【精品】競爭作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的競爭作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文 篇1
競爭我從字典上看的,意思是為了自己或本集團的利益而跟人爭勝,我也參加過競爭。
記得有一次,我參加在蕭山舉行的浙江省中小學(xué)生無線電測向比賽,我們早上9點多就到了,一到蕭山就走了走,10點整比賽開始了,我是在下午2點30分比賽,我看見他們都顯露出緊張的表情,于是我就有些害怕,害怕自己在比賽時找不到4個點臺,不能為學(xué)校爭光,但又想起一句話“世上無難事,只怕有心人!庇谑切闹械暮ε掠兄饾u消失了,心中充滿了自信,終于輪到我出發(fā)了,我把耳機塞在耳朵上便出發(fā)了,剛出來不一會兒,就找到了第一個電臺,這時我心里更加自信,過了一段時間,又找到了第二個電臺,我看了看手表時間快到了,便去找終點去了,在最后幾分鐘找到可終點,得了第二名,為學(xué)校爭了光,當(dāng)時我高興得一蹦三尺高,證明了自己的實力,也證實了只要你努力再努力,就沒有做不到的事。
但是,競爭也是殘酷的,有時會失敗,有時會成功,最重要的是要有自信相信自己的實力。在競爭中煅煉自己。
競爭作文 篇2
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《也說競爭》。
要說競爭,我認(rèn)為可以概括成以下兩句話:
競爭,是絕對的,又是相對的;
競爭,是專一的,又是殘酷的。
競爭是絕對的,這比較好理解。因為時時事事有矛盾,而矛盾中又蘊含了競爭的'必然性。矛盾的普遍性也就決定了競爭的絕對性。
正如運動與靜止的關(guān)系,絕對的運動沒有大的實際意義,而相對的靜止卻更重要一樣,競爭的相對性也較其絕對性更為重要。人們看到兩只老鼠為分一塊爛餅而廝咬時,也許會笑其無知可憐;但如果有人能站在天庭一角俯視地球上的人們?yōu)榱私疱X、名譽、權(quán)力而互相排擠、互相攻擊,即進行所謂的競爭時,是否也會感到可笑呢?當(dāng)前,人類社會競爭產(chǎn)生的根源在于生存環(huán)境的有限不能給予每個人最大的滿足。人的劣根性又決定了他們對更高生活水平的追求,這勢必造成人與人之間生存條件的差異。決定這種差異的關(guān)鍵因素,不是買張彩票的運氣,而是競爭意識的強弱。人們總是津津樂道,由競爭促提高。但我認(rèn)為,人類內(nèi)部的無競爭才是人類社會的最佳狀態(tài)。
也許有人會罵我提倡虛無主義、平均主義,并認(rèn)為如果天下人人如我,世上便沒了競爭,社會就會停滯,人類就會滅亡。
但我認(rèn)為,事實恰恰相反。假如人人都抱著大宇宙、小地球的觀點來看待人類社會自身問題的話,那么,人類社會將成為真正的理想社會,像桃花源、大同社會、共產(chǎn)主義社會等描述的那樣,人人平等、友好、自由、安逸,人人各盡所能、按需分配......到那時,社會的前進仍離不開競爭,只不過此時的競爭已不限于人類之間,而是面向其他星球,面向宇宙,向時間、空間要生存!否則,遲早有一天,地球會帶著人類走向滅亡。歷史上,每當(dāng)一個民族到了生死存亡的危急關(guān)頭,本民族內(nèi)部平日里的冤家對頭就會拿起武器并肩作戰(zhàn),棄個人小仇而保國家。那么,當(dāng)人類認(rèn)識到地球是人類的大家時。是否也會有類似的轉(zhuǎn)變呢?美國人已經(jīng)在向火星挑戰(zhàn),那么,若把全人類的智慧集合起來又會創(chuàng)造怎樣的奇跡呢?
可惜的是,現(xiàn)今的人類社會尚不能達到這一點。所以,競爭在當(dāng)前更多地表現(xiàn)出它的專一性與殘酷性。
專一性,顧名思義,是指在一定時間、地點、范圍中競爭目標(biāo)的相同性。目標(biāo)改變了,競爭也就隨之改變。
殘酷性更是顯而易見。競爭的結(jié)果只有勝負(fù)之分。"成者為王敗者寇"的千古名訓(xùn),"優(yōu)勝劣汰"的自然法則,都說明了在競爭中取勝的重要性。因而,競爭中沒有朋友、親人,只有敵人和對手。平時的好朋友,一旦成為競爭對手,也就成了互不相容的敵人。在競爭中,所采取的手段也講求實用性。溫情脈脈的比賽不是競爭,而是游戲。"為了成功不擇手段"的殘酷性,與"不達目的誓不罷休"的專一性,使競爭成為社會發(fā)展的推動力,也使勝利者成為眾人稱贊的焦點。但是,殊不知,他們的勝利往往建立在失敗者的痛苦之上。從這個意義上講,當(dāng)前的競爭也是造成社會不安的根本原因之一。
總的來說,我的觀點可以概括為:人,既要勇敢地面對競爭,又要清楚地認(rèn)識到競爭的本質(zhì)與特性。
競爭作文 篇3
在我讀小學(xué)的時候,老師跟我們分配對手,我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個人哪個分?jǐn)?shù)低于對手,就會先批評對手,再教他怎樣做。
記得第一次考試時,我們倆共同復(fù)習(xí),在考試前還說不能寫錯一些簡單的題目?荚嚭笪覀兓ハ鄦柫藛,都覺得考得不錯,當(dāng)試卷發(fā)下來時,讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣,第一次考試就成了平手了,看來得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過對手,學(xué)習(xí)成績也隨著不斷地提升。我們倆最后迎來了第二次考試,我的分?jǐn)?shù)比他高0.5分,是因為有一題忘記做了。我拿著試卷來批評他,他還不服氣的說:“別得意,下次看你還笑得出來不!
盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對手,可這絲毫不會影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離,不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時候,我比他要強得多,那天下午我在一個球桌上打球,來一個球我就抽一個,簡直不爽了,看他那樣貌,我就教他怎樣打,什么叫好球!此刻他的實力比一般的球手都要強多了。但比起我來始終都要若些,此刻雖然沒有以前抽得那樣爽快,但也能跟我打上幾個回合了。
雖然,此刻我們讀六年級了,但也經(jīng)常一齊打球,切磋球技,我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對手,但也是生活上的伙伴。