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      2. 風(fēng)景的作文

        時間:2023-12-02 11:51:35 景色 我要投稿

        風(fēng)景的作文[優(yōu)選]

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        風(fēng)景的作文[優(yōu)選]

        風(fēng)景的作文 篇1

          很久以來,我就很喜歡拍照。尤其是風(fēng)景照。

          手機(jī)配有拍照功能,500萬像素。一天也不離身。隨時隨地就咔嚓咔嚓地拍個不停,拍花拍樹拍橋拍路拍古跡拍田野拍城市拍河流,站著拍蹲著拍趴著拍走著拍坐在車?yán)锔嚨幕蝿右苍谂。拍完了抽出那小指甲蓋兒大小的卡片來,安進(jìn)電腦里切呀貼呀建目錄呀歸大類呀還搞了個“待整理”文件夾,存放來不及歸類的照片。于是幾十張上百張幾千張上萬張照片源源不斷存進(jìn)了我的電腦。

          于是開始曬照片,發(fā)給朋友一張張,發(fā)給家人幾張張,發(fā)到里群里空間里一組組,幾組組,。。。。。。不亦樂乎。如今整成個愛好習(xí)慣竟然也上癮了。

          可從來還沒想到搞個新相機(jī)。

          咱有,有年頭了。曾經(jīng)有“美能達(dá)”半機(jī)械半自動的相機(jī),還能三連拍。上個世紀(jì)90年代在日本花了大價錢買的一個原產(chǎn)貨。

          咋就沒想到再買一個新的數(shù)碼的深景的廣角的。。。。。。

          直到前幾天的一個晚上有朋友說:“換個好一點(diǎn)的相機(jī)”;“換個好一點(diǎn)的相機(jī)吧,不然對不起這樣的`景色!”云云。這可是位大師說的哦!

          于是,打開網(wǎng)頁查呀查找啊找算呀算的。。。。。!昂民R配好鞍”那!順便發(fā)上兩張,看咱這技術(shù)值當(dāng)不值當(dāng)。

          也是哦!貢獻(xiàn)社會半輩子了,腫么就沒有經(jīng)濟(jì)能力制個比上世紀(jì)好點(diǎn)兒的相機(jī)哩。。

        風(fēng)景的作文 篇2

        我領(lǐng)略過波濤洶涌的浩瀚大海,也欣賞過靜謐淡雅的杭州西湖;我游覽過風(fēng)景秀麗的桂林山水,也見識過氣勢恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風(fēng)景卻不足以在我的心中駐足,因?yàn)樽钗业娘L(fēng)景一直就在我的身邊。

          清晨,第一縷陽光投入校園,辦公室里金色的陽光灑在她的臉上,那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝,微風(fēng)拂過她的臉龐,那輕輕擺動的幾根發(fā)絲何嘗不是我身邊最動人的風(fēng)景呢?

          辦公桌前那一只專注的紅筆是我身邊最動人的風(fēng)景。辦公桌上一堆堆的作業(yè)本堆積如山,她早早的來到學(xué)校,不辭辛勞地批改作業(yè),為的是讓同學(xué)們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響,那一個個紅鉤也寄托著她對同學(xué)們的期望。她專注的眼睛透出些許疲憊,那脊背也被沉重的教學(xué)壓力壓得微微彎曲,只有那顆為我們付出的火熱的心永遠(yuǎn)不變。辦公室里動人的風(fēng)景是她批改作業(yè)的身影。

          課桌前她講解題目的耐心的話語是我身邊最動人的風(fēng)景。每當(dāng)有不理解的題目詢問她時,她總會很耐心的講解到我們聽懂為止。無論是什么時候,她都能夠以她的博學(xué)和誨人不倦征服我們;以她的善良和高尚品質(zhì)征服我們;以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿魔力,總是能使我們茅塞頓開。教室里動人的風(fēng)景是她為我們講解難題的身影。

          講臺上她工整的板書是我身邊最動人的風(fēng)景。一天幾節(jié)課,每一堂課,她都帶著笑容走進(jìn)教室,以最飽滿的精神面對我們,鏗鏘有力的聲音,字跡工整美觀的板書都深深地烙印在我們的腦海里。每當(dāng)她講課時,我們無不全神貫注的聽講,有時陽光、鳥鳴都流連在窗臺,享受知識的洗禮。她的身影在那時變得高大起來。講臺上動人的風(fēng)景是她傳授知識時的'身影。

          校園里不停擺動的掃帚是我身邊最動人的風(fēng)景。每當(dāng)大掃除時,她總是我們的榜樣,她總是不怕吃苦,挽起袖子的手也時時刻刻出現(xiàn)在我們的視線里。擦窗戶、掃地、拖地、擺桌椅,每項(xiàng)勞動都有她的參與。她與我們同甘苦、共進(jìn)退,每一份勞動成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入,更快樂。校園里動人的風(fēng)景是她打掃衛(wèi)生的身影。

          夜晚,她依然坐在書桌前,細(xì)細(xì)批改著作業(yè),并為明天精彩的講課而準(zhǔn)備。窗外竊竊私語的繁星在閃爍,唯有明月靜靜地守候著她。

          在我們失敗的時候,她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;在我們成功的時候,她和我們分享成就的喜悅;在我們犯錯的時候,她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;在我們迷茫的時候,她為我們點(diǎn)燃指路的明燈;在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時候,她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴,也是因?yàn)橛羞@道動人的風(fēng)景,我們的生活才會更加美好。

          她——周玉紅老師,我身邊最動人的風(fēng)景,勝過千山萬水的旖旎。

        風(fēng)景的作文 篇3

          “走!咱們一起去登山!”

          登山,想必所有人都登過山,不論是低矮的府山,還是那遠(yuǎn)近聞名的五岳,亦或是那家喻戶曉的黃山……

          在我看來,登山,不足為奇。

          我登山,目的很簡單,不過是想欣賞山上的風(fēng)景,登上山頂對我的吸引力不大,我更喜歡的是欣賞半山腰的風(fēng)景。直至來到西安,我們計(jì)劃著吃先美食,再看兵馬俑,最后登華山。我最感興趣的不是登山,也不是看兵馬俑,而是西安美食。

          我們開始了西安之旅,但沒想到,行程變了,第一站就是那五岳之一的華山。登山,本不是我的強(qiáng)項(xiàng),坐完滑索,沒過一會兒,我就大聲喊累,我絲毫不期待山頂?shù)娘L(fēng)景。但父母想爬上山頂,我也就跟在他們身后。華山分為好幾個峰,我也沒心思記,只顧埋頭苦“爬”。身旁的.人山人海讓我吃驚,為什么那么多人想堅(jiān)持登上山頂。

          好奇心驅(qū)使我要到山頂一探究竟,我隨著人群向上攀爬,當(dāng)我爬到一座山峰的最高點(diǎn)時,我收到了一份禮物,那是只有堅(jiān)持爬上山頂?shù)娜瞬艜玫降亩Y物。在山頂,云霧繚繞,在云霧中,隱隱約約可以看到對面的山巒。松樹在山頂屹立著,仿佛在給登上山頂?shù)娜说墓膭睢?/p>

          那禮物,是堅(jiān)持給予我的!

          從那以后,大大小小的山脈,我都堅(jiān)持爬上山頂,在一次次的攀爬中,尖尖地,我發(fā)現(xiàn)了與山頂?shù)娘L(fēng)景相比,半山腰的風(fēng)景根本不值一提!

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