競賽摩拳擦掌，僅此而已。剩下的人，無不是在閃落老師的目光，亦是埋在書堆中，不知在寫什么。
“同學(xué)們”。老師的聲音不大不小，卻如一口銅鐘，在我們耳邊蕩起悠長的鐘聲，“這次作文競賽對我們來說，何嘗不是一次機(jī)會？想?yún)⒓拥娜瞬挥煤ε拢苯诱酒饋砭托�。�?/p>
這句話扎進(jìn)了我心里，我似乎快在心里吼出來了，為什么不參加？但參加后是什么？失敗、末尾、成就仍未有。我的身子似在發(fā)抖，又似在低吟，為我退縮喝倒彩。
幾個身影又陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，只要再有一個人，我也參加。但老師的聲音再次回蕩：“站起來的同學(xué)可以免去一些作業(yè)，下面的同學(xué)也要寫，但不免作業(yè)�！�
是啊，我的手軟了下來，我錯失了一次機(jī)會，并不是寫作，而是直視自己內(nèi)心中的懦弱、膽怯。但，何嘗未得到？下次，我不會執(zhí)著于往日的失敗，而是去追尋成功。哪怕錯失，但錯失又如何，只要不放棄，又怎么會失敗？當(dāng)你落寞之際，不如想想——我，得到了什么？
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