（精）優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
期末在緊張的復(fù)習(xí)考試之余，我們還開展了國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂誦讀比賽和樂器進(jìn)課堂的展示。孩子們不僅展示了他們動(dòng)聽的歌喉，優(yōu)美的舞姿，還展示了各種樂器表演。他們用音樂這種特殊的方式向老師、家長匯報(bào)，下面請(qǐng)欣賞一下展示的精彩瞬間。
我們班的誦讀載歌載舞，恢宏的氣勢，喜慶的紅色讓人們的眼前心頭一亮。一個(gè)個(gè)小書生頭扎紅色頭巾，身批紅色披風(fēng)，深情誦讀再配上優(yōu)美的舞姿，給人帶來的是耳目一新的享受。
一一班的誦讀集體操，整體劃一。 一六班的著裝紅白黑沉穩(wěn)大方，誦讀聲情并茂。
一七班的誦讀形式靈活多樣：表演唱、拍手歌、看這兩個(gè)可愛的小朋友手捧《弟子規(guī)》讀得多用心雷鳴、管子依等六位同學(xué)的古箏展示，悠揚(yáng)的.琴聲沐浴全身。
趙振昊、蘇業(yè)勛、朱欣月等五位同學(xué)的電子琴合奏。嫻熟的指法，跳躍的旋律，顯示了他們高超的彈奏技巧。
魯佳圓、胡臨風(fēng)惟妙惟肖的雙簧《學(xué)表演》，都得大家捧腹大笑。
看可愛吧，別看人小，打起架子鼓，孫含影可是像模像樣，那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)兒，說不定這就是未來什么樂隊(duì)的小明星呢！
王道恒、李澤立、任沛涵等10同學(xué)在吹奏葫蘆絲。
兩個(gè)舞蹈不僅彰顯了孩子們?cè)鷮?shí)的舞蹈基本功，還昭示了“二小”美好的明天。
期末放假，在給全體家長的一封信中，我們倡導(dǎo)了一個(gè)這樣的辦學(xué)理念：用小學(xué)五年的時(shí)間為孩子的一生奠基，讓從油田第二小學(xué)走出去的學(xué)生擁有“兩張綠卡三張王牌”。兩張綠卡：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)秀。三張王牌：軍人的素質(zhì)、深厚的文化底蘊(yùn)、一門特長。
今年寒假，我們沒有布置具體的語文作業(yè)，家長可根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績，或復(fù)習(xí)，或預(yù)習(xí)，或練字，或讀書，或全面兼顧，或發(fā)揮特長。書架上130多本圖書被“搶借一空”，家長們讀書的熱情可見一斑。
在這里預(yù)祝各位家長、老師、孩子及所有的朋友新春愉快，假期多讀好書，讓讀書成為我們的生活方式，讓書香飄溢在生活的每個(gè)角落。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在梅州，哪里有許多地方供大家游玩，下面我為大家介紹兩個(gè)景點(diǎn)吧。
首先我們先說一下步行街:步行街兩旁有很多商店，商店里一般都是賣日常用品的。步行街中間是一個(gè)人工河，河上有許多坐橋，河一直通向一個(gè)小水池，池子里有時(shí)候會(huì)有小孩在那游泳呢，小水池過了后就是又一條人工河，這一條河和上一條河不一樣，上一條河，河底沒有鵝卵石，這一條河底下有鵝卵石。
然后我要為大家介紹的就是梅州的人民廣場：走進(jìn)人民廣場，過了一條樓梯，就可以看到一個(gè)很大的'平臺(tái)，一直往下走可以看到連綿不斷的山，平臺(tái)上還有許多根柱子，它們有的排列有序，有的很凌亂。在廣場的左邊有幾塊草坪，上面經(jīng)常會(huì)有人在那野餐呢！人民廣場的晚上可熱鬧了，大家手上都套著熒光棒，熒光棒閃閃發(fā)亮，再襯托著夜色，美麗極了！
好啦，我已經(jīng)把梅州的兩個(gè)景點(diǎn)介紹完了，希望大家有空去梅州玩玩吧！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
正如材料所說，風(fēng)景的內(nèi)涵廣泛而又深邃。不同的人對(duì)風(fēng)景一詞的理解也不盡相同，有人會(huì)認(rèn)為壯美河山才是風(fēng)景，有人則會(huì)認(rèn)為暮春里的那一抹綠便是風(fēng)景，而我認(rèn)為公民的文明行為就是一種風(fēng)景。
什么是文明行為？是指公民在不影響他人不破壞環(huán)境的前提下的自主行為。自覺排隊(duì),不亂扔垃圾，不隨地吐痰，.不踐踏花草破壞綠化，等等。這些行為在我看來都是風(fēng)景，是和諧社會(huì)的風(fēng)景，是中國展示給世界的風(fēng)景。
這樣的風(fēng)景在生活中隨處可見，在最近的一則新聞報(bào)道中，我就看見了這樣的風(fēng)景。講的是一位父親正在等紅綠燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己孩子將瓶子從車窗外扔了出去。大多數(shù)人家長的處理方式，可能是嚴(yán)厲的對(duì)孩子進(jìn)行口頭教育，然后也就算了，但這位父親不同，他在確保車輛安全后，叫自己的孩子下車將瓶子撿了回來。就這樣一個(gè)簡單的行為，不僅將這幅’美景’留在了孩子心里，也讓更多看到的人被這風(fēng)景積極的影響著。
但反觀當(dāng)今社會(huì)，卻有一部分人在破壞這樣的和諧風(fēng)景。一些游客和消費(fèi)者不遵守秩序，毀壞基礎(chǔ)設(shè)施等不文明行為的新聞，隔三差五就會(huì)出現(xiàn)在公眾面前，并一次又一次的刷新著文明行為的底線。究其本源，還是因?yàn)樗麄兊奈拿饕庾R(shí)淡薄所造成的。
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長，國民的腰包越來越鼓，使得境外旅游和購物成為近年十分流行的消費(fèi)方式。每逢長假，大量國人涌向境外，其中不乏有一些文明意識(shí)淡薄的游客。他們本是去看風(fēng)景，卻因?yàn)樽约翰晃拿鞯男袨槌蔀閲饷襟w眼中報(bào)道中國社會(huì)‘風(fēng)景’的材料。加之一些國外媒體對(duì)中國的不了解和不公正的態(tài)度，使得所報(bào)道的文章有抹黑中國的'嫌疑，但不可否認(rèn)的是，這些不文明行為確實(shí)存在在國人之中。
如果說這些公民的文明意識(shí)沒有與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度成正比，只是單純的用罰款和口頭教育來對(duì)他們的行為進(jìn)行約束，那么只會(huì)治標(biāo)不治本，這種煞風(fēng)景的行為仍會(huì)存在。
要想杜絕這樣不文明行為的發(fā)生，從而構(gòu)建一幅更美麗的中國社會(huì)風(fēng)景圖，我們能做的便是從自身做起，自覺遵守公共秩序，加強(qiáng)自身文明精神建設(shè)，只有這樣才能讓國人甚至世界更多的看到中國的文明風(fēng)景。
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