別人的經(jīng)歷作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的別人的經(jīng)歷作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
別人的經(jīng)歷作文 篇1
每個(gè)人都有幫助別人和受別人幫助的經(jīng)歷,然而,有的人會(huì)因?yàn)閹椭鷦e人而遭人埋怨或使人受到傷害。其原因就是因?yàn)闆](méi)有給予給予別人認(rèn)認(rèn)真真的幫助。不認(rèn)真的幫助,還不如不幫助。下面就是我經(jīng)歷的一件小事,同學(xué)們以后幫助別人可要小心哦。
星期二上午第四節(jié)課是體育課。第三節(jié)課的鈴聲一響,同學(xué)們像出圈的小雞,一窩蜂的來(lái)到操場(chǎng)上。在體育委員帶領(lǐng)下,我們做了各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備之后,體育老師讓我們進(jìn)行拔河比賽。
由于我身小力薄,所以大多數(shù)同學(xué)都不愿和我一隊(duì),無(wú)奈之下我只好答應(yīng)做一個(gè)啦啦隊(duì)長(zhǎng)。我的一位好友由于身強(qiáng)力壯,所以作為種子選手參加了并任命為改組小組長(zhǎng)。果然他不負(fù)眾望,他所帶的隊(duì)所向無(wú)敵,擊敗了一個(gè)有一個(gè)對(duì)手,終于登上了冠軍的寶座。不知為什么,為此我也高興得合不攏嘴,就是自己得冠軍也沒(méi)那么高興過(guò)。
由于我的朋友實(shí)在是太累了,下課的時(shí)候,他向我做了個(gè)替他上樓背書包的動(dòng)作。我很驕傲地接受了他的指使,把他的書包背了下來(lái)。還沒(méi)到他的面前,他把他的雙手放在胸前,稍微向上伸展著,身子也向前微傾,意思是讓我把書包扔給他。我抓住他的書包帶,向著他猛的用力一扔,只聽(tīng)“啪”的一聲,他的書包帶子被他沉重的書包墜斷了。而他的書包卻從他的頭頂上飛了過(guò)去,重重的落在了一個(gè)泥洼里。
我被眼前的情景嚇傻了,呆呆的站在那里不知如何是好。我的好友惱怒的回過(guò)身,從泥洼里撿起書包,白了我一眼,怒氣沖沖的掂著書包回家了。
現(xiàn)在想想,我的.幫助就是沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真。如果我當(dāng)時(shí)不是扔書包而是把書包親自遞到他的手里,就不會(huì)把他的書包帶子弄斷,把他的書包弄臟。這樣我才不會(huì)得到到他的埋怨,還能贏得他的感激。所以同學(xué)們幫助別人一定需要認(rèn)認(rèn)真真( ⊙o⊙)啊
別人的經(jīng)歷作文 篇2
回到家里,好不容易等爸爸媽媽下班回來(lái),又好不容易等到他們忙完,我才鼓起勇氣,將夏令營(yíng)宣傳單遞上去,討好地說(shuō):“大人請(qǐng)過(guò)目,我想?yún)⒓颖敬位顒?dòng)!眿寢屨f(shuō):“你想去也可以啊!但是你必須要說(shuō)出兩條以上的理由!毕胗眠@種方法難倒我,恐怕沒(méi)那么容易吧!我略加思索,馬上回答道:“桑弗說(shuō)過(guò):‘不要以為機(jī)會(huì)會(huì)第二次敲門!F(xiàn)在也是這樣,因?yàn)槲蚁聜(gè)學(xué)期就六年級(jí)了,畢業(yè)以后就不會(huì)有夏令營(yíng)等著我去參加了,也可能再也沒(méi)機(jī)會(huì)去杭州西湖和紹興南湖了。如果錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì),那將是長(zhǎng)久甚至永久的遺憾哪!”媽媽說(shuō):“你這小子有兩下子嘛!還能舉出幾條嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!”我爽快地答道。
“首先,被世人所稱贊的西湖很有參觀價(jià)值,而南湖也是旅游勝地!卑职秩允且荒槆(yán)肅,可是嘴角有一絲笑容倏忽而過(guò)!捌浯危ツ虾,其實(shí)不是去玩鬧,而是去接受革命傳統(tǒng)的洗禮。媽媽,你這幾天不是一直在看電視劇《暗算》嗎?里面就講了第一次黨代會(huì)會(huì)址最先并不是定在南湖,而是在上海。敵人破譯了情報(bào)密碼,才臨時(shí)決定改變地點(diǎn)的。很想去參觀一下革命紅船的樣子!眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼里露出鼓勵(lì)的目光。我受到激勵(lì),繼續(xù)滔滔不絕,“另外,我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《曉出凈慈寺送林子方》、《游西湖》等三首古詩(shī)和兩篇課文寫的都是西湖。俗話說(shuō),百聞不如一見(jiàn),我想實(shí)地考察西湖,真正理解詩(shī)人與作者的喻意,看看西湖是不是真的‘濃妝淡抹總相宜’。要真正學(xué)好知識(shí),還要?jiǎng)邮、?dòng)腦 、實(shí)地實(shí)踐,您說(shuō),對(duì)么?”“好,你的話我信服了。但還有一個(gè)問(wèn)題,你能照顧好自己?jiǎn)?”爸爸眉頭一皺,擔(dān)心地問(wèn)。“嘿!小菜一碟!去年的夏令營(yíng)我已經(jīng)積累了經(jīng)驗(yàn)。今年再去,強(qiáng)化訓(xùn)練,我的生活能力一定會(huì)大幅度提高!蔽倚判陌俦兜卣f(shuō)。
“好!你可以去參加夏令營(yíng)了!”
“哇——!萬(wàn)歲!爸媽萬(wàn)歲!萬(wàn)萬(wàn)歲!”
嘿嘿!爸爸、媽媽,我說(shuō)服您們了!
別人的經(jīng)歷作文 篇3
那一天,我興致勃勃地走進(jìn)教室里,正要告訴大家一個(gè)特大新聞,可是教室里氣氛異常,同學(xué)們開(kāi)始時(shí)是交頭接耳,但一見(jiàn)我進(jìn)教室,都沒(méi)有了聲音,齊刷刷地看著我,甚至還有人沖我指指點(diǎn)點(diǎn)。我丈二和尚摸不著頭腦,是不是我做錯(cuò)了什么事?頓時(shí),我的心象十五只吊桶——七上八下。
班長(zhǎng)三步并著兩步地走到我面前,指著我的鼻子就罵道:“你這個(gè)賊,還不快把班費(fèi)交出來(lái)!”,此刻的班長(zhǎng)象一位暴躁的警察!鞍噘M(fèi)?這到底是怎么回事?”我滿頭霧水地問(wèn)!罢媸撬刹婚_(kāi)花——裝蒜!昨天我有事先走,把班級(jí)的鑰匙交給你,怪不得你那么熱心地幫助我搞衛(wèi)生,原來(lái)是另有目的!班長(zhǎng)越說(shuō)越激動(dòng),她那氣憤的語(yǔ)調(diào),讓我這個(gè)“啞巴”有苦說(shuō)不出,它說(shuō)的每一個(gè)字都錘在我的心上,一下下地震撼著我。頓時(shí),班級(jí)里竊竊私語(yǔ)的聲音象一張黑壓壓的大網(wǎng),將我裹住。同學(xué)們沖著我指手畫腳,仿佛我是一個(gè)馬戲團(tuán)里的小丑。這還是昔日給我溫暖和幫助的同學(xué)嗎?“你們一定是弄錯(cuò)了,我根本沒(méi)有偷什么班費(fèi)!”我那委屈的淚水在眼框里直打轉(zhuǎn),每一句譏諷的語(yǔ)言都象一把利刃,剜在我的心上,疼得我喘不過(guò)氣來(lái)。
班長(zhǎng)這時(shí)冷笑了一聲:“那昨天是誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室的?不是你偷的,難道是我嗎?”淚水把我眼前的景物割得支離破碎,同學(xué)們仿佛一下變得陌生起來(lái),此刻我在心里喊道:“不是我偷的,不是我啊!”可是我的喉嚨卻象是被什么東西堵住似的,滿臉通紅,就是說(shuō)不出話來(lái)!昂,無(wú)話可說(shuō)了吧?”班長(zhǎng)瞪了我一眼。此時(shí)我真是覺(jué)得就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。正當(dāng)我不知所措時(shí),劉老師走進(jìn)教室,看到眼前這個(gè)情景,忙問(wèn):“發(fā)生了什么事?”,李芳指著我,堅(jiān)決地說(shuō):“她偷了班費(fèi)!”,“班費(fèi)?,不正是在這兒?jiǎn)幔俊,劉老師麻利地拿出公文包里的班費(fèi)!拔易蛱炫掳噘M(fèi)放在教室里不安全,所以帶走了,但忘了跟你們說(shuō)!眲⒗蠋熢捯魟偮,我一愣,委屈的淚水如斷線的珠子從我的臉頰上滾落下來(lái)。同學(xué)們紛紛上來(lái)安慰我,李芳更是不好意思地不住對(duì)我道歉,而我則還是在不住地流淚。
這件事情雖然過(guò)去了很久,但至今讓我難以忘記。每當(dāng)我想起這件事,就真切地感受到被人冤枉的滋味真苦啊!
別人的經(jīng)歷作文 篇4
事情是這樣的。
放學(xué)回到家中,本來(lái)已經(jīng)夠不好受的了,因?yàn)檎Z(yǔ)文考試考了96。5分卻因?yàn)樽舟E潦草而被扣了3分。回了家,媽媽拿出一張濕了的紙條出來(lái),神情嚴(yán)肅的問(wèn):“這是什么?”這無(wú)疑是雪上加霜。我看了一眼,馬上認(rèn)出來(lái)了。這張紙條是我前幾日從地上撿來(lái)報(bào)錢用的,紙條還在,錢沒(méi)了。我瞥了一眼紙條,之間上面寫著什么飄散啊什么有主的,其他我都沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)爸爸又加了一句:“敢胡思亂想我就打你!边@句話可把我給弄懵了,但我的第六感還是讓我覺(jué)得根那張紙條有關(guān)系。到底是什么事呢?
雖然爸爸媽媽嘴上沒(méi)說(shuō)什么,但是我還是知道的,不就是懷疑我唄!他們做事不講證據(jù),老是拿我的缺點(diǎn)說(shuō)事。爸爸媽媽啊,您們這樣想不是太糊涂了嗎?不僅僅是他們,有許多家長(zhǎng)也是如此。我們所有的孩子都想對(duì)父母說(shuō)一句:“請(qǐng)全面的看待我們,放手讓我們飛!”
別人的經(jīng)歷作文 篇5
有一天,早讀第一節(jié)下課,我在教室里看課外書,過(guò)了一會(huì)兒,五班的四個(gè)人走到我們的教室里說(shuō):“你們誰(shuí)把垃圾在我的教室里的垃圾桶!笔俏揖妥哌^(guò)去,他們一看見(jiàn)我就說(shuō):“就是你把垃圾倒在我們的垃圾桶里:”我說(shuō):“沒(méi)有,”他們一口咬定說(shuō):“就是你……,”他們就走了,我就走到自己的位子,我心里想我就是沒(méi)去倒他們的垃圾,我也不敢去他的教室倒垃圾。
到了下午,第一節(jié)上課,老師叫我上來(lái),我上來(lái)后,老師說(shuō):“早上的事情還沒(méi)有說(shuō)清楚呢?”我就叫張育銘當(dāng)我的證明,還有一個(gè)黃睿胤,張育銘卻說(shuō):“不知道,”過(guò)了一會(huì)兒,張育銘下去了,黃睿胤說(shuō):“不是倪錦濤干的,那時(shí)候他也沒(méi)有出去。”有人替我說(shuō)話了,我的心里好了很多,過(guò)了一會(huì)兒。放學(xué)了,媽媽來(lái)了。
我悶悶不樂(lè)地跟媽媽回到家里,關(guān)了屋門大哭起來(lái),好像要把肚子的委屈都發(fā)出來(lái)。又過(guò)一會(huì)兒,媽媽叫我開(kāi)門,媽媽問(wèn)我你在哭什么?“今天我被別人冤枉了,心里非常委屈!蔽亦止局鴭寢尠参空f(shuō)“事情過(guò)去了!
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