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      2. 獨(dú)特的風(fēng)景的作文

        時(shí)間:2022-09-17 20:59:36 景色 我要投稿

        【精選】獨(dú)特的風(fēng)景的作文三篇

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的獨(dú)特的風(fēng)景的作文3篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】獨(dú)特的風(fēng)景的作文三篇

        獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇1

          我不知從何時(shí)起,開始關(guān)注那夕陽下的無限好……

          碧波蕩漾,輕風(fēng)的款落拂開一圈圈的漣漪,陽光下,又是那金色的耀眼光斑,始終都悄悄的平鋪于水中。那面面清波,映著無比柔和撫媚的夕陽,似乎它們的陶醉笑意,也應(yīng)了我的心聲!耙坏罋堦栦佀校虢虢t”的皇家級享受,就這么隨風(fēng)一起沁入我此時(shí)不可比擬的意境里。

          湖邊的那棵垂楊,靜靜的,肅穆的站立著。黃昏中,它纖柔的背影,漫開似的,養(yǎng)眼的影長,卻又是獨(dú)特的風(fēng)姿,依然是鮮有的韻味兒……

          垂楊擺下絢麗的獨(dú)舞姿態(tài),歷經(jīng)這短短陽春三月,便也枝葉繁茂。無數(shù)綠色的星星點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)綴了那一樁蒼勁的樹干。葉兒的著裝,深綠、淺綠……種種說不出的舒意之綠。隨風(fēng)擺動(dòng),好一番美輪美奐的姿態(tài)!

          星星點(diǎn)綴的野花,緊挨著楊樹,似乎有貼身侍衛(wèi)般的隨從感。這些花兒一日勝過一日,愈顯得多了幾許精神與美感。成長的階梯,它們爆蕊初綻,再一次接受這新開始的生命洗禮!

          天邊的彩霞倘若大醉的漢子。臉蛋是如此的紅;遠(yuǎn)處的云兒臉上也微泛紅暈,粉撲撲的。天空的.色彩,此時(shí)是醉的,卻也迷人……

          夕陽之美,楊樹之美,野花之美,天空之美,一種最自然的和諧美。湖也燦爛,風(fēng)也燦爛,陽光也燦爛,我的心中更燦爛!

          “夕陽下的無限美!卑!多么燦爛的風(fēng)景喲!

        獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇2

          “澎湖灣啊,澎湖灣啊,外婆家的澎湖灣??????”一支歌,唱出了多少人的童年記憶,是啊,似乎每個(gè)孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒有“澎湖灣”,但那兒真是我心中的一塊寶地。

          沿著山路,迂回曲折,伴著路邊的爛漫山花,一路崎嶇而上,不久,就可以看到那座落在山腰上的外婆家??????

          兒時(shí)的記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū),但風(fēng)景確乎是極美的,前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          小時(shí)候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的湖邊去游玩。

          湖,是大地的眼睛,是大自然最富有姿容的表情?茨呛趟{(lán)碧藍(lán)的,水靈靈的很哩!上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹??????那叫個(gè)內(nèi)容豐富。∥液突锇閭兂磉@湖邊釣魚,我可以清晰地看到比較淺處的水里魚兒歡樂地甩動(dòng)著自己的尾,劃出一簇簇晶瑩的水花,像冒泡泡兒似的。伙伴們總是在湖邊的土里挖出蚯蚓來當(dāng)魚餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景,有說有笑,以至于驚跑了魚。圍著湖的堤上長著郁郁蔥蔥的樹,像是一個(gè)個(gè)小騎士,守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊,聽著鳥兒的歌唱,看著水里的小魚,偶爾有一只蜻蜓掠過水面,點(diǎn)綴了我們童年的夢??????

          外婆家是我童年的搖籃,這兒的一山一水,一草一木,早已熔鑄于我的童年之中,成為我心中最獨(dú)特的美!

          是啊,在我心里,這邊風(fēng)景獨(dú)好,它將載著我童年的夢,帶著我飛向美好的所在??????

        獨(dú)特的風(fēng)景的作文 篇3

          感動(dòng)就是夏日那一縷涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽,是芳香四溢的一杯熱茶……只要你細(xì)心留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn),感動(dòng)無處不在。

          學(xué)校門口有一條斑馬線,但是過往的車輛非常多,就是這位交警叔叔,每天不辭辛勞地把無數(shù)過馬路的同學(xué)安全地領(lǐng)到馬路的對面。

          記得在一個(gè)上學(xué)的早晨,媽媽送我到學(xué)校門口,目送著一輛輛電瓶車和汽車漸漸離開,我和幾個(gè)同學(xué)才匆匆地過馬路。這時(shí),車道上一輛轎車飛馳而來,幾個(gè)還沒有離開的家長嚇得大聲尖叫起來,我們也因?yàn)檫^度慌張而愣在原地。只見交警叔叔迅速地站到了馬路的中間,鎮(zhèn)定地用手勢制止了汽車?yán)^續(xù)行駛,隨著的“嘎——”的聲響,汽車總算及時(shí)地剎車。叔叔牽過了同學(xué)們的手,安全地把我們帶到了學(xué)校門口,還耐心地對我們說:“過馬路一定要注意安全,不能橫沖直撞!标柟庀挛铱匆娝麧鉂獾拿济掠兄浑p炯炯有神的眼睛,眉宇之間凝聚著一份深深的責(zé)任。

          從此,無論是寒冬臘月,還是炎炎夏日,交警叔叔的背影始終在斑馬線上來回穿梭,成了一道獨(dú)特的風(fēng)景,感動(dòng)著我們每一位同學(xué)和家長。

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