(合集)風(fēng)景的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼娘L(fēng)景的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
每道風(fēng)景背后,都有著不為人知的艱辛,惟有堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志,才使它堅(jiān)韌挺拔于嚴(yán)冬。
——題記
落日余暉,曾使李白為之傾心;波瀾大海,曾使曹操為之贊嘆;落花殘葉,曾使李清照為之憐惜。縱然這些風(fēng)景也曾讓我為之傾慕,但是它們都無法與那時(shí)那刻那場(chǎng)風(fēng)景帶給我的震憾相比。
那是一場(chǎng)嚴(yán)冬的記憶,在大雪紛飛,白雪皚皚的一片中,我曾試圖走出去,去看看冬天的魅力。因?yàn)闅夂虻?原因,許多動(dòng)物早早地進(jìn)入了冬眠,就連爭芳斗艷的花兒也無法忍受嚴(yán)冬的吞噬,枯死了。最不可思議的是,一年辛勤耕耘從不喊累的農(nóng)民也放棄了與嚴(yán)寒的斗爭,坐在家中,整日也是無所事事。我在心里不由感嘆:難道這個(gè)冬天將會(huì)在懶散中度過嗎?這里是如此悄然無聲,只聽到我聲聲的嘆息。我正打算轉(zhuǎn)身離去,眼前卻突然看到在雪山上的映襯著一點(diǎn)點(diǎn)兒紅色,這是什么呢?好奇心的驅(qū)使我走近,我仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)那是一株梅花。我放慢腳步,眼前的那株梅花使我的心不禁為之觸動(dòng)。怎么會(huì)這樣?我無法相信。但我看到,梅花被風(fēng)雪正在無情的吞噬,我已然看到它快支撐不住,可是它又頑強(qiáng)的抵擋住了風(fēng)雪,無論有多大的風(fēng),它都能夠堅(jiān)強(qiáng)地挺拔地來。寒風(fēng)瑟瑟,我站在那里都有些支撐不住,可是梅花卻毅然決然地屹立在那兒。眼前的風(fēng)景震憾了我的心,我這才明白,毛澤東那首詞中對(duì)梅花的贊嘆的確令人深思——風(fēng)雪送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭春,只把春來報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
梅花,逆風(fēng)而行,迎難而上。這場(chǎng)風(fēng)雪中的美景,帶給了我許多的道理。梅花,你是風(fēng)雪中的奇女子,從不會(huì)被風(fēng)雪無情的吞噬而投降。我贊揚(yáng)你偉大而又崇高的精神。
這場(chǎng)觸動(dòng)了我心靈的風(fēng)景讓我明白一個(gè)道理:逆風(fēng)的方向,更適合飛翔,我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降。我還有那么多未完成的夢(mèng),我沒有理由停下腳步!
風(fēng)景的作文 篇2
寒冷的冬天過去了,春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了人間。校園里,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹前幾天還在為禿頭而煩惱呢,突然,白色天使降臨到了玉蘭樹的枝干上,玉蘭開花了,雪白雪白的,中間的花蕊正散發(fā)著清香。于是,小蜜蜂就若隱若現(xiàn)地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥看到盛開的玉蘭花,也趕過來湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了,它可是春天的代表性植物,怎么會(huì)甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來展現(xiàn)自己的`,那大片大片的金黃色,才能顯現(xiàn)出它的高貴典雅。
當(dāng)大家爭論誰更美麗的時(shí)候,櫻花邁著傲慢的腳步來到我們身邊,粉紅色的身體散發(fā)著淡淡的清香,“啊哦,真美,真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園,百花爭奇斗艷,五彩繽紛。這些迷人的花朵,把校園打扮得非常美麗。
風(fēng)景的作文 篇3
剛寫完一篇隨筆的我突然想起試卷,看完上面的作文題后,靜靜地構(gòu)思著該如何寫好這篇文章,想著怎樣才能吸引批卷老師的眼球,怎樣才能得到高分……我竟然發(fā)現(xiàn)我的作文竟為了討批卷老師開心而夾雜著一絲虛假。高考,需要這樣嗎?事實(shí)證明許許多多的學(xué)生就是因?yàn)楦呖级M(jìn)入大城市工作,就是因?yàn)楦呖级纳萍揖,顯然,想要爬到金字塔的上層部分,就要這么高考。但,我并不喜歡。
都說條條大路通羅馬,問題就一個(gè),辦法那么多,干嘛非要最簡單省力的那種辦法呢?目的地就一個(gè),路那么多條,干嘛非要最短的那條呢?為什么不去看看另外一條路上的風(fēng)景呢?能逆流而上的人,顯然比順流而上的人強(qiáng)。馬云不就是這樣嗎?那年高考,他數(shù)學(xué)得了1分,被無數(shù)人超越;第二次高考,數(shù)學(xué)得了19分,照舊被無數(shù)人超越;第三次高考,他終于憑借優(yōu)異的外語成績考入杭州師范學(xué)院,卻還是被無數(shù)人超越……但他沒有放棄。成為老師后的他開始尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),在歷經(jīng)無數(shù)次碰壁之后,他終于抓住機(jī)會(huì),創(chuàng)辦了阿里巴巴,超越了曾經(jīng)超越過他的那些人,成為了如今家家戶戶都知曉的大人物。這些是高考給他帶來的嗎?確實(shí)高考起著很大作用,但最終使他成功的,該是他自己意志和他的團(tuán)隊(duì)的幫助吧。當(dāng)然了,馬云的成功并不代表著高考的無用,這只是向我們證明,通往目的地的路不止一條,最短的路也許是最快的,但沿途的風(fēng)景不一定比別的路好;高考,也許是咸魚翻身的最快途徑,但考后的人生不一定精彩;蛟S,大膽地?fù)Q一條路走,得到的東西會(huì)更多。
當(dāng)然了,想要用冒險(xiǎn)的辦法解決問題還是需要能力的,并不是每個(gè)人都能做到的。就好像解一道數(shù)學(xué)題,每個(gè)人的解題思路都會(huì)有不同,所以解題方法就會(huì)五花八門,到底哪種方法最好,僅僅憑所用時(shí)間的長短是不夠的,或許有一種方法非常復(fù)雜,耗時(shí)很久,但它涉及的知識(shí)多,轉(zhuǎn)的彎多,就更能鍛煉腦子,以后做題的思路就會(huì)變得更清晰,但這種復(fù)雜的方法并不是每個(gè)人都能想到的,也不是每個(gè)人都運(yùn)用得了的。又如一道簡簡單單的題目,可能大部分人都會(huì)選擇列出一大串綜合式再進(jìn)行計(jì)算,但也總會(huì)有人選擇一步一步地列出每一個(gè)算式再進(jìn)行計(jì)算,顯然,前者更快,后者更復(fù)雜、繁瑣,但換個(gè)角度,這種所謂的復(fù)雜方法正確率肯定比前者高,要說哪種方法好,就得看個(gè)人的'能力了,個(gè)人的適應(yīng)了。所以說,想要不通過高考就走向成功也是要靠個(gè)人能力的。一個(gè)人如果不能正確地估量自己的能力,那么不管是通過高考還是不通過高考,都無法爬到金字塔的上層。
作為高中生的我,每天游蕩在知識(shí)的海洋中,從早到晚,早已暈頭轉(zhuǎn)向,不知哪邊是東,哪邊是西。三年只為了一個(gè)目標(biāo),為了在高考中取得優(yōu)異的成績。漸漸地,我迷失了方向。我不知道,是跟著潮流走,參加高考,考上大學(xué),取得工作,組建家庭,過完一生?或許高考失利,到處打工,自主創(chuàng)業(yè),四處碰壁,面臨絕境,思考人生,挺過幾年,抓住機(jī)會(huì),沖向高層,再回頭看,重新思考人生,寫下幾篇感悟,安心離去……比起通過高考平平淡淡地生活,我更喜歡起起伏伏的人生,雖然我可能會(huì)在起伏的某一環(huán)節(jié)中被現(xiàn)實(shí)打敗,但我也是慶幸自己曾經(jīng)拼過瘋過,這也就夠了。
高考給了許多人機(jī)會(huì),幫他們打通了前往高校的路,面對(duì)眼前這條現(xiàn)成的路,有誰會(huì)再花心思去找別的路走?走到了,也許就成功了,但錯(cuò)過的,不能回去看了。
高考之外的,該有許多風(fēng)景被人錯(cuò)過吧……
風(fēng)景的作文 篇4
春回大地,萬物復(fù)蘇,在我的家鄉(xiāng)——福建。一轉(zhuǎn)眼,從雪花飛舞的隆冬,一下子,就到了春暖花開的春天。在這百花盛開的季節(jié)中,家鄉(xiāng)的風(fēng)景就更美了。
走到河邊,河水清澈見底,清得可以看見河底的沙石,藍(lán)天倒映在碧綠的河面上,顯得格外的'藍(lán)。幾片枯黃的落葉漂浮在水面上,就像是幾只小船蕩漾在水面上。河中,魚群閃閃的磷光映著河水,讓人誤認(rèn)為是一塊塊無暇的白玉。
再看森林,光禿禿的梧桐樹梢上,長出了幾片嫩綠的葉子,柳樹姑娘的“頭發(fā)”,長啊長,一下子長到她的腰上去了。一陣微風(fēng)吹來,柳樹姑娘就迎風(fēng)起舞,像在招呼辛勤勞作的家鄉(xiāng)人民。鳥兒也不甘寂寞,在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中,嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在說:“春天來了,春天來了!
最引人注目的是那一片片五顏六色的花海,看,那遠(yuǎn)方的山坡上,長滿了各種各樣,芬芳迷人的花朵,紅的火,黃的嬌,青的嫩,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,你挨著我,我挨著你,像在向我們?cè)V說春天來到的喜悅。在這些花兒的面前,更是有無數(shù)的辛勞的小蜜蜂在辛勤的采蜜,它們也想為這迷人的春光增添幾分光彩吧。
我的家鄉(xiāng)美嗎?如果動(dòng)心了,歡迎你來玩哦!
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