校園風景的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園風景的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園風景的作文1
微曦中，我踏著晨光走進了校園，在一片寧靜中，不時傳來一陣嘈雜的笑鬧聲，微微寒風中飄送著鳥囀，眼前這個看了不下千百回的校園，我卻沒有一次真正觀察過它百變的樣貌、多情的面容，只記得中山園與天比高的椰子樹，從未開花、結果，只一個勁的向上竄；只記得清晨的后操場總能傳來做早操的吆喝聲；只記得校門口蔥蘢的矮樹，長年郁郁蔥蔥，為校園增添了綠意盎然的生機。
細細回想，校園的風景是樂音飄香的樂園，放學后，我喜歡待在琴房里，人聲不再嘈雜，樂音又開始猖狂了起來，透著門縫觀看里頭弦樂團的練習，大提琴手一持弓，一手在弦上來回滑動，笨重的提琴吟出了厚實的樂音；小提琴手神氣活現的挺著棕色的小提琴，手指靈巧來回拂弄琴弦，搭配著大提琴低沉的嗓音，唱響了一室的悠揚。這是校園中最具藝術氣息的校園風景。
靜靜觀看，靜靜品味，校園的風景是華麗的展演舞臺，每當下課的鐘聲揚起，寧靜的校園立即掀起了軒然大波，蜂擁沖向操場的學生們，在操場上盡情的嬉鬧喧嘩，球場上揮灑著青春的汗水，在籃球場上，大伙兒追逐著那顆小小的紅球，奔跑、跳躍、投籃，看著紅球在空中劃出一道道美麗的弧線，我也跟著雀躍歡呼，熱情是青春的顏色，不是嗎我靜靜的看著這動感的校園，為這風景、為這舞臺而沉醉。
黃昏，我踏著夕陽的余暉離開了校園，校園仍然寧靜恬然，仍然不時傳來嘈雜的笑鬧聲，這是我的母校，這校園的一草一木，萬種風情，仍在我腦海中縈繞，我一步一回首，讓這校園風景像首歌一樣，低吟著我生命多姿的回憶！
校園風景的作文2
校園的墻，呆立不動，太無趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學樓前的芙蓉樹，才是我最喜歡的一道風景線。
春天，芙蓉樹長出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風一吹，葉子姑娘立刻會意，指揮葉子們開始伴奏，發(fā)出沙沙沙的響聲，仿佛在辦一個慶功演唱會，整個校園就是一個音樂廳。
夏天，芙蓉樹像一個哨兵，維護校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開的大傘，讓同學們在樹下乘涼、休息。遠遠望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹上，讓人賞心悅目；走近一看，只見花朵像一個個精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風擺動。剛一到樹下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮，收成了一個花骨朵，一個個枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評的小孩，又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看，真是可愛極了。
秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。
冬天，樹下十分安靜，沒有一點響聲。沒有人再來觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機，顯得像一個孤獨的老人，大雪下急了，為獨立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。
這就是我們學校最美的風景線，我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！
校園風景的作文3
校園里的每一道風景線都是五彩斑斕的，在這一道道風格迥異的風景中，有一道黑色風景線特別搶眼。
上午的課程結束了，同學們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學們的歡歌笑語，可某女同學已經坐不住了。“快點吃，還有事呢!”“知道，午間活動就要開始了。”這“午間活動”是什么?別急，往下看。
只見女同學都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質的、塑料的、骨質的，長的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后，每個人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當，小到指甲蓋一般，每一個都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來，于是女同學們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時，大家開始了不同的舉動，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個辮子。有的則更細致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點綴，更美了。這就是女同學所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的疲憊隨之而逝，每個人都倍感清爽，于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。
整個梳頭的過程，每個女同學臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風景線。
獨特的黑色風景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息，讓每個同學身上滲透著自然的美。
我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風景線。
校園風景的作文4
每個學校的風景都很美，但是，在我心目中，再美的風景也抵不過洞二小的風景優(yōu)美!
春天，洞二小的樹木生根發(fā)芽;花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的'彩虹一樣色彩斑斕。
綠草從地下偷偷地探出頭來，好像在說：“春天來了!”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機。
美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家，好象在說：“這里的風景真美，我喜歡這兒!”
夏天，校園里的樹木郁郁蔥蔥，猶如一把把綠色的遮陽傘，走到“傘”下，炎熱的滋味頓時消失得無影無蹤，給人帶來一種清新涼爽的感覺!
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂。
看，有粉的、白的、紅的……這兒一朵，那兒一簇，競相開放，遠遠望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來，它們仿佛完成了大樹的心愿，陪大樹過完了炎熱的夏天，現在該回到大地母親的懷抱里了。
但是，花兒可不那么急。
看，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實，這兒一個，那兒一個，讓人垂涎欲滴!
冬天，樹上蓋上了一層厚厚的棉被，遠處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹下穿梭，真是“人在畫中游”的美景!
怎么樣，我們的校園很美吧?如果你想到我們學校來，趕快吧!心動不如行動，來吧!
校園風景的作文5
我們的校園是一個美麗的地方，這里有美麗的四季、快樂的人們。
春天，天氣慢慢轉暖，人們脫掉沉重的冬裝、操場上也變得熱鬧起來。沉睡在地下的小草漸漸蘇醒，伸出了它那嫩綠的小腦袋，大地像鋪了一層淡綠的地毯，讓人看著非常舒服。柳樹也發(fā)芽了，在微風中微微的擺動著�！罢旅坊ㄏ阌窒恪�，梅花也開放了，散發(fā)著微微的清香。
夏天，操場上濃綠濃綠的，散發(fā)出香草的芬芳。樹木非常茂盛，綠樹成蔭。天氣慢慢炎熱起來，同學們身著短衣，在操場上你追我趕�；@球場、足球場上同學們在相互嬉戲，競爭比賽，時常傳來勝利者的歡呼。有些跑累的同學，在樹蔭下乘涼，聆聽著小鳥歡快的歌聲。因為樹木太茂盛了，唱歌的小鳥隱藏的中間，我們根本找不到它們，以為小鳥學會隱身術。
秋天，是一個果實累累的季節(jié)，小草開始慢慢變黃色，樹上的葉子變成紅色和黃色。葉子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的地毯，在朝陽的映射下，閃著黃燦燦的色彩，有些黃色銀杏飄到我們的學校，同學們把那些葉子采集起來，作為對秋天的回憶。
冬天皚皚白雪來臨時，大地、樹木、房子裹上了厚厚的銀裝。人們穿著厚厚的冬裝，在操場上三五成群，有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在追逐漫天飛舞的雪花。我非常幸運的捉住了一片完整的雪花，晶瑩剔透、異常美麗。上課鈴聲之后，操場上頓時安靜下來，教室中傳出朗朗讀書聲，伴著飛舞的雪花在空中盤旋蔓延開去，仿佛在召喚春天的再次來臨。
這就是我們校園四季的美景，我愿和小伙伴們在這美麗的地方讀書學習，快樂成長。
校園風景的作文6
在校園里面,花香讓你覺得神清氣爽,微風撫摸著你的臉,那美麗的綠化長廊更會吸引著你不由自主地走過去.
綠化長廊在校園的北邊,大約長70米.從高俯視,綠化長廊是流線形狀的,走在鵝卵石鋪的小路上,覺得有人按摩那么舒服.前面就是一座假山,常常都會有調皮的學生爬上去,神氣的坐在上面.長廊的盡頭是一座涼亭,那是同學避暑的好地方.
春姑娘來了,綠化長廊的小草剛剛睡醒,欣欣的張開了眼.小草媽媽說要帶小草們出去看看大世界,小草們一聽都紛紛鉆了出來.小草慢慢變綠了,像翡翠那么綠.小草變的嫩嫩的,軟軟的,像海綿一樣柔軟.
夏公公到了,避暑的好地方人真不少.那別致的涼亭內,四個大理石凳子環(huán)繞在一個大理石小圓桌.涼亭里全都坐滿了人,有的在扇扇子;有的再高談闊論;有的在聊天那小樹和小草的綠也讓綠了很多,那無名小花的香氣會使你忘記了炎熱.
秋阿姨來臨了，小草換了金色衣服,圍繞在楊樹下,就像在聽慈祥的爺爺講著神奇的傳說故事.遠看楊樹的枝葉像一顆顆碩大的寶石,微風吹來,那葉子又像金蝴蝶在空中飛舞.
冬伯伯趕走了秋阿姨,就下起了鵝毛大雪.同學們都開心地玩起來,有的打雪仗;有的滾雪球;幼兒打雪仗:有的還用嘴巴接雪;有一個調皮男孩爬上"雪山頂",大叫:"我到天山山頂"了大家哈哈大笑.
綠化長廊--我們學校的好風景.四季風景如童話,也像幅畫!
我喜歡我們學校的好風景!
校園風景的作文7
我的學校華師附小坐落在美麗的文圃山腳下。一走進校門，迎面而來的塑膠跑道中央有座石質塑像。他就是古代大名鼎鼎的神醫(yī)“吳卒”。只見他頭戴帽子，身披灰色長袍，手拿卷軸，腳穿低靴。他的眉毛緊緊地鎖在一起，一雙大大的眼睛下面是一個小鼻子，一張大嘴巴下面還長著一撮白花花的胡子。他神情暗淡嚴肅，好像一邊戳著胡子一邊在想：“什么藥材才能治好這個病呢？”
塑像下面是一個一丈見方的小水池，幾株水生植物立在池中央。這個小水池從來不會感到寂寞，因為它有五顏六色的小金魚作伴，有高大嚴肅的吳本作伴，還有那一株株亭亭玉立的水生植物作伴。而小水池最喜歡它的哥兒們一水車。水車渾身呈棕色，每天用全身的力氣拍打著小水池。這樣來說，它還是小水池的私人“按摩師”呢！小水池的旁邊還有一些水生植物點綴著，那些小植物可愛極了，還有那些五顏六色的小金魚，任誰看一眼都會陶醉。而小金魚又像表演的小丑，上躥下跳、左顧右盼，滑稽的樣子，常常把同學們逗得哈哈大笑。
當噴泉開啟，水流從石壁上順勢噴瀉下來的時候，是池子最歡悅、最動人的時候，小水池歡快地跳起了霹靂舞。那些水流就是小水池的孩子，每當噴泉開啟時，那些水流便會一擁而上，爭先恐后地擁抱“媽媽”，每當孩子碰到它時，它便會開心地放“煙花”。就這樣普通而又精彩、壯觀的場景常常引得在周圍玩耍的同學駐足觀望，不忍離去。
這樣美的風景，這樣美的學校，每年九月都會迎來一群來讀書的孩子，你是不是很羨慕呢？
校園風景的作文8
每天，我都在同一時間踏我的學校的大門，此時，我輕松了許多，我又來到了我心愛的學校，開始學習更多豐富的知識。
進了大門，紅綠相間的塑膠操場展現在眼前。塑膠操場上人來人往，熱鬧極了！在低年級的學生眼里，它是一個能給人產生快樂的游樂場；在中年級的學生眼里，它是一個用來放松心情的搖籃；在高年級的學生眼里，它是一個充滿了運動氣息的體育場。籃球架豎立在操場的旁邊。學習之余，可以去打打籃球，來放松被學習壓迫的心靈，好來迎接更多的挑戰(zhàn)。環(huán)形的跑道似乎散發(fā)著能量，讓你一走上去就感到無限的能量充滿身體，讓自己沖向前方。
再向前一抬頭，有兩幢教學樓，一幢是有高科技的大樓，還有一幢，當然是我們學習的大樓了。底樓是一年級和二（5）班的樂園，二樓是二年級的樂園和有一間高大而嚴肅的教導處，三樓是三年級和五（1）、五（2）班的樂園，四樓是四年級和五（3）、五（4）班的樂園。
望右一看，有兩個大的花壇，在那里面春夏秋冬都景色宜人，散發(fā)著誘人的氣息，春天百花齊放，紅的、綠的、黃的、白的，五彩繽紛，嬌小可愛；夏天，綠樹成陰，茂密的枝葉遮擋住了陽光，只隱隱約約從樹枝縫中透下一點耀眼的陽光，在樹下歇息，微風吹來，十分涼爽；秋天，樹上的葉子都紛紛揚揚地飄落下來，地上好像鋪上了一層黃色的地毯，還很天然，踩上去軟軟的，舒服極了；冬天樹上的葉子都掉光了，只留下那光禿禿的樹干挺立在那里�；▔媸且粋�充滿活力的精靈。
我愛我那美麗的學校！
校園風景的作文9
我們的校園，有鮮紅的塑膠跑道，高大的梧桐樹，教學樓前面，就是碧波蕩漾的演武湖。在美麗的校園里，每天都有美麗的故事發(fā)生。
今天，下課鈴一響，我就拖著書包沖下操場，去籃球場與一班比賽。回到剛才放書包的地方，發(fā)現我們的球不見了。我們著急地尋找，突然，對面場上有一個人摔倒了！呂榮彬大喊一聲：“過去看看！”我們朝著對面半場跑去。我定睛一看：那不是籃球隊隊長吳可函嗎？
我們走到可函面前，發(fā)現他右手無名指指甲后面又紅又腫。他左手捂著右手，右手的肌肉緊緊繃著。有經驗的呂榮彬看到后驚叫：“手指甲快要脫落了！趕快送醫(yī)務室！”另一個聲音高叫起來：“醫(yī)務室已經關門了！”我自告奮勇地說：“我去幫你買點兒創(chuàng)口貼！”說完，以百米沖刺的速度向小店跑過去，買了一包創(chuàng)口貼，又跑回操場。
呂榮彬小心翼翼地接過創(chuàng)口貼，小心翼翼在吳可函的手指頭上裹了一圈。吳可函皺著眉頭，說：“為什么我感覺我的指甲一直在往下滑呢？”呂榮彬二話不說，又給他裹上了一層。這下子看起來結實多了，吳可函看一看我買的《超能陸戰(zhàn)隊》創(chuàng)口貼，一臉苦笑地說：“這創(chuàng)口貼怎么那么卡通？”一個二班的同學說：“指甲都要掉了，還那么挑剔！”大家笑了。
飄揚的五星紅旗在晚霞的映襯下，顯得格外壯麗。紅旗下，有一群歡樂的小朋友。你看，又是一道美麗的風景線！
校園風景的作文10
我們的學校德化縣實驗小學位于風景如畫的塔尖山下，是福建省的一所示范小學。校園的風景宜人，風景如畫，如夢如幻。對3000多名學生來說，這是一個溫暖的家。
春天到了，校園充滿了生機和繁榮。春風一吹，榆樹就變成了綠色的新衣服，散發(fā)出銳利、纖細、嬌嫩的新芽，不計其數。柏樹一年到頭都是常青的，翠綠的顏色流動著，永遠不會褪色。還有許多我不能命名的樹，它們靜靜地生長著，煥發(fā)著新的生命�；▋焊傁酄幤G，優(yōu)雅、芬芳、迷人，吸引著五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
在夏天，樹木更加豐富多彩，枝葉繁茂。樹葉又大又多又厚，這讓它們看起來更有活力。學生們分成三人一組和五人一組。在樹蔭下，一些人說著說著，一些人大聲地讀著，一些人追著我......蟬在樹上不停地叫著，好像在說“太熱了，太熱了！”在運動場上，烈日下，熱愛運動的師生們大汗淋漓，有的跑步，有的打羽毛球，有的打籃球......
盛夏的弟弟走了，五顏六色的秋姐邁著輕盈的步子悄悄地來到了學校。秋風吹來，樹葉嘆息著，無助地從樹上落下。人們踩在落葉上，發(fā)出蟋蟀的聲音，感覺很舒服。月桂樹張開了笑臉，花兒盛開了，五顏六色，粉色，黃色和白色......香氣，清爽，真的。肉桂開花，聞起來香了十英里�！�
秋姐姐走了，冬爺爺邁著蹣跚的步伐來到學校。沒有所謂的華北。數千英里的冰，數千英里的雪。場景。但是還有另一個興趣。寒風中的榆樹和柏樹？然而，他們挺立著，不屈不撓，像堅強勇敢的士兵一樣守衛(wèi)著校園。我們的校長穿著一件薄背心，在操場上跑，成了學校里最美麗的風景。
校園春、夏、秋、冬四季，景色迥然不同，美麗迷人。
校園風景的作文11
時光荏再，一轉眼又是新的一年，20xx年的春天里，我們又會有什么新的開始呢？作為教師，日子可以說是日復一日年復一年不會有什么新的改變，但是每個學期每一天又都在變化著，我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂，因為，在學校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學們不僅學會了知識，還學會了做人，心身都在成長著。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風景線值得我們去感懷。
在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮;在教室里，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。
校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮斗
校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風景美在于同學間的不離不棄。他們手牽手一起進步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當某同學身體不適時，她（他）的好朋友就會牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學手為你分擔；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學在旁邊陪伴。
這樣，不知不覺中，學會了關心和愛護，學會了共進退。
校園風景的作文12
一幢四層高的教學樓加上兩排平房。還有幾棵學生自己種的小樹。及一個操場，所謂操場，就是一個土地壩上面支兩個破舊籃球架。這些就組成一個學校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡陋，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。
春天，當外面的花爭先恐后的開放時，我們學校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長葉和長枝了。它可是我們校園的一大風景線。夏天，當我們在操場上玩耍熱了時，就到小樹下乘涼。
知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽下微風起舞，然后閃著亮點跳的時候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不！它更像是一個永遠守著學生的老人在晨練。秋天，它像一個調皮的孩子。當我們費勁的把地掃干凈時，它調皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子�？蛇�是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人。
樹啊樹！你陪我們走過春夏秋冬�？粗覀円稽c一點長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。
校園風景的作文13
絲絲的柳絮，淡淡的花香，柔柔的晨光，我的心在從甜美的睡夢中定向對現實真意的追求與向往，對未來的憧憬與想象。平靜的天空為我而沉默，夏日里蝴蝶飛過的痕跡里藏有誘人的花香，就在這里，蒼天為大地送來了一篇動人的雨贊
清晰而透明的雨簾，將我與煩惱隔離，我體會著世間的真感，驚嘆著浩渺與博大，崇拜著自然與天地，欣慰著纏綿與溫柔。
漫步在校園里，甜甜的微笑，輕輕的腳步，像在天邊的仙境里遨游，又像在云里飄浮，感受著雨賜予我的一切。晶瑩的雨滴里，我看到了珍珠般的閃亮與神秘，似乎又聽到了一個動人的童話故事。一個緊挨一個，垂掛在天地間，給人以美的享受與愛的啟迪。滋潤著我的臉，撫摸著我的手，更貼近我的心。
雨兒給花草洗了個涼水澡，使眼前煥然一新，似乎已將天地之門打開。眼前浮現的便是一個至勝至美的人間天堂，我將用我的熱情與摯愛去擁抱她。
雨越下越大，無肆意地為此次降臨而炫耀而瘋狂。雨珠打在地面上，濺起水花，好像是一種跳動的音樂旋律，視線已模糊不清，天地萬物化為虛有。
就當一切被雨洗后，雨又帶著惜別之情悄然離去，而眼前的一切是那么新，那么的清，那么的靜，讓我凝望，讓我駐足，更讓我陶醉。
雨兒輕輕地來，輕輕地走，為世間奏出一首柔和的神曲，為天地繪出了一幅如生的畫卷，為秋季帶來了豐收的喜悅，也為我驅走了記憶的痛苦和對過去的挽留……
昔日伴憂愁，散心觀雨樓。
今欲把雨留，試問誰能夠?
校園風景的作文14
燕子鳴暖了春天，小草漲綠了江南。三月的春風夾著細雨，邁著匆匆的腳步來到了我們的校園——XX第三中學。
春天，是新生命的開始，世界萬物也都迎著春風，冒著細雨慢慢地生長著。我們的校園這時也呈現出一片生機勃勃的景象。剛進校門，我們就可以望見“迎客松”挺立在校園的中央。樹旁有一塊石壁，上面刻著“匆匆”二字，這就是要提醒學生們要把握好匆匆流逝的光陰，珍惜學生時代的每一分每一秒。
夏天，炎熱的太陽當頭照，同學們在操場上跳繩、爬竿、做游戲……當他們每一個人都筋疲力盡時，就會到樹下乘涼。有了大樹的遮擋，就不怕炎熱的太陽了。真是“前人栽樹，后人乘涼”��！“叮鈴鈴”的上課鈴響，同學們紛紛跑進了教室，等待著老師的到來。望著一排排的教學樓，就想起父輩們以前的學習環(huán)境，再看看如今良好的學習環(huán)境，難道我們還不應該好好學習嗎？
秋天，又是一個收獲的季節(jié)。秋風一吹，枯黃的樹葉兒打著旋兒，慢悠悠的從樹上飄落下來�；▍才�，老園丁們正在收撿花籽。一顆、二顆、三顆……它們飛快地跳進了園丁的盒子里，你推我擠地沖著老園丁微笑。忽然，從教學樓里傳來了朗朗讀書聲，清脆悅耳，老園丁抬起頭，望了望教學樓，微笑地點了點頭，仿佛看到了希望。
冬天，漫天的雪花從空中簌簌地落下，壓在光禿禿的樹枝上，厚厚的一層。突然，積雪打落在地上，驚飛了正在捕食的小鳥。樹木們挺立著矯健“身軀”，等待著春天的到來。校園內白茫茫的一片，仿佛來到了畫里的世界。
這就是我們的校園。朋友，是否讓你動心了呢？請快來我們的學校參觀吧，我們隨時歡迎您！
我愛我們的校園——美麗的風景線。
校園風景的作文15
夏天以過，秋姑娘隨著秋風到來了，她來到了我們的校園。過了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點淡黃，好像長熟點的麥子。樹枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒生命的東西在操場上矗立著。
又過了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學們也很少在操場上玩兒了，整個操場沒有了往日的生機，冷冷的，連幾天前還在操場上唱歌的小鳥也閉上了嘴�？沈唑堰�在天空飛舞，如同一群活潑可愛的小精靈�！扒镲L蕭瑟”寫的如同現在一般，天時冷時熱，秋風吹著樹林，把樹葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來回晃動，仿佛在說：“注意點！再踩我就砸你�！钡搅送饷妫还汕镲L吹來，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風。“轟轟”一陣雷聲響起，大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了�！鼻镉陙砼R，同學們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步�！昂艉�、隆隆”雷打的越來越響，風呼嘯著。這時的風可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點冬風的疼痛。過了一會兒，雨停了，那些沒帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來臨時那種驚魂未定的表情，我感覺他們很可笑，也感覺他們很可敬，因為他們必定感受到了大雨的洗禮，而我卻只是一個披著雨披的學生，我沒有感受到大雨的洗禮，也沒有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個美麗而又多變的季節(jié)，我愛秋天和秋天的校園。