有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文600字(通用25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò):“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它,就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔!”這句話充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性,談起競(jìng)爭(zhēng),也許你會(huì)想到的是殘酷,友誼的破碎,事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想,若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物,又何必分化成不同種類?沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。那么,社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎?
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會(huì)中的“競(jìng)爭(zhēng)”也是一樣的,人們競(jìng)爭(zhēng)的往往是金錢(qián)、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間?梢哉f(shuō),競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎,管理員每天給它喂食,老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里,享受著貴族生活?珊髞(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹,從此老虎一改常態(tài),再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯,就是到處覓食,恢復(fù)了本該的野;⒈g的競(jìng)爭(zhēng)使老虎恢復(fù)了野性,人也一樣,在我們班,同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕,互不相讓,不管做什么事,男生女生總會(huì)各成派別,競(jìng)爭(zhēng)做的最好。
正是因?yàn)榱烁?jìng)爭(zhēng),才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍,學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱,你說(shuō),這不是競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的好處嗎? 彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的,但是,如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng),恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng),在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),甚至?xí)|犯法律。曾聽(tīng)一則新聞:某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉,故意在同行飯店里下毒,導(dǎo)致許多顧客中毒,結(jié)果,該飯店的行徑暴露,不僅生意倒閉,老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁,這就是不良競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2
“加油!加油!”一陣陣喊聲不絕于耳,我正在賽道上拼命地跑著。怎么回事呢,聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái):
早在上星期五,我的老師就挑選了十個(gè)同學(xué)參加跑步比賽。跑步比賽,那我一定要參加呀!我的速度在我們班雖然算不上數(shù)一數(shù)二吧,但也是名列前茅呢!所以,我就毫不猶豫地參加了。
雙休日過(guò)去,這件事我都已經(jīng)忘了。今天下午第二節(jié)課的時(shí)候,語(yǔ)文老師便給參賽的人一張牌號(hào)。我抽到了“2A”。
第三節(jié),激動(dòng)人心的跑步比賽便開(kāi)始了。我做好了熱身運(yùn)動(dòng)(其實(shí)都是裝模作樣的),便和其他選手站成了一排。“跑!”裁判員一聲令下,我們都像一支離了弦的箭,飛速的向前奔去。
我在賽道上拼了命地向前飛奔著,“加油,加油!”的喊聲從我耳邊呼嘯而過(guò)。
雖然我已經(jīng)用盡了全力,但還是在這條“長(zhǎng)龍”的后半部分。這些人可都是精挑細(xì)選出來(lái)的,不像我們班人那樣好對(duì)付。
可惡,已經(jīng)第四圈了,可我還是落在后面,要沖刺了!我心里一邊盤(pán)算著,一邊做好要向前沖的準(zhǔn)備。跑!我用盡了我全身的力量,在最后的沖刺上放手一搏。
我超過(guò)了幾個(gè)同學(xué),跑到了“終點(diǎn)”?墒俏液竺娴膸讉(gè)同學(xué)卻還往前跑,咦?不是已經(jīng)到了嗎?原來(lái)還要排在上一個(gè)同學(xué)后面!
這次我可是前功盡棄了——?jiǎng)偛盼以谧詈蟪^(guò)的四個(gè)同學(xué),這次都又超了回來(lái)。
這次比賽,我只拿到了23名。哎,本來(lái)可以19名的,可是因?yàn)樽詈蟮囊稽c(diǎn)小失誤,讓我竹籃打水——一場(chǎng)空!
雖然這次只拿了23名,但我卻得到了美好的回憶!語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì),重在參與,而不在于勝利。只要你鼓足了勇氣去參加,那就是一個(gè)勝利!
琦麟de話:這次跑步比賽,讓我知道了自己的不足之處。以后我一定要多加訓(xùn)練,獲得更好的成績(jī)!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3
人生是高聳入云的山,生活是坎坷不平的山路,無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)就是一級(jí)級(jí)階梯,通往成功的終點(diǎn)。一次考試,一場(chǎng)比賽,都使我的生活更加充實(shí)。
一年級(jí)時(shí)舉行的水果拼盤(pán)比賽讓我由衷地體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。比賽前一天,同學(xué)們就津津樂(lè)道起來(lái)。只言片語(yǔ)中,就流露出了競(jìng)爭(zhēng)的火藥味,加上最后的評(píng)選“最美拼盤(pán)”的活動(dòng),更使氣氛緊張了不少。
終于,展示我們“佳作”的時(shí)間到了,我小心翼翼地端出盤(pán)子?,黃澄澄的橘子,顆顆飽滿的圣女果和切成片的楊桃構(gòu)成了“萬(wàn)家燈火”的美麗景象。同學(xué)們當(dāng)然也不甘示弱,紛紛亮出了自己驕傲的作品。頓時(shí),教室成了水果的展覽館。我們的班長(zhǎng)首先捧上了水果拼盤(pán):翠綠的瓜皮橋搭在白生生的龍眼上,薄如蟬翼的鳳梨片如同石板路,真是創(chuàng)意十足!正想著多了一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一陣濃郁的果香打斷了我的思路,原來(lái)是高岳俊的作品嶄露頭角。白瓷盤(pán)上鋪滿了獼猴桃片,這是翻滾的碧濤,彎彎的香蕉切成兩半,直立在盤(pán)中,香蕉上還點(diǎn)綴著兩顆櫻桃,好一幅“海豚競(jìng)逐”!沒(méi)想到男生也如此的心靈手巧呢!
不知不覺(jué)的,所有人都忘記了這次展出的最終目的,大家把形形色色的水果拼盤(pán)放在一起。鮮艷的色彩使我們眼花繚亂,芬芳的香味又令我們陶醉其中。漸漸的,緊張的氣氛消失了,取而代之的是歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)普通的水果在此時(shí)顯得多么與眾不同。不知是誰(shuí)提出的建議:“讓我們一起分享勞動(dòng)之果吧!”同學(xué)們大方地品嘗起水果來(lái),原本身為參賽作品的水果工藝品成了我們的腹中之物,香甜的味道一直縈繞于口齒之間,回味無(wú)窮……
也許,這次被遺忘的競(jìng)爭(zhēng)算不上真正的競(jìng)爭(zhēng),但這又何妨呢?充滿歡笑,充滿溫馨的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇4
達(dá)爾文在其著名的《生物進(jìn)化論》中提出一個(gè)舉世聞名的觀點(diǎn):“適者生存,不適者被大自然淘汰”。
為什么高考的競(jìng)爭(zhēng)和人生的危機(jī)也是這個(gè)道理呢?
在冷酷的動(dòng)物世界,只有強(qiáng)者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動(dòng)物,它的一生也經(jīng)歷過(guò)許多磨練。
在獅子小的時(shí)候,母獅子從不嬌生慣養(yǎng)它們,而是訓(xùn)練它們的獵食性。每當(dāng)母獅子捉到獵物時(shí),從不讓獵物直接死亡,而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁,獵物想跑也跑不幾步,這時(shí)小獅子們便上前撲食,先是把獵物的皮撕開(kāi),然后把肉一塊一塊吃掉,多么令人驚心動(dòng)魄,這就是弱者的代價(jià)!
然而,在小獅逐漸長(zhǎng)大時(shí),母獅子便會(huì)無(wú)情地把小獅子們趕走,讓小獅子們離開(kāi)家族,自己磨練意志,小獅子們不舍離開(kāi)家,母獅子便仰天長(zhǎng)嘯,誰(shuí)看了都害怕,母獅子把小獅子趕出去,就是這樣的磨練,所以獅子才能稱霸草原世界。
現(xiàn)在我們生活中有很多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛(ài)自己的孩子,其實(shí)溺愛(ài)會(huì)使孩子產(chǎn)生懶惰和懦弱;溺愛(ài)會(huì)使孩子失去人生的方向和奮斗的動(dòng)力;社會(huì)如此殘酷的競(jìng)爭(zhēng),怎能使這樣的年輕人生存下來(lái)呢?
所以,只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),讓自己擁有真正男子漢的本事,在未來(lái)才有更美好的生活,也能讓自己的人生更有價(jià)值。人生就好比一張畫(huà)卷,只有加上點(diǎn)睛之筆,才能繪成令人賞心悅目的畫(huà)卷。
我們要不斷學(xué)習(xí)磨練自己,只有強(qiáng)者最后才會(huì)站在勝利的巔峰上!
高考競(jìng)爭(zhēng)能使人進(jìn)步,人生危機(jī)可以磨練自己,只有把自己變得強(qiáng)大,所有的事情便能迎刃而解!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇5
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺,永遠(yuǎn)不會(huì)滿足所有人的所有需要。
記得有這樣一個(gè)故事:一位書(shū)生年少時(shí),國(guó)家戰(zhàn)亂頻繁,“人君好用武”,于是,他放下詩(shī)書(shū),習(xí)武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時(shí)候,國(guó)家安穩(wěn)了,“人君舉才以文”,他又急忙撿起荒廢多年的課業(yè)。等他把書(shū)背到滾瓜爛熟時(shí),想去謀個(gè)功名時(shí),新君即位,又“舉才偏向少年”,而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次,結(jié)果終其一生,碌碌無(wú)為。這給了我們這樣一個(gè)啟示:這位書(shū)生失意,不在于他不努力,而在于他過(guò)于隨機(jī)應(yīng)變,沒(méi)有恒心和堅(jiān)持。
堅(jiān)持是一種“韌的戰(zhàn)斗”!疤旖荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!薄崩颂员M千古風(fēng)流人物“,無(wú)數(shù)次的磨難淘洗著凡人,最終使”風(fēng)流人物“脫穎而出。諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng),劉備也曾販過(guò)草鞋種過(guò)菜,他們并不是超人,只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境的他們更善于堅(jiān)持而已。非凡的人,也許只是善于堅(jiān)持的人。
堅(jiān)持是一種理性的等待和積極的準(zhǔn)備。田徑名將曼索爾說(shuō):”長(zhǎng)跑是一件苦差事,好幾次我都堅(jiān)持不住了。我的訣竅是:當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候,你堅(jiān)持下去就是了!
在電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一幅畫(huà)面:一只老虎蹲在草叢里,虎視眈眈地注視著遠(yuǎn)處正在吃草的鹿群,而那些鹿卻渾然不知危險(xiǎn)正向它們逼近。突然老虎一躍而起,直奔鹿群。那些鹿在慌忙中四散逃竄。老虎瞅準(zhǔn)了一只,緊追不舍,最終這只鹿被它抓住了。這也許是那些大型貓科動(dòng)物掌握的”訣竅“吧。它不是追追這只,看看追不上了,又去追那只;它只認(rèn)準(zhǔn)一只,緊追不舍,直到最后抓到。
現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),要想在社會(huì)中有自己的一席之地,就要像那些貓科動(dòng)物那樣,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),全力以赴,不三心二意,不論多么困難都要堅(jiān)持下去,哪怕自己筋疲力盡。鄭板橋的詩(shī)”咬定青山不放松“,”任爾東西南北風(fēng)“,也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇6
在我的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)榕c同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中有一競(jìng)爭(zhēng)讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)兒也不穩(wěn)定,忽高忽低,就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很穩(wěn)定,幾乎一直都在我的前面。我認(rèn)為他在家中肯定認(rèn)真復(fù)習(xí),我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他,所以我決定再快考試的一段日子里認(rèn)真做作業(yè),刻苦復(fù)習(xí)。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候,我就開(kāi)始實(shí)行自己的計(jì)劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后,都會(huì)先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章,然后再細(xì)細(xì)地一句一句地讀。每當(dāng)我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后,我就要把他背下來(lái),然后理解這個(gè)段落的.意思。我還會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固一遍,再?gòu)?fù)習(xí)前幾個(gè)單元的知識(shí),最后做幾個(gè)思考題。復(fù)習(xí)完語(yǔ)文,數(shù)學(xué),已是深夜,睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近,可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習(xí)的景象在我腦海中浮現(xiàn)。我洗了洗臉,強(qiáng)打起精神,背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn),做完這些,我才去睡覺(jué)。
終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻,信心倍加。我接過(guò)考卷,不慌不忙地認(rèn)真讀題,做題,做完后我有認(rèn)真檢查,我把自己寫(xiě)的答案蓋住,在打草紙上再做一遍,然后進(jìn)行對(duì)比。交上考卷后,我總是默默地祝愿自己。
果然,功夫不負(fù)有心人,老師發(fā)下試卷
,我看到了自己理想的成,并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。那時(shí),我感覺(jué)天空更藍(lán)了,白云更白了,草兒更路了,在我的競(jìng)爭(zhēng)比賽中我贏了,周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?/p>
這次考試我成功了,這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的,是他讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇7
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年,誰(shuí)都盼望長(zhǎng)大?墒,誰(shuí)明白,那看似平靜的學(xué)校,處處存在著競(jìng)爭(zhēng)?
我第一次知道,那似乎和我最要好的朋友萬(wàn)雪怡,居然把我當(dāng)最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),是在二年級(jí)的5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學(xué)。
“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了。我和萬(wàn)雪怡玩得滿頭大汗,快步走到教室里。葉老師把卷子一發(fā),我們立刻靜下心來(lái),開(kāi)始做卷子。
雖然我是語(yǔ)數(shù)兩門(mén)科目的拔尖生,可那試卷也太難了。我足足花了一刻鐘,才做完了第一 、二題。接著又足足花了一刻鐘才做完三、四題。那第五題最難,我思考了半天,也沒(méi)思考出來(lái)。
離下課還有五分鐘。同桌——也就是萬(wàn)雪怡交了試卷。她不停的催我道:“楊璠,交卷吧!越思考越思考不出!”正當(dāng)我想交了卷時(shí),下課鈴響了。我的思路忽然理清,居然做出了那道題!
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),萬(wàn)雪怡抱怨道:“老天,早知道我有點(diǎn)兒恒心,那道題我也做得出!”我突然覺(jué)得她很冷漠,她似乎把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!從此以后,她與我疏遠(yuǎn)了。
我第二次明白,萬(wàn)雪怡把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),就是在四年級(jí)。
那天,我們上到了《古詩(shī)詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問(wèn)題。我思索了半天,終于想出了答案。我迅速舉起手,萬(wàn)雪怡在同時(shí),也舉起了手。
高老師點(diǎn)了萬(wàn)雪怡,讓她回答。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚(yáng)了萬(wàn)雪怡一番,又開(kāi)始講課。萬(wàn)雪怡洋洋得意地看了我一眼,這回,她贏了。
“你干嗎呢?”我小聲問(wèn)道。
她說(shuō):“這回我贏了,你服了嗎?!”
萬(wàn)雪怡啊,你為什么要把我當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這會(huì)讓我們的友情灰飛煙滅!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇8
操場(chǎng)上傳來(lái)一浪高過(guò)一浪喊“加油”的聲音,遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)著,就令人心潮澎湃。
我們期盼已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開(kāi)了序幕。第一場(chǎng)比賽是百米賽跑,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,熱血充沛,躍躍欲試地做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。比賽即將開(kāi)始,參賽選手們都來(lái)到賽道上,只聽(tīng)“砰”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。
一號(hào)選手是我們班的,他雙手緊握,前后均勻而有力地甩動(dòng)著胳膊,身體像裝了飛行器一樣,如狂風(fēng)般來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的向終點(diǎn)沖去。坐在賽場(chǎng)旁的啦啦隊(duì)員也非常賣(mài)力,有的同學(xué)手中拿著彩帶用力搖動(dòng),有的同學(xué)手中拿著旗幟,有的同學(xué)臉上貼著加油二字,大家都齊聲喊著“加油”,其中明兒是最賣(mài)力的一個(gè)。他高高地站在凳子上隨著叫喊聲有節(jié)奏的晃動(dòng)著身體,可是,誰(shuí)能想到凳子一歪,倒了,撲通一聲,明兒猝不及防,趴在了地上,臉上蹭得灰土麻花,褲子上也破了個(gè)洞。但是他迅速爬了起來(lái),拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。此時(shí),一號(hào)運(yùn)動(dòng)員胸脯一挺,紅絲帶在胸前飄揚(yáng),同學(xué)們歡呼著,叫喊著。
第二場(chǎng)是拔河比賽。
比賽開(kāi)始了,兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員雙腳踏地,手緊緊攥著繩子,身體向后傾斜,他們像一只只力大無(wú)窮的野牛,隨著啦啦隊(duì)的助威,他們因?yàn)槭箘诺脑蚰樀岸急锍闪思t蘋(píng)果。紅線在中點(diǎn)左右搖擺,兩隊(duì)僵持不下。這時(shí)我班有一名運(yùn)動(dòng)員腳下一滑,倒在地上,隊(duì)形稍微一亂,給對(duì)方創(chuàng)造了機(jī)會(huì),勝利的天平倒向了對(duì)方。我們班雖然有很多重量級(jí)人物,但因?yàn)橐粋(gè)小失誤還是輸了。
拔河比賽雖然輸了,但是同學(xué)們并沒(méi)有一絲一毫的氣餒,都摩拳擦掌,等待著下一個(gè)項(xiàng)目的比賽。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇9
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察:一條魚(yú)放在水缸中,沒(méi)幾天就死了,而三條魚(yú)放在水缸中,卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣,需要經(jīng)受磨難,需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該懂得:成功是失敗的積累,在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者,應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)該具有抗競(jìng)爭(zhēng)的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者,只有在困境中奮起,才能成為強(qiáng)者。
昨天,看了一篇文章,講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分,因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門(mén)外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力,于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國(guó)最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院,面對(duì)種種挫折,于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚,說(shuō)過(guò)放棄,而是激流勇進(jìn),迎難而上。
古今中外,流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話,像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間,大考小考不斷,試卷像海浪一樣,一波波地涌過(guò)來(lái),淹沒(méi)了我大大的腦袋,只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試,競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力,我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競(jìng)爭(zhēng)才能學(xué)好,F(xiàn)在很累,將來(lái)有一天回頭看看,我想會(huì)感謝競(jìng)爭(zhēng)的,因?yàn)槲蚁嘈,?jìng)爭(zhēng)會(huì)促成我的成功!
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)乃是高三生活中的正,F(xiàn)象,是任何高中生都不可避免的。競(jìng)爭(zhēng)決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能獲得成功,誰(shuí)就能笑到最后,誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇10
清冷的大街。
行人神色匆匆地趕路,不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著細(xì)雨,從她開(kāi)著的窗飄進(jìn)來(lái),有點(diǎn)冷。她無(wú)心看書(shū),心思早已飄到窗外……
開(kāi)學(xué)剛剛幾個(gè)星期,她已感到無(wú)所適從。陌生的城市,陌生的面龐。她很努力地學(xué)習(xí),思考,可結(jié)果總是不如人意。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì)偶爾努力一下,于是立刻一飛沖天,博得同學(xué)驚訝的神情,那時(shí)的生活多么讓人懷念啊。她微微嘆了一口氣。
今天下午,班里組織活動(dòng),沒(méi)想到大家那么踴躍地報(bào)名。她對(duì)此不屑一顧。曾經(jīng),她也會(huì)像她們那樣積極的。她感到心中掠過(guò)一陣雨,不由得打了一個(gè)寒顫。
她不知道自己怎么了,真的,她想放棄。
窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋,拂動(dòng)她窗臺(tái)上的那串貝殼,略帶沙啞的聲音,如海風(fēng)呼嘯。
她突然想到了,那年,她去海邊。她永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天,看到波瀾壯闊的大海,她心潮澎湃,不由分說(shuō)地跳進(jìn)大海的懷抱中,盡情地享受海水的涼意。然而,大海永遠(yuǎn)不那么平靜,它不時(shí)卷起一堆堆白雪,于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊,無(wú)數(shù)次地將她托起,摔下,妄圖將她打敗?墒,好強(qiáng)的她從不妥協(xié),在與海浪的一次次斗爭(zhēng)中,她累得精疲力盡卻樂(lè)此不疲,她一次次地成功躲開(kāi)海浪的襲擊,又重新開(kāi)始搏斗。在勝負(fù)的較量中,她感到充實(shí),感到競(jìng)勝的快樂(lè),感到身心從所未有的釋放、升華。是的,那才是真實(shí)的她,永不言棄的她。
臺(tái)燈的燈火在搖曳,在扇貝的聲聲碰撞中,她感到似乎又找回了從前的自己。
鳥(niǎo)兒選擇天空,魚(yú)兒選擇海洋,它們?cè)谝淮未胃?jìng)爭(zhēng)中尋找屬于自己的樂(lè)園。我們選擇了這個(gè)世界,也就選擇了競(jìng)爭(zhēng),選擇了成功與失敗。正是在成敗交織的網(wǎng)中,我們看清了自己。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇11
清晨,我們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)可愛(ài)的校園,走進(jìn)和諧的班級(jí),聞著清幽的書(shū)香,開(kāi)始了一天的校園生活。
班級(jí)——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中,充滿了歡聲笑語(yǔ),但也充滿了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代,激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)無(wú)處不在。在這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境當(dāng)中,我也逐漸學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),也逐漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
曾記得,我獲得了好成績(jī)時(shí),被掌聲與鮮花,贊美與歡笑沖昏了頭腦,漸漸松懈下來(lái)。第二次考試,便敗退下來(lái)。是因?yàn)樽詽M時(shí),悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué),是什么呢?是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí)?一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者面對(duì)失敗,應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng),這邊是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此時(shí)此刻,我似乎感覺(jué)到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn),讓我去戰(zhàn)勝他們。于是,我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí):在學(xué)校,我認(rèn)證上課;在家中,認(rèn)真復(fù)習(xí),還不時(shí)的擠出時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)。當(dāng)你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng),怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢?
在學(xué)校里,我又嘗到了一股競(jìng)爭(zhēng)的味道:同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng)。欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)停滯不前。敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),才能充分展現(xiàn)實(shí)力,展示勝利的希望。
學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競(jìng)爭(zhēng)才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉,只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)精神,才會(huì)得到意想不到的成功。
班級(jí),讓我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),讓我有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力拼搏,戰(zhàn)勝了別人,戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),那么,你學(xué)會(huì)了什么呢?
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇12
比例是多少?是競(jìng)爭(zhēng)嗎?答案是,一半是,一半不是,競(jìng)爭(zhēng)是比較的好的一面,也有比較的壞的一面,也就是所謂的比較。
比什么?相比學(xué)習(xí),誰(shuí)進(jìn)步大,不,誰(shuí)錢(qián)多,誰(shuí)文具高檔。如今,在我們的生活中,“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。
今天,我參加了一個(gè)孩子的十歲生日聚會(huì)。5月7日在“李榮”舉行。是個(gè)大酒店,連分店都很氣派。三層大蛋糕,大桌子擺滿了餐桌。大概邀請(qǐng)了二十桌,人很多。此時(shí)此刻,眼前的場(chǎng)景讓我想起了那一天,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
幾個(gè)月前,我去參加另一個(gè)孩子的生日,他也去了。那天天氣很好。因?yàn)榻?jīng)常一起玩,所以去的比較早。這孩子在一個(gè)像小吃攤一樣的小餐館里,他來(lái)得很晚。一進(jìn)門(mén),我就坐在旁邊,看了看,小聲對(duì)我說(shuō):“我以為他家很有錢(qián),沒(méi)想到這么小氣。還是十歲!我十一歲生日比他好。”聽(tīng)到這里,我有點(diǎn)生氣,瞪著他:“別說(shuō)了,點(diǎn)蠟燭!蔽覀兂崭瑁皦坌恰焙荛_(kāi)心。他微笑著切好蛋糕,給了每個(gè)人。燭光使周?chē)兗t了。他很不屑,喃喃自語(yǔ),我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“哼!到時(shí)候我的生日會(huì)比他的輝煌得多!”
今天,他做到了,這是真的。我在沉思,他回喊到現(xiàn)在。他對(duì)我說(shuō):“怎么樣?”還不錯(cuò)!”“好?我重復(fù)了一遍我的話,又點(diǎn)了點(diǎn)頭。昏黃的燈光映出他驕傲的笑臉,但比起上次快樂(lè)的笑臉,他失去了孩子應(yīng)有的純真和純真。舉辦生日聚會(huì)是為了大家聚一聚,開(kāi)心一下,慶祝一下。并不是說(shuō)他們比對(duì)方強(qiáng),花了很多錢(qián)。
在當(dāng)今社會(huì),“比較”就是“比較”,比較不再是簡(jiǎn)單、美好,或者只是一種“競(jìng)爭(zhēng)”。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此復(fù)雜。比較,你什么時(shí)候能消失,人的心什么時(shí)候能離開(kāi)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇13
小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),在班中的名詞也很靠前,但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下,于是我們便成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,都想在考試中超過(guò)對(duì)方。
他學(xué)習(xí)地比我努力,于是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)排名總是比我靠前,于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo),為了超過(guò)他,我更加努力地學(xué)習(xí),認(rèn)真得完成作業(yè)。
然而,我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對(duì)手,當(dāng)作了自己的敵人,于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離。下課后,我不再與他說(shuō)笑,見(jiàn)了他也不再打招呼,就這樣,我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我們依然互相競(jìng)爭(zhēng)著,彼此都希望在期末考試中取得好成績(jī),而我更希望能超越他。
期末考試而至,我們都在二考場(chǎng),我心想:我一定要超過(guò)你。
沒(méi)想到,命運(yùn)把我安排在了他的身后,考試第一天,他只轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我微微一笑,并沒(méi)有說(shuō)別的什么。但是,第三場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí),開(kāi)考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了,我突然緊張起來(lái),考場(chǎng)里只有他一人我認(rèn)識(shí),但又不好意思向他借:我這幾天這樣對(duì)他,他會(huì)不會(huì)不借給我呢?但也沒(méi)有辦法,最后,我只好遞給他一張紙條:你用完圓規(guī)借我一下,好嗎?他沒(méi)有說(shuō)什么,只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。
考試開(kāi)始了,我便開(kāi)始盼望他借給我圓規(guī),一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊,我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,正在這時(shí),他突然把圓規(guī)塞了過(guò)來(lái),其間還夾著那張紙條,反面寫(xiě)著:我們做朋友好不好?一同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步。看到這里,我十分驚訝也非常感激,真沒(méi)有想到,我那樣對(duì)他,他卻還想和我做朋友。
友誼和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的,從此,我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步,成了一對(duì)互相進(jìn)步互相幫助的好朋友。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇14
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。很久以前,挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚(yú)?僧(dāng)漁民們還沒(méi)有到達(dá)海岸的時(shí)候,邊都口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總帶回來(lái)新鮮的沙丁魚(yú),所以船主總能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。后來(lái),有一個(gè)人忍不住偷偷去看,才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚(yú)的奧秘。原來(lái),這條船的沙丁魚(yú)槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵,當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)存在著沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí),鲇魚(yú)出于天性就開(kāi)始追逐沙丁魚(yú)。而在鲇魚(yú)的追逐下,沙丁魚(yú)拼命的游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來(lái)。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上,跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,而另一個(gè)就是他的對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有隊(duì)友王克楠的鼓舞,我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因?yàn)闆](méi)有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏,這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理,對(duì)手是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大,由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對(duì)手之間,是一種對(duì)立,也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存,相互壓制而又相互刺激。尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上,沒(méi)有了對(duì)手,也就沒(méi)有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛(ài)情,誰(shuí)都可能遇到對(duì)手,誰(shuí)都盼望超過(guò)對(duì)手。但無(wú)論成功還是失敗,都不要忘了感謝對(duì)手,因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分,一起攀登,一起較量,一起騰飛!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇15
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)虎場(chǎng),里面有七八只老虎。我們過(guò)去時(shí),恰巧趕上給老虎喂食的時(shí)間。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群虎爭(zhēng)食”的場(chǎng)景,不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。
俗話說(shuō)得好:“初生牛犢不怕虎!蔽蚁,我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。
當(dāng)時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對(duì)自己的食物發(fā)起攻擊,只見(jiàn)它騰空一躍,將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了,誰(shuí)知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開(kāi)了利爪,反而退后了兩步,其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇。
不一會(huì)兒,那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行,一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn),但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。
此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思:一是“初生牛犢不怕虎”,敢于跟獸中之王決斗,為小牛喝彩,它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說(shuō)動(dòng)物園每天都按時(shí)給老虎送食物,老虎慢慢地變懶了,失去了自己本應(yīng)有的野性,喪失了覓食的能力,不再適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)了。
在21世紀(jì)的今天,如果想比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻(xiàn)更突出,就必須努力。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的,如果你不努力,那你將成為那動(dòng)物園中的老虎,慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說(shuō):“成長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng),只有競(jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步!”這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個(gè)老師都有這個(gè)問(wèn)題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師,真不是什么壞事。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇16
我想大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞并不陌生吧!競(jìng)爭(zhēng)可以大到總統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng),小到班干部競(jìng)爭(zhēng)。
呀,我們班有兩個(gè)同學(xué)正在競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢!“大家好,我是韓周芮,我今天想要競(jìng)選的職位是……”這是一位同學(xué)說(shuō)的,再看看另一位同學(xué)怎么說(shuō)的吧!“我的成績(jī)雖然不是那么好,但是我希望我能夠?yàn)椤彼婚_(kāi)口,就說(shuō)出了自己的缺點(diǎn),同學(xué)們會(huì)喜歡他嗎?誰(shuí)也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無(wú)疑問(wèn),班長(zhǎng)的寶座,韓周芮穩(wěn)穩(wěn)地坐著。那個(gè)同學(xué)——賈明濤哭了,他在我們班,因?yàn)楸容^胖,很多同學(xué)都欺負(fù)他,還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無(wú)助的眼淚,還是因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)到的眼淚。幼年在我的“詞典”里,競(jìng)爭(zhēng)的“近義詞”是奪走希望,漸漸地,漸漸地,我長(zhǎng)大了,真正理解了競(jìng)爭(zhēng),反倒覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越恐怖了。當(dāng)看到那么多人的面,如果競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)成功,那多沒(méi)面子呀!
可是,當(dāng)我自己站在精葵花文學(xué)社的講臺(tái)上,競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí),那些恐懼消失了,換成了一種叫放松的東西,我行云流水的講話,讓我自己都覺(jué)得不可思議。我才明白,競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)這么好!它既可以鍛煉自己的表達(dá)能力,又可以讓己放松,競(jìng)爭(zhēng)在我的“詞典”里的近義詞完全變了!變成了放松,鍛煉表達(dá)能力。會(huì)說(shuō)了,當(dāng)然就會(huì)寫(xiě)了。我原本糟糕透頂?shù)淖魑,也終于提高了層次嘍!我還拿了好多獎(jiǎng)項(xiàng)呢,首屆詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng),電視作文大賽二等獎(jiǎng)……我現(xiàn)在終于可以不再為作文苦惱了!我現(xiàn)在覺(jué)得,童年時(shí)候的我,是那么幼稚,如果當(dāng)時(shí)不做個(gè)縮頭烏龜,勇敢向前進(jìn)的話,我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實(shí)?看來(lái),我應(yīng)該牢記,有些事情,只要勇敢想前進(jìn),說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)人生中第一次成功的喜悅!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇17
成長(zhǎng)路上不可能一帆風(fēng)順,我們不僅會(huì)遇到重重困難,同樣也伴隨著競(jìng)爭(zhēng)。
我們現(xiàn)在最常見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)就是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。
在學(xué)校里,我們不在是家里那個(gè)被親人哄著,捧著的小少爺,小公主,在學(xué)校里,我們就只有一個(gè)身份,那就是學(xué)生。
在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng),會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快,也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西,競(jìng)爭(zhēng)也無(wú)時(shí)不在。
課堂上,我們會(huì)爭(zhēng)著舉手回答老師的問(wèn)題,我們想從每個(gè)人當(dāng)中脫穎而出,想做那個(gè)最出眾的人。競(jìng)爭(zhēng)也就在我們每個(gè)人的小心思中生長(zhǎng),可正因?yàn)檫@樣,我們的課堂才充滿著生氣,我們的學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)那么的活躍,我的學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)更快的被我們吸收。
在考試上,競(jìng)爭(zhēng)最常見(jiàn),也是最激烈的。每一場(chǎng)考試,差距就在一分之間產(chǎn)生,我們不得不小心又小心,謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎,每個(gè)人都想在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人,我們都不想落后于人,也不想辜負(fù)老師以及家人對(duì)我們的期望,競(jìng)爭(zhēng)就體現(xiàn)在了我們爭(zhēng)分奪秒之間。
有時(shí)候,下課鈴聲響起,任課老師都已經(jīng)走出了教室,但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上,有的拿出練習(xí)冊(cè),有的拿出課本,有的拿出筆記本,有的干脆利用這十分鐘的課余時(shí)間記起了英語(yǔ)單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒,正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),我們才不敢停下一秒,因?yàn)樵谂c我們奔跑的人有許多,只要我們一個(gè)不留神,極有可能就會(huì)他們超趕。也正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)這么不斷的完善自己,不斷的充實(shí)自己。因?yàn)槲覀冎,我們一旦松懈,就必定落后于人?/p>
正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),我們才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)得到成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,然后加以改善;競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們奮斗前行,不負(fù)青春;競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自我。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇18
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在這六年學(xué)習(xí)生活中,學(xué)到的東西越來(lái)越多,知識(shí)面也越來(lái)越廣,可說(shuō)起我的核心競(jìng)爭(zhēng)力,我覺(jué)得是永不言棄。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,很多地方都不如別的同學(xué),特別是背默方面。每次背書(shū)都是我的坎,一篇課文,我卻能背上三四個(gè)小時(shí)還背不熟,好不容易磕磕跘跘的背下來(lái)了,可睡了一覺(jué)就全忘了,為了解決自己背書(shū)難的問(wèn)題,我用了好多方法,可是效果卻微乎其微,但是我沒(méi)有放棄,反而下定了決心。六上開(kāi)始,我改變了自己的背書(shū)方式,從原來(lái)的臨時(shí)“抱佛腳”變成了“螞蟻啃大象”,就是把要背的內(nèi)容提前分幾天背誦,每天給自己定一個(gè)計(jì)劃,第二天復(fù)習(xí)前一天所背的內(nèi)容再背新的內(nèi)容,就這樣一遍,兩遍,三遍,直到自己背熟為止,就這樣,我漸漸的趕上了大家的腳步。
書(shū)是背下來(lái)了,可是一到默寫(xiě)又難了。五下的時(shí)候就是因?yàn)槟瑢?xiě)常常過(guò)不了關(guān),最后加入了“抄”寫(xiě)的行列,我也常常在想,為什么自己花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不比別人少卻沒(méi)有成果呢?我在失敗中不斷的摸索,慢慢的找到了適合自己的方法。即使這樣到了默寫(xiě)的時(shí)候,還經(jīng)常差強(qiáng)人意,分?jǐn)?shù)總是會(huì)差一點(diǎn)點(diǎn),但是我沒(méi)有灰心,更沒(méi)有放棄,書(shū)都能背下來(lái),難道還怕默寫(xiě)嗎?默一次不行就兩次,兩次不行就三次,我相信自己一定會(huì)過(guò)關(guān),因?yàn)槲也幌朐俚絷?duì)了。也正應(yīng)了“只要功夫深,鐵柱磨成針。”我看著抽屜里那越來(lái)越多的默寫(xiě)紙,和周?chē)瑢W(xué)們的加油聲,終于,我突破了自己的難關(guān),每當(dāng)自己默寫(xiě)合格就是我最開(kāi)心的時(shí)候。
永不言棄,這就是我的核心競(jìng)爭(zhēng)力,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是做起來(lái)卻非常難,但是我想信只要持之以恒,就可以獲得成功,我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)努力下去。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇19
我很喜歡看介紹自然風(fēng)光之類的片子,在觀賞了許多次森林風(fēng)光之后,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象——森林中的許多樹(shù)木大都筆直的主干,而且?guī)缀跻粯痈,這是為什么呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我去請(qǐng)教爸爸,爸爸是老師,很忙,對(duì)我說(shuō):“你都六年級(jí)了,自己去研究吧!
哼,大概你也不知道吧,我心里暗暗說(shuō),我一定要弄個(gè)明白,不過(guò),翻了許多書(shū),我還是不明白。我只好再去求爸爸,爸爸說(shuō):“來(lái),咱們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!彼ム従蛹乙獊(lái)一些油菜籽,讓我翻了兩個(gè)花盆,裝好泥土,他在一個(gè)盆中放了三顆菜籽,剩下的都放在另一個(gè)花盆中,然后澆上水。我不明白爸爸的這個(gè)實(shí)驗(yàn)與我提的問(wèn)題有什么關(guān)系,爸爸說(shuō),過(guò)半個(gè)月你再看吧。我天天去看,第三天它們就發(fā)芽了,不過(guò)沒(méi)什么不同呀?我奈著性子繼續(xù)觀察。過(guò)了十來(lái)天,我發(fā)現(xiàn)不同了,只有3顆的盆中秧苗又粗又壯,而另一盆中的秧苗長(zhǎng)得很擁擠,又細(xì)又高,比第一盆中的秧苗還高。我好象發(fā)現(xiàn)了什么,托著腮沉思起來(lái)。
我自言自語(yǔ)地說(shuō):“第一盆中的秧苗粗粗壯壯的,就像村子里的樹(shù),空間大,可以隨意生長(zhǎng);第二盆中的就像森林,樹(shù)木茂盛,所以拼命往高處長(zhǎng)!薄罢f(shuō)得對(duì)!卑职植恢裁磿r(shí)候來(lái)到我身邊,嚇了我一跳,他問(wèn)我:“森林里的樹(shù)拼命長(zhǎng)高為了什么呀?”我說(shuō):“一定是為了爭(zhēng)奪陽(yáng)光。原來(lái)植物之間也有競(jìng)爭(zhēng)呀。”爸爸輕輕撥開(kāi)第二盆中的濃密的秧苗,我發(fā)現(xiàn)里邊竟然還有更細(xì)小的,它們一定是競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。最后,爸爸說(shuō):“植物也是很聰明的。它知道太擠了,就要使勁往高處長(zhǎng);不過(guò)我女兒也不傻,你也要使勁往高處長(zhǎng)吆!”
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇20
如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體?這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里盤(pán)旋了許久。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。
俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!睕](méi)有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,人們聽(tīng)到的,也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章,在班集體中不斷成長(zhǎng)。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置,誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí),也要能夠各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。
但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒(méi)有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤(pán)散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
其次,舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)的效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添我們的生活的樂(lè)趣。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇21
競(jìng)爭(zhēng),激勵(lì)我們奮發(fā)向上,鼓舞我們勇于拼搏,促使我們知難而進(jìn),而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更是人生中寶貴的財(cái)富,用金錢(qián)所買(mǎi)不到的財(cái)富。
其實(shí),對(duì)手就像激流,你是只木筏,彼此在競(jìng)爭(zhēng),如果你失敗或放棄了,就是不進(jìn)則退,如果你勝利了,就是激流勇進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都想做急流勇進(jìn)的人,但這需要競(jìng)爭(zhēng)的輔助,特別對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō),想取得好成績(jī),不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正如:江山,是打下來(lái)的。成績(jī),是爭(zhēng)出來(lái)的。
初一下冊(cè)的期末階段,對(duì)于摩拳擦掌,躍躍欲試的我來(lái)說(shuō),是證明自己最好的機(jī)會(huì),因?yàn)槟菚r(shí)進(jìn)步快,壓力少,信心足?墒,離期末考還有20天,周捷突然對(duì)我說(shuō)。我一定會(huì)在期末考試中超過(guò)你,等著吧。當(dāng)時(shí),我不是很在意,可后來(lái)的幾次考試中,他處處占上風(fēng),每當(dāng)他考的比我優(yōu)秀,就會(huì)藐視的說(shuō),看到了吧,實(shí)力啊。頓時(shí),一股莫名的壓力襲來(lái),使我感到一陣恐懼。強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)下,我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考:難道我會(huì)被超越嗎?我不如他嗎?想著,以前的一幕幕又浮現(xiàn)在腦海里。每天學(xué)習(xí)至深夜,放棄雙休日上補(bǔ)習(xí)班………苦盡總會(huì)甘來(lái),努力付出就會(huì)有回報(bào),勇于競(jìng)爭(zhēng)才能成功啊。想到這,所有的抑郁都解開(kāi)了,最后的10天里,我丟開(kāi)壓力加倍學(xué)習(xí),終于在期末考試中超過(guò)了周捷,在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中漸漸登上了頂峰。
與此同時(shí),我還要感謝周捷,是對(duì)手喚起我們的斗志,促使我們的進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們更上一層樓,使自己變得更加完美。人生離不開(kāi)對(duì)手,而競(jìng)爭(zhēng)則是進(jìn)取的最好辦法。畢竟:疾風(fēng)知?jiǎng)挪,烈火?jiàn)真金。路遙只馬力,日舊見(jiàn)人心。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇22
匆走過(guò)的過(guò)客,也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,所以,請(qǐng)留意,往往是在不留神之間,那人很可能與我們擦肩而過(guò),往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,那時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不分上下,往往只是相差分毫,就會(huì)不服氣,我們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)無(wú)數(shù)次,大鬧過(guò)無(wú)數(shù)次,但結(jié)束了之后總是不會(huì)就此善罷甘休,心中盤(pán)算著下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對(duì)我的重要。那次考試十分重要,就是一向成績(jī)好的我也不敢就此怠慢。可命運(yùn)之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的玩笑,這次考試最終還是因?yàn)樗俣嚷Ю恕?/p>
當(dāng)我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候,我只感到天旋地轉(zhuǎn),渾身抽搐,好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí),我就一直在哭,旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對(duì)我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了,天上下著傾盆大雨,他很擔(dān)心我一個(gè)人走會(huì)怎樣,就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中,任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,徑直跑到了雨中,把他那厚厚的外套給我披上,又給了我一把傘。我哭了,滾燙的淚水把他的衣服打濕了,我剛要說(shuō)什么,卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著,一步一步,一步一步
第二天,我得知他因?yàn)槲叶l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院,連忙跑到他住的醫(yī)院。在病房里,我一遍遍地說(shuō)著:“你真傻”,可他對(duì)此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候,是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人,不一定是你最好的朋友,也可以是和你競(jìng)爭(zhēng)最激烈的對(duì)手。
謝童欣,你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文。”
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇23
現(xiàn)在的人常說(shuō),當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),想要生存就必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
在很多人的理念中競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就不可以合作。其實(shí)不然,人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須善于與自己的對(duì)手合作才能有勝利的希望。
在美國(guó)南部的某一個(gè)州,一位農(nóng)夫很會(huì)種南瓜,他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎(jiǎng)。這位農(nóng)夫獲獎(jiǎng)后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺(jué)得很奇怪,一般人都會(huì)怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手趕上自己,一定會(huì)將種子好好保管不讓其他人得到,而他卻恰恰相反。事后人們才明白,在那個(gè)家家戶戶田地相連的農(nóng)村,他的做法很明智,避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中,使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說(shuō):“我將種子分送給大家,幫助大家,其實(shí)也就是幫助我自己!”
一個(gè)有頭腦的人會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與對(duì)手合作,這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力,而且可以進(jìn)一步了解對(duì)手。
思想狹隘的人,只看到了表面的利益,將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn),總是將自己封閉起來(lái)不與外界交流。然而,當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù),人們?cè)缫殉搅怂麜r(shí),頓時(shí)就覺(jué)得驚恐萬(wàn)分,總以為是別人偷去了他的東西。
一個(gè)新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨,去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長(zhǎng)盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究,那么遲早它會(huì)變得不起眼。
有時(shí)你的對(duì)手往往是最了解你的人,他可以清楚地指出你的缺點(diǎn),給予你改進(jìn)的意見(jiàn),這些意見(jiàn)往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié), 不要被眼前小利所迷惑,應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些,只有看得長(zhǎng)遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯(cuò)誤。
在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)與對(duì)手合作,對(duì)他們有幫助,對(duì)自己更有益處,同時(shí)還可以帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展,何樂(lè)而不為呢!
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇24
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告:一年不患一次感冒而患癌癥的人,是一年;几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝,這是個(gè)真實(shí)的事情。科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們買(mǎi)了四條同樣品種的魚(yú),分成兩份放在魚(yú)缸里,一個(gè)魚(yú)缸里面有一條,一個(gè)魚(yú)缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn),結(jié)果前者的魚(yú)幾天就死了,后者的魚(yú)卻沒(méi)有那么快死,而是多活了一
年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,一條魚(yú)因?yàn)闆](méi)有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,身體各機(jī)能沒(méi)有得到正常使用,所以就活不長(zhǎng),而三條魚(yú)卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,爭(zhēng)相生存,生活能力增強(qiáng),所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”,是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里,蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷,久而久之,沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),也就不會(huì)有太大的成功,就算是天上真掉下了餡餅,你也要用嘴接?傊涀,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴,雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好,卻十分頑皮,不討老師喜歡,有一次,學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍,因而他沒(méi)能拿到高中文憑,也上不了大學(xué),后來(lái)經(jīng)過(guò)努力,他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院,可是別人查看過(guò)他的資料后,發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò),所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手,但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚,而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終,他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng),又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,發(fā)現(xiàn)了X光的存在,成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是,秘訣卻只有一個(gè),他們都知道,競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力,成功才能被你把握。
請(qǐng)記住,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚,流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇25
競(jìng)爭(zhēng),伴隨著一個(gè)人的一生,生活處處有競(jìng)爭(zhēng),生活處處需要競(jìng)爭(zhēng),人類的歷史也是在一次次競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們與野獸爭(zhēng)奪著生存的空間;古代,君主與君主之間爭(zhēng)奪著領(lǐng)土的歸屬權(quán);現(xiàn)代,國(guó)與國(guó)爭(zhēng)奪國(guó)際上的地位。在人類發(fā)展的過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)也漸漸變得文明化,不再以鮮血與鐵血為主題。
競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)著人類不斷進(jìn)步,因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間存在競(jìng)爭(zhēng),所以國(guó)家的實(shí)力不斷在增強(qiáng),因?yàn)楣九c公司之間存在競(jìng)爭(zhēng),所以才有產(chǎn)品的創(chuàng)新和變革,因?yàn)槿伺c人之間存在競(jìng)爭(zhēng),所以人才擁有動(dòng)力來(lái)不斷發(fā)展自己,使自己不斷進(jìn)步;因此競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)器。
同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也要公平競(jìng)爭(zhēng),惡意競(jìng)爭(zhēng)素來(lái)為世人所唾棄,前些日子。三星公司為了參與國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng),推出三星NOTE7,卻忽視了它的電池安全,導(dǎo)致NOTE7電池爆炸的事件在世界各地發(fā)生,三星的名譽(yù)一落千丈,瞬間遭受重大打擊,過(guò)去由于政策的原因,國(guó)企在國(guó)內(nèi)一家獨(dú)大,結(jié)果導(dǎo)致國(guó)企缺乏創(chuàng)新能力和進(jìn)步意識(shí),在國(guó)際間毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)能力,導(dǎo)致國(guó)家經(jīng)濟(jì)停滯不前,從改革開(kāi)放以來(lái),引進(jìn)外資,鼓勵(lì),支持,引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,將國(guó)企變?yōu)楣局疲煞葜,從而使中?guó)市場(chǎng)有了競(jìng)爭(zhēng),重新激活了國(guó)企的活力,從而帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)也不能盲目競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)前要有計(jì)劃地選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,盲目競(jìng)爭(zhēng)會(huì)毫無(wú)意義地浪費(fèi)時(shí)間與金錢(qián),與弱小者競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使你目光多淺,與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是以卵擊石,自不量力。只有找實(shí)力相衡地對(duì)手才能促進(jìn)成長(zhǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是與自己競(jìng)爭(zhēng),只有戰(zhàn)勝自己,才能有能力戰(zhàn)勝別人。物競(jìng)天擇,適者生存。奮斗吧!勇于競(jìng)爭(zhēng)才能提升自己,才能有助于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
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