【精選】讀書的經(jīng)歷作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的讀書的經(jīng)歷作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書的經(jīng)歷作文 篇1
我愛看書!
有一次,在暑假時(shí),老師然我們買課外書來看。我去的是新華書店,我是和弟弟、弟弟的媽媽、媽媽和我去的。
我們進(jìn)了新華書店,我們大家在找書時(shí)。我發(fā)現(xiàn)了一本書《哈利·波特與混血王子》。我便坐在地上看,過了一會(huì),我津津有味地讀著。有時(shí)候,別人覺得這段不搞笑,我卻會(huì)開懷大笑。有時(shí)候,別人覺得這段很普通時(shí),我卻替主人公提心吊膽。
讀著讀著,才發(fā)現(xiàn)媽媽他們不見了。我便放下手中的書,急忙地找著。過了很久,還是沒找到他們。我著急地快哭了,我還問了柜臺(tái)前面的阿姨,阿姨都沒有看見。我還跑到一樓和三樓去找。
找著找著,我想到了一個(gè)好辦法。我去問了柜臺(tái)的阿姨廣播室在哪?阿姨跟我說了。不久后,廣播響了起來。媽媽他們聽到了,就去去廣播室找到了我。
回家時(shí),我要求媽媽媽《哈利·波特與混血王子》買來。媽媽同意了。
讀書的經(jīng)歷作文 篇2
圖書館中翻書聲沙沙作響,書香氣撲面而來,使我聯(lián)想到了我讀書的經(jīng)歷。我最開始讀書便已經(jīng)三歲了。在那之前都是媽媽給我讀故事書。偶爾我拿起書也往往因認(rèn)字少而放棄。那次,我真正的看書了,也只不過是隨便翻看,不求甚解。
一晃,兩年過去了,五歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,“a,o,e,i,u,ü”識(shí)字也比以前多了?梢环_小時(shí)候“不求甚解”的繪本,里面幼稚的語言撲面而來,令我倍感厭煩。在我的請(qǐng)求下,一套套漫畫書搬進(jìn)了書架,一本本繪本從我眼前消失。“你已經(jīng)會(huì)挑選合適自己的書了!”媽媽大力夸贊我。
可是,漫畫書的缺點(diǎn)也接踵而至了:沒有注音。這該如何是好呢?我不知所措,逐漸對(duì)漫畫書失去了興趣。媽媽見我書架上的漫畫書已經(jīng)落了土,看上去已經(jīng)很長時(shí)間沒有動(dòng)過了,便猜到了我的心思。隨即上網(wǎng)訂購了一本《新華字典》,還教我怎樣使用。至此,讀書大道上的一塊巨石被瓦解了。
八歲時(shí),漫畫書逐漸淡出了我的視野,被文字類書籍和百科全書所取代。從此,我便真正開始讀書了。我最先捧起的是《三國演義》,但是情節(jié)太多了,使人摸不著頭腦;《西游記》,情節(jié)大同小異,不太吸引人。我最喜歡的書,是《城南舊事》。
《城南舊事》是我書架上的座上賓。它主要描寫的是林海音上小學(xué)時(shí)期發(fā)生的事情。它雖是描寫近百年前發(fā)生的事,但并非“陳谷子,爛芝麻”,而是豐富了我們對(duì)近代兒童的生活的了解。它讓我了解了二十世紀(jì)二十年代北京的市井風(fēng)貌:拉煤的駱駝“排成一長串,沉默的站著”,來北京上學(xué)的孩子“一卷鋪蓋,一口皮箱”就來到北京。
書中的很多情節(jié)也讓我感動(dòng)不已。如林海音父親去世,她得知消息后,不但不慌亂,還去醫(yī)院安慰母親;如她從學(xué)堂班中第十二名攀升到第一名,代表畢業(yè)生領(lǐng)證書。她的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。
這本書吸引著我,使我廢寢忘食,不知看了多少遍。主人公身上的品質(zhì)往往值得學(xué)習(xí),主人公的良好事跡往往值得借鑒。讀書能擴(kuò)大知識(shí)面,讀書能提高修養(yǎng)。書給我們指明方向,書助力我們永遠(yuǎn)向前!
讀書的經(jīng)歷作文 篇3
嗨,大家好!我叫覃香歸,今年13歲了。我最大的愛好是看書,別看我年紀(jì)只有13歲,但我看過的書堆起來,恐怕比我身高還要高。
剛鍘上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我看的書都是帶拼音和插圖的書。后來,漸漸的,我認(rèn)識(shí)了更多的字,也結(jié)交了很多和我一樣有同樣愛好的朋友,我們經(jīng)常在一起看書,你看我的書,我借他的書,我們相互借看,讓各自都增長了不少見識(shí),開闊了視野。那時(shí)讀的書,大都是各自哥哥、姐姐小時(shí)候看過的書。
到了三四年級(jí),我們認(rèn)識(shí)的字更匈,可以不用看拼音,就能讀了。那時(shí),我們班上的李陽有很多很多好看的書籍,如《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《世界上下五千年》、《西游記》等許多那時(shí)我們想看的書。我呢,便經(jīng)常找他借書,他很大方,每次都會(huì)借給我看,在他眾多的書籍中,我最愛看的是“俺老孫去也”“貧僧自東土大唐而來,前往西天拜佛求經(jīng)……”的《西游記》。
正巧,那時(shí)電視《西游記》也正在播放,我在?梢钥磿段饔斡洝,在家可看電視劇《西游記》,這對(duì)我的一篇習(xí)作,寫名著上的一個(gè)人物寫得如魚得水。
有這樣一件事后,讓我對(duì)課外書的喜愛有增無減,對(duì)課外閱讀興趣更濃。正巧,五六年級(jí)是黨老師教我們的,黨老師是我們學(xué)校管圖書室的,他見我們這么愛讀書,便把圖書室向我們開放,每周每人可以借5本書。看完之后,還可以和同學(xué)交換著看。
那時(shí),我迷上了白話小說全本,每次借書時(shí)就數(shù)我借的書多。那時(shí)《聊齋志異》、《螢窗夜草》、《剪燈新話》、《唐宋傳奇》、《夜譚隨錄》等文言小說也成就了我抽屜里的常客。因?yàn)槭鞘笪难晕男≌f今譯本,我看起來并不費(fèi)勁,反而讓我認(rèn)識(shí)了很多新生字,還有一些好詞,習(xí)作上,話語中寫上或說上一兩句,如錦上添花,美得不得了。
后不,我又看上了一本好書《鏡花緣》,它對(duì)我不但有很大的吸引力,讓我愛不釋手,還讓我知道了許多都不知道的知識(shí):五皇,天上的四種星象是什么等,還讓我在同學(xué)們面前有了一種自豪感,我還知道了百花節(jié)的由來呢!
書是人類進(jìn)步的階梯,我認(rèn)為讀書有助于我們開闊視野,增長知識(shí),還有助于我的人生成長!我以后一定要再多讀一些書,讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!
讀書的經(jīng)歷作文 篇4
我爸爸小學(xué)六年級(jí)在村里的`小學(xué)讀書,班里才17人,當(dāng)時(shí)只有四個(gè)人考上初中,他是其中一個(gè),他以為自己很了不起,上初一后,游手好閑,在學(xué)校,整天想打球;每天中午和下午一放學(xué),就立馬跑到學(xué)校飯?zhí)贸燥;課堂上,跟同學(xué)講話,打瞌睡,由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村中學(xué)管理松懈,他經(jīng)常在晚自習(xí)課時(shí)玩彈弓,和同學(xué)奔跑,也常常被巡邏老師抓到,不知被罰過多少次……
雖然我爸爸在學(xué)校表現(xiàn)差,但是遇到了一個(gè)好同學(xué)李達(dá)明,和一個(gè)好老師朱雪梅。李達(dá)明學(xué)習(xí)很刻苦,我爸爸是一個(gè)后進(jìn)生,但與李達(dá)明關(guān)系很好,在他的影響下,我爸爸有過很多次想努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),但每一次都是虎頭蛇尾。朱雪梅是一位英語老師,她對(duì)我爸爸非常信任,給予我爸爸很多正能量,但不幸的是,她只教完我爸爸初一一年就被調(diào)走了。我爸爸的成績還是沒有起色,這個(gè)后進(jìn)生的名號(hào)就死死地貼在我爸爸身上。
到了初二的某一天,我爸爸突然像變了一個(gè)人似的,對(duì)讀書有非常強(qiáng)的欲望,每天跟著李達(dá)明廢寢忘食地讀書,堅(jiān)持到晚上十二點(diǎn),雖然學(xué)校條件很差,晚自習(xí)以后學(xué)校會(huì)關(guān)燈,但是,他還在課室里點(diǎn)煤油燈學(xué)習(xí)。慢慢的,學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,做事做人的道理又懂了很多。
到了初三,因?yàn)橛猩龑W(xué)壓力,大家都想考進(jìn)中專,所以,同學(xué)們都慢慢開始認(rèn)真讀書,學(xué)校和老師也比較重視初三,在這樣的環(huán)境與氣氛下,我爸爸更加努力讀書,成績突飛猛進(jìn)。第二學(xué)期我爸爸的成績在年級(jí)頂尖。我爸爸目標(biāo)遠(yuǎn)大,不著眼于中專,他的目標(biāo)是考上高中,再考上大學(xué)。在中考,我爸爸以全縣前十五名的成績考進(jìn)高中。
這就是我的爸爸,一個(gè)后來居上的人。
讀書的經(jīng)歷作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書; “書是全世界的營養(yǎng)品!边@是莎士比亞心目中的書。 而在我心目中,書就是一只小船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。
我的小時(shí)候很喜歡看書,最喜歡看的是童話之類的書, 我是不是就去圖書館借書?吹囊槐居忠槐荆駠魍虠, 大有不求甚解之意。
有一次我正在看一本書《格林童話》,那時(shí)天已進(jìn)入 “昏睡”的狀態(tài),媽媽走過來說:“晴晴,去睡覺啦,再不 睡覺,明天賴床!”這時(shí)的我并沒有聽見,媽媽大發(fā)雷霆 一把把我的書搶了過去,放進(jìn)了書柜,我立馬從書中回過神來, 一遛煙跑回了房間。想:格林童話沒看完,怎么辦?我擺出了思想者的動(dòng)作,我腦袋一晃嘴巴一動(dòng)想出了一個(gè)妙計(jì)就是把書放被窩里看。說干就干,我躡手躡腳地走進(jìn)客廳,沒人,機(jī)會(huì) 來了,我飛快的到書柜拿了書,“嗖”的一聲就回到了房間里, 打開書,被窩一竄,妙計(jì)成功!
不一會(huì)兒,一陣熟悉的腳步聲,傳進(jìn)了我的耳朵里,我全身 進(jìn)入了緊張的狀態(tài),突然,腳步聲停在了左邊的臥室里。“呼” 虛驚一場。我很快樂,但也很懼怕一這種竊讀的滋味! 這就是我的讀書經(jīng)歷,你們呢?
讀書的經(jīng)歷作文 篇6
書就像一架飛機(jī)帶我進(jìn)入知識(shí)的王國,書就像一位形影不離的朋友每天伴我成長,書就像一位專家告訴我新的知識(shí)。 記得有一次,媽媽給我買了一本故事書,這本書令我愛不釋手,每天我多會(huì)看它,有一天晚上我睡不著,就拿起那本故事書津津有味地看了起來,過了一會(huì),我聽見了腳步聲,我趕緊把書藏了起來,瞇著眼睛望著門,突然,媽媽進(jìn)入到我的房間,看看我有沒有睡著,然會(huì)媽媽走了出去。我繼續(xù)看起了書,一頁,兩頁,我貪婪地讀著,漸漸地我睡著了,那天晚上我做了一個(gè)夢,夢見有人在和我搶那本書,我飛快的跑著,可是,我的書還是被那個(gè)人搶走了。我坐在地上哭了起來。
只是媽媽走過來玩我怎么了,我說;我的書被被人搶走啦。媽媽說;沒關(guān)系,我再給你買一本。我高興的蹦了起來。 第二天早上我去找媽媽要書,媽媽說;什么書呀我說;就是你答應(yīng)給我買的那本書呀。媽媽說;我沒答應(yīng)給你買書呀。我垂頭喪氣的走回房間,卻發(fā)現(xiàn)那本書乖乖地躺在床上。我仔細(xì)一想,哦,原來是一場夢呀。 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一本書,把我們帶到浩瀚的天地。沒有以一匹神奇的駿馬,能像一首詩,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。也沒有任何柵欄能阻擋,你在書的王國遨游的腳步。
讀書的經(jīng)歷作文 篇7
書,人們稱之為人類文明的“長生果”。少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷,我也不例外。
在很小的時(shí)候,我最喜歡聽媽媽講故事。與別人不同的是, 對(duì)于每個(gè)故事,我總要聽上好多遍才肯罷休。在幼兒園里,老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事 ,就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來,這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。
隨著識(shí)字量的增加,我終于可以自己讀書了,這是多么激動(dòng)人心的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于書本之間的時(shí)候,那種快樂,是任何一種活動(dòng)也無法比擬的。 我喜歡徜徉在書的海洋中,貪婪地吮吸著豐富的知識(shí)大餐。我看過的每一本書都讓我受益匪淺。雨果的《悲慘世界》就告訴了我,要像文中的那個(gè)苦役犯一樣,雖然身上掛著“苦役犯”的牌子,可他還樂于助人,無私奉獻(xiàn),甚至他還能寬宏大量地原諒那些曾經(jīng)傷害過他的人。笛福的《魯濱遜漂流記》告訴我當(dāng)人陷入困境時(shí),不要坐以待斃,而是要努力想辦法,靠自己現(xiàn)有的一切來幫助自己脫離困境。福爾摩斯的正義感使我佩服,他一如既往的激情更讓我肅然起敬;“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福;“頭懸梁,錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)我年復(fù)一年,日復(fù)一日如饑似渴地閱讀。在書的世界里,我似乎已經(jīng)成為了書中的某個(gè)人物,和書中的人物同喜同悲,F(xiàn)在,我可算的上是一名“書癡”了,讀書占據(jù)我生活的大半。我是多么慶幸我可以讀到這么多的書,因?yàn)樗鼈兘探o了我許多道理,讓我的生活豐富而且富有樂趣。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書給我注入了無窮的力量,為我指明了前進(jìn)的方向。再美得花兒也會(huì)凋謝,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要把書珍藏在心中,便會(huì)成為永恒的美麗和智慧。
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