經(jīng)歷優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的經(jīng)歷優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文1
每個(gè)城市都有很多符號，它甚至成了城市的一張張名片，就像談到圓明園、四合院、王府井、中關(guān)村還有老舍的作品等，你就會(huì)明白那是北京。
在北京五光十色的符號中我印象最深的不是那些雄偉的建筑，而是天安門廣場上晨曦中緩緩升起的五星紅旗。那種震撼與巨大的凝聚力讓我終生難忘。
我曾經(jīng)歷過很多次升旗儀式。從小學(xué)到中學(xué)，每周一次的升旗儀式全校師生都要參加。一個(gè)滑輪，一根繩子，一面國旗。伴隨著國歌47秒的旋律五星紅旗總不能恰到好處地升到頂端，有時(shí)國歌還沒奏完旗子“到站了”，有時(shí)國歌奏完了旗子離頂端還有一大段，只好“跑步前進(jìn)”，常常引來大家的善意的笑聲。我對旗手的判斷力很不滿，還好我們是輪流當(dāng)升旗手的。但是，那么多人沒誰能絲毫不差很完美地完成任務(wù)，我也不例外。很多年來，這一直是我心中一個(gè)小小的遺憾。
那年暑假我和爸爸去了北京。第二天才4點(diǎn)多我就被爸爸喊醒了，天剛剛冒亮。我心里老大不高興，有什么好看的？我都當(dāng)過小旗手。但是，爸爸看上去很興奮。
天安門廣場上已經(jīng)站了很多人，有老人，有孩子，也有外國人，沒有人說笑，大街上汽車安靜地飛馳而過。大約5點(diǎn)多，一隊(duì)旗手捧著紅旗英姿颯爽地向我們走來，整齊的步伐，利落的手勢立刻讓我心潮澎湃。當(dāng)國歌奏響，旗手瀟灑地把國旗輕輕拋向空中，我身邊幾個(gè)年輕人都認(rèn)真地敬起了禮，一個(gè)頭發(fā)花白的老人激動(dòng)地跟著唱起“起來不愿做奴隸的人們……”剛開始兩個(gè)人唱，后來大家都在唱，紅旗緩緩上升，太陽灑下一片金色的光芒。那倆老外不停地按動(dòng)快門把鏡頭對準(zhǔn)我們，還不停地伸出大拇指。絲毫不差，國歌唱完的時(shí)候鮮艷的紅旗在旗桿頂端獵獵飛揚(yáng)。當(dāng)我和爸爸轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人的眼睛都濕潤了……
今年在報(bào)紙上看到長春一個(gè)身患絕癥雙目失明的小女孩，最大的心愿就是想去天安門看看升旗儀式，幾千人為小女孩導(dǎo)演了一場虛擬的“天安門之旅”。看著照片中孩子甜美的笑容和那些素不相識的叔叔阿姨的“傾情演出”，我忍不住落淚了。在小女孩的心中沒有什么比天門上空飄揚(yáng)的五星紅旗更美的風(fēng)景，在我的眼里那些熱心的叔叔阿姨給社會(huì)上演了一場美麗的童話。
北京的每個(gè)符號就象身上的勛章或者傷疤，凝固了一段歷史，沉淀了一個(gè)故事，或喜或悲。這些符號有的已經(jīng)隨風(fēng)而去，有的依然熠熠生輝，有符號的城市如同有故事的人生，波瀾壯闊，歷久彌新。
后來爸爸又帶我去了北京很多好玩的地方，今天很多印象模糊了，只有那升起的五星紅旗還在我腦海中隨風(fēng)飄揚(yáng)，那個(gè)“虛擬天安門升旗”的故事讓我震撼，感動(dòng)良久。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文2
愛轉(zhuǎn)角，遇見了誰？
不喜歡你的小霸道，卻說記得你的小霸道，因?yàn)槟愕男“缘揽傆心敲匆环N特別的感覺，那感覺是我這輩子再也遇不到。
和你坐不久后，就和我很愛很愛，很好很好的朋友“saygoodbye”了，頑固地認(rèn)為這世上再無真友情，沒有誰會(huì)值得我再付出真心，更不想再對誰好。我曾幾次直接地告訴你，我不會(huì)再為誰付出，也不想接受誰的好。但你總是不聽，還是霸道地對我好，還是會(huì)霸道地拉著我的手問我還愿不愿意下一次和你同桌。你說，只要我不介意，你都會(huì)對我好。
那時(shí)，我們一起坐在那個(gè)靠窗而又充滿陽光的位置，你坐在里邊，每一次出去都要從我后邊出去，每一次下課要是我睡覺了，你總會(huì)回來得很遲，因?yàn)槟闩掳盐殷@醒，那時(shí)你和你一直都霸道的性格一點(diǎn)都不像，和你坐時(shí)，上課睡覺一次都沒有被抓過，再厲害的值日老師也都被你一一搞定。分開坐后，你問我有沒有在課上睡覺，我說不小心又睡了，你責(zé)備：“你怎么可以在課堂上睡覺呢？”我剛想反駁，你卻囁囁地說道：“你怎么可以在沒有我的保護(hù)下睡覺，要是被值日老師抓到了怎么辦？”是那么的霸道又那么疼惜，我聽著差點(diǎn)笑出了眼淚。
有著一個(gè)大胃的我，總免不了會(huì)餓，但是，每當(dāng)我一說餓時(shí)，你總會(huì)不知從那弄來食品，我問哪來的，你總會(huì)說是搶劫得來的。你用你的霸道填滿了我整個(gè)胃至整顆心。喜歡干凈的桌面，卻不喜歡保持桌面整潔的我，總喜歡一下課就走人，書籍滿堆擺放在桌上，每次總被你收拾、整理得干干凈凈，那整潔的桌面總會(huì)讓我鼻酸，很想問一句，你怎么就那么的霸道？你怎么可以對我那么好？
不是每一個(gè)朋友都會(huì)在你輝煌的時(shí)候?yàn)槟愠皇赘�，更不是每一個(gè)朋友都會(huì)在你痛苦時(shí)來陪你一起度過。而你總是在我最痛苦最難過時(shí)一直都陪著我。
在辦我爺爺喪事的那幾天，我在家里，你在考場，你一直都為我祈禱，一封一封地給我寫信，你沒有經(jīng)歷過我的悲哀，你卻感受到我的痛苦，你不懂如何安慰我，因?yàn)槟阋埠臀乙粯与y過，你不想看到我流淚，因?yàn)槟銜?huì)傷心，你說不需要用一張照片來記住你，因?yàn)槲以缫芽淘诹四愕男闹�。看著那一封封信，我知道，我不是一個(gè)人在承擔(dān)著我的痛苦。我要振作，我要走出那悲傷的陰影，去擁抱溫暖的世界。你要和我一起去看日出，我想多看到你微笑的樣子，多聽聽你朗爽的笑聲，燦爛的陽光就總會(huì)在我們身邊。
每段故事都有一點(diǎn)劇情，每段友情都像動(dòng)人旋律，你的存在讓我所經(jīng)歷過的都變得有意義。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文3
陀思妥耶夫斯基故居在陳舊中零落的寒酸，昭示著這位偉大的俄羅斯作家曾經(jīng)歷的苦難。也許我們會(huì)為他生前的十年流放、窮困潦倒而嘆息，但我卻認(rèn)為，正是此番經(jīng)歷造就他后半生文學(xué)的輝煌燦爛。
是的，經(jīng)歷之重，重在它承載并孕育著未來。
“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌�！疤└�?duì)栐谌缡钦f時(shí)，必然在回想著曾經(jīng)的那些凄風(fēng)苦雨。但數(shù)十年的經(jīng)歷，卻終究開拓了他不同于常人的心懷�！缎略录分械奈淖秩缫粡潨\月發(fā)出柔光，輕撫著每個(gè)人心上的傷口。這是苦難的經(jīng)歷帶給他面對未來的新生。鐵樹歷經(jīng)十年捶打才開出火紅的花，是在舊枝上綻出新芽，這邊便是經(jīng)歷對未來最好的饋贈(zèng)。
同樣的，我不由得思及從陜西黃土中走出來的幾個(gè)鄉(xiāng)土文學(xué)的奠基人。關(guān)中大地的陳忠實(shí)，他的經(jīng)歷是否來自于他筆下的“白鹿原”，那帶給他關(guān)中人淳厚樸實(shí)的農(nóng)田記憶便如催化劑一樣在筆端注入了源源不斷的活力，讓他在未來的創(chuàng)作中讓關(guān)中平原的精神生生不息的流淌。相隔不遠(yuǎn)的路遙，提煉著經(jīng)歷中陜北農(nóng)民的固執(zhí)與堅(jiān)守、野性與浪漫，文字中又是另一番滋味。細(xì)嚼之下，總能品出鄉(xiāng)土經(jīng)歷在其未來創(chuàng)作中賦予的根脈和性靈。
而更有一些人，不僅從自己的經(jīng)歷中演繹未來，他們解析著一個(gè)民族，一個(gè)時(shí)代的經(jīng)歷，從這之上生長出一個(gè)國家更加剛強(qiáng)、深厚的姿態(tài)。
當(dāng)殷墟已成為廢墟，我看著余秋雨仍駐足于它的身旁不肯離開，因?yàn)樗肋@里有中華民族的經(jīng)歷，他將勇這樣的經(jīng)歷叩問中華的未來。風(fēng)雨天一閣，他凝望著典籍經(jīng)注，從浩如煙海如今的殘余中抽離中華文化的模樣，而呼喚著未來古國扎根于先賢文明向上生長；迢迢陽關(guān)路，亦是他撫摸著陽光的廢墟思朝代更迭，文人傲骨未變，希望有朝一日中國的文化人也能存那錚錚傲骨踏遍古跡、開拓未來。他的經(jīng)歷，折射出中華的經(jīng)歷，讓現(xiàn)在的華夏兒女回望飄搖的中華大地，再筑起中國文化的固若金湯。
這些，便是“昨天”之于“今天”的意義。
看著亟待興復(fù)的中華文化，我不由得念及曾讀過的一篇文章。那之中講述了羅馬人面對昔日文明的遺跡，用淡然平和的目光注視著，不建高樓，不照亮燈，保存著“昨天”的厚重與象牙白的柔光。因?yàn)樗麄冎溃麄兊拿褡鍖倪z跡中汲取力量，再圖明天的光華。
我想，我們的經(jīng)歷，我們民族的經(jīng)歷，不是斷壁殘?jiān)难c淚，而應(yīng)是我們最自信的希望與曙光。
讓經(jīng)歷成為一種根基與力量，便是讓未來在此之上更筑繁華。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文4
我六歲那年，曾下過一次鄉(xiāng)，那次下鄉(xiāng)給我的童年添加了一份美好的回憶和特別的快樂，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
那天，我們?nèi)胰巳ムl(xiāng)下看望叔爺爺。我們坐著阿姨開的車，一路上我和妹妹歡聲笑語，快樂的心情早已飛到了鄉(xiāng)下。車到了村口，就停在公路旁，我們還要步行走過一小段繞山小路，走在鄉(xiāng)間小路上，看到田野里綠油油的秧田，路旁密密麻麻的青竹林里那破土而出的竹筍，一棵緊挨一棵；路邊的土地上長著一簇簇紅色、白色的野花，不住地向我們微笑點(diǎn)頭，那飄散的清香使我的心情無比愉快；這時(shí)耳邊還不時(shí)地傳來了小鳥的歌聲，這美妙的歌聲為我們的快樂伴奏，伴隨著我們不知不覺地走進(jìn)了叔爺爺家。
我們一進(jìn)門，叔爺爺就熱情招待我們，倒茶、端水果等。趁大人們聊天時(shí)，我欣賞著農(nóng)村大自然的景色，啊，真美��！我深吸一口氣，好新鮮。這里一片綠色，沒有高樓大廈，沒有污染，沒有噪音。在這里，我很自由，想玩就玩、想鬧就鬧。我和小朋友們一起嬉戲在田間小路上，在山坡上玩捉迷藏……我忘記了自己滿頭大汗，還是奶奶叫我喝茶，我才停住腳步，去喝茶！喝完茶后，我突然想起什么，從椅子上蹦起來，跑到叔爺爺旁耳語了幾句，他聽后便說：“好啊，我們一起去！”于是我們各自拿著一把秧苗就準(zhǔn)備下田插秧。我綰起褲腿，馬上就要下田，可我卻膽小起來，因?yàn)檫@是我第一次下田插秧。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我終于用腳沾了一下，水涼絲絲的.，我又把右腳踩下去，感覺軟軟的，“��！是泥巴！”我發(fā)現(xiàn)后驚叫到。水沒過了我的大腿，我膽怯地踩在水田里，一腳深，一腳淺，站立不穩(wěn)，險(xiǎn)些趴下田，又看見水田里還許多小蟲子，我真想爬上岸去。但看到田里插秧的伯伯、阿姨們都在望著我呢。于是我又鼓起勇氣，慢慢地移動(dòng)雙腳，走到插秧的人群中，學(xué)著分秧、插秧。我聽見了伯伯、阿姨們在表揚(yáng)我：“鑫達(dá)真棒！”，我心里有說不出的快樂。望著我這些插完的秧苗，想到再隔兩個(gè)月，就能結(jié)出稻谷，那時(shí)我若能來收割這些稻谷的時(shí)候又是多么快樂的事啊！
中午吃完鄉(xiāng)下豐盛的農(nóng)家飯。休息時(shí)，我看見家門口附近有塊池塘，我又心生一計(jì)，找來一根木棒，又拔了一根細(xì)長的蘆葦，栓在木棒上，一根“釣桿”做好了。我一本正經(jīng)地站著，把蘆葦當(dāng)釣繩扔出去，沒想到一使勁，把自己也“扔”進(jìn)池塘，我大叫：“救命！”同時(shí)還嗆了幾口水。鄉(xiāng)下伯伯聞聲趕來，一下把我拉上來。然后對落湯雞似的我訓(xùn)斥到：“看你這樣還想釣魚呢……”爺爺把我抱到床上，用被子捂住，把我的濕衣服換下來，我躺在床上，親人和小朋友陪著我、哄著我、逗笑我，我躲在被子里還暗暗為自已的淘氣和傻氣快樂著。衣服烤干后，太陽也落山了，我依依不舍地離開了鄉(xiāng)下。
這次去鄉(xiāng)下，從來沒有過的經(jīng)歷和快樂使我久久不能忘記。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文5
我親身經(jīng)歷過這么一件事，它發(fā)生在我去袁天亮家玩的路上。
“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學(xué)，今天我要去我同學(xué)袁天亮家里玩。我看到班里的同學(xué)都有五彩斑斕的高級水壺，我也不甘示弱，也買了一個(gè)“頂級豪華水壺”，并把它當(dāng)作寶物看待。今天，我就帶著這個(gè)水壺去了袁天亮家。我想讓同學(xué)們看一看我神奇的水壺。
去他們家的可不止我一個(gè)，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊(duì)委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書包，宋湛韜和黃子健拿著一個(gè)袋子，袁天亮既背著書包又拿著袋子，數(shù)他最累。走在龍?zhí)逗穆飞�，我口渴了，便拍拍書包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書包來尋找。找了一遍又一遍，還是沒找到。于是，我問楊浩宇：“你有沒有看到我的水壺？”“沒有�！睏詈朴罟首麈�(zhèn)靜地說道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的真相。我好奇地問宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒什么沒什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的。”“好吧。”我也只好也故作鎮(zhèn)靜地說道。
我只要一不注意，他們就會(huì)小聲地討論起來：“嘿嘿，你說他那個(gè)水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來。只有我被蒙在鼓里，不知道他們在說什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開始偷聽“嘿，嘿，你說他那個(gè)水壺，什么時(shí)候給他啊……”我一聽到這句話，立刻明白了過來：我的水壺其實(shí)并沒有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認(rèn)嫌疑人了。
我仔細(xì)地想了想：袁天亮心地善良，沒事兒不會(huì)干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊(duì)委，品學(xué)兼優(yōu)，肯定也不會(huì)干這種事。那么，就是說，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計(jì)就計(jì)，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉(zhuǎn)過身來，我就把他的水壺在他眼前晃動(dòng)，不讓他拿到，引他拿出我的水壺，他嘆了口氣，小聲地說了聲：“好吧�！比缓蟀盐业乃畨貜乃麜锬昧顺鰜怼Ｒ粨Q一，我們都拿回了自己水壺。
事情的原委是這樣的：原來，我一出校門，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時(shí)候偷偷拿走了，我卻沒有發(fā)覺，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護(hù)一下，把我的水壺裝進(jìn)了他的書包。
怎么樣？這件事一定很有趣吧！
經(jīng)歷優(yōu)秀作文6
在東晉初年的時(shí)候，我是村莊的一個(gè)小漁夫，為了貧困的家境和年邁的母親，朝而往，暮而歸，但依舊解決不了溫飽問題。
天剛破曉，我已駛著那只稱不上船的船，出海捕魚去。今天，還算幸運(yùn)，捕的這些魚，留著一些自給，其余的還可拿到集市換幾個(gè)錢，買一點(diǎn)肉給母親補(bǔ)補(bǔ)身子。我樂滋滋地打著如意算盤。
落日徐徐下沉，橘黃的余暉染透了天際。我收拾了魚網(wǎng)，搖曳著船漿，準(zhǔn)備回家。忽然聽到不遠(yuǎn)處的求救聲，一個(gè)年紀(jì)輕輕的小孩，身體時(shí)沉?xí)r浮，他奮力地拍打著水面，漲紅的臉龐，滿是海水�！熬让�!救命啊!”我奮不顧身地跳進(jìn)海中，“自由式”地游到他身邊，用手臂拉他的頭，游到彼岸。他已經(jīng)暈過去了，我把他推上岸后，雙手撐地，抬起雙腳，踏上岸，竟一腳踩到香蕉皮，正個(gè)重心往后移，直墜海底，更不巧地是，我的頭重重的撞在暗礁上，“翁”的一聲，便暈死過去了。。。。。。醒來的時(shí)候，我就已經(jīng)在這里了。
閻王聽了我的訴說后，感動(dòng)心扉，痛哭流涕，特地準(zhǔn)許我還陽幾天，看看我母親。
失去后才知珍惜。死后，我才發(fā)現(xiàn)這村莊的一草一木，對我來說，有多么難分難舍。正當(dāng)我低吟著陸游的《示兒》時(shí)，忽然前方一人急匆匆地趕著路，奇怪，三更半夜，怎么還有人呀?莫非他也是。。。。。。
他好奇地看著我一身漁夫打扮，問：“你是本地人吧?”“是的，我是本地的鬼�！惫�?笑話，竟然這位仁兄怎么愛開玩笑，我何不奉陪到底。“真巧，我也是鬼�！蔽乙魂囆老踩艨�，竟然遇到“同窗好友”，這下黃泉路上也有個(gè)伴。我問他：“你打算到什么地方?”他竟不掩飾的說：“到宛城的集市去�！奔�?不會(huì)吧，難道他想偷東西，偷吃?還是偷紙幣?正當(dāng)我想對他進(jìn)行“思想改革”時(shí)，又想想當(dāng)鬼也不容易的，也罷了�！澳桥c你結(jié)伴同行吧!”
與是，我們一同走了幾里路，我說：“步行太慢了，怕天亮還到不了，我們交替著背對方，怎樣?”“好呀!”我便先背他走了幾里路，心中不無困惑的說：“奇怪，你怎么那么地重，難道你不是鬼?”“那是因?yàn)槲沂切鹿��！薄拔乙彩切鹿�，可�?yīng)該沒你那么重，你生前應(yīng)該是營養(yǎng)過多吧，才會(huì)有綜合肥胖癥�！币宦飞衔覀冋f了好多話，總覺得他答非所問，簡直沒有個(gè)鬼樣，后來他還騙我，讓我變成一只山羊，要把我賣了，幸好我用角把他頂開，才可逃脫。
我講得十分透入，閻王這時(shí)哈哈地大笑。我怒目而視，閻王方覺自己失禮，拭拭眼角的淚水，說：“你實(shí)在是，唉!真不知怎么說你呢，人家怎么說你就怎么信，也不想想人與鬼的區(qū)別。
后來啊，我便賺到了好差事，每天晚上到人間溜達(dá)溜達(dá)，把人世新奇古怪的事告訴閻王，日子過得也挺有滋有味的。
經(jīng)歷優(yōu)秀作文7
在我成長的過程中，有許多事情讓我印象深刻，但最難忘的是那次令我如今還記憶猶新的“竊讀”。
那次，我到書店買了一套漫畫，那是下課看，走路看，連上廁所也看，簡直可以說是到了“走火入魔”的境界了！不信我說給你們聽聽。
那天，回到家，吃完飯，該做作業(yè)了，剛走到自己房間，我就想到了剛買的漫畫，于是把一本漫畫藏在了作業(yè)下，回頭看了一眼，只見媽媽和爸爸都正在津津有味得品味著他們的電視節(jié)目，見此情景，我把作業(yè)本移開，偷偷地看我的漫畫。正當(dāng)我看得不亦樂乎時(shí)，好像有動(dòng)靜，我趕忙把漫畫移回了作業(yè)底下。果真，隨著腳步聲走近，媽媽進(jìn)來了，我回過頭，咧開嘴笑著。“對著我笑干什么，出來吃西瓜�！眿寢屨f。我只好出去三下五除二解決了幾片西瓜，繼續(xù)回我的房間遨游我的漫畫世界。當(dāng)我正看得津津有味時(shí)又聽見了熟悉的腳步聲——是媽媽，還沒有走到我房間，就聽見：“作業(yè)做好了沒？”接著是一張熟悉的面孔，哎呀，忘了，我只好吞吞吐吐地說：“快……啦啦！”“哎，躲過一劫。”我看著眼前的作業(yè)，飛快地做起來。費(fèi)了九牛二虎之力，終于“完工了”。
我鉆進(jìn)了溫暖的被窩，但還是對我的漫畫戀戀不舍，突然靈機(jī)一動(dòng)，為什么不在被窩里看呢？說干就干，我輕手輕腳地走到桌邊，拿來了手電筒和漫畫書，帶著激動(dòng)而興奮的心情鉆回了被窩里，開始了新的旅程�？粗粗褂致犚娏藡寢尩哪_步聲，緊接著她用手摸了摸我的被子對老爸說：“被子太薄了，天氣預(yù)報(bào)說今晚降溫�！薄昂煤煤茫疫@就拿過來！”我急忙把書藏在枕頭下，換好被子后，“世界”終于寧靜了。我繼續(xù)看著我的“寶貝”。哪想到媽媽這么“煩”，耳邊又響起：“兒子的枕頭太高了，小孩不能睡高枕頭，把今天剛買的小枕頭換上！”，該怎么辦呢？急中生智！我把漫畫書塞進(jìn)了被套里，媽媽換枕頭時(shí)，我便坐在上面，換完了枕頭，媽媽關(guān)上門走了。這下“世界安寧”了，我繼續(xù)享受著漫畫的樂趣，不知不覺中進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，夢里，我上學(xué)要遲到了，媽媽在一個(gè)勁地喊我起床，她把被子一掀，我不禁打個(gè)哆嗦，從夢中醒來，睜開眼，只見媽媽火冒三丈地看著我，我看看旁邊，啊，露陷了……
直到今天，這件事還深深印在我的心里，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)該有個(gè)度，不要過頭了！
經(jīng)歷優(yōu)秀作文8
世說，人世間的幸福有很多種。在情侶或伴侶的眼里，幸福莫過于是愿得一人心，白首不相離；在留守兒童和孤寡老人的眼里，幸福莫過于一家團(tuán)聚，兒孫滿堂，一家人和和睦睦的在一起吃一頓團(tuán)圓飯；在小朋友的眼里，最簡單的幸福莫過于含在嘴里那顆甜甜的糖。正處于花季的我，在我眼中，何為幸福呢？
時(shí)逢初三。曾無數(shù)次在內(nèi)心中吶喊著："看到初三生忙碌的背影，太好了，我還沒有上初三，正處于畢業(yè)季的那群人中，沒有一個(gè)是我。"曾一度的認(rèn)為，自己距離中考，高考的腦鈴響徹的時(shí)間還遠(yuǎn)這呢！曾不停的對心中那個(gè)貪玩的自己說："幸虧你不是初三，那個(gè)面臨中考的人不是你，你還有很多很多時(shí)間可以玩，可以消耗，可以任憑它消逝。"
看著手表里那根不停走著的秒針，慌然一驚，時(shí)間怎能不跟我打聲招呼，就這樣悄然無聲的把我?guī)У搅顺跞?/p>
說，初三的學(xué)生像一匹戰(zhàn)馬，在烽火連天的戰(zhàn)場馳騁，時(shí)刻緊張著。
看，初三的生活不再是細(xì)水長流，來不及與過去告別，只能笑著面對那片海，無邊無際的題海。
望，初三的生活如一根緊繃的弦，在激烈拼搏的賽場繃著。
聽，筆尖不停地流出墨香匯成所謂的答案，沙沙沙，忽的發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中多了一份所謂的書香。
初三，這簡單而充滿意義的兩個(gè)字，那是我曾經(jīng)對此充滿了無盡的向往的年級，這個(gè)年級離中考近了，很近，離我一直向往的高中生活也很近。
他們說，初三的天空是黑暗的，全是烏云，很難見到所謂的藍(lán)天，更別說是太陽。
那么我如果我說，我從現(xiàn)在開始奮斗，為了我理想的大學(xué)奮斗，不斷努力，不斷前進(jìn)，也許中途，我會(huì)留下許多汗水，它們不再是咸的，苦的，而是甜的，有意義，有價(jià)值的。那么我相信在我奮斗后，成功后，為我敞開的天空，不再是充滿烏云，而是一片蔚藍(lán)的天空。
走在經(jīng)過風(fēng)雨沐浴的田園小徑，呼吸著無比清新的空氣，抬頭仰望藍(lán)天，太陽終于在于烏云的重重戰(zhàn)斗中勝利了，烏云獨(dú)自離開，太陽獨(dú)霸天下，給大地帶來光彩，帶來了絢麗的彩虹。此時(shí)此刻，也許我找到了答案。
——幸福不一定是有顆甜甜的糖，也可以是我在這一年中經(jīng)過努力奮斗，最踏自己理想的學(xué)校的門檻，在途中流下滿頭汗水，結(jié)成一粒粒光彩奪目的鉆石，閃爍出絢麗的光芒。驀然回首，也許我早已得到了幸福，了解了幸福的真諦。
最后引用一句哈佛校訓(xùn)： This moment will nap, you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream.
經(jīng)歷優(yōu)秀作文9
陽光透過片片白云的間隙灑落下來，打在濕潤的草坪上，盡管陽光是那么地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個(gè)角落都充斥著興奮和激動(dòng)。
這段時(shí)間是我們學(xué)校的校園文化節(jié)，許多有才藝的人都大展身手，在文化節(jié)上一展自己的豐采。我們坐在濕潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什么，初一的同學(xué)們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這里，飛向了各個(gè)展臺。
初一的同學(xué)還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學(xué)已經(jīng)溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個(gè)班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時(shí)候，在勞技老師的指導(dǎo)下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費(fèi)盡九牛二虎之力去打造一個(gè)個(gè)藝術(shù)作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書柜、小梳妝臺、小凳子、小鳥窩，而有的同學(xué)還別出心裁在上面涂了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會(huì)有人愿意使用吧。
我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機(jī)、下海的船、公路上的公交車、世界名建筑巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個(gè)巴黎鐵塔，印上藍(lán)印泥蓋出來，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡并不影響視覺沖擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術(shù)家”的這個(gè)稱號。
陽光沖破了云層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進(jìn)行得如火如荼，那些進(jìn)行現(xiàn)場繪畫的同學(xué)在操場一側(cè)的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風(fēng)，進(jìn)行著繪畫最后的涂色。他們一個(gè)個(gè)揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生的形象，令人驚嘆不已。
隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈后，飛奔回了教室，剛打開教室門，風(fēng)扇刺耳的旋轉(zhuǎn)聲伴著涼爽的風(fēng)撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，同時(shí)也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最后一次參加華師一的文化節(jié)，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
經(jīng)歷優(yōu)秀作文10
尊敬的主席，各位評委，大家好。今天我方的辯題是學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。我方將在三個(gè)方面來闡釋這個(gè)辯題。
首先讓我們明確什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是通過教授或體驗(yàn)而獲得知識、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值從未知到已知的過程，從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化，更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。在這一過程中，我們必須上下而求索，衣帶漸寬而不悔，唯有獨(dú)上高樓，望盡天涯路之后才有可能取得陌然回首，那人卻在燈火闌珊處的快樂結(jié)果，但是在取得這一結(jié)果前的獨(dú)上高樓的學(xué)習(xí)過程卻是痛苦的。
其次，我方再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程是痛苦的。過程，一般指事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，《西游記》中有言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”古代書生十年寒窗苦讀，為了功名利祿這一美好結(jié)果而頭懸梁，錐刺股，這一過程難道不苦嗎？現(xiàn)如今一個(gè)個(gè)高中生為考高分上一個(gè)理想的大學(xué)承受了巨大的壓力，并因此而變得壓抑,沉默寡言，甚至有的高中生因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)過程中的痛苦而輕易地結(jié)束了自己年輕的生命，這樣的學(xué)習(xí)難道不苦嗎？但學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的，正因?yàn)槿绱耍藗儾庞辛巳淌芡纯嗟挠職�，才有了�?jiān)持的毅力，才會(huì)熬過那學(xué)習(xí)中的痛苦，達(dá)到快樂的彼岸。 最后，我們要明確的是學(xué)習(xí)過程中的痛苦不是感性上的痛苦，如失戀之苦，失去親人之苦。也不是肉體上的病痛之苦。有人把學(xué)習(xí)過程比作爬山，爬山是有目標(biāo)的，這目標(biāo)就是山的峰頂，在攀登的過程中，會(huì)汗流浹背、氣喘吁吁，只有登上頂峰才松了口氣，極目四望，頓覺天高地闊，這便是苦盡甘來。學(xué)習(xí)過程也是如此，為解疑難會(huì)殫精竭慮，會(huì)廢寢忘食，相較于日常的安閑，這難道不令人痛苦嗎？其次，天才源于勤奮。勤奮即在科學(xué)研究中也在學(xué)習(xí)過程中。如果沒在學(xué)習(xí)時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那就談不上能夠有科學(xué)建樹。翻遍科學(xué)史，學(xué)術(shù)史，難以發(fā)現(xiàn)一個(gè)態(tài)度不端正的人突然在學(xué)術(shù)界有所建樹的科學(xué)家，學(xué)者。記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管時(shí)天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個(gè)字——勤奮。勤奮，則意味著在學(xué)習(xí)上下苦功夫，知識之樹上的果子并不是輕而就能摘到的。同時(shí)也說明，如果想學(xué)有所成，學(xué)習(xí)過程就絕非是輕松的過程，而是一個(gè)歷經(jīng)艱苦的過程。
綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，謝謝。
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