實(shí)用的競(jìng)爭(zhēng)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的競(jìng)爭(zhēng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,無(wú)論什么人,無(wú)論什么事情都無(wú)法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在.
所謂競(jìng)爭(zhēng),是指?jìng)�(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過(guò)程.而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為.另外,競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的.
人類的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,始終充滿著競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展.我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭(zhēng)的洪流之中,要自覺(jué)迎接挑戰(zhàn),積極參與競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人生的光彩,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步.從個(gè)體來(lái)說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)影響人生.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大,而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大.競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放.勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人生業(yè)績(jī),對(duì)人生發(fā)展有重要意義.
社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng),更有合作.合作具有極大的社會(huì)作用,人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作.合作是人類社會(huì)得以形成的根基.合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量,這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的,也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加.合作是人生力量的源泉.沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助.個(gè)人的力量是有限的,人是需要幫助的.個(gè)人只有與他人合作,才有力量.良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.
作為我們初三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是中考,我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作,如果我們自己沒(méi)有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長(zhǎng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(zhǎng).但是為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),也就是說(shuō)不肯相互合作,那更是一種做人的失敗.一個(gè)不懂得跟他人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績(jī),但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī),因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì),任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的.
合作是事業(yè)成功的土壤.科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天,是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì).競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力.
只有在真正意義上明白這個(gè)道理,我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的.
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng)與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中,在競(jìng)爭(zhēng)與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī).
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
張光燕是我的好朋友，打籃球、跑步，我?guī)缀跆焯旌退谝黄稹？赡闶欠裰溃粌H是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)對(duì)手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開始了，我運(yùn)著球來(lái)到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被張光燕搶走了�！翱蓯旱膹埞庋�，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶她的球，可是她一轉(zhuǎn)身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一轉(zhuǎn)身，又要去搶她的球。只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做�！澳惆l(fā)球�！睆埞庋噙呴_心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)她的口氣像是中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張光燕。第二局比賽地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜張光燕還沒(méi)來(lái)?yè)�，舉起手來(lái)準(zhǔn)備投出去，忽然張光燕神不知鬼不覺(jué)般地?fù)淞顺鰜?lái)，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒(méi)有怪罪張光燕，因?yàn)樗俏业暮脤?duì)手。
生活中每個(gè)人都有對(duì)手，而且每個(gè)人也都須要對(duì)手。張光燕就是我的好對(duì)手，她為我的生活添加了許多樂(lè)趣。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
人生通過(guò)激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會(huì)得到“果實(shí)”的收獲。生活中的一點(diǎn)一滴，每一件事都有著競(jìng)爭(zhēng)。在上個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的市里英語(yǔ)比賽，聽(tīng)老師說(shuō)，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認(rèn)可。為了能通過(guò)老師這一關(guān)，我在家開始精心準(zhǔn)備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語(yǔ)修改了一下，最終定下了英語(yǔ)稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會(huì)念，經(jīng)過(guò)新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動(dòng)作邊背誦下來(lái)了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的'同學(xué)叫到了教室，一個(gè)一個(gè)地檢查。經(jīng)過(guò)我的這一番努力，終于有了回報(bào)，老師說(shuō)我和婁鈺讀得最好。不過(guò)，還是有一點(diǎn)遺憾，其中一個(gè)同學(xué)一不小心被“刪除掉”了，多么強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)��！
雖然我是A級(jí)的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，俗語(yǔ)說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
有人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使生活節(jié)奏加快，人的精神壓力變大，人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認(rèn)為二者皆有可能，在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎？
當(dāng)翻閱歷史時(shí)，和平盛世過(guò)后的比是戰(zhàn)亂，而戰(zhàn)亂不就是一種競(jìng)爭(zhēng)。在強(qiáng)與弱的抗橫中，帶來(lái)的不就人情的冷曖、世態(tài)的炎涼。戰(zhàn)亂中的人們，百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現(xiàn)者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統(tǒng)治者的表現(xiàn)。然而這卻使人與人之間的感情產(chǎn)生了莫大隔閡，使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關(guān)，因?yàn)榻y(tǒng)治階級(jí)大都是滿洲人士，因他們對(duì)漢人有很大成見(jiàn)，使?jié)h人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿，同時(shí)世間又存在著有志之士的反清復(fù)明，而這人世又變得炎涼。
走在時(shí)代的路上，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，到處可見(jiàn)，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。然而，這些卻使人們的生活節(jié)奏加快，精神壓力加大，也使人與人之間的感情更加疏遠(yuǎn)和距離更加遙遠(yuǎn)。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個(gè)屋檐下居住，可能不知對(duì)方是何許人物，有的只是擦肩而過(guò)罷了。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、帶來(lái)恐怕就是現(xiàn)在人們之間的距離更加遙遠(yuǎn)了吧。
再接近我們的生活——當(dāng)代學(xué)習(xí)的生，有學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，也有體育方面的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，可以讓我們相互幫助、共同進(jìn)步、促進(jìn)我們的友誼，同時(shí)又可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中發(fā)生嫉妒之類，而使我們之間的變得有距離。而體育上的競(jìng)爭(zhēng)，我認(rèn)為這是競(jìng)爭(zhēng)與人情的最好體現(xiàn)，且是人情的至善。如學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，在賽場(chǎng)上我們體現(xiàn)的是“比賽第二，友誼第一”的原則。不管賽場(chǎng)上誰(shuí)摔倒了，只要旁邊的同學(xué)看到了，就一定全去將其人扶起，諸如此類的比比皆是。這不就是由競(jìng)爭(zhēng)與人情構(gòu)筑的風(fēng)景嗎？
走在競(jìng)爭(zhēng)與人情的路上的人們，不要忘了在競(jìng)爭(zhēng)中，也將心中的那份人情帶上，人情全讓競(jìng)爭(zhēng)獨(dú)具一格，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人與人之間的人情加深。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
今天有幸來(lái)到四川成都熊貓培育基地，得以近距離接觸國(guó)寶大熊貓，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
天公不作美，無(wú)情地炙烤著大地，我們只能隔著玻璃“偷窺”他們?cè)谑覂?nèi)的睡顏。柔軟的體態(tài)，睡姿也任性恣意，四仰八叉或是用手遮掩雙眼，仿佛害羞的小姑娘。這是成年大熊貓，可以重達(dá)80——100公斤。
然而來(lái)到“月亮產(chǎn)房”時(shí)，見(jiàn)到剛出生或是出生3周的熊貓寶寶，他卻只有100——200克重，僅相當(dāng)于一個(gè)蘋果的重量。從出生到成年，熊貓媽媽哺育熊貓寶寶成長(zhǎng)，不知付出多少才能保證寶寶茁壯成長(zhǎng)。也許是因?yàn)檫@種困難的生存條件，在自然環(huán)境下如果熊貓媽媽誕下雙胞胎，她只會(huì)二選一——選擇健壯的一只哺育長(zhǎng)大，而剩下一只，就成了大自然優(yōu)勝劣汰生存條件的落敗者慘遭遺棄。這種殘酷的競(jìng)爭(zhēng)方式，從出生便已經(jīng)開始。
隨著熊貓寶寶長(zhǎng)大，獨(dú)居的生活習(xí)性最終導(dǎo)致家族伙伴分崩離析。甚至兒時(shí)一起長(zhǎng)大一起玩耍的好友也會(huì)因?yàn)槭澄锏乇P問(wèn)題反目成仇。在熊貓成長(zhǎng)中，再親密的關(guān)系似乎也會(huì)敗倒在最基礎(chǔ)的“溫飽問(wèn)題”下。
看著宣傳片中那對(duì)可愛(ài)的熊貓雙胞胎姐妹文莉和雅莉親昵地嬉戲打鬧互相喂食，讓人心生愛(ài)戀。他們是人工飼養(yǎng)下的幸運(yùn)兒，卻也將要面臨分居分離。以后的日子也許她們會(huì)被放歸山林，為了生存的競(jìng)爭(zhēng)依舊在繼續(xù)……熊貓為了生存競(jìng)爭(zhēng)，各種動(dòng)物也都在為了生存競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與生存，似乎成為兩個(gè)并列出現(xiàn)詞語(yǔ)。人類似乎不再擔(dān)心“生存”問(wèn)題，人類的生存更應(yīng)該叫做“生活”，人類的生活中也處處充滿競(jìng)爭(zhēng)。這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，優(yōu)勝劣汰似乎為永遠(yuǎn)的奧義，只不過(guò)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不同罷了。
在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在生存中競(jìng)爭(zhēng)。這是生活。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開始拉小提琴，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí)，其他與我同齡的小朋友，個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟茫阅昧硕泉?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因?yàn)槲叶昧耸裁词歉?jìng)爭(zhēng)，我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。一天，我到老師家上課，聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的，于是，我經(jīng)常聽(tīng)VCD，看看別人是怎樣拉的�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
20xx年，我又參加了“賢鑾杯”，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。當(dāng)輪到我時(shí)，我抬頭挺胸的走上臺(tái)，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力，相信自己能夠成功。在幾百雙眼睛的注視下，我開始拉《豐收漁歌》，整個(gè)人都沉浸在那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲中。當(dāng)最后一個(gè)音拉完時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道自己已經(jīng)博得了觀眾的喜愛(ài)，已經(jīng)邁向成功的第一步。當(dāng)然，我要的不僅僅是這些，我要獲得勝利。主持人宣布成績(jī)時(shí)，我的心繃得緊緊的。終于，我聽(tīng)到了我渴望聽(tīng)到的那句話：“鄭楚忻榮獲小學(xué)
高年組一等獎(jiǎng)第一名”啊！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺(tái)上的這一分鐘，在臺(tái)下苦練了7年�。�
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水，才有一分收獲啊！
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