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      2. 七年級(jí)作文:競(jìng)爭(zhēng)與合作

        時(shí)間:2021-08-16 09:01:28 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

        七年級(jí)作文:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          導(dǎo)語(yǔ):競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的,而是達(dá)到更高牡丹的手段,在競(jìng)爭(zhēng)中合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。小編收集競(jìng)爭(zhēng)與合作的作文,僅供參考。
         

        七年級(jí)作文:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          第一篇:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍,一方面,它能給我們以直接的追求目標(biāo),賦予我們動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們自身的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。另一方面它能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大的情緒;也可能使某些競(jìng)爭(zhēng)者喪失信心,產(chǎn)生自卑感。

          合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的和諧,科技的輝煌等,都是合作的結(jié)果。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅,互助互惠能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

          從表面上看,競(jìng)爭(zhēng)與合作是互不關(guān)聯(lián)的,但是在實(shí)質(zhì)上,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有合作就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有合作;沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的,因?yàn)闆](méi)有參照性;同樣合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng),合作越好力量越大,成功的可能就越大,成功的競(jìng)爭(zhēng)者是理想的合作者,合作和競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。

          競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的,而是達(dá)到更高牡丹的手段,在競(jìng)爭(zhēng)中合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。

          所以說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是倆個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而是相互依存的,你中有我我中有你;合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中有合作。

          所以說(shuō)人生中不能只有合作,在人生中競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也是一種很好的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)。讓我們勇敢的面對(duì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,要正確的認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作生活才會(huì)更美好!!!

          第二篇:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          我們今天上了一節(jié)心理公開(kāi)課。周佶老師擺了兩排凳子,告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子,要我們每一個(gè)人都安全抵達(dá)河對(duì)岸。

          第一輪,因?yàn)橛兴膲K"石頭"所以比較好走,我們女生手拉著手,慢慢地走到"對(duì)岸",而男生們卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有互幫互助的走到"對(duì)岸"。當(dāng)時(shí)周老師就表?yè)P(yáng)我們女生說(shuō)我們很有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

          第二輪,周老師把一塊"石頭"給"沖"走了,只剩下了3塊"石頭"。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手,安全渡"河"。我們完成了,可男生卻沒(méi)完成,這是怎么回事?原來(lái),男生和我們的方法不一樣,他們中間有一個(gè)人跪在一塊"石頭"上,他移動(dòng)"石頭"配合渡"河"的人,還用手摁住"石頭"不讓它翻倒。看到這一幕,周老師就問(wèn)我們:男生和女生合作的方式有什么不同?一個(gè)女生說(shuō):男生是以一人幫多人的方式進(jìn)行合作的,而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙,一邊叫中間的男生腳小心腿會(huì)發(fā)麻的,他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)幫男生們完成任務(wù)。我們所有女生都為他鼓起掌來(lái),喊道:"加油!""實(shí)在太贊了,贊一個(gè)啊!""小心啊!""站穩(wěn)了!一只腳在前一只腳在后面,保持平衡才不容易摔倒!"......當(dāng)最后一個(gè)人過(guò)"河"后,那位男生才緩緩地走到對(duì)岸,可不只是因?yàn)橥嚷榱诉是怎樣,竟然從"石頭"上跌了下來(lái),不過(guò)當(dāng)他回到男生群里時(shí),所有人都圍住了他,都報(bào)以最熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),為我們班能有這樣一位同學(xué)而感動(dòng)!

          第三輪開(kāi)始了,老師又"沖"走了一塊"石頭",這下子,我們男女生各只有2塊"石頭"了。我們?cè)嚵撕芏喾N方式還是到不了對(duì)岸,我們遇到瓶頸了,這時(shí)有人說(shuō):不如犧牲一個(gè)人吧,老師走過(guò)來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō):合作的人是一個(gè)整體,缺一不可,每一個(gè)人都很重要。忽然,有一位女生說(shuō):"老師,可以男女生合作嗎?""當(dāng)然可以啊!不過(guò),最后算誰(shuí)贏呢?"我們紛紛說(shuō)道:"既然是合作,就不分對(duì)手和隊(duì)友了,我們就是一個(gè)集體,集體中不分你我!"老師又對(duì)我們舉起了大拇指。男女"石頭"總量有4塊,足夠我們渡河了。最終我們一個(gè)個(gè)手拉著手平安地渡過(guò)了"河"。

          通過(guò)這次合作,讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是有多么重要,合作就是互相信任、互相幫助,合作的人是一個(gè)整體,每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置,團(tuán)隊(duì)中的人缺一不可,每一個(gè)人都很重要,少了一個(gè)人會(huì)影響一個(gè)整體。

          第三篇:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          我們所處的時(shí)代既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,又是一個(gè)合作的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的。

          書(shū)有長(zhǎng)短,人分高低,水有清濁,面分丑俊。蕓蕓眾生忙碌的大千世界,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中,有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次,互有輸贏,一直都是對(duì)手。但是,龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”想成就一番大事,就必須靠大家的共同努力?v觀古今中外,凡是是事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?

          三國(guó)時(shí)期,曹操手下的張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥,一次孫權(quán)發(fā)兵十萬(wàn)來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jī),以前素有矛盾,但面對(duì)強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退,終于大破敵軍。

          現(xiàn)實(shí)生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在,正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),我們才有了動(dòng)力,才有了成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛撕献鳎覀儾庞辛嗣鎸?duì)困難的勇氣。在我的班級(jí)中,每個(gè)都在互相競(jìng)爭(zhēng),比較高下,爭(zhēng)論輸贏;學(xué)習(xí)上更是競(jìng)爭(zhēng)的激烈。為了奪得好的成績(jī),竭盡全力埋頭苦學(xué)。但是,在體育活動(dòng)中,我們班級(jí)中的每一個(gè)人又都團(tuán)結(jié)了在一起,一改曾經(jīng)的“冷目相對(duì)”,換成積極的相互合作。仍記得那次拔河比賽,每個(gè)人都緊握雙手,怒吼著,為爭(zhēng)得集體的榮譽(yù)而相互支持,最終獲得勝利。

          只有競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)不忘合作,才能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。美國(guó)商界有一句名言“如果你不能戰(zhàn)勝你的對(duì)手,那就加入到他們中間去。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏。”

          “眾人拾柴火焰高”,“獨(dú)木不成林”。只有我們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能取得更大的成就。

          第四篇:競(jìng)爭(zhēng)與合作

          現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

          正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。

          作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自己都沒(méi)有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步

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