【熱門】描寫風(fēng)景作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的描寫風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫風(fēng)景作文 篇1
我去過風(fēng)光秀麗的南湖，還去過風(fēng)景迷人的惠達(dá)公園，我最喜歡的地方是學(xué)校了，下面我就介紹一下吧！
春天，小草弟弟從土里伸出了頭，它的葉子好像用綠色的顏料涂過一樣，還有它那像小手指甲一樣的嫩葉，更是讓我看到許多生機(jī)。
夏天，校園里的小亭子更是讓我喜歡，小亭子里的鮮花全開了好像在比誰最美麗，最有趣的是幾個用石頭做的'大圓球了，男孩兒們有的在大圓球上站著，有的在大圓球上坐著，有的在大圓球上唱歌，真是好玩極了。
秋天柳樹的葉子開始變黃了，從柳樹上掉下來為大地媽媽穿上了一件金色的衣裳。
冬天雪花從天上飄下來，為學(xué)校穿上一身雪白的衣裳，同學(xué)們高興的出去打雪仗，雪花也為大樹穿上了雪白的衣服兒，最高興的還是女孩兒們了，我們在雪地里轉(zhuǎn)圈，好玩極了！不一會我們就成了一個揮動的雪人。
啊！我的學(xué)校是不是很美呢？春、夏、秋、冬、各有它們的美麗之處。
描寫風(fēng)景作文 篇2
夏日的油菜花
春，她像個母親似的，輕柔地喚醒她的子女————花兒。撫摸著她們的肚皮，使她們舒服地綻開笑臉。鳥兒都在為她們歌唱，多么美好而靜謐的花世界呀。
夏，她像個萌萌的小女孩，踮起腳，輕輕旋轉(zhuǎn)出自己夢幻的天地。，就像荷花，亭亭玉立在密密麻麻的荷葉之上。知了都為女孩兒的舞蹈伴奏，好似一個小小的合唱團(tuán)。
秋，她像一位年老的夫人，蹣跚地走在山間小道，金葉“窸窸窣窣”地隨著這個年老而沉重的腳步。直到路的盡頭，才發(fā)出老人的一聲嘆息，多像花兒枯萎時凄涼的哭聲。
冬，她像一位追時髦的婦人，買來無數(shù)潔白如雪的棉被，給花兒們蓋上，才叫來北風(fēng)大叔，釋放寒冷。瞧，那房梁上的冰柱，不正是她閃閃發(fā)光的耳墜嗎?
我，最愛夏日的花。
雖說春天的花數(shù)不勝數(shù)：桃花、杏花、迎春花、梨花、櫻花。但是，我總認(rèn)為她與夏天的花比起來，還是差一等的。
我喜歡金燦燦的油菜花，在鄉(xiāng)間(我會去鄉(xiāng)下玩)，我喜歡漫步大片大片的油菜花地，把自己想象成油菜精靈，飛舞在花叢中，被花香和花粉包圍。觸手可及的，就是油菜花，有時，她們需要我仰頭才可以看見。再比我高許多的花中，我喜歡一直向深處走去，那感覺，在空曠無忌的'原野中，被片片油菜花簇?fù)�，那感覺，簡直就是妙不可言!我喜歡摘幾朵最美的花兒，有時會撒幾朵花瓣在頭上(臭美一下，不過真的挺漂亮的，選那種又大又黃的花瓣，兩三片就夠了!)，當(dāng)發(fā)卡用;有時會插一朵在頭上(不過我出油菜花地的時候就該拿掉了。)，我的臉就會像花兒般可愛;有時，我會把它們握在手心，花粉就會落在我手上，我把它們拿起來，輕輕撒在指甲上，黃黃靚靚的指甲就完成了!有時，我甚至不舍得離開油菜花地，多美啊，為什么只是曇花一現(xiàn)呢?
啊，夏日的花，夏日的油菜花。
描寫風(fēng)景作文 篇3
在一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我來到了玉泉植物園。來見見從未見過的植物。
我跨進(jìn)植物園的大門，一陣清涼的空氣從我耳邊飄過，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)大樹媽媽的手臂像一把無形的保護(hù)傘，時時刻刻保護(hù)著我們�？�，小樹那躲躲閃閃的樣子，好像是在跟我們玩捉迷藏呢！一只只候鳥從高處飛過，“雞雞雞”的叫聲好像是和我們告別的話音。走到“森山老林”，我看了古堡和古物，爬上玉泉山，媽媽和我開玩笑說：“韓希，如果看見野豬，你先逃跑，媽媽擋著，你下山去喊救兵�！蔽倚χf：“不會的，因?yàn)檫@兒依稀能見到游客，野豬會怕我們游客的�！闭f著，說著，我們已經(jīng)爬到半山腰了，一股陰深深的氣息環(huán)繞著我，我拉著媽媽的手四處張望，生怕哪兒奔出一只野獸來咬我一口。突然，一片細(xì)長的葉子從天而降，嚇得我抱著媽媽大喊救命。但媽媽卻一點(diǎn)也不害怕，笑著對我說：“植物園里很安全的，不要害怕�！彼罂纯闯墒斓墓麑�(shí)，右看看有趣的樹皮，對秋天的大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
下了山，我看見一排排松樹站得筆挺筆挺的，像武裝的軍隊(duì)隨時待命。走著，走著，我們來到了風(fēng)水園。這是清朝皇帝的花園，一棵參天大樹映入我的眼簾，還有許多調(diào)皮的爬墻虎正在樹上賽跑呢！再看看舊式的庭院，另有一番風(fēng)味，古典、雅致的磚墻，讓我聯(lián)想到古時候的繁榮富強(qiáng)。從庭院向遠(yuǎn)方望去，我看見了一條小溪，一座小橋架在小溪的`中央，形成了一幅秀美的畫面。
與風(fēng)水園相連的是一個碩大的鯉魚池，里面的鯉魚條條足有三尺長，它們的顏色各種各樣，有黃的、白的、黑的……最好玩的要屬給鯉魚投食了，只要你把食物投下去，每條鯉魚都會像箭一樣沖過來搶吃的�？粗麄儬幭瓤趾蟮臉幼�，我笑了，心想如果這些魚食是誘餌呢？他們必定個個上當(dāng)。看，那條大鯉魚好像要當(dāng)“媽媽”了，鼓鼓的肚子，正安靜地臥在水底下生“寶寶”呢！在它的上方游來了一條壯實(shí)的黑鯉魚，它時而露出水面和岸上的游客打招呼，時而鉆進(jìn)水底與臥在水里的大鯉魚竊竊私語，好像在告訴大鯉魚不要害怕，安心生寶寶吧！
走出鯉魚池，我們來到了黃綠相間的荷花池。美麗的荷花沒有出現(xiàn)在我的眼簾，剩下的只有零亂的荷葉和殘缺不全的蓮蓬。荷葉面容憔悴，已經(jīng)沒有夏天郁郁蔥蔥的色彩，好像在告訴人們秋天到了，我要換上黃黃的衣裳準(zhǔn)備舒舒服服到水底下去睡大覺了。在黃綠相間的荷葉叢中隱約能看見幾個耷拉著腦袋的蓮蓬，好像在說：“我好累！我好冷！為什么還要堅(jiān)守在這里？”
看完了這些景點(diǎn)，我流連忘返。希望冬天再來這里欣賞美景，我想肯定另有一番風(fēng)味！
描寫風(fēng)景作文 篇4
在校園中，幾乎人人的手中都有一部手機(jī)，這幾乎都成了一種時尚，好像你沒有手機(jī)的話，你就過時了，不過我并不這么認(rèn)為，到了高中，我們并不該帶手機(jī)，這樣，很影響學(xué)習(xí)，有害青少年的身心健康。
在學(xué)校的路上有拿著手機(jī)邊走邊聊天的，有拿著手機(jī)邊走邊手電話的，有拿著手機(jī)邊走邊聽歌的。
在課堂上，有的人頭低得很低，這是為什么呢？因?yàn)樗麄冇械脑诹奶煊械脑诳葱≌f，上課時，聽到聊天時發(fā)出的和電話的鈴聲及其發(fā)出的'振動的聲音，這些都是常有的事，不過甚至有人上課電話來的時候就接，這一切的一切都是不尊重老師的表現(xiàn)，甚至影響老師的講課的心情。
還有一宿舍里，有拿手機(jī)看小說，聊天，還不時傳來鈴聲及按鍵聲，手機(jī)發(fā)出的光，吵得舍友睡不著。校園一景作文,玩手機(jī)200字
這一切的一切幾乎成了校園的景觀。
描寫風(fēng)景作文 篇5
20__年的國慶節(jié)，我和爺爺奶奶一起去了中國最美圖書館——天津?yàn)I海新區(qū)圖書館，從遠(yuǎn)處看圖書館氣勢磅礴，中間有一個橢圓形的開口，像一只大眼睛，充滿了科幻感。
我迫不及待地想進(jìn)里面看看，進(jìn)了館內(nèi)，館內(nèi)很大又很寬，科技感十足，聽工作人員講圖書館有33700平方米，一共有120萬冊藏書，還有1500個席位，34層白色階梯呈波浪狀鋪開，自下而上設(shè)計(jì)，直觀地表現(xiàn)了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，白色波浪狀的階梯既是書架又是座椅。讀者可以“爬樓梯”，碰到喜歡的書，席地而坐。館內(nèi)有很多閱覽室，分為常規(guī)閱覽室、老年閱覽室、兒童閱覽室、盲人閱覽室，各種人都能找到合適的'書。
館內(nèi)最引人注目的要數(shù)濱海之眼，從上方看這是一個球體，被階梯環(huán)繞，讓人有一種星球的感覺，特別是燈光開啟的時候，它展現(xiàn)出各種顏色和3D動畫，真是美輪美奐。
參觀完圖書館，我們又去自動借書機(jī)借了一本書，然后就津津有味地看起來，濱海圖書館不愧是中國最美圖書館啊，我為家門口有這樣美麗的圖書館而驕傲。
【描寫風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
描寫風(fēng)景作文08-14
（精選）描寫風(fēng)景作文01-07
描寫風(fēng)景的作文06-13
[精選]描寫風(fēng)景的作文03-06
【精選】描寫風(fēng)景作文02-12
描寫風(fēng)景的作文07-13
描寫風(fēng)景作文（精選）04-24