游濟(jì)南小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的游濟(jì)南小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游濟(jì)南小學(xué)作文1
我與小恬在家人的帶領(lǐng)下來到了泉城濟(jì)南，第一件事就是去聞名遐邇的趵突泉公園。一進(jìn)公園，纏纏繞繞的紫藤與高大的柳樹交織在一起，搭成一個(gè)天然涼棚，與外面的驕陽似火形成了鮮明的對比。這兒還點(diǎn)綴著朱紅的亭臺樓閣。隨處可見的是不足一兩平米的泉池，泉水一點(diǎn)點(diǎn)流著。我們急切地尋找課本上的趵突泉。
前面有許多人，我們擠過去一看，果然是趵突泉！一個(gè)長約10米，寬約8米的泉池中央，有三大股泉，翻滾吞吐著，如同三堆跳躍的白雪。池中的水是透明的藍(lán)色，把銀白色的小魚也映成淺藍(lán)的了。泉水散著寒氣，讓人心曠神怡。我跑到泉邊的石頭上，把手探進(jìn)水中。沁人肌骨的涼氣頓時(shí)涌進(jìn)了手心。小恬也裝了兩瓶泉水，笑哈哈地澆在身上。趵突泉不愧是七十二名泉之冠呀！
我們又參觀了公園中的許多其他名泉。無憂泉的水清澈冰涼，傳說喝了可以消愁，讓人不再煩惱；南宋婉約派女詞人李清照洗漱過的地方叫漱玉泉；北宋抗金英雄關(guān)勝的馬因?yàn)橹魅吮粴�，前蹄刨地出泉，人們稱此泉為“馬跑泉”；金線泉的泉眼在泉池的南北兩邊，涌出的水流在陽光下形成金絲線，唐代大詩人杜甫稱之為金線泉；一虎泉的得名是剛挖開時(shí)中面有個(gè)獸頭，被認(rèn)為是虎頭……
來趵突泉公園真是不虛此行呀！
游濟(jì)南小學(xué)作文2
俗話說，要是濟(jì)南沒有趵突泉，那一定會失去一半的美。今天，我就去了濟(jì)南的趵突泉。
到了趵突泉的地方，我們進(jìn)了入口，開始坐船。船上有錄音為我們解說，這里是黑虎泉，這里是什么泉……我都沒怎么聽這些泉，因?yàn)槲乙牭氖酋劳蝗�，要看的也是趵突泉�？上т浺衾锞谷粵]有說到趵突泉，有可能是要我們自己去找吧！我們下船后，就走了一會，終于看到了石頭上刻著“趵突泉”這三個(gè)字。哇！趵突泉的水好清啊，清得能看到泉底的石頭；哇！趵突泉的水好綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠；哇！趵突泉的水好美啊，美得讓人陶醉。水里有小魚游來游去，突然，小魚群中來了條超大的魚！這條超大的魚是黑色的'，足有小魚的十倍！我們將帶的面包分一點(diǎn)喂給小魚，小魚們都爭先恐后地?fù)屩姘�，真滑稽！我們又來到小池邊，雙腳放進(jìn)去，可真冰呀，冰得雙腳一放進(jìn)水中就要上來。我和幾個(gè)小孩子在玩打水仗，我拿著水槍，向他們的腳射去，結(jié)果他們卻射我的衣服，我發(fā)怒了，狂射他們的衣服，讓他們沒有機(jī)會還手，給他們知道我的厲害。結(jié)果他們說：“不玩了，我們怕了你了，行不？”我這才停下來。
夜幕降臨，我們都回了家。
游濟(jì)南小學(xué)作文3
暑假里的一天，我們坐上K1047列火車前往濟(jì)南。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了目的地。
我們到了以后，爸爸先找了一家酒店，坐車實(shí)在是太累了，我們就休息了一天。
第二天起床后，我們商量著先去大明湖，先在門口買好票，接著有序地步入大明湖。我們先到荷花池參觀，里面全是荷花，有的完全開放，有的還是花骨朵，這時(shí)讓我想起了一首古詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接著，我們來到巖石洞，里面全是巨石，我和弟弟站在那里合了個(gè)影。再往前走就是鴿子的住處了，里面有大批大批的鴿子。我和弟弟一人買了一包鴿子食喂了起來，我們把鴿子食放在手里，不一會兒就有鴿子來吃了。走了一會兒，我們覺得有點(diǎn)累了，便找個(gè)地方坐了下來，休息了一會兒，又開始前進(jìn)。我們走到了一個(gè)乘船的地方，租了一條電子船。爸爸當(dāng)司機(jī)，我們坐在船艙里，是多么的豪放自在。一旦有大船經(jīng)過時(shí)，我們的小船就不平衡，一高一低，虛驚一場。這時(shí)天下起了毛毛細(xì)雨，真是太愜意了。時(shí)間一到，我們下了小船，趕快回到火車站，坐上了火車回到了家。
這就是我濟(jì)南二日游，使我終生難忘。
游濟(jì)南小學(xué)作文4
今天，爸爸媽媽說要帶我去章丘的百脈泉公園玩。
早上六點(diǎn)多，媽媽就叫我起床了，我揉了揉我睡意朦朧的眼睛，起了床，我穿上了衣服，“洗漱完畢”我向媽媽報(bào)告。我們先去了趟張店，九點(diǎn)多我們從張店出發(fā)去章丘。近十一點(diǎn)，我們來到了公園。一進(jìn)“百脈泉公園”的大門，我就感覺像下了小雪一般!迎面吹來的柳絮撲向我的臉龐，舒服極了!旁邊的小湖里，水清澈見底，只見一串串珍珠般地水泡從小湖中冒出來。
我們來到了墨泉，聽說墨泉里的水可以喝，我就著急了，這是為什么呢?我是著急沒有瓶子怎么喝水，這時(shí)，爸爸買了幾瓶水拿過來，這真是雪中送炭啊!我和媽媽以最快的速度喝完一瓶水，我拿著空瓶子興奮地跑到泉眼旁邊，咕咚咕咚的灌滿了，我嘗了一口，啊!真好喝，涼涼的，甜甜的，冰冰的!
我們又來到了清照祠，清照祠里的湖特別大，一共有三四個(gè)泉眼，泉水“吐、吐、吐、吐”的往外冒，好玩極了，用這泉水，洗洗手，涼涼的，滑滑的舒服極了!
我們離開清照祠，穿過樹林，來到了大湖邊，爸爸交上錢，和我坐上了一艘小船，在湖面上劃著，這時(shí)，我的阿姨來了，我們倆玩起了打水仗，不一會兒，我們就都變成落湯雞了。
時(shí)間到了，我們依依不舍得離開了百脈泉。
游濟(jì)南小學(xué)作文5
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來的小伙伴一起游美麗的公園。雖然天氣炎熱，但是大家依然興致勃勃。
大家走進(jìn)南門，來到了美麗的擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就是美麗的美麗的。大家走到了美麗的邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜��！靜的沒有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠��！綠的就像一塊無瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清�。∏宓呐c天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見。
湖里的魚兒真多呀！看得大家的眼睛應(yīng)接不暇。看清楚了這條，又錯(cuò)過了那條，看見了那條，另一條又游過來了。
湖面上大片的荷花開放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
美麗的的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺樓閣、水榭長廊，真是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，大家不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
游濟(jì)南小學(xué)作文6
去年夏天，我和媽媽去濟(jì)南玩，作文 游濟(jì)南。濟(jì)南有好多好玩的地方，如：科技館、植物園、動物園……，但我最喜歡的還是科技館。
科技管里有很多引人住目的東西：又壯觀的火箭發(fā)射、有神奇的無根之水、還有可怕的龍卷風(fēng)……，最吸引我的還是那電動小跑車和無根之水。
首先，我看到一輛小火車停在鐵軌上，兩旁各有一段線，像個(gè)小尾巴。我四處找開關(guān)，卻沒找到。正在郁悶時(shí)，拿起小尾巴玩玩吧。這時(shí)，在鐵軌上的小火車慢慢的跑了起來，這讓我突然感到很驚奇，忙伸手去抓小火車，小火車瞬間停了下來。我很奇怪：這到底是怎么回事呢？后來，講解員告訴我們，那不是沒有用的小尾巴，而是電源的正負(fù)極。原來這是一輛電動跑車，正負(fù)極一接觸，就導(dǎo)通電，所以小火車就跑起來了。
無根之水更讓我感到驚奇：為什么水不靠任何東西就能從半空中流下來呢？而且沒有水管。我自己琢磨了半天，又伸手摸了摸，原來這個(gè)東西是騙人的！它的流水的地方弄了一個(gè)折了的透明塑料管，讓水從里面流下來，使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺。
濟(jì)南科技館真有趣！有時(shí)間我一定還要去！
游濟(jì)南小學(xué)作文7
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了美麗的的佳絕之處。于是，在炎熱的暑假，我來到了聞名于世山東濟(jì)南美麗的。
哇！美麗的風(fēng)景優(yōu)美。湖上畫舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫卷。
美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個(gè)被大家解開了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因?yàn)槊利惖膬?nèi)的水鳥眾多，使得蛇類很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因?yàn)槊利惖牡某鏊诒姸�，�?dāng)水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因?yàn)槊利惖牡暮诪橘|(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無人能找到一個(gè)合理的答案。
大家來到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國門兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
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