[合集]風(fēng)景的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。
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風(fēng)景的作文 篇1
我們身邊處處都是風(fēng)景，然而人們總是錯失了風(fēng)景或是喪失了表達的靈氣。當我們用心觀察，就會激發(fā)出蟄伏在內(nèi)心的詩意。這時就會發(fā)現(xiàn)，何處不是風(fēng)景，何處沒有美麗？
四時之景
春日，那滿溪桃花，蕩漾著生命復(fù)蘇的欣喜。滿眼的粉紅，滿心的歡喜，都融化在一片芳香之中，亦真亦幻；夏日，烏云拖著流蘇般的尾跡向北飄去，郁郁蔥蔥的草葉掛滿晶瑩剔透的珍珠，反射出整個世界的青蔥與生機；秋日，那如紅云的楓葉，和著秋風(fēng)沙沙作響，天地之間，盡是一片紅色的海洋；冬日，屋檐上垂下的冰柱將房屋裝點成了水晶宮，閃爍著點點光輝，帶走了寒冷與寂寥……四時之景不同，而樂亦無窮也。
生命之景
窗外的一只彩蝶竟鉆入了我的屋內(nèi)，停在我的手指上。我細細觀察，那精致的花紋恰如星系般美麗，迷幻了我的雙眼。我為這小小的卻精致無比的風(fēng)景吸引住了。然而，這令人嘆為觀止的美麗卻忍受了破繭成蝶的艱辛與痛苦，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。我開始為這小小生命的堅毅而敬佩。也許所有的美麗，所有的風(fēng)景都只有經(jīng)歷了挫折才會顯得愈發(fā)圣潔。生命，這蘊含了強大力量的風(fēng)景使人久久不能忘懷。
人性之景
大街上，人山人海。在一個不起眼的角落，有兩個蜷縮在一起的.夫婦。旁邊的破罐里幾顆屈指可數(shù)的硬幣愈發(fā)襯托出冬日的凄涼。男人取下破舊的外套，貼心為她披上。我捕捉到了婦人眼中的溫暖……人性之美，縱使生活艱辛，依舊能勾勒出幸福的風(fēng)景。
所有的風(fēng)景，都有屬于自己的美麗，屬于自己的故事。一片星空是風(fēng)景，一顆枯草也是風(fēng)景。所有的一切，都詮釋著一個道理：一花一風(fēng)景，一人一世界。
風(fēng)景的作文 篇2
華安的公園四季如畫，但我認為最美的是秋天。
天空，像大海一樣湛藍，好象剛用清水沖洗過：朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。真是秋高氣爽啊！再看那正爭芳斗艷的菊花，綻開了張張笑臉。瞧，有的金燦燦的，隨風(fēng)起伏，像金色的波浪；有的血紅的`，花瓣盤曲翻卷，像一團團跳動的火焰；有的潔白無瑕，晶瑩剔透的花瓣高低不一，像是白玉雕成的……
正當我陶醉在這美景中時，一陣哭聲傳入我的耳際。我循聲望去，原來是個約莫五六歲的小女孩。她穿著一條土里土氣的綠色連衣裙，哭得抽抽搭搭，上氣不接下氣的。她的四周沒有大人，想必是和父母走散了吧。就在我想走過去幫助她時，一個白色的身影闖入我的視線。原來是一位眉清目秀的大姐姐。她身穿一條白色的泡泡裙，足蹬一雙白色的高跟鞋，搭配清新雅致，十分諧調(diào)。一陣清爽的秋風(fēng)卷著淡淡的菊花香吹過，那位大姐姐烏云般的披肩秀發(fā)飛揚起來，美麗極了，宛若一幅靈動的畫。
她彎下腰，嫣然一笑。用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音對小女孩說：“小妹妹，別哭了，告訴姐姐發(fā)生了什么事好嗎？”小女孩哽咽著、含糊不清地說：“我……我，我……找不……不……到媽……媽了。”那位大姐姐聽了，從皮包里拿出一根棒棒糖，拆開包裝紙后塞在小女孩手上。繼而說道：“別哭了，我陪你在這兒等你媽媽吧。”小女孩慢慢止住了哭聲，吃起了棒棒糖。那圓圓的蘋果臉上還掛著淚珠呢。然后，大姐姐拉著她的手走到石椅旁坐下了。
時間一分一秒地流逝著，小女孩的媽媽急匆匆地找來了，小女孩高興地撲到媽媽的懷里。她媽媽緊緊摟住小女孩，問道：“你怎么沒哭呀？”“有位大姐姐和我玩。”她媽媽感激地向那位大姐姐說：“真不知該怎么感謝你。”那位大姐姐莞爾一笑，說了句：“沒事，我閑著沒事干�！痹捯魟偮�，她便走開了。
望著她飄然遠去的身影，我仿佛看見了那比風(fēng)景更美的一只“白蝴蝶”……
風(fēng)景的作文 篇3
在我的心里，一直有道美麗的風(fēng)景。它不是什么名勝古跡，也不是什么驕艷的花朵。那是一個心靈美好的小弟，他那成熟的話語給我留下了深刻的'印象。
那是個陽光明媚的早晨，我跟隨媽媽的步伐來到書店。
這時，迎面走來一位年紀尚小的弟弟，他看上去只有六、七歲的樣，他慢慢走到書柜的站立處，東翻西找的摸索半天，才說了一句：“對，就是你了！”我擔心他大喊大叫，便上前提醒。他對我說：”對不起了，我會注意的，哦，你幫我拿一下這個可以嗎？”我?guī)退孟聛砗�，看他翻了幾頁，突然，一頁書掉了下來，我又問他：“小弟弟，這本壞了，我?guī)湍銚Q一本吧！”而他卻說：“沒關(guān)系的，我自己粘一下就好了，要是我把它留給別人，他們也是如此�。 辈恢獮槭裁�，聽完他這一番話后，我竟呆呆地愣在那兒，不知所措了。
他抱著這本心愛的書，向服務(wù)臺走去。這時，一縷縷陽光再次出現(xiàn)了，再次出現(xiàn)在我的心間。我好奇心迫使著我去一探究竟，我也緊隨其后。當我聽到他對售貨員阿姨做出的回答后，我又一次愣在了那里。
是啊，一位年僅7歲的小朋友都能有如此高尚的品德，那我們又有何理由說做不到呢？
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