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      2. 校門口的風(fēng)景作文

        時(shí)間:2022-10-26 11:36:28 景色 我要投稿

        校門口的風(fēng)景作文(精選32篇)

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的校門口的風(fēng)景作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        校門口的風(fēng)景作文(精選32篇)

          校門口的風(fēng)景作文 篇1

          在學(xué)生時(shí)代的我們,總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進(jìn)進(jìn)出出不計(jì)其數(shù)的——校門口的風(fēng)景?,我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風(fēng)景”!

          清晨,當(dāng)我們步伐輕盈的來到學(xué)校時(shí),你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細(xì)心地打掃著校門口的每一個(gè)角落,連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn),但在不知不覺中,他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來,成為一道抹不去的記憶。

          清晨——一天中最冷的時(shí)刻,可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞,起早貪黑,他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨,已經(jīng)布滿了皺紋;他們干裂的雙手,也都結(jié)滿了老繭,可,他們卻任勞任怨,從不叫一聲苦,喊一聲累,因?yàn)樗麄冇幸活w同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望!

          校園的安全誰來維護(hù)?——答案便是每天準(zhǔn)時(shí)守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個(gè)校園的安全;是他們用自己的不眠換來了同學(xué)們的安心。

          我知道,我不能用昂貴的相機(jī)拍下這一道道樸素的風(fēng)景,因?yàn)樗麄円呀?jīng)永遠(yuǎn)的刻畫在同學(xué)們的心中!

          我知道,我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間,因?yàn)榫退闶嵌嗖实漠嫻P也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面,它屬于我們每個(gè)人!

          校門口的風(fēng)景,讓我大聲的贊美你。

          校門口的風(fēng)景作文 篇2

          鵝毛般的大雪悄然落下,世界披上了銀裝,人們都躲在溫暖的房間里不出來,而唯獨(dú)他,每天都在校門口,等我……

          他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天,路上行人稀少,他們都躲在溫暖的房間里,生怕一出來就會被凍成雕塑。在路上行走的人,也都是全副武裝,搓著凍紅的雙手,快步往家中趕。放學(xué)了,我走出校門,那高大的身影映入我的眼簾。只見外公的頭上堆滿了積雪,那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖,目光堅(jiān)定地注視著校門口,在那目光中,充滿了焦急與關(guān)心。

          四處空無一人,外公顯得如此與眾不同。聽外婆說,外公以前是一個(gè)文藝青年。琴棋書畫,樣樣精通。一有空,他就會和外婆一起游山玩水,領(lǐng)略祖國的大好風(fēng)光。從他們的照片中,我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑,風(fēng)度翩翩。但自從有了我和弟弟,外公就整天忙里忙外,工作日送我上下學(xué),周末假期送我上輔導(dǎo)班,連喘氣的時(shí)間都沒有。時(shí)間飛逝,一晃十年過去了。外公就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年地為我操勞著,他直挺的脊背變得彎曲了,烏黑的頭發(fā)變得蒼白了,他為了我失去了文質(zhì)彬彬,為我失去了風(fēng)度翩翩。那一刻,我的眼淚情不自禁地流了出來。我擁進(jìn)了他的懷里,他的懷抱是那么溫暖。

          寒冬里佇立著的外公,就像一道風(fēng)景,觸動了我的心。

          校門口的風(fēng)景作文 篇3

          每當(dāng)上學(xué)時(shí),他總是站在馬路中間,指揮著車流,疏導(dǎo)交通,然后拉起一個(gè)個(gè)學(xué)生的手,牽著穿過馬路,把同學(xué)們安全地送到校門口,無論是刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,他都像一位“保駕天使”,讓我們平安地到達(dá)學(xué)校,這位默默無聞的老師就是大家熟悉的童老師。

          童老師所做的工作看似很普通,很平凡,但是他用心地干了整整13年,牽起了無數(shù)雙小手過馬路,讓家長們放心駛離車道。不會忘記那個(gè)陽光明媚的早上,我去上學(xué),走向校西門口時(shí),一個(gè)掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過來,連兩邊有沒有車都顧不上看下。這時(shí),正好有一輛白色小轎車急馳而來,那個(gè)小弟弟卻渾然不知,眼看著這輛車要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛,等我睜開時(shí),那位小弟弟毫發(fā)無損地站在童老師身邊,原來在這危急時(shí)刻,是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路,避免了險(xiǎn)情的發(fā)生。

          還有一次,在一個(gè)下雨天,我們都戴著雨傘走在去學(xué)校的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到童老師冒雨護(hù)送同學(xué)們過馬路,看著他的高大身影,我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣,因?yàn)槲蚁胪蠋煏粫l(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了,可童老師還是沒有雨傘和雨衣,在雨中依然牽著一雙雙小手過馬路。

          記得有位名人說過,一個(gè)人把每一件小事做好就是不簡單。童老師雖然每天做的是普通的小事,但他堅(jiān)持十幾年如一日做平凡事,是他內(nèi)心對學(xué)生們的厚愛和責(zé)任使然,童老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          校門口的風(fēng)景作文 篇4

          我是一名山師附小的學(xué)生,我每天上學(xué)放學(xué)時(shí),都會看到這樣的場景:因?yàn)樾iT口有一條馬路,我們上學(xué)時(shí)也正是上班的高峰期,來往車輛川流不息,非常擁堵,學(xué)生過馬路時(shí)很不安全。但是,在我們身邊,總是有一些人在保護(hù)著我們的安全,幫助我們過馬路。他們分別是我們學(xué)校的保安彪爺爺、執(zhí)勤老師和交警叔叔。

          我每天上學(xué)時(shí),走到路口,總會有一位面帶慈祥的爺爺來牽著我的手過馬路,這位爺爺就是彪爺爺。彪爺爺每天穿一身整潔的保安服,每次護(hù)送我們過馬路時(shí)都會說:“孩子好,小朋友好!”每當(dāng)車來時(shí),彪爺爺總是伸出手?jǐn)r住車說:“讓孩子先過,讓孩子先過!北霠敔敓o論刮風(fēng)、下雨、下雪,都會準(zhǔn)時(shí)在馬路旁迎接我們,讓我們安全的去上學(xué),學(xué)到更多新知識。

          我們的值勤老師每天在校門口和路口帶著微笑迎接我們,那微笑好像在說:“歡迎同學(xué)們!希望你們度過快樂的一天。”值勤老師同時(shí)也在關(guān)心著我們的安全,和彪爺爺一起組成了一道保護(hù)我們安全的防線。

          除了值勤老師和彪爺爺以外,還有人在保護(hù)著我們的安全,那就是交警叔叔。交警叔叔每天在車流中指揮交通,讓我們安全過馬路。不論是炎熱的夏天,還是寒冷的嚴(yán)冬,也不論刮風(fēng)下雨,還是大雪紛飛,都會準(zhǔn)時(shí)的在馬路中間保護(hù)著我們。

          值勤老師、彪爺爺和交警叔叔,是他們讓我們開開心心地上學(xué),安安全全地回家。他們組成了校門口一道亮麗的風(fēng)景線。

          校門口的風(fēng)景作文 篇5

          早晨,馬路上車來人往,絡(luò)繹不絕。在鳳凰小學(xué)校門前,一架臨時(shí)的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對面,一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導(dǎo)著上學(xué)的孩子們過馬路。他是我們鳳凰小學(xué)六年級一班李昕陽的爺爺。每天早晨同學(xué)們上學(xué)期間,他都站在那指揮交通,這是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

          這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀(jì),可身體依然很棒;爬滿皺紋的臉上總是帶著和藹的笑容;他總是穿著一件白布衫,微微有點(diǎn)駝背,可是整個(gè)人還是顯得很精神。

          每天早上大約7:30的時(shí)候,他總是會出現(xiàn)在學(xué)校門口,拉出移動型小型紅綠燈,戴著紅袖章,拿著小紅旗,開始帶同學(xué)們過馬路,他一絲不茍地?fù)]動著小紅旗,指揮著車輛前進(jìn),停止,倒車,而同學(xué)們每次見到他也都會親切的叫一聲“爺爺”,而他每一次聽到,都會露出孩子般的笑容,但隨即,便會催促我們上學(xué)。有時(shí)候,沒趕上綠燈亮的同學(xué),急匆匆地想闖紅燈,可都被爺爺阻止,他還會告訴他們,等綠燈就幾分鐘,可是闖紅燈這就不對了,正因?yàn)檫@位老人的負(fù)責(zé),我們校門口的秩序才會這么好。

          多么好的一位爺爺呀!為了學(xué)生的安全,他自愿擔(dān)負(fù)起這一職責(zé)。不管是炎炎的夏日,還是北風(fēng)呼嘯的冬季,這一站就已五年多。五年如一日,多么讓人敬佩。爺爺,你是湖城一道靚麗的風(fēng)景線。

          校門口的風(fēng)景作文 篇6

          聽到這個(gè)詞,會讓人在腦海中浮現(xiàn)出美麗的畫面,美麗的會給我們留下深刻的記憶,感人的畫面同樣會給人留下深刻的記憶。

          就在星期一晚自修結(jié)束,下了晚自習(xí),我拿著茶杯去保安室倒水。看見一個(gè)老扒在欄桿邊,身體圓鼓鼓的,頭向里張望著。我想:應(yīng)該是在等他的孫子或?qū)O女吧!果然不出我所料,一個(gè)男孩子跑出了校門,跑到了老的身邊,老爺爺看到自己的孫子跑了出來,趕緊從自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的外套里,拿出一件很暖和的棉襖,和一個(gè)耳套。爺爺從孫子手中接過手提袋并暫時(shí)先放在地上,把焐暖的棉襖套在孫子身上,把耳套套在孫子那已被凍紅的耳朵上,最后把孫子衣服上的帽子罩在孫子的頭上,這幾個(gè)動作一氣呵成。生怕慢了下來,孫子就會凍著,老爺爺用溫暖而粗糙的大手輕輕地拍了幾下孫子的臉,撿起地上的手提袋,拉著孫子的手,步行回家。

          因?yàn)榈顾銮煽吹搅诉@一幕,我想起了我的爺爺,我的爺爺是把我從小帶到大的,爺爺很疼我。但我有時(shí)對他發(fā)脾氣,對他不冷不熱。我的負(fù)面情緒一發(fā)泄完,心里很愧疚,想起跟他爭吵時(shí)“你煩死了!”這一句話,肯定傷透了他的心,不知該怎樣向爺爺表達(dá)的時(shí)候,這是爺爺會帶上他以往慈祥的笑容,問我的生活,在表現(xiàn)得好不好?吃得飽嗎?睡覺冷不冷?……我愛我的爺爺。

          美麗的風(fēng)景無處不在,在無意間發(fā)現(xiàn)的景色會更美,感觸會更多,懂的就會更多。

          校門口的風(fēng)景作文 篇7

          早晨的雨“嘩嘩”地下著。我早早來到校門口,這時(shí)已經(jīng)來了不少同學(xué)。那一朵朵五顏六色的傘花像彩虹一樣美麗。瞧瞧,校門口還有不少別致的“風(fēng)景”呢!

          一個(gè)披著雨衣穿著雨靴還不時(shí)咬一口蛋餅的低年級男孩,拖著書包向前跑,濺出一朵朵水花,沾濕了其他人的衣服,卻還咯咯的笑著。這男孩可真調(diào)皮呀!

          咦,這女孩怎么了?撅著小嘴,氣呼呼地往前走,似乎想把地面踩出幾個(gè)洞來。原來,是因?yàn)樗謰寷]及時(shí)叫醒她,遲到了幾分鐘,生氣了?磥,這女孩火氣還蠻大的。

          一年級的女孩子因?yàn)榕掠炅埽寢寢尨蛑鴤闼退グ嗉。她媽媽一邊打著傘,一邊幫她孩子理著頭發(fā)。這媽媽對孩子的關(guān)心真是無微不至啊!

          一個(gè)男孩被他的爸爸用自行車送到門口。男孩打著傘往前走,但他的爸爸還是不放心,一直等到孩子走進(jìn)班級,才騎著自行車離開。這真是父愛如山哪!

          兩個(gè)女孩打著傘,說說笑笑,好像在議論開心的事。但她們總是把雨傘往對方那邊推,希望朋友不要被雨淋到。雖然是小孩子,但也是細(xì)心善良的人。

          一個(gè)女孩與她爸爸共撐一把傘進(jìn)校園,但爸爸總是讓著傘,自己的衣服淋濕了一大半,愛女之心讓人感動哦。

          清晨的校門口處處都是孩子們的歡笑聲,處處都是充滿可愛溫馨的畫面。這一切真美好!

          校門口的風(fēng)景作文 篇8

          有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑,有人喜歡黃果樹壯美的瀑布景觀,有人喜歡黃山秀麗神奇的景色,而我卻對我們校門口亮麗的風(fēng)景線情有獨(dú)鐘。

          校門口,一排排蒼翠的大樹挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁,值周生列隊(duì)站成兩排,個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,保安叔叔秩序井然地維護(hù)場地,志愿者也紛紛加入,工作一絲不茍。特別引人注目的是,用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字,形成了一道亮麗的風(fēng)景線,這樣學(xué)生的安全就有了保證。

          “一二一”,“一二一”……瞧!62班的同學(xué)們,個(gè)個(gè)昂首挺胸,精神抖擻,邁著穩(wěn)健的步伐,喊著口號:“六二六二,獨(dú)一無二,奮勇拼搏,感謝自己……”任老師笑瞇瞇地看著我們,對我們豎起大拇指,好像在說:“你們真棒,是大家學(xué)習(xí)的楷!!這時(shí)仿佛太陽公公也在對我們微笑,我們走得更整齊了,直到走出校園,才解散了隊(duì)伍。

          這時(shí),一年級的小朋友也高喊著口號,在老師的帶領(lǐng)下,有條不紊地走出樓門,小家伙仿佛比我們還整齊呢?其他班好像攀比似的,一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神,望著他們,我不禁回想起以前我們放學(xué)后,路隊(duì)走得亂七八糟,家長更是擠得水泄不通,門口許多小商販,有賣菜的,賣烤串的,賣小飾品的,那真是五花八門,不堪回首。

          如今,在大家的共同努力下,校門口成了一道亮麗的風(fēng)景線,我堅(jiān)信:只要同學(xué)們都遵守校規(guī),我們校門口的風(fēng)景線將變得更加美好。

          我愛校門口的風(fēng)景線,更愛我們的學(xué)校!

          校門口的風(fēng)景作文 篇9

          “一花一草皆風(fēng)景,一草一木皆生命”。在壽春中學(xué)這個(gè)充滿蓬勃生機(jī)的大家庭,甚至每一處角落都有動人的風(fēng)景,只要你靜下心來仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校里時(shí)時(shí)有活力,處處有生機(jī)。

          整潔的教室里,有的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí),背誦課文;有的同學(xué)在講臺上向老師請教問題;還有的同學(xué)在操場上跳繩、跑步、打球,在運(yùn)動中放松并培養(yǎng)拼搏的意志。一切看上去都是那么的充滿活力與希望。

          金秋九月,丹桂飄香,讓我不禁想起了大詩人杜牧“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的經(jīng)典詩句?磪龋▓@里、草地上、菜圃里,一小塊一小塊白白的石磚,蔓延開去變成一條幽靜的小道。走上去,左看看,右望望,一叢叢竹子首先映入眼簾,它們的身體綠得發(fā)亮,就像一道綠色的溪水從天上慢慢地滑下,軟軟的,嫩嫩的。再向前去,便是一個(gè)小小的石桌和石凳,坐上去,涼涼的。倏忽,飄落起小雨滴,霎時(shí)間周圍的一切都變得霧氣繚繞。

          美麗校園不僅有欣欣向榮的花呀、草呀、樹呀,更有朝氣滿滿、活力四射的同學(xué)們。能夠在這座校園里讀書學(xué)習(xí),接受新知,收獲友誼,不禁地讓我歡呼到,快來與那些陪伴我們成長的花木一起,體會這九月金秋壽春中學(xué)的美麗與魅力吧!

          校門口的風(fēng)景作文 篇10

          我們天天生活在校園里,校園里的景色你應(yīng)該很熟悉吧!那我們一起說一說我們校園里的景色吧!

          在操場的一邊有很多梧桐樹,梧桐樹栽在操場一邊,像是給操場上畫了一些美麗的花邊。在南教學(xué)樓的后院里,有很多的冬青樹和花兒。可是這一些花兒還沒有開,如果開了,紅花配綠葉,會更加好看。在教學(xué)樓的后面,有一些爬山虎,到了夏天,教學(xué)樓后面就綠蔥蔥的一片,像是給教學(xué)樓穿上了一件綠色的大衣。在北教學(xué)樓的后院里,景色和南教學(xué)樓的后院是完全不同的。后院里有很多的花壇,里面有幾棵大樹,大樹在中間,到了夏天,樹上長滿了郁郁蔥的大葉子。大樹下面是一叢叢茂密的草,這一些草能吹口哨呢!

          校園里的風(fēng)景很美吧!有空,你來我們學(xué)校參觀吧!

          校門口的風(fēng)景作文 篇11

          在校園里總是有看不完的風(fēng)景。

          在校園里最愛做夢的是我,那個(gè)曾因夢兒美好也因夢兒暗淡的我。

          在校園里最寬容的老師,是盡一切包容我成長中所有跌跌撞撞的老師。

          在校園里最圣潔的教室,是給我勇氣與力量的教室。

          在校園里最安靜的草坪,使用綠色的雙眼緊緊盯著我的草坪。

          這就是校園的風(fēng)景,這就是伴我成長的歡天喜地。

          然而,我在四年級的一次考試離開歡天喜地,考上了一中實(shí)驗(yàn)二小。

          人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。再見吧,歡天喜地里的1200多個(gè)日日夜夜,再見了,那些難忘的是將永遠(yuǎn)定格在我們黑白色的記憶里,仰望成長的天空,去放飛哪里像的風(fēng)箏吧。

          校門口的風(fēng)景作文 篇12

          我覺得,我們里最美的算園了。

          我站在里面的小木橋上來觀賞四周的美景?矗|邊的坪上花紅柳綠,有紅富貴、紫金花、雞蛋花等等,各種各樣。不過,我最喜歡一株桂,它有著翠綠的葉子,在這蔥郁的葉子中藏著一朵朵潔白的小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一塊還沒打磨的綠寶石,一陣微風(fēng)吹來,桂的枝丫搖擺,我聞到了一陣淡淡的清香,真愜意!

          瞧!西北方的樹叢中有一條小溪,小溪是用鵝卵石鋪成的,從兩岸到湖底,沒有一處不是鵝卵石。溪水清清的,可以看見湖底的鵝卵石;溪水靜靜的,好像一面鏡子;溪水綠綠的,像一塊碧綠的玉石。溪水沿著一條小小的水溝流出去,但它卻怎么也流不盡。在小溪兩旁有許水生植物,最美的是一朵粉色的睡蓮。她靜靜地躺在小溪中間,仿佛睡著了一樣,使人們都輕輕地走著,生怕吵醒了她

          呀!在北邊有叢沙漠植物,這是仙人球,那是金邊龍舌蘭最有趣的是那株,它大約有2米高,枝上的莖比我的手掌還大,莖上有又粗又尖的刺,刺是淡黃色的,又多又黃,像天上的!

          我完全被這身邊的景色迷住了,居然忘了腳下最美麗的景色小木橋。這座橋是用原木搭成的,它橫跨在小溪上。在那木扶手的下面,有兩排花盆,里面種著、小雛菊把古老的小木橋打扮得更漂亮。我用手撫摸著它粗糙的皮膚,坐在它身旁的一塊長滿青苔的大石頭上與它“聊天”,聆聽它的心事我注視著它身上郁郁蔥蔥的青苔,深深的疤痕,是那么古老而又神秘我深深地吸了一口的氣息,是那么純潔而又清新

          我戀戀不舍地離開了這美麗而又幽靜的,走幾步,回頭看一看,一切都是那么生機(jī)勃勃。!校園這美麗的一角,我愛你

          校門口的風(fēng)景作文 篇13

          我的校園很美。它就像一個(gè)美麗的花園,是學(xué)生的天堂。有花唄,兩株大槐樹從地面升起,一座7字形教學(xué)樓,一面鮮艷的國旗,兩尊白色雕像,“師生戀,希望之星”。我最喜歡的是為同學(xué)服務(wù)的那排松樹。

          春姑娘來了,把所有的事情都弄醒了。那一排的松樹穿著新的翡翠色的衣服。春雨哺育了他們,讓他們迅速成長。

          夏天,松樹似乎變成了更綠的衣服,長得很厚。夏天的炎熱打不過松樹。明亮的陽光照耀著它們,但它們卻舒適地曬著太陽。大雨隨時(shí)隨地都會撞車,但他們并不害怕。每一片葉子都像撐開一把綠色的傘,微笑著迎接夏日少女的挑戰(zhàn)。

          秋天,松樹就像一只貪婪的小刺猬,身上長滿了松果。其他葉子都變黃了,紛紛落在地上,松樹反而變大變厚了,而不是落葉,真不愧是樹的長壽。

          冬天,那排松樹是校園警衛(wèi)兵,狂風(fēng)大雪,像一頭兇猛的獅子同時(shí)撲向他們,而我們可敬的松樹卻依然挺拔毫不畏懼,為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨。

          我愛我的校園,我愛那排頑強(qiáng)的松樹。

          校門口的風(fēng)景作文 篇14

          校園的操場上有引人注目的籃球場和足球場,唯獨(dú)在一個(gè)平地上,有一個(gè)沙坑引起了我的注意。有好些男生在那里跳沙坑,練跳遠(yuǎn),玩沙子。這個(gè)沙坑便成了男生們的娛樂圣地,成了校園的一道風(fēng)景。

          每當(dāng)下課,我們幾個(gè)男生都會去跳沙坑、玩沙子,我們爭著跳沙坑,一個(gè)人跳起來,大家都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他一跳下去,沙子滿天飛舞,大家十分興奮,在沙子里跳來跳去。

          沙子包圍著我們飛,我們圍在沙坑的四面八方!耙、二、三”我們同時(shí)跳入沙坑,沙子被我們震飛在空中灑落下來,好似天上下了“沙子雨”,閑著不好玩了,就玩其它的娛樂游戲,因?yàn)樯匙又杏泻芏啻蟠笮⌒〉氖^,還有一些漂亮的鵝卵石,男生們會用這些石頭擺出各種各樣的圖形,有人能擺出老鷹,不過有些男生會弄出一些稀奇的游戲,比如在沙堆讓你打滾。再站起來像貓一樣全身抖一抖。

          我們校園沙坑是最受人歡喜的,我們這些調(diào)皮的男生在沙灘中玩夠成了學(xué)校的一道風(fēng)景。

          校門口的風(fēng)景作文 篇15

          同學(xué)們,有一點(diǎn)不知道你們有沒有注意到。做早操逛街的時(shí)候,有沒有聞到一股清香,就是桂花樹的香味。你注意到學(xué)校的花壇了嗎?里面有無暇的蘭花。這種蘭花非常漂亮,非常漂亮。蘭花的花瓣很白,中間是黃色的雄蕊,粉紅色的雄蕊。蘭花的莖很細(xì),直徑只有兩毫米,上面插著兩片綠葉,構(gòu)成畫龍點(diǎn)睛之筆。蘭花都長在三個(gè)花壇里,一走進(jìn)校園就讓我們眼前一亮。藍(lán)草之間還夾雜著一些藍(lán)草,可以突出藍(lán)草的美與美。藍(lán)草很細(xì),只有十厘米左右高。

          學(xué)校教學(xué)樓兩邊各有一棵桂花樹。每到秋天,十里之外的人都能聞到這兩株桂花樹的香味。桂花樹的花是黃色的,非常小,直徑不到3厘米。中間雄蕊也是黃色,花粉和粉比較多。桂花樹的樹干很粗。樹枝也很粗。這兩種桂花樹長得非常茂盛,葉子很多。

          桂花樹立在花壇旁,香氣與蘭花的香氣交融,令人沉醉。

          校門口的風(fēng)景作文 篇16

          我們學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”。雖然離市區(qū)比較遠(yuǎn),有些偏僻,但是校園環(huán)境很好!

          走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一條長長的跑道。跑道兩邊都是大樹。他們就像一群群莊嚴(yán)的士兵守衛(wèi)著我們的學(xué)校!左邊有一個(gè)食堂,里面擺滿了各種各樣的物品:食物、文具、玩具……反正你可以在這里買到任何你想要的東西。

          再往前,有一個(gè)面積約400平方米的寬闊操場。下課后,學(xué)生們就像從一個(gè)大魔盒里倒出的小天使,自由自在地玩耍。再往前是升旗臺。看著柱子上飄揚(yáng)的紅旗,會讓你想起周一的升旗儀式。想到雄壯的國歌,我就驕傲的唱。

          升旗臺四周是兩個(gè)郁郁蔥蔥的花壇,我們的夢想和希望就種在花壇里;▔赃叄幸粭4層的教學(xué)樓。一樓是一年級到三年級孩子的教室;二樓是老師辦公室和會議室;三樓是機(jī)房、圖書館、閱覽室;四樓是我們四至六年級學(xué)生的教室。

          走進(jìn)教室,哇!教室里一排排的課桌擺放整齊,再看窗外:高樓傲然立于蔥郁的樹林中,山腳下的花真美。一陣微風(fēng)吹過,聞起來很香。小草也是手忙腳亂地鉆出一個(gè)小腦袋,享受著來自大地的雨露。

          我們學(xué)校雖然很普通,但是全校師生和睦相處,讓每個(gè)角落都彌漫著友情和愛情的芬芳,形成了和諧的校園。

          在此,祝我們學(xué)校越來越好!

          校門口的風(fēng)景作文 篇17

          沿著通往學(xué)校的勞動路,我來到了安靜的學(xué)校門口。早晨,陽光普照校園,像給校園披上了一件金大衣,蔚為壯觀!學(xué)校門口有兩個(gè)警衛(wèi)狀的門柱,每個(gè)門柱上都有一盞門燈,上面鑲嵌著兩顆夜明珠。帖子中間有一塊大理石,上面鐫刻著“余姚陽明小學(xué)”七個(gè)金色大字,莊嚴(yán)而樸素。

          走進(jìn)校園,我們面前是一個(gè)大院子。中間是一個(gè)大花唄。里面的花草樹木排列成一個(gè)美麗的圖形,緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹。每當(dāng)桂花盛開時(shí),校園里就彌漫著清香,讓人心曠神怡。花唄周圍是綠色的草坪。早晨,初升的太陽照耀在美麗的花朵、綠樹和綠葉上,滾動著晶瑩的露珠,在陽光下閃閃發(fā)光。草地上覆蓋著小水滴,像一串綠色的珍珠,晶瑩剔透。上課時(shí),我們總是聚集在花唄周圍,欣賞鮮艷的花朵。

          天井南北兩側(cè)各有一棟高層教學(xué)樓。就像兩個(gè)巨人站在校園里,鶴立雞群。每個(gè)教室都有兩塊大黑板。前面黑板上方有一個(gè)相框,里面嵌著一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅排列整齊,明亮的窗戶干凈得能看到人。

          校園最南端是標(biāo)準(zhǔn)的塑料操場。橘紅色的塑膠跑道環(huán)繞著操場,映出綠草如茵、天藍(lán)色的籃球場,明亮耀眼,天空中飄揚(yáng)的五星紅旗更加燦爛。操場上也有很多運(yùn)動健身器:爬桿、雙杠……每當(dāng)有活動課,操場頓時(shí)熱鬧起來。有的像猴子一樣爬竹竿,有的在塑膠跑道上拼命跑,有的一邊打籃球一邊你搶我。風(fēng)給我們擦臉多開心。∶恐幻利惖男▲B都落在樹上,悠閑地聽著學(xué)生們的笑聲。

          在這樣一個(gè)美麗舒適的校園里學(xué)習(xí)是多么幸福!

          校門口的風(fēng)景作文 篇18

          校園生活獨(dú)特多彩。

          六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊張,但不乏樂趣。有一次老師布置了更多的作業(yè),下課后,同學(xué)們還埋在作業(yè)堆里,甚至老師把他們踢出去玩的時(shí)候,還有同學(xué)“我站著不動”。如果老師布置的作業(yè)少,不用說,下課鈴一響,學(xué)生就蜂擁出教室自由活動。這時(shí),操場上擠滿了人,熱鬧非凡。學(xué)生們嘰嘰喳喳,活蹦亂跳。有的踢羽毛球;有的跳橡皮筋;一些跳繩;單杠上還有引體向上-

          這是一個(gè)女孩,一個(gè)“假小子”。下課后,她叫她的“哥們”去操場抓蟋蟀。其實(shí)抓蟋蟀不是一件容易的事,需要耳朵、眼睛、手的配合。當(dāng)她來到操場時(shí),她聽著蟋蟀的叫聲!绑啊啊边@里有一個(gè)。過來,過來!”她立刻叫來同伴幫忙,輕輕打開草,卻發(fā)現(xiàn)里面有塊磚頭,哭聲從磚頭下面?zhèn)鱽。她用手擋住磚頭,怕蟋蟀溜走。同伴用兩根手指輕輕地敲著磚的兩邊,慢慢地追了上來。這時(shí)哭聲停止了。往下看,磚下沒有蟋蟀,只有一條蚯蚓在蠕動。同伴連忙放下手中的磚頭!斌绑!坝质求。是的,聲音是從磚的底部發(fā)出來的。正當(dāng)她納悶的時(shí)候,她的同伴又打開了磚頭,蟋蟀卡在了磚頭上。她正要抓住她,這時(shí)一聲鈴響“丁”阻止了她的行動。不知不覺,十分鐘過去了,他們飛快地跑回教室。

          太陽從頭頂升起,這是午休時(shí)間。一群調(diào)皮的男生打電話給朋友,在校園里玩耍。他們已經(jīng)討論過——捉迷藏這個(gè)游戲了。有幾個(gè)同學(xué)主動要求把紅領(lǐng)巾戴在眼睛上,其他同學(xué)則很緊張,總怕被抓到藏起來。但是那些被蒙住眼睛的學(xué)生在角落里找人,所以越躲越容易被抓。

          除了捉迷藏,學(xué)生們也非常喜歡打排球。通常男女分成一隊(duì)。男生一開始總是很驕傲,看不起女生。女孩們看到了自己的弱點(diǎn),從一開始就認(rèn)真對待。結(jié)果女團(tuán)經(jīng)常贏,男團(tuán)經(jīng)常輸。男生不服氣,吵著下次再來比賽。就這樣,他們越打越狠。每當(dāng)他們有空,他們就會在排球場上跑步。

          也有一些同學(xué)不愛玩,就去圖書館借書,堅(jiān)信“不借書就看不到書”,堅(jiān)信“讀一本書,就能寫一本書如有神助”。或者幾個(gè)同學(xué)聚在一起談天說地:“風(fēng),雨,讀書的聲音,聽得見的聲音;家事,國事,天下大事,事事關(guān)心”,談學(xué)習(xí),談生活,談處境,談未來。他們充滿了豪情和希望。

          頭頂上的太陽逐漸西移。“放學(xué)了!”住的很遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)背著書包,歡呼著走到車棚,但也有體育愛好者留在學(xué)校打乒乓球下棋,一直到天黑。

          太陽落山了,“松樹林里有月光,小溪里有水晶石”,校園又安靜了;ɡ侔煤芫o,明天還會再開。蟋蟀又開始無憂無慮地唱歌了。一陣風(fēng)吹過,樹葉搖擺,鳥兒醒來,嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。大自然的無限風(fēng)光真是一個(gè)圓圈。

          校園,一道獨(dú)特的風(fēng)景線!

          校門口的風(fēng)景作文 篇19

          你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎?那我給你看!

          一走進(jìn)校園,一道美麗的風(fēng)景就會映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,三棵橡膠樹像一把綠色的大傘,豎立在校園的西側(cè)。這三棵橡膠樹有多種形態(tài):一種似乎是頑強(qiáng)的戰(zhàn)士;有一棵樹,看起來像一個(gè)可愛的.小女孩;還有一棵樹,長得像淘氣的孩子,每棵樹都有人情味。

          當(dāng)然,更受歡迎的是橡膠樹旁邊的運(yùn)動器材。一下課,就成了我們歡樂的海洋!

          夏天,橡膠成了我們快樂的海洋:有的同學(xué)在橡膠樹下看書;一些學(xué)生在橡膠樹下乘涼;其他學(xué)生在橡膠樹下玩游戲.陽光照射下,橡膠樹看起來像一層蠟,把陽光反射成五顏六色的“彩虹”。

          下過了雨天,太陽出來了,樹下有一種涼涼的感覺。雨珠落在橡膠葉子上。在陽光的呵護(hù)下,每一顆雨珠都像一顆珍珠。很美很動人!一些學(xué)生用橡膠樹的落葉來散熱。

          看,這是我們校園的風(fēng)景線,不是很美嗎?

          六年級,照顧,照顧,照顧

          校門口的風(fēng)景作文 篇20

          我們學(xué)校位于淇濱區(qū)淇河路。來到學(xué)校門口,首先映入我們眼簾的是“鶴壁市桃園小學(xué)”醒目的大字。左邊是可以自動擴(kuò)展的電動門,是門衛(wèi)接待室。

          走進(jìn)校門,你可以看到一個(gè)美麗的花唄。大花唄里有很多種花,一年四季鮮花盛開。春天有桃花,夏天有妖嬈的玫瑰,秋天有纖細(xì)的菊花,冬天有風(fēng)霜飄逸的梅花。一年四季,整個(gè)學(xué)校都充滿了淡淡的花香;▎h周圍有常綠冬青,為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。

          從花唄往西走,就到了圓魚塘。魚塘里的小魚很可愛。他們在水中自由游泳。這些小魚一般都像害羞的小女孩,躲在池底不肯露面。只有當(dāng)一群調(diào)皮的孩子把魚食扔進(jìn)池子里,我們才能看清他們的真實(shí)面目。魚塘里還有一朵荷花,名字叫“出淤泥而不染”。魚塘周圍有一片小小的綠色竹林,這是學(xué)校里另一條美麗的風(fēng)景線。

          在我們新教學(xué)樓的后面是一個(gè)寬闊的操場。操場上有六個(gè)籃球架,就像六個(gè)巨人防守我們學(xué)校一樣。還有一個(gè)供學(xué)生跳遠(yuǎn)的沙坑。還有一條長長的橢圓形跑道。

          在這樣的環(huán)境下,我怎么能不喜歡這個(gè)美麗而平靜的校園呢?

          校門口的風(fēng)景作文 篇21

          不同的季節(jié)有不同的美,各有各美。有人喜歡驕陽似火的烈日曝哂后的快感;有人喜歡天高氣爽的秋風(fēng)習(xí)習(xí)的浪漫;有人喜歡白雪皚皚覆蓋的氛圍,而我,更忠情于“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春天。

          我幻想:自己在初春,抱著《茶花女》,靠著亭子,一手托著書本,另一只手慵懶地伏在欄桿上。我幻想:自己在仲春時(shí)節(jié),攜同好友的手,站在垂柳下,望著水波粼粼。

          校園里的春總歸與外面不一樣。校園的春天洋溢著“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”的求學(xué)氛圍。

          一走進(jìn)校園,放眼望去滿眼皆綠。如果把頭往右,就會看到操場被這些“綠色圣斗士”團(tuán)團(tuán)圍住;若是往左看,一口碧綠的如同翡翠一般的池塘,有時(shí)還會跳躍著金魚兒。岸邊有個(gè)亭子,在其周圍又有樹木簇?fù)碇渡弦灿袔卓么沽鴾厝岬厥嬲怪碜,在鏡子面前梳妝打扮,熱情的風(fēng)還會幫她拂去身上的污穢,留下一些“小熱心”。垂柳,顧名思義,是指垂落下來的柳樹。那些枝條聽話地躺在水中,泡著溫情的太陽浴。走向教室有兩條路,一條是經(jīng)過大廳彎往直走,另一條是經(jīng)過一條長滿樹木的路。這條路邊有一口池塘,塘邊有幾株“風(fēng)華正茂”的桃樹!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,姍姍飄下的桃花,零零散散,細(xì)細(xì)碎碎,嬌小的花瓣洋溢著春的笑意,多么別致!多么可愛!恐怕家里養(yǎng)的玫瑰都遜它幾分吧!這條路雖然沉默,可它很會安慰人,每次當(dāng)我滿腹心事時(shí),它會輕輕告訴我“多點(diǎn)平和寬容,學(xué)會輕松灑脫”;當(dāng)我想半途而廢時(shí),它會輕輕告訴我“人生需要把握,追求需要執(zhí)著”;當(dāng)我悶悶不樂時(shí),它會輕輕告訴我“壓力自戴枷鎖,感恩細(xì)節(jié)快樂”;當(dāng)我受到挫折時(shí),它會輕輕告訴我“成敗榮辱皆忘,得意對酒當(dāng)歌”。

          而我們教室后面就是最美的風(fēng)景線啦!高雅的亭子里幾個(gè)學(xué)生在比手畫腳地交談;那眼池塘煥發(fā)出勃勃生機(jī),春意盎然;幾棵垂柳真是應(yīng)了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”;幾棵不知名的樹也趕著春的潮流,它們的葉子都秀出自己的“油光锃亮”,好一幅天然春景圖!

          在我們的校園里,不僅有這樣的美麗如畫的春天,還有別樣的“春天”呢!

          老師們總是教誨我們“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,所以大家趁著早自習(xí),捧著課本“嘰里呱啦”地早讀,雖然沒做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的境界,但還是有那么一點(diǎn)“惟讀書是務(wù)”的勁兒。

          校門口的風(fēng)景作文 篇22

          窗外,濃密的香樟樹葉遮住了太陽的光與熱,風(fēng)吹得樹葉沙沙作響。屋內(nèi)太陽的影子若隱若現(xiàn)。

          初一時(shí),窗外是大樹,在烈日炎炎的夏天,幸好有這些大樹,可以在體育課上給我們乘涼。有時(shí),通過樹葉,可以看到上體育課的同學(xué)們在操場上踢足球,跑步,打排球……充滿了青春的活力與朝氣。回想起來,初一生活還真是悠閑,每天做的事情不多。午飯后常?吹酵瑢W(xué)們在校園里散步,欣賞校園里的桂花及一些不知名的花草。

          一到秋天,桂花的香氣便會彌漫整個(gè)校園,香飄十里,使人感到愜意。下課,便會有同學(xué)興沖沖地跑下樓撿起掉在地上的桂花,帶入教室,使桂花香飄滿整個(gè)教室。

          冬天,一下雪,窗外便成了冰雪世界,白茫茫的一片。午飯過后,幾乎所有同學(xué)都會跑到操場上玩雪,打雪仗,堆雪人……同學(xué)們玩得不亦樂乎,即使被雪打濕了頭發(fā)也毫不在意。一瞬間,白茫茫的操場上便多了許多色彩,平日安靜的操場也充滿了歡聲笑語。

          校門口的風(fēng)景作文 篇23

          走進(jìn)校園,大門上有著五個(gè)顯眼的大字:東方紅小學(xué)。

          早上,你一走進(jìn)校園,迎面撲來的是花兒們散發(fā)著的迷人的芳香,撲入眼簾的是一朵朵鮮花和一棵棵大樹與一個(gè)小操場。操場雖不大,但它是我們玩耍的樂園,操場的北方便是國旗臺,每周一早上全校師生都在這國旗臺前有秩序的排著隊(duì),齊唱國歌。

          我們學(xué)校有著許許多多的植物,其中我最喜歡的便是優(yōu)雅而不失高調(diào)的茶花,茶花顏色呈深粉色。茶樹旁有一棵竹子,它長相奇特,并是用沙子栽培而成,如果不當(dāng)成什么,就會認(rèn)為它和普通竹子沒什么區(qū)別。

          別光說我們學(xué)校的四季也很美呢。

          春天,我們校園鮮花盛開,蜜蜂忙著采蜜,蝴蝶也趕來湊熱鬧,小鳥更不用說,也嘰嘰喳喳地唱著歌,高興極啦!小草偷偷地從土里鉆了出來,看看這個(gè)陌生的世界。大地仿佛是軟綿綿的。操場上洋溢著同學(xué)們的笑聲。

          夏天,風(fēng)刮過來都是熱的,同學(xué)們臉上滾熱滾熱的,像火爐一樣,他們都在樹陰下玩耍,知了趴在樹上叫:“熱死我啦,熱死啦!辈輧簾岬奶Р黄痤^來;ǘ冀o曬焉了。

          我愛我的校園,愛這個(gè)培育了我四年多的校園,讓我學(xué)習(xí)了四年多的校園,我愛我的校園,聽了我的介紹,一定想來我的校園了吧,歡迎你的到來。

          校門口的風(fēng)景作文 篇24

          清晨,微風(fēng)拂過,我踏著細(xì)雨,漫步走在校園的小道,F(xiàn)在還早,學(xué)生們正在吃早餐,老師們也一樣,只有幾個(gè)人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。

          我走到了一個(gè)小操場邊,操場邊上有一棵樹盛開著粉紫色的花朵,許是經(jīng)過了一晚上的風(fēng)吹雨打,花瓣有些怏怏的,似在訴說風(fēng)和雨的辣手。

          我看向小操場,入眼的是一片白,操場上有風(fēng)和雨來過的痕跡,有雨滴積成的水灘,但更讓人驚艷的是那一片白。

          我還記得昨天樹上布滿了白色的花朵,雖是美麗,但看久了就讓人有幾分厭煩。而現(xiàn)在,大樹經(jīng)過了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘,樹上只剩下稀少的幾朵花朵,看著讓人有幾分憐惜。而樹下,那一片由花朵組成的白,剎那間印入了我的腦海,讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。

          后來有些遺憾那時(shí)沒有用相機(jī)拍下來,但又覺得相機(jī)拍不出我那一刻的震撼,還是記在腦海中最為珍貴。

          中午放學(xué),雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了,烏云早已散去,太陽高高地掛在天空上,如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門口走去,看了眼天上的太陽,陽光非常刺眼,我連忙往樹下走去。

          這條路上兩旁都種滿了大樹,夏天可以遮擋炙熱的太陽光,雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨,在樹下,夏天似乎也變得涼快了。

          我沿著路往前走去,漸漸的走出了那片陰地,太陽照在我的身上,我向前方看去,看見了幾棵盛開著粉紅色花朵的樹,剎那間,我想到了日本的櫻花。

          我沒有見過櫻花長什么樣子,也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的,我只是覺得那花非常漂亮,而當(dāng)時(shí)我又迷上了日本的小說,于是第一時(shí)間就想起了櫻花,可是我知道那不是。

          我認(rèn)識的花兒真的很少,大多數(shù)也只是聽過那些花的名字,或是從書中知曉它們的樣子,至今我也不知道那是什么花。

          這就是我校園的景色,美麗而動人,不過,更重要的是我們這些學(xué)生和老師,是我們讓整個(gè)校園充滿了活力。

          校門口的風(fēng)景作文 篇25

          我們學(xué)校有迷人的風(fēng)景,茂盛的花草樹木,其中我最喜歡還是體育館邊上的假山。

          假山上有清澈的泉水從山上流下來,十分壯觀。假山上還有一叢雞蛋花呢,美麗極了!那乳白色的花蕾像小孩的皮膚一樣?jì)赡邸?/p>

          從左邊看假山有的石塊好像一只山鷹,張開翅膀準(zhǔn)備飛向藍(lán)藍(lán)的天空,去展示自己的風(fēng)彩,有的像一只猴子,看著湖面,好像在欣賞自己的美麗,真臭美,還有的像一頭巨大的獅子像全力抓捕到它的獵物……

          假山下有有一個(gè)水池里還有一群快活的小魚兒,有的你追我趕,好像在玩抓人游戲;有的小魚站在一起,好像在比美呢;還有的小魚的頭露出了水面,好像在說:“歡迎你小朋友!眮砗臀乙黄鹦蕾p這座壯觀的假山吧!

          這就是我們美麗的校園一角,一個(gè)景色迷人的校園一角,真是一個(gè)休閑、娛樂的好地方。我愛我們的校園一角—假山。

          校門口的風(fēng)景作文 篇26

          走進(jìn)秋天的校園,校園的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是樹,而柳樹最多。走在那條通往班里的小路上,柳樹向我們招手,時(shí)不時(shí)的要低下頭來,以免被它的柳條掃到。

          你瞧,那校長辦公室門前的小院子,楓樹的葉子紅的多么好看,簡直像一片火似的紅的耀眼。

          下課時(shí),同學(xué)們總?cè)ツ抢锾羝恋娜~子,用來做書簽。它們應(yīng)時(shí)節(jié)而動,秋風(fēng)是它們的號角,秋霜是它們的先鋒,它們紅的熱烈,紅的招搖,紅的酣暢淋漓。

          還有春天那盛放的杏樹,粉紅色的花瓣,落在校園的地上,顯得格外漂亮,風(fēng)一吹,整條小路上變成了一個(gè)粉色的地毯。而秋天它依然滿樹綠葉,遲遲不肯飄落,仿佛眷戀著春天。

          還有那爬山虎,整面墻上都是一大片一大片的綠色,爬山虎的小爪子會撓在墻上,像吸盤一樣抓在墻上,越長越長,隨著秋的加深,爬山虎的葉子會漸漸變紅,最后變成深紅色。

          校園就像一座植物園,豐富多彩,活力四射。而我們身處其中,唯有努力才能成為這里最美的風(fēng)景。

          校門口的風(fēng)景作文 篇27

          一走進(jìn)校園,兩排高大挺拔的白楊就會贏如你的眼簾。

          金秋十月,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),校園里的桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏,有四片花瓣組成,中間有細(xì)細(xì)的花蕊。幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球,挨挨擠擠的長在樹枝上,猶如天上閃爍的星星,數(shù)也數(shù)不清。秋風(fēng)輕拂,金桂飄落在地上,厚厚的一層,像是給大地鋪上了金色的地毯。花香還招來了一只只彩色的蝴蝶,他們在校園的上空翩翩起舞,給秋的校園增添了勃勃生機(jī)。

          除了桂花樹,校園里還有高大的松樹。松樹四季常青,枝繁葉茂,不論是課間,還是體育課時(shí),這些遮天蔽日的綠色大傘都會為我們遮擋陽光,帶來請新的空氣。太陽光穿過葉縫,星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在地上,形成了大大小小的光圈,美妙極了。我們在樹下講故事、看書或做游戲,其樂無窮!

          看著學(xué)校里的花草樹木,聽著同學(xué)們的歡聲笑語,我不禁感嘆:多么美麗的校園啊!

          校門口的風(fēng)景作文 篇28

          我的校園在磐安縣萬蒼鄉(xiāng)雅莊村。這里不但空氣清新,而且風(fēng)景優(yōu)美。

          春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子;小草從地下鉆出頭來,好奇地張望四周;小鳥飛到樹枝上,嘰嘰喳喳地唱歌。

          夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢;陽光火辣辣地照射在大地上;書吧里熱得不得了,但是同學(xué)們還在認(rèn)真得看書。

          秋天,落葉像蝴蝶一樣在空中飄著;桂花的香味從遠(yuǎn)方撲鼻而來;葡萄成熟了,圓圓的葡萄像寶石一樣,閃閃發(fā)光。

          冬天,雪花給器材涂上白色的油漆,池塘里結(jié)了一層厚厚的冰,魚兒在水底游來游去;小朋友們有的在打雪仗,有的堆雪人,還有的在滑冰。

          校園的四季可真美啊!

          校門口的風(fēng)景作文 篇29

          憧憬的初一,快樂的初二,緊張的初三,唯一不變的是我眼中的校園風(fēng)景!}記

          初入初中,一入校門,我就被這美麗的校園風(fēng)景而迷住,那些被綠葉簇?fù)碇姆凵ǘ,開得茂盛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好不美麗!相信那些看見這美麗景色的人都會駐足停留。我便是他們其中的一員?粗@美麗的夏日之花,雖然外形顏色都十分相似,但近看卻有著千差萬別的差別。吸引著我向前,靠近,靠近,再靠近,一股濃郁的花香猛地鉆入鼻腔,讓我不禁歡喜起來,臉上的笑容不斷擴(kuò)大,心想:初中漫長的三年我將不再孤單!

          秋天來了,落葉紛紛而下,無時(shí)無刻不在昭告著秋天到來了。秋葉乘著秋風(fēng),落在校園的各處,這可為打掃校園的我們徒增了不少煩惱,但這些落葉又為嚴(yán)肅而又美麗的校園增添了不少詩意,看著這些在空中飛舞的秋葉以及落在地上的葉子,我們真是又愛又恨。

          一陣秋雨過后,氣溫不免涼爽起來,漫步在校園里的我不禁打了個(gè)冷顫。咦,我好像踩到了什么,抬腳低頭一看,原來是被秋雨打落的花苞,我小心的捧在手心,細(xì)細(xì)地觀察,上面還有殘留的雨滴,好似花兒的眼淚。我的心也不免悲傷起來。

          下雪了,下雪了,不知道是誰先喊起來的,男孩女孩們都沸騰了。女孩是在為這雪精靈的到來而歡呼,男孩則是在為能夠打雪仗堆雪人而興奮。我靜靜的依靠在窗戶邊,欣喜的發(fā)現(xiàn),光禿禿的樹枝上,雪花“開”了!

          時(shí)光匆匆,初二的我已經(jīng)在為快要到來的初三做準(zhǔn)備了,飛逝的時(shí)間已經(jīng)不允許我再有“漫看云卷云舒,花開花落”的機(jī)會,我只有在我疲憊時(shí)朝窗外看那一眼來緩解我眼睛的疲困,可就是這一眼,讓我收獲了這世間最美的風(fēng)景,老師邁著緩慢的步伐,在盛開著的茂密花葉的樹下走過,不禁讓我看癡了······

          每年的校園之景都如這般美麗,但每次卻都給我不同的感覺,或許這便是它的魅力所在,是我這么喜愛它的理由吧

          校門口的風(fēng)景作文 篇30

          七彩繽紛的暑假一晃而過,我們迎來的是上學(xué)的歡樂時(shí)光。我一直希望完成我心中已久的愿望。今天,伴隨著清爽的秋風(fēng),我懷著滿懷的好心情,走上了“校中訪友”的路途

          你好,青青草地,是我第一個(gè)要訪問的朋友。走在草地,那柔軟的草地,散發(fā)著淡淡的清香味,在風(fēng)中翩翩起舞不動搖,好像讓我欣賞它那婀娜的舞姿

          學(xué)校里德一切,都是我朋友,我熱切更他們打招呼:你好!教學(xué)樓,令人心情澎湃。教學(xué)樓啊,你落成至今日也有若年了吧!你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,舒適的讀書天堂。誰能說學(xué)子成才沒有你的功勞呢?你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變,依然脊梁不彎!你的宗旨是“培養(yǎng)下一代,奉獻(xiàn)學(xué)子”。堅(jiān)信只要信念不倒,就沒有扛不住的大山;你好!籃球場,你像一個(gè)游樂場,吸引了許許多多的同學(xué)來打籃球,給他們增添很多的快樂,減少了許多的無聊;你好,掉了漆的雙杠,你在我們學(xué)校里呆了許多年了吧,你還是沒有穿上一件新衣服,可還是同學(xué)的玩物;喂!飛來飛去的蜻蜓,你們興高采烈是來迎接我們回到校園里嗎?

          撿起一個(gè)松果,仿佛看到了一只松鼠在嬉戲;拾一片落葉,看出秋天來了。

          拜訪了我的朋友,我該返回教室了!我心中有著留戀與依依不舍。但是無論何時(shí)何地,校園的一草一木,那塊操場,我愛著你們

          校門口的風(fēng)景作文 篇31

          在北京西郊,海淀黃莊路西,有一座大而美麗的校園.它方圓10萬平方米,布局合理,錯(cuò)落有致。一年四季長滿常綠植物,無論從哪一個(gè)角落看,它都是一幅美麗的圖畫。這就是我們可愛的學(xué)!袊嗣翊髮W(xué)附屬中學(xué)。

          我校建于195。年,前身是“北京實(shí)驗(yàn)工農(nóng)速成中學(xué)”,現(xiàn)在是北京市的重點(diǎn)中學(xué)。它曾是一所培養(yǎng)工農(nóng)干部的學(xué)校。中央政治局候補(bǔ)委員、紡織工業(yè)部部長—郝建秀,現(xiàn)代著名作家高玉寶都曾在這里學(xué)習(xí)過。30幾年來,它為祖國培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才。

          我校還是傳播友誼的場所。多年來,歐、美、亞、非等許多國家的學(xué)生都曾在我校學(xué)習(xí)和生活過.這里給他們留下了美好的印象。

          當(dāng)你踏進(jìn)學(xué)校的大門,一條筆直、潔靜的小柏油馬路便展現(xiàn)在你的眼前.兩旁那蒼翠挺拔、修剪得整整齊齊的小柏樹墻,使你感到學(xué)校充滿無限生機(jī)。

          沿著小馬路向北,就來到了東教學(xué)樓,這是一座別具一格的三層紅樓。它呈“U”字型,其優(yōu)點(diǎn)是造型美觀、大方,每問教室都能最大限度地采光—設(shè)計(jì)師們真是獨(dú)具匠心哪!從東門進(jìn)入樓門廳,迎面是一個(gè)“文明禮貌鏡”,鏡面平整光滑。它是一位嚴(yán)格的檢查員,隨時(shí)提醒著同學(xué)們注意儀表美。穿過寬敞整潔的樓道,步入教室,可以看到雪白墻壁上張貼著同學(xué)們精心布置的“學(xué)習(xí)專欄”;前方6平方米的玻璃黑板烏黑潔凈,色調(diào)淡雅樸素的桌椅保護(hù)得完好無損……這座教學(xué)樓里共有30間寬敞、明亮的教室,還有生物實(shí)驗(yàn)室。標(biāo)本儲藏室,聽力室,物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室......我們就在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),在知識的海洋里探索。

          從東教李樓西側(cè)的室外樓梯下來,向南再向西走十來米,穿過中心花園,便到了西教學(xué)樓。它的面積比東教學(xué)樓大得多。紅色的屋頂和門前潔白的欄桿交相輝映,顯得莊重、雅致。尤其是那寬大的樓梯,雕花的窗棍,寬敞的教室,更使得整座大樓古樸、典雅,令人賞心悅目。其中,那些設(shè)備齊全的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,深深地吸引著無數(shù)好學(xué)的同學(xué)。

          東教學(xué)樓和南邊的辦公樓,西教學(xué)樓和北邊的食堂、圖書館之間便是中心花園。它是學(xué)校最美的地方。它的構(gòu)造精巧、別致:中心的圓形花壇里有芳香樸鼻的丁香花,潔白的珍珠梅,粉紅的西府海棠和名貴的木模、壽丹。周圍是兩圈碧綠常青的松柏樹。春夏,這里百花爭艷,綠意盎然;秋冬,這里菊花怒放,青松傲雪……它們給校園增添了無限生機(jī)。無論是清展,還是課余,總有許多師生到這里漫步,吟誦,談心,休憩。它是我們美好的樂園,

          校門口的風(fēng)景作文 篇32

          此處鳥語花香,彼處叢林幽靜,此處彼處處處賞心悅目。

          樂群湖

          湖邊生長著幾枝蘆葦,為一潭碧水增添了幾分綠意,顯得更加生機(jī)勃勃。起風(fēng)時(shí),湖面出現(xiàn)了漣漪,碧波蕩漾,攪得人心不禁歡愉起來。湖邊的蘆葦一下子變成了最和諧的旋律。仔細(xì)聆聽,蘆葦搖晃的聲響,水波涌動的聲音交差在了一起,猶如天籟。風(fēng)靜時(shí),湖面恢復(fù)了平靜,在陽光的照耀下,波光粼粼,極具神秘色彩,不禁使人聯(lián)想到海底的宮殿。靜靜的蘆葦立在一旁,仿佛是守城的的士兵,堅(jiān)定不移地守護(hù)著樂群湖。抬頭仰望藍(lán)空,一碧如洗,低頭注視樂群湖,也是一樣的清澈,看著如此美景,心境開闊,那些惱人的煩事也隨著那微風(fēng)飄散到了湖中。

          幽林小徑

          “曲徑通幽處,禪房花木深。”

          由一塊塊石頭鋪成的小路蜿蜒在幽靜的樹林之中,極具詩意。午后,明媚的陽光從樹縫間靜靜地瀉下,落在小徑上,兩旁的樹安靜地沐浴著陽光。在如此清閑的午后,走在那條小徑上,似乎可以遺忘一切,貪圖地享受這寧靜和悠閑。在小徑旁偶爾會有一兩片落葉。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!背聊男揭娮C了落葉護(hù)樹的過程,它是一個(gè)見證者。無人關(guān)注的落葉,小徑卻陪著它們,為它們歌頌,為它們贊揚(yáng),為它們祝福。當(dāng)樹上又長出了新葉,小徑會告訴它們以前的落葉是如何犧牲自己來滋養(yǎng)大樹的。那條小徑,就是如此,沉默、無私,默默地為我們架設(shè)到宿舍的路途。

          夜晚大道

          夜幕降臨,華燈初上,一盞盞暈黃的燈照射在頭頂,仿佛給予了我們力量與希望。晚自修結(jié)束,從教學(xué)樓到宿舍的那條大路上充滿了橙黃的光,溫暖柔和。走在下面,身上落滿光輝,仿佛是母親那雙溫暖的手,撫摸在身上,一天的疲憊頓消。路旁還有竹子,那瘦削的身影在黑暗中搖晃,蘇滬在為我們吶喊助威,幫我們驅(qū)散黑暗中的恐懼。因?yàn)橛辛四菞l大路,我們繁忙的一天有了輕松的結(jié)束,愉快溫暖的結(jié)束。

          校園里的風(fēng)景如畫,像一朵雛菊,被溫存地放在我的記憶信箋中,靜靜地香。

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