風景作文

風景作文4篇[精華]

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景作文 篇1

　　青松招手，為我送來致意的心弦；白云朵朵，為我送來飄逸的心弦；流水潺潺，為我送來澄澈的心弦……撥動心弦，欣賞不逝的風景。

　　一朵菊花悄然綻放，一縷清香清幽彌漫，東籬下，南山旁，晨興理穢，戴月荷鋤，悠閑恬適。沒有功名利祿的追求，不為塵俗之事煩擾，甘于粗茶淡飯，不為五斗米折腰。飲食風范，后人贊嘆！

　　菊花叢中的隱士，成就心弦上心弦上不逝的風景。

　　寒風吹徹，雪飄萬點，孤獨的寒枝點綴傲雪的臘梅，不僅僅看到那“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗與淡雅，更有那“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的錚錚傲骨，勝于那纖纖如絲搖彎了腰肢的楊柳、一抹胭脂紅取媚于春風的桃李、不敢見一片冰冷雪光的檸檬桉……梅的堅忍，激勵了多少失意的世人！

　　“前村深雪里，昨夜一枝開”的梅花，點亮了心弦上不逝的風景。

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田”，碧綠的.荷葉，襯出清新淡雅的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭玉立，不蔓不枝。

　　屈子行吟澤畔，舉世皆濁而其獨清，眾人皆醉而其獨醒。污濁的世風，黑暗的官場，屈子保持了一身的清白，恰如出淤泥而不染的荷花，詮釋了一生的壯美。

　　六祖惠能“本來無一物，何處惹塵�！�，亦如蓮花的高雅清幽，拋卻佛家“跳出三界外”的神秘，不去爭什么世俗之物，只求得一心安寧，方有六祖普渡千人的神話。

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，荷花——花中君子，以其纖纖，入得佛門，清雅脫俗，成就了心弦上不逝的最美風景。

　　我總是羨慕梭羅的那種堅守，守護在自己的瓦爾登湖畔，開墾屬于自己的那片樂土。菊、梅、蓮，一曲隱逸，一曲高風，一曲清雅，匯成一曲龐大恢宏的樂章，聆聽心弦上那不逝的風景。

風景作文 篇2

　　那一塊長著牽牛花的泥巴地，毀了。

　　第一次見到這塊泥巴地，是小時候。當時泥巴地旁姹紫嫣紅，百花爭艷，一棵參天大樹護著這里的一切。風和日麗，春和景明，一切都是那么美，在我心中，這里就是最美麗的風景。

　　源，你看那塊草地，正在施工呢！一旁的Y興奮地指著一個拖拉機說道。是啊，聽大人說施工之后會更美麗呢，我早就覺得雜草地煞風景了。我也滿心歡喜，望著那鏟去一塊塊泥土的拖拉機，輕聲說道。

　　我們兩個在樹下長大，也看著雜草地上的工程漸漸完工。與心中期望的不一樣，厚重、橫豎的鐵架壓得我們喘不過氣來，連參天大樹在這么一個龐然大物下都顯得蒼白無力，我們兩個倚在一起，不住喘息：不是說施工之后更美嗎？怎么會這樣？連一旁的'牽牛花因為金屬氣息低下了頭，投入了大樹的懷抱中。我突然覺得，這一塊僅存的風景，命運恐怕要如那塊雜草地了。

　　上小學了，我們兩個分道揚鑣，我去城市學習，他仍在農(nóng)村。我在城市看到許多龐然大物，也知道了他們叫高樓大廈，可以住更多的人。

　　暑假回老家，車站里一個人的身影吸引了我的注意：是Y，他的眼眶還是紅通通的，見到我，他急忙奔過來，未及噓寒問暖，他就拉著我往那塊風景地奔去。我的心中有些不妙。

　　走過那高樓前，我發(fā)現(xiàn)那棵在村口等著我的參天大樹。我的臉色愈加凝重，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的泥巴地上僅有的幾株牽�；ǎ�正被幾個穿黃色工作服的人聯(lián)手拔去。

　　我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，奔到那個僅有的樹樁旁，輕輕地撫摸著他的紋路，數(shù)著他的年輪。一個工人親切地問：小朋友，怎么哭了？我紅著眼，咆哮道：都怪你們，把那塊風景地他攤手道：那是風景地，一棵老樹守著幾株花，再加上一個泥巴地罷了。你快回家吧，馬上還要把這棵樹的根掘掉，可能要毀掉這塊泥巴地。不過沒關(guān)系，為了營造我們最美麗的風景，損失一點是在所不惜的。我知道他們說的所謂風景就是高樓大廈。我離開了這一塊風景地。

　　我突然明白，人類少了一顆愛真風景的心，為了追求所謂的風景，毀去我們該有的真風景，讓這個地球的真風景湮滅于塵世之中。

　　我有一顆愛真風景的心嗎？

風景作文 篇3

　　也許有人說，最美的風景是在荒無人煙的峭壁上；也許有人說，最美的風景是在車水馬龍的繁華都市；而我卻說，最美的風景在人們的文明舉止中。

　　今天，我看了一幅漫畫，令我思緒萬千：兩位小孩正走在回家的路上，突然，一陣惡臭撲鼻而來，他們不約而同地捂住了鼻子，原來臭味是從垃圾桶旁傳來的，桶里空空如也，地上卻堆起了垃圾小山，垃圾的臭味招來了蒼蠅，有方便面的盒子，香蕉皮，爛蘋果……“明明向前一步就能丟在垃圾桶里的，可是，那些人卻丟在垃圾桶的旁邊，變成垃圾山，真討厭！”他們生氣的說道。于是，他們倆就立刻捧起垃圾，丟在垃圾桶里，為了防止人們亂扔垃圾，他們還做了一個牌子，上面寫著“文明——只差一步”。

　　這兩個人就是現(xiàn)實中的文明人，可是我們生活中卻有很多不文明的事情。

　　有一天，我去西河印象散步，一位小朋友吃完了糖果，因為她貪圖一時的便利，所以把糖果紙扔進了波光粼粼的河里，還蹦蹦跳跳地走了。我見了立刻火冒三丈，跑過去拉住她，說：“你怎么能亂丟垃圾呢，這樣會污染環(huán)境的，知道了嗎？”她聽了，害怕極了，急忙對我說：“我錯了，以后我再也不亂丟垃圾了�！蓖蝗婚g，我覺得西河比以前美多了。

　　還有一次，我去白塔山玩，看見亭子上寫著“XXX——到此一游”，上面還貼上了花花綠綠的.紙，柱子被糟蹋得傷痕累累。我非常生氣，便拿出紙，把上面的字擦掉，亭子才變得和往日一樣美麗。透過柱子，我仿佛看見了那些在柱子上刻字人的丑陋嘴臉。

　　我討厭那些不文明的人，因為他們的低俗換來了環(huán)境的丑陋，美麗的城市是公民的文明換來的，自私只會換來良心的譴責，所以，現(xiàn)在開始，做個文明人吧！

風景作文 篇4

　　我們的校園可美麗了，如果你沒去過，就讓我來給你們介紹吧!

　　春天，我們的校園，被復(fù)蘇的小草，被長新葉的大樹，被同學們的歡聲笑語緊緊包圍。鳥兒在樹枝之間唱著它動聽、悅耳的歌曲。上課了，從教室里傳來了同學們朗朗的讀書聲，這時，鳥兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹小草們一起聽著同學們朗朗的讀書聲，直到滿足才肯離去。下課了，同學們玩得很開心，小鳥盤旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰著小臉，露出了燦爛的微笑… …

　　夏天，我們的校園，被那燦爛的陽光照耀著，有時也被那湛藍的天空籠罩著，還有時被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時，我們在讀書，而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗臺前傾聽，蜘蛛剛抓了一只蚊子，聽到我們的讀書聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書聲去了。樹已經(jīng)長大了，變得十分茂盛。

　　秋天，我們的校園，被枯黃的樹葉包圍了，枯黃的葉子從樹上飄下來，在空中，像金色的`蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草叢中，下一年又會長出新綠… …

　　冬天，我們的校園，變成了我們的“課堂保護傘”，讓我們得到溫暖。我們教學樓下面有健身房，下了課，很多同學在健身房玩，有的玩雙杠，有的玩單杠，有的在跑步，還有的… …，同學們的歡聲笑語打破了上課時的寂靜。

　　我們的校園和教學樓都非常漂亮和寬大。我們教學樓的側(cè)面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞… …這些花形態(tài)不一，有的躬著背，像老爺爺;有的仰著頭，好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿著一把刀;有的… …

　　怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。

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