（實(shí)用）難忘的經(jīng)歷的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的經(jīng)歷的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇1
每個(gè)人都有一次難忘的經(jīng)歷，我也不例外。那次難忘的經(jīng)歷讓我深刻，讓我成長(zhǎng)，讓我在今后的成長(zhǎng)中都將這次難忘的經(jīng)歷銘記于心努力前行。
臺(tái)上同學(xué)們的精彩表演，臺(tái)下觀眾們的熱情回應(yīng)，整個(gè)場(chǎng)面營(yíng)造出一種熱鬧歡樂(lè)的氣氛。而在后臺(tái)準(zhǔn)備的我卻與當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景顯得格格不入，盡管我已經(jīng)努力的在心里無(wú)數(shù)次的給自己打氣，但害怕還是充斥著我的全身。當(dāng)時(shí)的我感到思維一片空白，腿軟的直發(fā)抖，就在我覺(jué)得這次的.演唱會(huì)以失敗的結(jié)局收?qǐng)觯钤谖疑砩系囊恢皇�，無(wú)形給我增添了十足的力量。
“老師……”話音未落，老師用她那鼓勵(lì)的眼神肯定著我，連搭在我肩上的手都增添了幾分的力度，“你不用緊張的，這只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的比賽，以后在你的人生過(guò)程中有很多事情還需要你自己去勇敢面對(duì)，你要相信你自己，你可以的”我在心里想了很多遍老師講過(guò)的話，就這樣，帶著老師的鼓勵(lì)，帶著老師的信任，我朝著我當(dāng)時(shí)害怕的舞臺(tái)走去。
登上我曾經(jīng)懼怕的舞臺(tái)，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)仍然在我耳邊回蕩，我發(fā)揮出了平日里的水平，待我唱完歌曲后，臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)，我在人群中找到了老師那一抹欣慰的微笑，我也笑了出來(lái)。
那次的經(jīng)歷之所以難忘，不僅是我收獲了掌聲收獲了榮譽(yù)，更是因?yàn)樵谀谴谓?jīng)歷的背后我懂得了在困難面前迎難而上，相信自己。就像老師說(shuō)的那樣，之后的人生必將經(jīng)歷荊棘和坎坷，但我也會(huì)披荊斬棘的勇敢前行。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇2
我和小朋友們一起勞動(dòng)，一起游戲，一起鍛煉身體。森林的小木屋前、美麗的天鵝湖畔、鄉(xiāng)間小路旁、農(nóng)田、小溪間留下我們自由自在、歡樂(lè)奔放的身影。
參加“小鬼當(dāng)家”節(jié)目的拍攝并不輕松，在幾天里我們就遇到過(guò)許多困難，就說(shuō)干農(nóng)活吧，本以為種大豆十分簡(jiǎn)單，我們拿了小鏟子和種子就開始挖土了，沒(méi)想到大家連挖帶敲，連火星都出來(lái)了，忙得滿頭大汗，還是沒(méi)能把土挖松，大家你一言我一語(yǔ)的開始想辦法、出主意，可是誰(shuí)也沒(méi)能想出一個(gè)可行的辦法，只能請(qǐng)教站在一旁的農(nóng)民阿姨，原來(lái)啊先應(yīng)在土壤上灑一些水，再挖起來(lái)就輕松多了。按這種辦法不一會(huì)兒，一個(gè)一個(gè)的`小土坑呈現(xiàn)在我們眼前了，接著我們把大豆種子種入土坑里，再蓋上一些土，灑上一些水，這樣就完工了。其實(shí)很多事不會(huì)不要緊，只要嘗試著去做，就能懂得其中的道理、感受到其中的樂(lè)趣。
第一次離開爸爸、媽媽，獨(dú)立地生活，我感到既緊張又刺激。平日在家“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的我，現(xiàn)在不僅要照顧好自己，還有要盡到小干部的責(zé)任，照顧好身邊小朋友，這使我的自理能力得到了很大的提高,而且鍛煉了膽量。更讓我受益匪淺的是我結(jié)識(shí)了許多新朋友，培養(yǎng)了與人交往的能力，短短的幾天夏令營(yíng)生活，給我留下了美好的回憶。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇3
以前，我總覺(jué)得賣東西、做生意，雖然很無(wú)趣，但是沒(méi)多困難。自從那一 次，我改變了看法 。 有一次，我補(bǔ)完課正準(zhǔn)備回家發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班老師站到教室里，對(duì)大家說(shuō)：'明天賣報(bào)紙，請(qǐng)大家回家準(zhǔn)備�！拔蚁搿魈熨u報(bào)紙不就不上課了嗎�！翌D時(shí)喜出望外，絲毫沒(méi)有為明天賣報(bào)紙而做準(zhǔn)備。 第二天，我到補(bǔ)習(xí)班，看到老師已經(jīng)開始發(fā)報(bào)紙了。于是，我吵著要六份，沒(méi)想到老師只給了我四份。并說(shuō)：‘’最多四份，你賣不了那么多�！矣謿庥謵溃X(jué)得老師太小瞧兒我了。過(guò)了一會(huì)，我和我的組員就出發(fā)了。在去得途中遇到了一位老奶奶，我想：“我的第一份報(bào)紙就賣給她吧�！拔页呷ィ瑳](méi)想到我還沒(méi)張嘴。就被老奶奶一口拒絕了。我一開始還自己安慰自己�？珊髞�(lái)我問(wèn)了五六個(gè)人，她們沒(méi)有要我的報(bào)紙，直到那一次，那位阿姨本來(lái)不要報(bào)紙，可看我滿頭大汗就買了一份報(bào)紙。自從那一次我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一般買報(bào)紙的'都是一些很悠閑、無(wú)所事事的老人。 果然，這個(gè)方法很有效，又賣了兩份報(bào)紙。還剩下最后一份報(bào)紙了。我找到了一位老爺爺，我問(wèn)他買不買我的報(bào)紙，而他卻說(shuō)他家訂了報(bào)紙，我知道他是不好意思拒絕我而撒的慌。最好我歷經(jīng)”千難萬(wàn)險(xiǎn)“終于賣出了這份報(bào)紙。
我心里想著：”報(bào)紙好賣嗎?生意好做嗎?掙錢容易嗎?以后還應(yīng)該浪費(fèi)錢嗎?......"我靜靜地想著這幾個(gè)問(wèn)題，走回了補(bǔ)習(xí)班。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇4
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有的回味無(wú)窮，有的苦澀難咽；有的早已忘卻，有的記憶猶新。
那是上四年級(jí)時(shí)的一次經(jīng)歷。一天，我忘了帶作業(yè)本，因?yàn)槲?全班同學(xué)都要多做一些作業(yè)。中午吃完飯，我一聲不響在坐在座位上寫作業(yè)，不知不覺(jué)下課鈴響了，我突然覺(jué)得這鈴聲是那么的美妙，望著別人快快樂(lè)樂(lè)的樣子，我感到非常孤單。因?yàn)槲乙粋�(gè)人連累了全班同學(xué)，我恨不得幫同學(xué)們把作業(yè)做完。這時(shí)，一些同學(xué)的罵聲、抱怨聲、吵鬧聲一起擠進(jìn)我的耳朵里，有的人甚至動(dòng)手打我。霎時(shí)間教間里亂成一片，大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌地爭(zhēng)吵著。有的人瞪著我，惡狠狠地說(shuō)：“你記性太差了，是不是得了老年癡呆癥呀！”有的撇著嘴輕蔑地說(shuō)：“就他這樣，學(xué)習(xí)肯定好不了。”還有的人無(wú)可奈何地嘆了口氣：“唉！怎么天天都有不做作業(yè)的'，害得我們每天都要多做作業(yè)。”這時(shí)馬皓軒走進(jìn)教室，看到很多人圍在我的座位旁，就猜到這些人是為作業(yè)的事指責(zé)我。于是，他跑過(guò)來(lái)，拉起我說(shuō)：“走，出去玩去�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他犯了那么大的錯(cuò)誤，還出去玩？”另一個(gè)同學(xué)指著我的鼻子氣憤地說(shuō)：“快滾出去吧，讓我們安靜一會(huì)兒！”站在馬皓軒身旁的同學(xué)攔住他說(shuō)：“你跟叛徒玩，你也會(huì)跟這個(gè)叛徒一樣的。”馬皓軒看了他一眼，沒(méi)說(shuō)話，拉起我走出教室。我對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！瘪R皓軒安慰我說(shuō)：“以后注意點(diǎn)就行了。”頓時(shí)，我眼中充滿了淚水，這眼淚是甜的，因?yàn)檫@是感動(dòng)的眼淚。
我很慶幸遇到了這么一個(gè)知心的朋友，在我悲傷、痛苦、無(wú)助的時(shí)候，是朋友用真誠(chéng)的心撫慰我那受傷的心靈，我一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，徹底改掉丟三落四的毛病.
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